《我一定不走神兒》教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、 我一定不走神兒教學設計設計意圖:三、四年級的學生在許多能力上都有了很快的發(fā)展,如動手能力,想象能力等,同時在平時的學習生活當中接觸的東西也比較多,再加上年幼控制能力比較查,做意見事情,特別是在上課是總是非常容易被外界的一些事情所吸引。而在中段,上課集中注意力這樣良好的學習習慣的養(yǎng)成非常重要,這對以后的學習都將產生很大的影響,因而設計“我一定不走神兒”這樣一個主題的活動,培養(yǎng)學生的注意力。設計思路:這一課抓住了小學生注意力的集中性水平較低的特點,主要針對:一、注意集中性的深度不足;二、注意集中的穩(wěn)定性較差。用小學生喜愛樂見的卡通形象、活潑有趣的訓練活動,幫助學生掌握一些基本的集中注意力的方法,

2、并達到提高學生注意力的目的。我執(zhí)教的年級是四年級,這一時期的學生,較低年級的學生能較長時間的維持注意力,但是在對目標物的集中程度和對干擾物的抵制方面還處于薄弱階段。在本課堂教學設計上,我主要想體現了以下的特色:一、從興趣入手,創(chuàng)設學習情境。興趣和注意有密切的關系,它是培養(yǎng)注意力的一個重要的心理條件。對于有興趣的事物,就會在大腦皮層形成優(yōu)勢興奮中心,使注意力高度集中,思維活躍,對所學內容能清晰地反映。所以在課的開始我創(chuàng)設了觀看動畫片小貓釣魚的情境。有了這個可愛的卡通形象,學生的注意力自然而然地集中在了課堂上,在情境中,學生感受到了小貓不專心的原因,激發(fā)了探究新知的欲望。二、抓住重點,突破難點。為

3、了突破本節(jié)課的教學重、難點,我設計了以下兩個環(huán)節(jié)的活動。1、填寫調查表,幫助學生找到自己不專心學習的原因,并針對主要原因對癥下藥,使學生初步掌握一些專心學習的方法。2、挑戰(zhàn)注意力(1)注意力集中訓練:拍手游戲和揀豆子比賽。(2)抗干擾訓練:小小統(tǒng)計員。在每個活動后都讓學生總結經驗、掌握方法,達到提高注意力的目的。以下面就是我設計的這節(jié)課的大概過程:一、 創(chuàng)設情境 激發(fā)興趣1.師:星期天,貓媽媽帶著小貓瞇來到了小河邊。你們想不想看看它們在干什么呢?讓我們一起來看看這個有趣的故事吧?。ㄕn件演示:小貓釣魚的故事)動畫片看完了,誰能說說這個小故事主要講了什么呢?(這個故事主要講了貓媽媽帶著小貓咪去釣魚

4、的故事。)2小貓開始釣到魚了嗎?為什么沒有釣到魚? (沒有,因為小貓咪去捉蝴蝶和蜻蜓了。因為小貓咪釣魚的時候不專心。3師:你們回答的都很準確。小貓瞇不專心,走神兒了,才沒有釣到魚后來,小貓瞇釣到魚了嗎?它為什么又釣到魚了呢?(是因為它改掉了不專心的毛病。因為后來它不追蜻蜓和蝴蝶,一心一意的釣魚了。)師:小貓瞇因為追蝴蝶、捉蜻蜓才釣不到魚。而在座的每一位同學生活在五彩繽紛的大千世界中,每一個瞬間都會有許許多多的事物同時影響著我們,我們只有有選擇地注意某些事物,而不理會其它事物,這樣才能提高注意力,捕捉到更有用的信息。這節(jié)課我們就來學習第五課我一定不走神兒(板書課題)【 興趣是最好的老師,不管是誰

5、在做自己感興趣的事情時,總會很投入、很專心,孩子更是如此。所以我利用小貓咪這個可愛的卡通形象,吸引住學生的眼球,激發(fā)學習興趣,引起探究欲望?!慷?、自我診斷 對癥下藥1師:有位專家曾說過:注意力是學習的窗口,沒有它,知識的陽光就照射不進來。在學習、生活中,你有沒有像小貓瞇一樣不專心的毛病?誰來說一說。(我在寫作業(yè)時看動畫片,有時會做錯題。 一心二用做不好事情。 我有時上課不專心聽講,想著自己的事。上課時,我愛擺弄小東西。)師:這些都是不專心,走神兒的表現。同學們上課幾乎都有過“走神兒”的經歷嗎?2、師:你有沒有想過使你分心的原因是什么呢?請同學們安靜的回想自己的經歷,實事求是的填寫自我測試表一。

6、講填表要求:請看表,表中有已經提供了四種答案,挑出你認為最主要的一種,把它的序號填在括號里,如果你認為這幾種原因都不是,請在其它一欄填上你的原因。生:填表表一:1、 老師說我上課時常常分心,我分心的原因是:(  )A上課時,教室周圍不安靜。B上課時,周圍有同學說話。C上課時,很疲倦,想睡覺。D課間玩得太開心,上課的時候腦子里還在想玩時的情景。其他:_2、 媽媽說我做作業(yè)常常磨蹭,我做作業(yè)很慢是因為(  ) A做作業(yè)的時候,我還想著有趣的動畫片或者和小朋友玩耍的情景。B做作業(yè)時,周圍不安靜。C老師講的內容沒聽懂,作業(yè)不會做.D學習用品準備得不齊全,總要分心

7、去找。其他:_師:巡視師:填完的同學請座好,誰來匯報自己的分心的原因。(學生匯報交流)師:既然有了毛病我們就要改正它,請同學們開動你聰明的大腦,在小組里討論,針對其中的一種原因對癥下藥,想一想有哪些切實可行的好辦法能克服開小差的毛病?然后填寫表二、討論時,請重點關注一下對你們影響最大的原因。1.生:填表,匯報。表二:針對上課時有同學說話:不理說話的同學,時間久了,他會覺得沒趣,就不說了。針對課間玩得太開心,上課的時候腦子里還在想玩時的情景:下課時盡量不玩過分刺激的游戲,上課時要克制自己,告訴自己要專心聽講針對學習用品準備得不齊全,總要分心去找 :要把學習用品準備齊全。2老師也有幾個專心學習的小

8、絕招,與大家分享。(指一名學生朗讀)  (1)找一個安靜的學習環(huán)境,把桌上跟學習無關的東西都拿走,把鉛筆盒也蓋起來。(2)桌上放一個小鐘,給自己規(guī)定一個任務,用多少時間完成什么作業(yè),比如20分鐘完成數學作業(yè),然后就開始?。?)課前預習,在不懂的地方作好記號,第二天上課時,你會特別仔細聽老師講解。師:請兩名同學來讀。3.師:有了這么多的小絕招,我相信只要你們長期的堅持下去,你的注意力一定會大有提高,你的學習成績也一定會大有提高!【 用填寫調查表這個學生喜愛的方式,幫助學生找到自己不專心學習的原因,并針對主要原因展開討論,對癥下藥,使學生初步掌握一些專心學習的方法?!繋煟耗阌X得

9、注意力的好壞對你重要嗎?為什么?其實注意力的好壞并不是先天遺傳的,而是靠后天的學習培養(yǎng)和訓練得來的。據說毛澤東主席青少年時代為了鍛煉自己的注意力,就常到繁華鬧市去讀書,而且能不受周圍環(huán)境的影響,久而久之,良好的注意習慣就逐步形成了?,F在我們有更科學的方法幫助同學們提高注意力,下面就我們進入注意力訓練環(huán)節(jié),挑戰(zhàn)注意力!三、行為訓練 (一)注意力集中訓練第一關:拍手游戲1、師講游戲規(guī)則:這個游戲非常有趣,但是要想做好,必須得保證紀律,能做到嗎?請全體起立,認真傾聽老師依次念一些事物名稱(小貓、白菜、黃瓜、蘋果、長頸鹿、西紅柿、黃魚、松樹、蜻蜓、蝴蝶、企鵝、楊樹、葡萄、小豬、駱駝、海豚、帶魚、辣椒、

10、金絲猴、羚羊、梨樹、桃子、米蘭、大熊貓、豆角、茄子、菊花、牡丹、公雞、大鵝、油菜、小鳥、喜鵲、蝙蝠、黃瓜、土豆),聽到動物名稱時拍一下手,聽到植物名稱時拍兩下手。做錯的同學回到座位上,不再參加游戲。師:經過多次的淘汰,剩下的同學還是大有人在呀!請優(yōu)勝的學生暢談感受。剛才我認真的聽老師說話。我聚精會神的聽老師的話。我沒走神兒。師:(一邊板書一邊說)。只要我們認真、只要我們聚精會神、只要我們不走神兒,我們一定能完成好下一個任務。2.進入第二關:數豆子。師講解規(guī)則:盤子里放著黃豆和青豆??凑l在1分鐘內揀的綠豆多。先請五名同學做計數員。再請五位同學來參加比賽。做兩次。生:進行第一次游戲(然后互換再做一

11、次)師:(教師在黑板上記錄各小組同學揀的豆子數)先請揀的慢的同學說感受,說一說下次怎樣才能做好。再請揀的多的同學說說你的感受。師小結:祝賀你們,你們的表現真讓老師佩服!只有時時、處處保持高度的注意力,才會不讓知識溜走?!?前蘇聯心理學家曾做過這樣一個實驗:讓幼兒在游戲和單純完成任務兩種不同的活動方式下,觀察孩子注意力集中的時間。實驗結果發(fā)現,在游戲活動中,其注意力集中程度和穩(wěn)定性較強。因此,我設計了拍手游戲和揀豆這樣生動有趣的游戲來訓練學生集中注意力,收到了良好的教學效果?!浚ǘ┛垢蓴_訓練1、師:累了吧?老師給你們放首兒歌,大家放松一下好嗎?師:好聽嗎,再聽一遍好嗎,不過這次希望你們在觀看的

12、同時,也能完成闖關任務。放電視邊布置任務。 前段我們學校開展了“給地震災區(qū)的小伙伴捐款”的活動,我們班的同學踴躍捐款捐物,現在請同學們幫老師把捐款總額統(tǒng)計出來。 2.發(fā)卡片,兩人一個小組。學生統(tǒng)計捐款數。(注意每組的兩個人都要參與) 四年一班捐款統(tǒng)計表小組名稱    第一小組    第二小組     第三小組     第四小組       第五小組        合計捐款金額    118元8角&

13、#160;  125元5角    137元6角    144元9角   120元3角        3學生匯報:說說自己統(tǒng)計的數目是多少。 師:正確答案是:647.1元。4。自由談:為什么數錯了?5、師:聽了這幾位同學的發(fā)言你覺得在吵鬧的環(huán)境中怎樣才能靜下心來學習呢? 小結:你們的方法都很好。賽場上的運動員在進行比賽時,無論臺下有多少觀眾,無論他們怎樣吶喊助威,運動員都不會受影響而繼續(xù)比賽,我們應該向他們學習。無論干擾有多大,我們都要靜下心來,使思想集中在目標物上,要用堅強的意志、頑強

14、的毅力抗干抗,這樣才能提高學習效率?!?注意力渙散與干擾有關。通過這個活動主要是教育學生要加強意志的鍛煉來抗干擾,逐步培養(yǎng)“鬧中求靜”的本領?!克?、總結收獲今天的活動,你有什么收獲?         師:你們真是會學習的好孩子,請同學們一起宣讀本節(jié)課的結束語。課件出示:小朋友,要記住,集中注意有絕招:上課時,要專心,兩只眼睛看老師;下課時,要放松,教室外面玩一玩; 寫作業(yè),看鐘點,完成作業(yè)再去玩?!菊n堂教學并不是學習的結束,更要把課上學習的方法延伸到課外,最后這個瑯瑯上口的順口溜幫助學生把今天學習到的方法應用到今后的生活、學習中?!课?、板書設計:&#

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