教學工作方案語文老師5篇

1、教學工作方案語文老師5篇 新課程特殊是綜合探究課更需要老師做好師生“學習共同體” 中同學探究的引導者，并且老師的引導應(yīng)貫徹課堂的始終。你知道關(guān)于教學工作方案語文老師怎么寫嗎？你是否在找正預(yù)備撰寫“教學工作方案語文老師”，下面收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！ #336952教學工作方案語文老師1 一、學情分析： 班上同學對學問的把握仍存在一些不利因素，有少部分同學，由于學問脫節(jié)，單元學問能過關(guān)，但綜合本領(lǐng)較差，對于概念理論學問理解過于膚淺，對學問運用也欠敏捷，有一部分同學學習看法比較浮躁，計算本領(lǐng)較差，還需進一步提高，應(yīng)用題分析本領(lǐng)還能夠，個別同學仍需連續(xù)輔導。從同學習慣方面看，有的同學的學習

2、習慣差，上課常常走神，同學的自我約束的本領(lǐng)很差，作業(yè)不夠規(guī)范，做題馬虎，丟三落四，抄錯數(shù)，不用直尺等很多學習習慣有待改善;還有個別同學由于缺乏自信念。另一方面，班級部分家長的重視程度不夠，在教學過程中對同學學習習慣和學習行為的訓練力度不是很到位，本學期也要進一步和這些家長做好溝通和溝通工作。 二、教材分析： 這冊教材包括下頭的資料：小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律，三角形，圖形的運動(二)，觀看物體(二)，平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角(雞兔同籠)和綜合與實踐活動等。 小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法、運算定律，以及三角形是本冊教材的重點教學資料。 在數(shù)與計算方面，本教材

3、支配了小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律。在本學期里同學將系統(tǒng)地學習四則運算的相關(guān)學問，重點把握四則運算的意義和每種運算各部分間的關(guān)系，系統(tǒng)學習括號在混合運算中的作用等;運算定律則主要是在同學已有的直觀熟悉的基礎(chǔ)上對有關(guān)加法和乘法的運算定律加以概括和總結(jié)，并學習運用運算定律進行一些簡便運算。 在空間與圖形方面，本冊教材支配了觀看物體(二)、三角形及圖形的運動(二)，這些都是本冊的難點或重點教學資料，也為進展同學的空間觀念供應(yīng)了豐富的素材。在已有學問和閱歷的基礎(chǔ)上，經(jīng)過豐富的數(shù)學活動，引導同學進一步學習從不一樣的位置觀看幾個幾何體的組合體，進一步熟悉三角形的特性，進一步探究平

4、面圖形運動的特性和方法。使同學在探究圖形的特征、圖形的運動的活動中進一步進展空間觀念，提高觀看本領(lǐng)和動手操作本領(lǐng)，同時獲得空間與幾何學習的實踐閱歷和思維閱歷。 在統(tǒng)計學問方面，本冊教材支配了平均數(shù)與復式條形統(tǒng)計圖。經(jīng)過學_均數(shù)的含義和簡潔的球平均數(shù)的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實際應(yīng)用。關(guān)于復式條形統(tǒng)計圖，教材介紹了縱向和橫向兩種不一樣的形式，讓同學學習制作簡潔的復式條形統(tǒng)計圖，學會看懂這兩種統(tǒng)計圖并進行簡潔的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，逐步構(gòu)成數(shù)據(jù)分析觀念。 “數(shù)學廣角”支配的是關(guān)于“雞兔同籠”的資料，引導同學經(jīng)過猜想、嘗試、試驗、推理等活動，經(jīng)受用法嘗試-調(diào)整、列表、假設(shè)等

5、方法解決問題，培育同學分析及規(guī)律推理的本領(lǐng)，培育他們探究數(shù)學問題的愛好和發(fā)覺、觀賞數(shù)學美的意識。 本冊教材依據(jù)同學所學習的數(shù)學學問和生活閱歷，支配了一個綜合應(yīng)用數(shù)學的實踐活動“養(yǎng)分午餐”，讓同學經(jīng)過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的探究活動，運用所學學問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學的愉悅，培育同學的應(yīng)用意識和解決問題本領(lǐng)。 三、教學目標： 1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步進展數(shù)感，把握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小改變的規(guī)律，把握小數(shù)的加法和減法。 2、理解四則運算的意義，把握四則運算中每種運算各部分間的關(guān)系，探究和理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用

6、它們進行一些簡便運算，進一步提高運算本領(lǐng)。 3、熟悉三角形的特性，會依據(jù)三角形角的特點給三角形分類，明白三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。 4、能分辨從不一樣方位看到的物體或幾何體的外形圖;能在方格紙上補全一個軸對稱圖形;會在方格紙上將一個簡潔圖形沿水平方向或垂直方向平移。 5、了解平均數(shù)的意義，會求簡潔數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù));熟悉不一樣形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡潔的數(shù)據(jù)分析，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。 6、體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。構(gòu)成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識，初步構(gòu)成分析及推理的本領(lǐng)。 7、經(jīng)受

7、從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步構(gòu)成綜合運用數(shù)學學問解決問題的本領(lǐng)。 8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。 9、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。 四、教學措施： 1、努力為同學創(chuàng)設(shè)民主、和諧的學習氣氛，讓同學真正成為學習的仆人，激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好。連續(xù)加強學習常規(guī)和學習習慣的培育，如聽課的習慣，按時完成作業(yè)的習慣，課前的預(yù)習、課后的復習的習慣，仔細審題的習慣，規(guī)范書寫格式等的訓練。在學習過程中培育同學仔細負責的學習看法和細心計算和驗算的好習慣。 2、注意基礎(chǔ)學問和技能的訓練，掌握訓練量，把握訓練密度，以

8、到達最好的訓練效果。重視提高同學的計算本領(lǐng)，講求精講多練，實行準時有效的措施解決所存在的問題保證課堂教學效率的提高。 針對本班同學計算本領(lǐng)較差的實際情景，本學期將要求每位同學每一天要完成一頁口算題的練習，針對筆算本領(lǐng)較差的同學，每一天將完成3題筆算練習，并且要家長批改，從而提高同學的計算本領(lǐng)。每周將進行一次筆算小測。 3、加強解決問題的教學。本冊教材在解決問題教學中，問題都是由已學過的兩步計算應(yīng)用題增加一個條件或轉(zhuǎn)變問題而成的。在教學的過程中，注意培育同學找等量關(guān)系的本領(lǐng)，經(jīng)過創(chuàng)設(shè)情境，培育同學分析和解決實際問題的本領(lǐng)。 4、在教學中多關(guān)注同學的個體差異，敬重同學的制造精神，對同學在學習過程中

9、遇到的問題。要適時，有效的幫忙和引導。 5、多和同學溝通、溝通，了解同學的內(nèi)心世界準時幫忙同學解決在學習生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結(jié)，讓他們在快樂、簡便的氣氛中感受學習的樂趣。賞識每個層次的同學的每一個微小的提高，并準時鼓舞他們，多表揚和確定、批判、增加他們學習的自信念，讓他們感受學習帶來的快樂。 6、抓好培優(yōu)補差工作。 (一)優(yōu)秀同學培育措施： 1、愛護優(yōu)秀同學學習的進取性，鼓舞質(zhì)疑。 2、在教學中滲透課外學問，指導同學自學，課外有方案對同學進行抓優(yōu)指導。 (二)后進生輔導措施： 1、培育后進生的自信念。對后進生多寬容，少責怪。對后進生做到：誠意、愛心、耐煩。 2、不僅僅要留

10、意培育后進生的學習愛好，更主要的是留意培育其愛好的穩(wěn)定性和集中性，使后進生有恒心、有毅力，在學習中用心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，于困難中求喜悅。 3、老師的輔導要準時，課堂上設(shè)計部分適合后進生的問題，多給后進生氣會，適時的給與輔導，使其體驗勝利的喜悅。 4、后進生的作業(yè)要做到面批面改，準時的對存在的問題進行訂正。 5、多進行家校聯(lián)系，與家長相互溝通，溝通信息，共同促進后進生提高。 五、教學進度支配： 教學資料課時數(shù)時間 一、四則運算 63.4-3.13 二、觀看物體(二)23.16-3.18 三、運算定律(7課時) 1、加法運算定律33.19-3.24 2、乘法運算定律43.25-3.3

11、1 四、小數(shù)的意義和性質(zhì)(15課時) 1、小數(shù)的意義和讀寫法34.1-4.7 2、小數(shù)的性質(zhì)和大小比較34.8-4.14 3、小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的改變34.15-4.21 4、小數(shù)與單位換算24.22-4.27 5、小數(shù)的近似數(shù)24.28-4.30 整理與復習25.4-5.7 五、三角形65.8-5.18 六、小數(shù)的加法和減法65.18-5.24 七、圖形的運動(二)45.25-5.31 八、平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖(4課時) 1、平均數(shù)26.1-6.4 2、復式條形統(tǒng)計圖26.5-6.10 養(yǎng)分午餐16.11 九、數(shù)學廣角雞兔同籠26.12-6.17 十、總復習46.18-6.30 #3609

12、85教學工作方案語文老師2 一.加強學習 應(yīng)對新的課程改革，訓練對老師提出更高的要求。不僅僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的學問儲備，才能適應(yīng)新課程試驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的老師，在一個學期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關(guān)于新課程改革的理論學問及最新的訓練理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，僅有不斷的學習，才能改善自我，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的進展，我將連續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型老師，適應(yīng)時代進展 二.向科研老師型轉(zhuǎn)變 1.在課堂教學改革中嚴格要求自我，努力使自我的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”

13、。為了提高課堂教學效率，我準備從培育同學良好的學習習慣和學習愛好入手，讓同學們樂學、勤學、會學。我要養(yǎng)成每一天記日記的習慣，留意總結(jié)閱歷，在課堂常規(guī)訓練上有自我的特色。 2.扎實做好新課改的每一項工作。在比較精準地把握了上一冊教材的基礎(chǔ)上，本學期我仍將毫不松懈地用好新教材，深化學習新課標。新學期開頭，我把“如何進行小組合作學習”作為自我討論的子課題。在教學中做進一步的深化討論，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組討論課的形式匯報自我的討論成果。本學期我還會非常重視成長記錄袋的用法，使其發(fā)揮應(yīng)有作用。主要表此刻：擴充成長記錄袋的資料、定期專人負責裝袋、定期進行總結(jié)評價、鼓舞家長參加，堅持

14、訓練全都性。 3.為提高老師的業(yè)務(wù)水平，學校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學習提高的看法進取參與六年制一年的校內(nèi)“講評推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“老師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊驗收課”、“校內(nèi)評估課”等教研活動。在向別人學習的同時使自我的業(yè)務(wù)水平有所提高。 4.教案的編寫是作為老師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、有用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫有用、新奇、具有個性化特點的教案。 5.依據(jù)學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求。我準備在寫字上要下大功夫，首先注意自身寫字水平的指導，其次加強對同學的寫字指導，留意同學對漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握，增加同學“提筆就是練字時”的

15、意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法觀賞本領(lǐng)。 三.“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是老師的常規(guī)工作，每一項都非常重要。在備好課，上好課的同時還不要遺忘對期望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫忙每一個期望生，最重要的是有成效，讓每個期望生都能在學期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜愛的，有創(chuàng)新本領(lǐng)培育的作業(yè)，讓每個同學不再為作業(yè)而苦惱。 多彩、多元的.急迫地召喚著創(chuàng)新，訓練也迫切地召喚著有活力、有創(chuàng)新本領(lǐng)的老師。我將努力學習，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平，為興安二小輝煌的明天貢獻自我的一點力氣! #773520教學工作方案語文老師3 隨著新課程理念的不斷提

16、升，對老師的理論素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)及訓練教學觀念提出了更高更新的要求。作為一名學校數(shù)學老師，我們就應(yīng)當能夠做到主動學習、成為新型的專業(yè)化老師，符合時代的進展要求?？隙ㄒ龅讲粩嗟貙W習，不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng)。于是，我針對自己的特點制定了個人本年度的專業(yè)進展規(guī)劃： 1、學高為范，育人先律己 首先要提高自己的政治思想素養(yǎng)。老師的政治取向、道德素養(yǎng)、訓練觀、世界觀和人生觀對同學的挺直影響?！皩W高為師，身正為范”，引導同學樹立各種正確的觀念。吸取他人先進的訓練教學閱歷，了解現(xiàn)代訓練教學的新理念。學習現(xiàn)代訓練教學理論，學習新課程標準，依據(jù)同學的實際狀況組織教學。盡量做到面對全體同學，因材施教，讓每個同

17、學真正成為學習的仆人。 2、促進個人專業(yè)進展，確立教學新理念 經(jīng)過這學期的教學實踐，我積累了一些珍貴的閱歷。平常主動主動參與學校組織的教學討論活動。而且自學并總結(jié)了專業(yè)化筆記;在全校組織的鋼筆字書法大賽中，獲得了較好的名次。在專業(yè)教學課題探究中，題目是討論提高同學的計算力量。在課堂實施中，我時刻留意調(diào)動同學的學習主動性，創(chuàng)設(shè)民主、公平、和諧，布滿濃濃愛好的課堂環(huán)境。允許同學犯錯誤，使同學在不斷的錯誤中總結(jié)閱歷和教訓。并大大提高了同學的計算力量。多給同學一些表現(xiàn)的機會，培育同學自主學習的力量。后的教學工作中還需不斷地轉(zhuǎn)變策略，以便達到更好的教學效果。 3、學習和進展的內(nèi)容和途徑是全方位的。 今日

18、是一個開放的信息.，信息的渠道特別廣泛，還包括.考察、網(wǎng)絡(luò)學習、課題討論。觀摩外校的學習，學術(shù)爭論、實踐行動討論等。此外，學習內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學法，而應(yīng)當是更廣泛的學問領(lǐng)域。要讓自己真正做到“給同學一碗水，自己要有一桶水的力量” 本學期，我擔當學校五班級的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。我以一個母親的身份去愛我的同學。孩子的心是純凈的，她們能體會到你賜予他們真誠、嚴格的愛。 厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在同學面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心

19、理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓舞他們自由爭論。最終做到“理解”二字，即通過同學的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和進展。 其次，仔細制定教學方案，注意討論教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據(jù)學校數(shù)學教學大綱進行施教，讓同學把握好學科學問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高

20、尚的人格。 訓練是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)同學的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，訓練其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。 在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲! #360984教學工作方案語文老師4 一、班級基本情景： 我班共有同學50人。其中男生26人，女生24人。每個孩子都活

21、潑可愛，有著很強的求知欲和奇怪心，他們純凈和善可愛。可是孩子年齡小，自理自制本領(lǐng)弱，在幼兒園理解的訓練與學校訓練是有很大不一樣的。為了讓孩子更快的適應(yīng)學校生活，提高他們學習的愛好，特制定了如下工作方案。 二、基本工作資料： (一)搞好日常管理工作，組織和建立班團體。 1、訓練學校生上各門學科的課堂紀律，保證同學盡快做到自覺遵章守紀。 2、訓練同學的團體意識，參與各項團體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。 3、利用大課間帶同學學習跳繩，踢毽子，教他們做眼保健操，保證人人動起來，并且做好。 4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，經(jīng)過老師手把手地教，使同學把握正確的打掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人

22、管，培育同學喜愛勞動的好習慣。 5、培育團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，發(fā)揮隊干部的榜樣作用。 (二)對同學進行思想品德訓練。 1、每周一升旗的時間，訓練同學盡快的排好隊，聽從口令。利用國旗對孩子進行愛國主義訓練，升國旗，唱國歌，行注目禮。 2、結(jié)合生活情境，適時對同學進行品德訓練。訓練同學要老實信用，喜愛班團體，主動關(guān)懷幫忙他人。 (三)訓練同學努力學習。 1、親密與各科任課老師聯(lián)系，留意教學模式的創(chuàng)新，留意教學方法的多樣化，以激起同學劇烈的求知欲，提高同學的學習愛好。 2、加強對同學的學法指導，讓同學不僅僅樂學，并且會學。 3、加強對個別學習困難，留意力難以集中的孩子的訓練輔導，提高同學學習的進

23、取性。 (四)關(guān)懷同學身心健康。 1、對同學進行日常衛(wèi)生保健學問的講解，使同學樹立正確的衛(wèi)生意識。 2、訓練同學加強體育熬煉，增加體質(zhì)。 3、訓練同學養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣。 4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，協(xié)作科任老師，構(gòu)成一股進取向上的班風。親密留意同學群體和個體的心理動向，進行適時訓練。 (五)加強與家長的合作 1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位同學家長的電話號碼，同學每有提高或特別情景在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。 2、經(jīng)過走訪和家長聯(lián)系冊的形式親密與家長的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對2位特別同學的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努

24、力使家校訓練構(gòu)成合力。 三、主要工作及目標： 作為一名新老師，接手一班級的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。僅有虛心向老老師學習，不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任方案如下： 1、時時到處向同學進行有針對性的常規(guī)訓練 2、制訂小干部培訓方案，盡快培育一批得力助手，幫助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培育小干部的工作本領(lǐng)，讓他們各自發(fā)揮自我的特長。 3、僅有學校訓練與家庭訓練有機地結(jié)合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學校與家長間的多方聯(lián)系。 4、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關(guān)懷他們的成果，關(guān)注他們的成長，以心換心、熱忱關(guān)愛，多表揚鼓舞，使他們?nèi)〉锰岣摺?5、仔細完成

25、學校安排的各項任務(wù)，搞好校教育處、大隊部、體育組組織的假日活動、主題訓練和各項競賽。培育同學的各種本領(lǐng)和素養(yǎng)。 四、詳細工作措施： 1、對于剛踏入一班級的學校生，學校的日常生活和學習還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的.為了使同學能夠及早進入主角，適應(yīng)學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且資料要近一點，小一點，實一點，時時到處向同學進行有針對性的常規(guī)訓練.也就是充分利用班隊會及晨會的時間學習貫徹寧波市學校生日常行為規(guī)范和蕭王廟中心學校同學在校一日常規(guī)，細化規(guī)范資料，注意同學良好道德行為習慣的養(yǎng)成訓練，以校五項競賽活動為杠桿，結(jié)合班級最佳拇指獎，注意在班級內(nèi)樹立各方

26、面的良好榜樣。 2、加強班干部的建設(shè)。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的本領(lǐng)，落實每個小干部的職責，并定期召開班干部會議，對班級大事小事進行商討討論，準時反饋準時處理。以此帶動全體同學構(gòu)成一個良好的班風。 3、加強班級陣地規(guī)范化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)美麗的學習環(huán)境，設(shè)有生物角、黑板報、競賽欄等，激勵同學進取進取，促進班團體建設(shè)不斷完善。同時也為良好的班風學風制造了條件。 4、加強學校與同學家長之間的多方聯(lián)系，經(jīng)過電訪、家訪等形式對同學進行普訪，使班級工作得到家長的支持協(xié)作，并準時告知家長同學在校情景和應(yīng)留意的事項，溝通學校、家庭、.三者之間的關(guān)系，構(gòu)成訓練合力，共同促進同學的全面進展。 5、協(xié)作學

27、校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對同學進行思想訓練。同時，也促使同學提高參加意識，提高競爭本領(lǐng)，同時提高各方面的素養(yǎng)。 6、開發(fā)同學的智力潛能，讓他們做學習的的小仆人。寓教于樂，提高他們的學習進取性，增進學習的效果。 7、重視培育健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解同學，信任同學，寬容同學，適時對同學進行心理素養(yǎng)方面的訓練，進取評價同學，講究批判的藝術(shù)，多與同學進行心與心的溝通。 8、加強平安訓練。利用晨會、集會、黑板報等形式，開展平安學問訓練。在平常多深化了解同學，準時發(fā)覺問題，鏟除隱患，確保同學平安。 #360986教學工作方案語文老師5 一、指導思想： 以學校工作方案和德育工作方案

28、為指導，仔細實行學校生守則、學校生日常行為規(guī)范，以行為習慣養(yǎng)成訓練為重點，結(jié)合一班級同學個性特點，以人為本，面對全體同學，努力提高訓練質(zhì)量。進取參與學校和德育處組織的各項活動，制造溫馨之家，成為一個有特色的班級。 二、班級基本情景： 本班共有同學49人。由于一班級同學年齡小，所以他們是一群可愛而又好動的小精靈，在行為習慣及學習習慣的養(yǎng)成上比較欠缺，所以我將力爭讓孩子們近快適應(yīng)學校的學習生活，使每一位同學在那里都受到良好的養(yǎng)成訓練。 三、班級奮斗目標： (一)在行為習慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成訓練。 (二)培育同學愛團體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。 (三)以學校和班團體方案為指導，以課堂教學

29、和訓練活動為載體，以同學為本，以團結(jié)、向上、奮進、求實為目標，以本班同學特點為基礎(chǔ)，全體同學都能樹立明確的學習目的，構(gòu)成良好的學習風氣;培育同學良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步構(gòu)成守紀、進取、勤奮的班風，構(gòu)建一個團結(jié)向上的團體。 四、班級管理措施： 剛踏入一班級的學校生，對于學校的日常生活和學習還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使同學能夠及早進入主角，適應(yīng)學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且資料要近一點、小一點、實一點，時時到處向同學進行有針對性的常規(guī)訓練。一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。所以，我打算從以下幾點入手： (一)學習方面 1、上課能進取發(fā)言的同學賜予紅花嘉獎。 2、上課仔細聽講，會學習的同學賜予大拇指嘉獎。 3、作業(yè)寫得潔凈又干凈的同學賜予紅花嘉獎。 (二)紀律方面 1、課間作好課前預(yù)備，由班干部進行管理，老師幫助管理。 2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操仔細的同學能夠得到小紅花。 3、培育同學在樓道不打鬧，學校不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學放學排路隊的好習慣。 (三)勞動方面 1、做值日仔細的同學可得衛(wèi)生小紅旗。 2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛(wèi)生的同學可得衛(wèi)生小紅旗。 (四)衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整