教育處工作方案教學工作

1、教育處工作方案教學工作 方案工作，是指依據(jù)對組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析，提出在將來肯定時期內(nèi)要達到的組織目標以及實現(xiàn)目標的方案途徑。那你知道教育處工作方案怎么寫嗎?下面就是給大家?guī)淼慕逃幑ぷ鞣桨?，盼望能關心到大家! 教育處工作方案一 一、指導思想： 在教育處、教科室的指導下，樹立質(zhì)量為先的觀念，深化科學地開展教研活動，做到在工作中主動監(jiān)控、準時督促輔導、工作程序細致的要求，切實提高教研活動的質(zhì)量。以培育同學自主進展為目的，落實課程標準要求，特殊對課程標準中修改的內(nèi)容加強學習。以“一條龍”活動為主要形式開展語文教研活動，求精、求實、求活、求新，切實提高語文教學質(zhì)量和語文老師的教科研力量。

2、二、教研工作目標： 1.強化備課組長負責制，各位組長要增加角色意識，自主開展活動。對組內(nèi)成員的教學工作進行有效的指導與協(xié)調(diào)，并對組員進行細致、公正的評價。 2.有序進行課程標準培訓，正確領悟課程標準精神，明確教學目標。在實際教學中能體現(xiàn)新的教學理念、科學有效的教學方法、生動活潑的教學氛圍，使同學得到語文素養(yǎng)的全面提高，良好個性的進展。 3.仔細學習教學理論，連續(xù)深化開展語文閱讀課堂教學模式的討論，開展閱讀思維、學科綜合教學等課題討論，形成課內(nèi)和課外、學科課程和活動課程相結(jié)合的主體式語文教學討論模式，做好課題討論的資料整理、檢測、總結(jié)工作，提高老師的教科研力量，激發(fā)同學獨立思索和創(chuàng)新意識，培育同

3、學的科學精神和創(chuàng)新思維習慣，促進同學素養(yǎng)的全面進展。 4.加強日常教學規(guī)范性管理，加強對備課組活動的檢查。 5.進一步完善考試內(nèi)容和方法，科學地發(fā)揮考試的導向作用。 6.連續(xù)加強青年老師的培育，提高全體老師的教學水平。 三、教研工作內(nèi)容： 1.進一步進行課程標準培訓，明確各年段的教學目標。以集體備課的形式，加強教材分析，把握各單元教學重點、難點，討論與新的教學理念相適應的教學方法;設計合理有效的作業(yè)，做到備課組內(nèi)基本統(tǒng)一。在要點全都的基礎上每位老師發(fā)揮自主、主動探究的精神，在實踐中找到適合自己與本班的教學風格。 2.加強對低中班級蘇教版語文教材的討論，準時總結(jié)教學過程的得失，查找提高課堂教學的

4、有效途徑。連續(xù)與教科室連手開展課題討論工作，把已取得的討論成果有效地推廣到平常的教學中去。 3.在課堂教學中要盡量發(fā)揮現(xiàn)代信息技術、網(wǎng)絡、多媒體的作用，提高課堂教學效率。 4.各備課組自主確定一個研討主題(可以與教科室組織的課題討論相結(jié)合)，每月設一個討論的子目標或確定完成討論的哪一個步驟，圍繞這一目標開展活動，多溝通、多提示、多合作，主動輸出，主動接受。留意積累資料，既重過程，更重結(jié)果，期中、期末各拿出一篇考慮較成熟的階段性小結(jié)?；顒佑涊d本由組長記載(用電腦記錄)，內(nèi)容詳盡。 5.各備課組在教育處的組織下開展老師朗誦競賽，由每個備課組組內(nèi)推舉兩名組員參與全校語文老師朗誦競賽。獲獎個人將獲得學

5、校賜予的嘉獎。 6.從其次周開頭進行推門隨堂聽課，聽課對象：全部在職任課老師。屆時將由教育處有關負責人和該備課組組進步行聽課，聽課結(jié)束準時反饋。每位老師聽課次數(shù)不限，如結(jié)果不抱負，就連續(xù)聽，直至結(jié)果良好。隨堂課不與一條龍課相結(jié)合。聽課老師：教育處有關負責人。 7.以35年教齡的老師為對象開展“一條龍”活動，意在深化開展教學討論。圍繞討論主題，教學設計要有創(chuàng)新、有特色，體現(xiàn)教研力度。以備課組為單位提前1天說課(不少于300字)，也可將說課復印材料分發(fā)給聽課老師。2天內(nèi)完成評課(人人要評，最終由執(zhí)教者寫一份200字以上的綜合性自評)，3天內(nèi)上傳有關材料，逾期不交將公布.于準時通告。集體評課后作出優(yōu)

6、、良、合格、不合格的鑒定，不合格者可申請再上，直至合格。工作未滿2年的老師，應向師傅虛心請教，在師傅的指導下完成說課、上課。師傅要對徒弟作具體評課，確定優(yōu)點、指出不足。徒弟要懇切接受，做好具體記錄?；顒訌亩碌组_頭至四月底結(jié)束。 8.各備課組依據(jù)實際狀況，在不加重同學負擔的狀況下，制定課外閱讀方案，推舉好閱讀書目，進行課外閱讀指導、積累的討論。 9.細心討論單元測試和形成性測試內(nèi)容、形式、方法，單元測驗一般在該單元教學前提前考慮、提前出卷，做到針對性強、題量適中、難易適度、不照搬ab卷，備課組長后把關，科學地發(fā)揮考試的檢測、導向作用。試卷存入教育處相關文件夾。本學期在期中調(diào)研時，我們將對用法韻

7、語教材的班級依據(jù)他們的教材特點與一般班分開命卷，體現(xiàn)出韻語試驗班的特色，對韻語班的教學工作起到更好的檢測、指導作用。 10.在教科室指導下，依據(jù)課程標準和教材要求，對同學素養(yǎng)進展報告單中“同學素養(yǎng)進展目標”和“評價標準”作修改。 11.組織外出聽課后的溝通、匯報活動，準時了解外界教學討論、教學實踐有關信息。 12.組織好各級各類的同學作文競賽。 13.組織“老師六仔細”、“同學作業(yè)規(guī)范”、“老師批改規(guī)范”等教學常規(guī)學習、檢查工作。備課組作業(yè)布置力求統(tǒng)一、適量，教研組將在教育處組織下隨機抽查，各班依據(jù)本班狀況適當調(diào)整。 14.加強備課組活動管理，備課組活動時每次支配1位老師作不少于10分鐘的主題

8、發(fā)言，并做好記錄工作。 15.已滿師的老師開展教壇新秀、骨干老師、校級學科帶頭人評比活動，集中在4月進行公開教學，做好評比工作。 16.以班級為單位開展同學朗誦競賽，先評比出班級中優(yōu)勝班，最終由教育處評比校級朗誦優(yōu)勝班。競賽時間：5月份。 四、月工作支配： 二三月份： 1.仔細學習課程標準，清楚年段教學目標，制定教學方案、備課組教研方案，進行大組溝通。 2.學習iso9000質(zhì)量認證體系中關于教學工作的各項制度、文件及附件。以此指導教學工作。 3.各備課組于2月15日前制定完備課組活動方案，并上傳教育處相關文件夾;經(jīng)檢查審核，其次周組織支配溝通方案。制定“一條龍”活動方案，進行大組溝通。 4.

9、各位老師制定完成個人教學方案，組長收齊后于2月15日上交教育處。 5.各備課組長于2月15日前將各組老師一條龍課支配上傳(教育處教研活動一條龍支配)。 6.其次周開頭隨堂聽課，開頭一條龍活動。 7.開頭開展各項教學工作的檢查，抽查直至學期結(jié)束，不再另行通知。 8.開展語文老師朗誦競賽，評比時間為2月底。 四月份： 1.4月底結(jié)束“一條龍”活動，仔細做好說課、聽課、評課、記錄等工作 2.開展教壇新秀、骨干老師、校級學科帶頭人評比活動。 3.進行期中調(diào)研工作，做好命卷工作。 五月份： 1.5月5日之前將一條龍有關材料上傳上交。 2.對期中調(diào)研結(jié)果進行分析，并將分析結(jié)果上傳到相關文件夾。并將分析結(jié)果

10、反饋給每個教研組、備課組及有關老師。針對出現(xiàn)的問題，制定相關的訂正措施。 3.上交備課組階段總結(jié)，檢查備課組活動記載本。 4.做好各級各類同學老師競賽的組織工作。 5.教齡滿兩年的新老師于5月20日完成滿師課。 6.以班級為單位進行同學朗誦競賽，并公布評比結(jié)果。 六月份： 1.組組進步行一條龍活動總結(jié)。反饋一條龍活動資料質(zhì)量。 2.各備課組將期末考核方案制定完畢，并上傳(教育處教研活動期末考核方案) 3.組織語文期末考試命題工作。 4.召開教研備課組長會議， 總結(jié)備課組活動狀況，上交備課組活動總結(jié)。上交教研活動記載本。 5.做好期末老師教學工作考核工作，評比優(yōu)秀備課組及優(yōu)秀備課組長。 6.做好

11、期末考核、質(zhì)量分析工作。 7.了解各班級語文暑假作業(yè)布置狀況。 教育處工作方案二 一、指導思想 以訓練科學進展觀為指導，以深化基礎訓練課程改革為中心，以推動“優(yōu)化課堂，提高課效”活動為重點，以提升老師專業(yè)素養(yǎng)為突破口，以訓練科研工作為抓手，切實履行“討論、指導、管理、服務”的部門工作職能，努力促進縣域訓練均衡、科學、和諧進展，努力提高全縣訓練教學質(zhì)量。 二、工作思路 圍繞提高老師新課程力量活動提高教學質(zhì)量為中心，突出以深化校本教研和堂教學改革為重點，提高老師課堂教學調(diào)控力量、教材課標駕馭與處理力量，促進老師專業(yè)成長，促進教學效率提升。加強常規(guī)教學指導、中考復習指導。尋求教學質(zhì)量的突破、教研特色

12、的突破。爭創(chuàng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研品牌、課題討論品牌、教學質(zhì)量品牌、德育工作品牌、校內(nèi)文化品牌、寫藝術品牌。 三、工作措施： (一)落實全面指導服務，促進教學均衡進展。 1、討論幼兒訓練特點，分類指導，以實行駱駝坳鎮(zhèn)幼兒訓練一日常規(guī)為基礎，強化幼兒園教學管理，促進我鎮(zhèn)學前幼兒訓練的健康進展。 2、以實行羅田縣中學校生行為規(guī)范基本要求為重點，抓實抓牢學校訓練基礎性工作、討論指導同學良好行為習慣、學習習慣的養(yǎng)成，為同學的終身進展奠定基礎。 3、大力開展中學校課堂教學模式和課堂教學實效性的討論指導，堅持“輕負擔、高質(zhì)量、面對全體，促進不同層次同學共同成長”，促進全體同學全面進展。 4、加強日常教學視導，主動推動各

13、學校的合作溝通，注意發(fā)揮重點學校的引領和輻射作用。重視基礎班級教學管理和九班級班級的備考討論。 5、協(xié)作縣教研室開展職成教、農(nóng)村有用人才培育和特教的教學討論，做好中學校勞動學科和學?！叭佣獭表椖康呐嘤?、指導與管理，主動總結(jié)推廣職成教和特教教學教研閱歷和成果。 6、進一步推動訓練和諧進展，連續(xù)組織送課下?；蜻M行教學開放、觀摩、現(xiàn)場促進活動，進一步發(fā)揮骨干老師和優(yōu)質(zhì)學校的示范帶頭作用，合理整合各類教學資源，促進我鎮(zhèn)教學均衡進展。 (二) 加強教學討論指導，提高教研服務效率。 1、中心學校工作人員要以訓練為中心，將工作重心下移，提倡靠前指導的工作方法，深化學校開展教學調(diào)研活動，堅持大規(guī)模常規(guī)教學檢

14、查與重點性學校常規(guī)解剖相結(jié)合，重點加強對教學質(zhì)量薄弱學校的教學常規(guī)指導工作。 2、中心學校工作人員、學校校長要推行推門聽課，做到隨機聽課、備課檢查與同學作業(yè)批改抽查相結(jié)合。 3、以“六現(xiàn)”講課方式為主要模式，全鎮(zhèn)將開展四輪講課活動，關心指導老師學會評課，發(fā)揮備課、講課、說課、評課、思課在提高老師專業(yè)成長中的主要作用。 4、主動開展各學科的課題討論工作，加強對課題討論的過程指導，在課題討論指導的過程中不斷提高老師的討論力量。 5、主動選派優(yōu)秀骨干老師參與上級聽評課活動和外出培訓學習，外出參與聽課學習的老師回校后一律實行先講匯報課后再報銷學習費用。 (三) 努力創(chuàng)新教研方式，激發(fā)學校教研活力。 1

15、、連續(xù)發(fā)揮鎮(zhèn)中心學校教學教研示范點的輻射帶動作用，通過舉辦教學教研現(xiàn)場會等形式，帶動全鎮(zhèn)教學教研工作整體提高。 2、連續(xù)開展各學科單項競賽和教學教研綜合競賽相結(jié)合的競賽活動。通過競賽促進我鎮(zhèn)教研工作的開展。 3、總結(jié)、推廣多種形式的學科或綜合性合作教研模式，加強學科中心組、網(wǎng)絡教研等建設，在全鎮(zhèn)形成促進老師主動學習、反思、討論、實踐、合作共享的教研氛圍。 (四)加強常規(guī)教學管理，提高訓練教學效率。 1、連續(xù)開展基礎訓練課程改革調(diào)研活動，推動各級學校課程開設于實施、評價的規(guī)范化。 2、依據(jù)羅田縣中學校常規(guī)教學管理細則加強我鎮(zhèn)中學校校課堂教學的過程性管理。 3、加強學校教學常規(guī)管理組織建設。抓好教

16、學管理人員的培訓工作。規(guī)范學校教學常規(guī)管理，提高學校教學常規(guī)管理的有效性。 4、加強學校教研組、備課組建設，加強集體備課討論，建立“集體備課、資源共享、揚長避短、課后反思”的備課制度。 5、進一步加大對教學常規(guī)月報的復查力度，堅決杜絕教學常規(guī)月報走過場、送人情、欺上瞞下的狀況發(fā)生。 6、連續(xù)實施備課作業(yè)質(zhì)量工程，開展備課改革，優(yōu)化作業(yè)設計，全面提高備課作業(yè)質(zhì)量。 7、加大對教學質(zhì)量的檢測。中心學校將對中學校教學質(zhì)量進行檢測，檢測的主要形式可以是平常抽測，期末調(diào)考，期末統(tǒng)考等。將老師教學質(zhì)量挺直納入老師年度考核之中，并適當加大權重。 (五)加強教學質(zhì)量監(jiān)控，提高訓練教學質(zhì)量。 1、各中學校校要依

17、據(jù)縣、鎮(zhèn)的訓練教學質(zhì)量目標，結(jié)合各校實際狀況，制定出自己的教學質(zhì)量目標。要強化目標管理，將目標逐級分解，層層抓落實。 2、堅持“以學定教”走輕負高效的課堂教學之路。要加強優(yōu)秀同學的培育力度，重視同學個性進展，抓好各級各類學科競賽。要重視學困生的轉(zhuǎn)化工作，討論“治困”對策，促進同學整體、全面提高。 3、連續(xù)加強教學質(zhì)量抽測。進一步完善隨堂抽測，定期抽測，期末抽閱相結(jié)合的教學質(zhì)量監(jiān)測體系，強化質(zhì)量抽測結(jié)果的運用。 4、連續(xù)抓好全鎮(zhèn)中學校期末質(zhì)量調(diào)研測試，科學、合理的評價老師訓練教學業(yè)績。 5、連續(xù)開展同學學科力量達標活動。各學段、各學科制定出符合各學科課程標準的同學力量目標，并作好抽測工作。 6、

18、不斷加強學科測試后的數(shù)據(jù)分析與反饋，并且供應有針對性的教學改進看法。 7、主動落實黃岡市中學校教學質(zhì)量評價體系，對我鎮(zhèn)中學校教學質(zhì)量進行科學合理評價，促進教學質(zhì)量的提高。 (六)科學指導學校備考，提高中考整體質(zhì)量。 1、深化兩所學校搞好教學視導，加強復習備考指導的針對性。 2、組織好調(diào)考，開好幾個特地會議，綜合協(xié)調(diào)好兩所學校以及各學校領導、老師、同學、家長的主動性，形成合力，做好科學合理支配決策，就一些共性的問題進行深化的研討。 3、加大調(diào)研力度，提倡全鎮(zhèn)合作備考，加強對外的溝通與聯(lián)系，信息閱歷共享，互通有無，取長補短，共同提高。 4、加大橫向縱向聯(lián)系，利用各種信息渠道，準時搜集各種信息，傳送

19、到各校各學科。 (七) 深化開展校本研訓，提升老師素養(yǎng)力量。 1、各學校要建立校本研訓的長效機制。校本研訓工作的切入點應當放在學校的實際問題、老師的共性問題的解決上，反對搞假大空，反對搞形式主義。切實開展老師崗位大練兵活動，努力提高老師專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學水平。 2、嚴家坳學校、駱駝坳學校每學期必需對全鎮(zhèn)中學、學校進行一次規(guī)模相對較大、質(zhì)量相對較高的校本研訓開放、研討活動，各片中心學校每學期同樣應當在本校開展同樣的活動。 3、本鎮(zhèn)各學校之間應常常進行校本研訓的溝通活動，當然溝通活動應當主題突出，目的明確、組織嚴密，以確保效果明顯。 4、進一步加大對科研課題的管理，力求管理規(guī)范、資料齊全、效果明顯

20、，中心學校將對擔當課題討論的學校的課題討論進行一次全面專項檢查，對不根據(jù)要求仔細開展討論的學校的課題堅決予以廢止。 5、進一步加大老師教學創(chuàng)新和訓練科研成果評比的管理力度，連續(xù)執(zhí)行老師教學工作質(zhì)量年度考核中關于老師教學創(chuàng)新的一票拒絕的制度。 6、注意閱歷總結(jié)與溝通。要準時總結(jié)溝通教學閱歷，常常組織一些學科研討會，主動向黃岡訓練科研雜志、羅田訓練科研雜志和_投稿。 (八)加強初小教學管理，促進校點均衡進展。 1、加強復式教學討論，探究教學點管理。鎮(zhèn)中心學校將連續(xù)貫徹全縣初小教學點管理現(xiàn)場會議精神，切實加強我鎮(zhèn)初小教學點管理，促進校點均衡進展。駱小、茶小兩校的初小、教學點、復式教學老師都要投身到復

21、式教學課堂結(jié)構優(yōu)化、復式教學如何實施新課改、如何提高復式教學質(zhì)量的討論當中。 2、有初小教學點的學校要自覺地、制造性地執(zhí)行駱駝坳鎮(zhèn)教學點管理看法、駱駝坳鎮(zhèn)學校教學點教學常規(guī)管理細則，并在實踐中不斷摸索、思索、總結(jié)、完善。 3、中心學校在將進一步加大對教學點的視導、檢查、指導的力度，與各學校、各位教學點老師一道討論、解決教學點復式教學的管理中的問題。 四、工作支配：另行下發(fā)。 教育處工作方案三 一、指導思想： 本學期，教育處將以國家中長期訓練改革和進展規(guī)劃綱要為指導和精神為指引，根據(jù)上級工作部署，立足我校教學工作實際，圍繞學校工作重點，以課程改革為中心，以提高課堂教學效率和各科教學質(zhì)量為目標,以

22、提高老師專業(yè)素養(yǎng)為關鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規(guī)養(yǎng)習慣、抓教學保質(zhì)量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風,教好書育好人。全面優(yōu)化訓練教學管理。 二、工作目標： 1、以課程實施為重點，規(guī)范辦學行為。 2、推動以有效教學為主的課堂教學討論創(chuàng)新活動，提升教學效能。 3、充分發(fā)揮教研組作用，提升集體討論水平 4、強化教學常規(guī)管理，完善老師評價體系。 三、詳細措施： (一)強化常規(guī)管理，提高訓練教學質(zhì)量。 1、嚴格執(zhí)行課程方案。 開足、開齊、開好每一門規(guī)定課程。要求老師們嚴格遵照課程表上課，要求老師嚴格執(zhí)行課程方案，不私自調(diào)換功課，特殊是語數(shù)老師不得不得擠占其他學科教學時間，

23、老師專課專用，不得任意更改日課表，保證同學每日在校1小時活動時間，同時做到平安、法制訓練進課堂。 2、加強教學常規(guī)檢查。每天校長室、教育處、教科室等各部門和各處室值日行政，實行定時和不定時的方式，對教學落實狀況進行巡察檢查，并將檢查狀況準時記錄;每周對老師教學常規(guī)落實狀況，利用例會、教研活動等時間和形式進行總結(jié)反饋，發(fā)覺問題準時跟蹤改進;每月開展一次教學常規(guī)檢查，對老師的備、教、批、輔、考、研各個環(huán)節(jié)進行全面量化評價。 3、嚴格備課管理。教案是老師實施教學活動的詳細方案，老師必需在正確把握教材的基礎上仔細備好課、寫好教案，不得上無預備之課，無教案之課，不得抄襲網(wǎng)上或教案集教案。要求每位老師必需

24、堅持提前備課，至少備有半周以上的“儲備課”，杜絕不備課就上課或課后補備課的現(xiàn)象。 4、規(guī)范作業(yè)要求。規(guī)范作業(yè)批改標準，要求做到四精：“精選、精講、精練、精批”和五必：“有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、有差必補”。每一位老師批改作業(yè)應仔細認真，要有鼓舞性的評語，并準時進行二次批改。教育處將進行每月一查，檢查結(jié)果將納入到老師當月的工作考核之中。 5、扎實開展培優(yōu)輔差工作。老師面對全體同學，因材施教，要把培優(yōu)輔差作為常規(guī)性工作來抓，特殊是要正確對待有差異的同學，對學困生要傾注滿腔的熱忱和愛心，對學困生要進行“一對一”地輔導。培輔要做到“六有”：有輔導內(nèi)容、有輔導對象、有輔導時間、有輔導檢查、

25、有輔導落實、有輔導記載。 (二)深化校本教研，提高教研活動實效性。 本學期教育處以“校本教研”的深化為主線，不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式，確保每一次教研真實有效，漸漸提高教研質(zhì)量。 1、加強對校本教研活動的討論，把校本培訓融入校本教研，把集體備課、課例展現(xiàn)、診斷反思、課題討論等教研模式與校本培訓結(jié)合起來，以校本培訓促進校本教研，以校本教研促進老師專業(yè)成長，形成借課改優(yōu)勢提升學校辦學水平和提高教學質(zhì)量的新局面。 2、深化課題討論。以市級立項課題、小課題討論為抓手，以教學改革過程中遇到的較復雜或有價值的問題或內(nèi)容為討論對象，結(jié)合一些公開課、研討課、參賽課、以及校本研修進行有效研討，同心同德，探

26、尋教學對策，逐步解決問題。 3、加強集體備課的討論。依據(jù)學段特點、教學內(nèi)容等確立專題，把集體備課過程變成集體討論的過程，關注集體備課的流程管理：個體鉆研集體研討獨立設計評估反思，通過同行互助，共享成長的歡樂。 4、抓實課堂教學，確保實效性。行政人員、教研組長要加強推門聽課力度，發(fā)覺教學中存在的問題，準時反饋，準時溝通，準時解決，促進教學水平的提高。 (四)拓寬培訓渠道，促進老師成長 為了適應訓練改革的新形勢，不斷提高老師教學業(yè)務水平，我校將連續(xù)加強老師專業(yè)成長，落實科研經(jīng)費，加大培訓力度。教育處將制定出一套行之有效的老師專業(yè)成長方案，將老師成長作為一項常規(guī)工作常抓不懈。本學期將連續(xù)充分發(fā)揮骨干

27、老師、學科帶頭人的示范、引領作用，并加大對老師的培訓力度，加強中青年老師的指導工作，努力培育一批具有深厚的理論功底、豐富的實踐閱歷、獨特的訓練教學風格的創(chuàng)新型老師，搭建平臺，促進老師成長 。 (五)豐富課余活動內(nèi)容，培育同學綜合素養(yǎng)。 為同學的成長搭建歡樂學習、輕松實踐的多元化進展平臺。促進學校多元化的進展。 1、做好學校特色項目科技制作、五祖拳，力求把這兩大特色訓練扎實開展。 2、合理支配同學在校時間，以“培育愛好，進展特長”為原則，制造條件開展好校合唱隊、腰鼓、美術、書法等愛好活動，促進同學素養(yǎng)全面進展。 3、主動組織同學開展綜合力量系列競賽活動，有效提高同學綜合力量，展現(xiàn)同學特長。 4、

28、以強身健體、歡樂學習、歡樂工作為宗旨，克服困難連續(xù)開展體育大課間活動，確保同學每天體育活動時間為一小時。 總之，本學期我們將抓住重點，迎接挑戰(zhàn)。深化探究訓練進展規(guī)律，不斷優(yōu)化訓練實踐模式，銳意創(chuàng)新，推動我校訓練教學工作持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康地進展。 教育處工作方案四 一、指導思想 本學期，本校教務處在中心學校工作思路的引領下，以“同學有進步，老師有提升，學校有進展”為目標，遵循求實、求新、求深、求效的工作思路，以科學進展、和諧進展、高效進展為主旋律，以課程改革專題討論形成特色為討論核心，進一步規(guī)范教務管理和教學工作，促進訓練科研工作的改革與創(chuàng)新。加強老師專業(yè)素養(yǎng)培育，提升老師訓練教學、訓練科研水平。

29、切實體現(xiàn)以同學進展為本的訓練理念，全面提高同學的素養(yǎng)。保證學校訓練教學工作穩(wěn)步有序制造性地開展，為我校內(nèi)涵進展供應保障。 二、工作目標 以“和諧進展”為立足點，科學規(guī)范教學常規(guī)管理，在確保我校教學工作正常有序開展的前提下，力爭在教學管理上顯出特色。 2、以落實校本教研，促進全體老師的共同成長為載體，以專題研討活動為教研主陣地，形成學科特色討論專題。 3、推行“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”的校本培訓體系，建立以“理論學習、集體備課、專題教研、反思溝通”等活動為基本形式的校本教研制度，加強教研組建設，提升老師訓練教學討論水平。 4、抓好課題討論工作，確保課題討論工作在我校順當開展和深化推動，連續(xù)

30、探討并逐步完善我校教研課題，各教研組之間共同討論，相互觀摩，開創(chuàng)人人有課題，人人重參加，人人會討論的討論新風。 5、立足課堂，探究教學改革，提高課堂教學實效。教務處提倡老師要立足課堂深化討論，要重視三維目標兼顧，要講究效率意識，要強化創(chuàng)新意識;要努力實現(xiàn)課堂教學模式“多樣化”、課堂教學方法“個性化”、課堂教學手段“現(xiàn)代化”、課堂教學行為“規(guī)范化”。 6、重視討論，促進教科研力量的提高。 為了使教學討論向更高層面進展，使老師群體能向討論型老師進展，本學期我們要致力于各學段學科特色的攻克，以原生態(tài)課堂教學中出現(xiàn)的問題為討論重點，形成良好的討論氛圍。數(shù)學側(cè)重教學情境開放的試驗，進行“探究式”教學討論

31、。語文低班級側(cè)重拼音、識字、說話、寫話教學。中高班級側(cè)重閱讀教學討論。同時作好資料的收集和階段小結(jié)、匯報工作，使我校教科研工作再創(chuàng)新的業(yè)績。 7、組織同學開展和參與各科競賽活動。 8、加強訓練教學常規(guī)工作的檢查和監(jiān)督，準時反饋有關信息。 9、努力完成上級下達的各項工作。 三、工作措施 各教研組之間加強教學案例的討論及教學反思的溝通與研討，一學期中，要求語文教研組于每周二下午第三節(jié)課、數(shù)學教研組于每周三下午第三節(jié)課分別開展教研活動(或聽課、評課，或集體備課，或教學案例的討論，或教學反思的溝通、或觀看教學完碟)以提高老師的訓練教學討論水平。 2、要求每個教研組做到每月至少進行教學反思的溝通或教學案

32、例的研討一次，要求每月每位老師必需至少寫出1篇有肯定質(zhì)量的教學反思或提出一份有探討價值的教學設計，學校將收集整理優(yōu)秀教學案例及教學反思12篇上交中心校。以便中心校準時把先進的討論成果在鄉(xiāng)內(nèi)溝通。 3、依據(jù)鄉(xiāng)中心學校的要求，我校在本期中，方案組織12次大型的、有針對性的教研活動，并準時寫出簡報在鄉(xiāng)進行溝通學習。要求我校全體老師一學期聽課不得少于20節(jié)。 4、本期中要求各班開展好班會活動，語、數(shù)教研組分別組織開展班會課12節(jié)，本期將對12節(jié)班會課進行特地的探討。通過活動的開展，以促進同學的身心健康，關心同學歡樂、陽完地成長，也為和諧德育結(jié)題做好充分的預備。 5、結(jié)合我鄉(xiāng)和我校實際，為了讓老師有更充

33、分的時間和精力更好地討論教材，提高老師駕馭教材和課堂的力量，因此，對教案的編寫不作硬性要求，但老師不得缺教案上課，其它學科可作批注式教案或提綱式教案，電子備課的老師要留意提前一周把教案修改好，搞好課后的溝通反思。 6、我校教育主任及教研組長參加鄉(xiāng)中學校校組織到各校的地毯式聽課，時間定于每周五，參與聽課的老師作好聽課的預備，自行調(diào)整好自己的工作，按時參與活動，并預備好4月15日到我校的聽課工作，要求各位老師都作好充分的預備，要求每位老師都要擔當一節(jié)課，(科目自選)，參加鄉(xiāng)中心學校地毯式聽課的三位老師分別撰寫好參與本次活動的簡報。(3月18日，米寅學校，楊秀美撰寫;4月1日，新寨學校，陳順葉撰寫;

34、4月15日，苗二河學校，石仕萍撰寫)。 7、4月上旬，將邀請平湖二小的學科骨干老師到我校進行薄弱學科的課指導及教學研討。 8、語、數(shù)教研組組織聽課要有針對性，不作盲目的毫無針對性的課堂教學研討。 8、抓好科學試驗，做好試驗資料的收集和整理，為迎接“普實”的復查驗收做好充分的預備。 9、一絲不茍，優(yōu)化備課設計。連續(xù)推行個人初備、集體備課、二次備課和教材批注相結(jié)合的備課體系，大力提倡有討論性、思想性、獨創(chuàng)性的備課。提倡集體備課與個性教案相結(jié)合，進一步提高備課的質(zhì)量。要求老師嚴格執(zhí)行集體備課活動的流程，廣泛收集信息，廣泛溝通，扎實研討典型課例。本期中要求語、數(shù)學科開展集體備課不低于5次。 四、其他工

35、作3月15日前上交各種方案。 2、各科備課總時數(shù)不得低于老師用書課時總數(shù)，其他常規(guī)工作均按中心校規(guī)定。 3、為盡事宜均按中心校及學校有關規(guī)定執(zhí)行。 五、本期工作日程支配。 月 份 工 作 任 務 3 月 1、開學前預備工作，動員同學入學。 2、學?！芭瓮备傎愵A賽。 3、擬訂教務工作方案,各教研組擬訂教研工作方案,各學科老師擬訂各種方案。 4、參與地毯式聽課。各教研組組織好教研活動。 5、教學常規(guī)月查。 4 月 1、正常教學。 2、開展教研活動。 3、與平湖二小進行教研聯(lián)誼。 4、組織參與“盼望杯”競賽復賽。 5、教學常規(guī)月查。 5 月 1、開展同學多種形式的競賽活動。 2、教學案例的溝通和

36、教學反思的探討。 3、教學反思、優(yōu)秀教學案例、論文評比。 4、教學常規(guī)月查。 6 月 1、正常教學。 2、教學常規(guī)大檢查。 3、各學科工作小結(jié)。 4、復習考試。 5、發(fā)放同學成果單。 7 月 1、各種工作結(jié)束。 2、同學暑假開頭 教育處工作方案五 一、指導思想 以科學進展觀為指導，以素養(yǎng)訓練為中心，以訓練局開展的常規(guī)教學管理“3+1”為主線，以學校的“三實、三精、三細、三化”理念為工作指南，真抓實干細管，使我校訓練教學水平再上新臺階。 二、工作目標 1.常規(guī)管理求明求細。 2.校本教研求真求實。 3.師生賽事求精求簡。 4.辦學特色求質(zhì)求效。 5.教學質(zhì)量求高求優(yōu)。 三、詳細措施 (一)明確常

37、規(guī)要求，細致常規(guī)管理。 1.備課。集體備課要仔細落實：首先，每位老師要依據(jù)備課組長制定的備課方案分工要求，按規(guī)定時間并且只可提前不行推后的上交教案，要保證教案的質(zhì)量，要敬重同組其他老師的仔細付出，也與同樣的看法仔細備好自己應備的每一課，教案與課件有關的，必需同時附上課件;其次，集體備課決不能起于組長分工，止于個人備課，最關鍵的是要組織集體研討教案，集體敲定教學目標、重點、難點、作業(yè)設計及拓展，集體研討確定重難點的解決與突破方法，研討前肯定要仔細研讀他人教案，研討時不要怕得罪人，不要顧慮太多，切記研討只對教案的質(zhì)量負責，對教案中的疑難點或覺得不抱負的環(huán)節(jié)，每位老師都要毫不保留地主動地出謀獻策，真

38、正發(fā)揮集體的力氣，確保集體備課的質(zhì)量，彰顯集體的才智;最終，各位老師執(zhí)教后要準時記錄、反思與評價該教案的優(yōu)缺點(課課都要反思)，備課組長要利用教研時間組織老師們對上周備課狀況進行簡要回顧與溝通，共同確定好的，指出不足或有爭議的地方，以提高之后同類問題的設計與處理力量，不斷提升教學設計水平。綜合組同學科老師要相互學習檢查對方教案，有疑問的要提出來共同商討解決方法。 2.上課。努力打造高效課堂，優(yōu)化教學質(zhì)量：第一，每位老師應嚴格遵照我校常規(guī)細則與老師績效考核細則關于上課的要求，仔細貫徹執(zhí)行，不得違反;其次，要關注課堂常規(guī)的落實，關注良好班風、學風的建設，關注同學良好習慣的養(yǎng)成，如良好的坐姿、正確的

39、寫姿、專注的學習、主動的思索、文明的發(fā)言與爭論、勤學好問等;第三，要關注人格培育。結(jié)合教學訓練同學時刻關注.，關注生活，關注他人，做個管得住自己的人，做個有愛心的人，做個有責任感的人，做個懂得感恩的人，做個文明的人。 3.作業(yè)布置與批改。各師應堅決貫徹減負精神，細心布置作業(yè)，仔細批改作業(yè)。第一，作業(yè)量適中，低班級語數(shù)1天的作業(yè)總量應掌握在1小時之內(nèi);其次，仔細批改規(guī)定的必改作業(yè)，批改符號要統(tǒng)一規(guī)范，由備課組長于期初第一次教研時間以書面稿形式做統(tǒng)一說明與要求，各位老師應嚴格遵照執(zhí)行，如迎檢過程中再次發(fā)覺問題，將追究個人責任;第三，作業(yè)應有二次批改，直至同學訂正過關為止。對于第一次批改發(fā)覺的錯題以

40、畫底線或圈出方式告知同學，一律不用法“×”。 4.輔導同學。第一，要學會爭分奪秒，利用早讀、午讀、午寫等時間段進行個別的培優(yōu)輔差;其次，既要關注學問與方法的輔導，也要關注心理方面的疏導;第三，科學支配輔導時間，除特別狀況外，輔導同學不得遲于清校時間，以確保同學平安;第四，要做好家校聯(lián)系，征得家長的同意與支持，切忌引起家長不滿，吃力不討好。 5.考試。第一，單元考試盡量在同一天進行;其次，嚴格考場紀律，重視良好考試習慣養(yǎng)成訓練;第三，考后準時批改，評價標準盡量全都，由備課組長確定;第四，改后準時溝通考試狀況，準時了解平行班的狀況，準時查找差距，準時反思教學得失，準時改進教學方法。 6.評價。堅持科學評價原則：第一，作業(yè)批改、方案記錄用法等級評價，單元考試、質(zhì)量檢測用法分數(shù)加等級評價;其次，評價方式要敏捷多樣，以人為本，富有個性，敢于創(chuàng)新;第三，常常用法激勵性評價語;第四，評