--文那些疼我的人現代文閱讀答案（精選）

1、那些疼我的人現代文閱讀答案做閱讀題首先必須理解、把握作品的基本語匯、句段、結構、章法。其次是要具備一定的文學素養(yǎng)和表述能力,懂得一定的寫作技法。下面是x整理的那些疼我的人現代文閱讀答案,僅供參考希望能夠幫助到大家。那些疼我的人現代文閱讀答案三月天,蜜蜂從土墻的洞里鉆出來,嗡嗡鬧著。柳樹綠了,桃花開了,油菜花更是開得驚心動魄,幅展出一望無際的黃。20世紀70年代的鄉(xiāng)下，這個時候，正是青黃不接。有什么可吃的呢？沒有的。我去爬屋后的小木橋。小木橋搭在小河上方,橋下終年河水潺潺。湍急的水流,在幼小的我的眼里，很可怕，我害怕從橋縫里掉下去。那樣的害怕，最終會被一種向往所抵消。爬過木橋，就可以去幾里外的外

2、婆家，外婆會給我一只煮雞蛋，或是一捧炒蠶豆。這是極香的誘惑！我很幸運，每次都能安全地爬過木橋去。矮矮的外婆見到我,眼睛笑瞇成一條縫。她手里正補著衣服,或是納著鞋底，她會立即放下手里的活兒，她的手會撫過我的臉，是沙子吹過的感覺,很糙，卻極暖。然后去灶邊生火。一瓢清水倒進鍋里，騰起一股熱浪來，我知道，我可以有煮雞蛋吃了。一臉威嚴的外公埋怨她：“那是換鹽的雞蛋啊,家里快沒鹽了?！蓖馄艙踔f：“小點兒聲，別嚇著孩子?！彼麄冊谖堇镟朽星星械爻?。我不管那些的,有外婆護著，有香香的煮雞蛋可以吃,便覺得自己是世上最幸福的孩子。我有過幾次大難不死的經歷。母親說:“有一年，全村83個孩子都出天花了,你是最嚴重的

3、一個，高燒昏迷，不省人事。醫(yī)生說，沒治了,讓準備后事。我抱著你,七天七夜沒合眼。你呀”母親沒有繼續(xù)這個“你呀”，她笑著說起另外的事,關心我現在是不是還常常熬夜?！安灰疽寡?人吃不消的。你要好好的呀！”母親這樣說。我卻在她那一句未完的“你呀”后面浮想聯(lián)翩，想我是這么一個難纏難養(yǎng)的孩子,母親的心，不知碎過多少回。大雪天，我又突然生病,母親頂著風雪去找醫(yī)生。醫(yī)生來了,說，不行，得趕緊送街上的醫(yī)院。街離村子有幾十里路，父親又不在家，風大雪大的,母親卻決定一個人用拖車拖我去醫(yī)院。母親就真的上路了，用被子把我里三層外三層地裹好。一路上,母親不知跌了多少跟頭，我卻安然無恙。到了醫(yī)院，醫(yī)生看著雪人一樣的母親

4、,感動了，立即給我檢查，是急性肺炎,晚一會兒，就難治了。我的病好了,母親的額上,卻留著指頭長的一道疤,像一條臥著的小蠶。我撫摸著母親的那塊疤，問母親后不后悔生了我。母親嗔怪地打掉我的手,說一句：“你呀”結婚了,遇到的那個人,不是貌若潘安，才似柳永,卻會在我生病的時候，守在身邊，給我削梨子;會在我磕疼的時候,一邊給我揉淤血的膝蓋，一邊嗔怪：“怎么這么不小心？”他會買我愛吃的雞蛋卷回來,還有我喜歡的花花草草,擺一陽臺,我還是不滿足,說還要,他答應一聲：“好?！庇袝r我也會明知故問:“你寶貝我嗎?”他笑著答：“我不寶貝你，還能寶貝誰呢？”時光剎那停住，天荒地老?，F在，我在織一件毛衣。入冬了,兒子的毛衣

5、短了。我挑橘黃的顏色，選一種小熊貓的圖案,這樣織出來，一定非常漂亮,兒子穿上,會極帥氣的。兒子在一邊看著，問：“媽媽，是給我織的嗎?”我答：“不給你織，給誰織呢?”“那么,媽媽，你是寶貝我的嗎？”我答：“我不寶貝你，還能寶貝誰呢?”思緒就在那一刻拐了彎,生命中那些疼我的人,一一浮現出來。我癡癡地想，上帝送他們來，就是為了來疼我的，就像我疼我的兒子一樣。世間的美好，原是這樣的愛寫成的。如今,我的外婆已去世了。值得安慰的是，她走時，我在她身邊。她看著我，最后疼愛的光亮，像淡淡的紫薇花瓣落下，落在我的臉上，留在這個世上。1、閱讀選文，用簡潔的語言概括那些疼“我”的人為“我”做了哪些事。(4分)2、選

6、文第段畫線句子運用了哪些描寫人物的方法？有什么作用?(分)3、第段中母親兩次說到“你呀”,請結合上下文，用一兩句話將母親的語言補充完整并分析其心理。(4分)第一次：你呀,心理：第二次:你呀，心理:4、本文題目是“那些疼我的人”,選文第段為什么寫“我”給兒子織毛衣以及與兒子的一番對話？談談你的看法。(3分)、選文第段畫線句子有什么含義?(分)6、選出下列對選文內容理解有誤的一項( )(3分）A. 開頭描寫春天來臨的美好景象，交代節(jié)令,引出下文。B “她的手會撫國過我的臉,是沙子吹過的感覺，很糙,卻極暖?！边@句話突出了辛勞的外婆對“我”的疼愛以及給“我”心靈帶來的溫暖。 選文中寫“醫(yī)生看著雪人一樣

7、的母親，感動了,立即給我檢查”主要是為了表現醫(yī)生的盡職盡責,心地善良。D.“不要熬夜呀,人吃不消的。你要好好的呀!”母親的話，照應了前文她為照顧病重的“我”而七天七夜沒合眼的經歷,表現了母親對“我”常常熬夜的擔心與牽掛。答案1、童年饑餓時,外婆給“我”煮雞蛋吃(1分）,幼年生病時,母親抱著“我”七天七夜沒合眼（1分),頂風冒雪，一個人用拖車拖著突然生病的我去醫(yī)院(1分),丈夫生活上對我照顧得無微不至(1分)。2、運用了神態(tài)描寫和語言描寫(2分)，從側面突出了外婆對“我”的愛（1分)。3、示例:第一次：你呀,當時差點沒命了,老天爺有眼,總算撿回一條命。心理:心有余悸。第二次:你呀，凈說瞎話,媽給

8、自己孩子做事哪有后悔的。心理：無怨無悔。4、本文主要寫親人對“我”的疼愛(1分)，而第段表明“我”懂得了疼愛他人，并將這種真情繼承下來，傳承下去（分),這樣寫更深化了主題(1分)。5、外婆離“我”而去了(分）,而那些疼我的人給予“我”的愛是永恒的,不會因為生命的結束而消失(1分)，他們的愛會像紫薇花一樣，平淡之間讓生活變得芬芳而美麗（1分)。6、C自然環(huán)境描寫（景物描寫)句的主要作用1、表現地域風光，提示時間、季節(jié)和環(huán)境特點;2、推動情節(jié)發(fā)展；3、渲染氣氛;4、烘托人物形象(或人物心情、感情);、突出、深化主題。閱讀理解答題技巧、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用,中間某段或句的作用,最后一

9、段某句的作用.對于這種題型我們可以從兩個方面來回答：對于第一段的問題，從結構上來說,是落筆點題,點明文章的中心,開門見山,總領全文,或起到引起下文的作用;從內容上來說,是為下文作鋪墊和襯托,為后面某某內容的描寫打下伏筆.中間某段的問題，在結構上是起到承上啟下、過渡的作用.最后一段或某句的作用是總結全文，點明文章主旨，讓人回味無窮,并與題目相照應.2、文章表達了作者什么樣的思想感情?這需要根據文章的具體內容來回答,常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等.一般作者的情

10、感可以從文章的字里行間可以看出來的,有的也許寫得比較含蓄,有的是直抒胸臆.、概括文章主旨對于這種題目，在回答之前一定要把全文仔細看幾遍,然后可以用這樣的關鍵詞來進行回答：“通過故事，歌頌(贊美）了表達了作者的思想感情,揭示了的深刻道理.我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題.4、文中劃線句子運用了什么表達方式?有什么作用?看到這種類型的題目,我們首先要看一看這一句用了那種表達方式,敘述、描寫、說明、議論、抒情,特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫.而人物描寫還可細分為語言描寫、動作描寫、心

11、理描寫、肖像描寫和細節(jié)描寫，描寫的作用是使文章生動、形象、感人.抒情的運用,能增強文章的感染力,突出文章的中心.如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所寫內容的神秘色彩,引起讀者的興趣.、文中某句運用了什么修辭手法?有什么作用?修辭有很多，常用的有8種，比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問.其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比,比喻的作用有三：一是使深奧的道理淺顯化,幫人加深體味;二是使抽象的事物具體化,叫人便于接受;三是使概括的東西形象化,給人鮮明的印象.擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達的事物產生鮮明的印象，而且感受到作者對該事物的強烈

12、感情，運用擬人表現喜愛的事物,可以把它寫得栩栩如生,使人倍感親切自然;表現憎恨的事物,可以把它寫得丑態(tài)畢露,給人以強烈的厭惡感夸張的作用是可以深刻地表現作者對事物的鮮明的感情態(tài)度,從而引起讀者的強烈共鳴;通過對事物的形象渲染,可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質和特征.排比的作用在于能突出文章的中心，表達強烈奔放的情感,增強語言的氣勢;是提高表達效果的重要環(huán)節(jié).還有疊詞、短句使用,使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美,讀起來朗朗上口.還有一種修辭用的比較多的就是引用,有時閱讀理解中會有引用的詩句、名人故事、還有名人語言或名人著作中的有關內容,問題會有“文章中引用的內容有什么作用?”,這種題目回答時要注意答到這樣兩個關鍵詞,一個是“襯托了記述對象的品質，突出了