(完整word版)體育類讀書心得體會優(yōu)秀范文

1、體育類讀書心得體會優(yōu)秀范文讀書能夠增長知識、提高業(yè)務(wù)水平、豐富業(yè)余生活，體育類的書 籍可以讓我們了解如何保持健康。下面是為大家準(zhǔn)備的體育類讀書心 得，希望大家喜歡！體育類讀書心得范文篇1與體育教師談心是廣大體育教師工作者在新課程推行過程中 的心得體會和經(jīng)驗(yàn)，是廣大體育教師工作者在新課程推行過程中的心 得體會和經(jīng)驗(yàn)，涉及了教師自身素質(zhì)的全面提高、 教師教育觀念的轉(zhuǎn) 變、教師角色行為的轉(zhuǎn)變、教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和教師主動(dòng)參與教學(xué) 內(nèi)容的構(gòu)建、教學(xué)方法的創(chuàng)建等多方面內(nèi)容。掩卷深思，作為中學(xué)體育教師，面對學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期， 在注重學(xué)生的體質(zhì)健康、體育知識、體育技能掌握的同時(shí)，要積極提 煉體育的內(nèi)涵

2、與精神，并感化和指導(dǎo)十分喜愛體育運(yùn)動(dòng)的廣大學(xué)生， 讓他們在增強(qiáng)體魄的同時(shí)，塑造健全的人格，形成良好的心理素質(zhì)， 進(jìn)而領(lǐng)悟體育的內(nèi)涵，指引自己的人生道路。要引導(dǎo)學(xué)生是積極地參與，明白參與不是做做樣子，運(yùn)動(dòng)中并不 在乎水平、能力的高低，全身心投入?yún)s是最關(guān)鍵的，運(yùn)動(dòng)的結(jié)果并不 是最重要的，過程的體驗(yàn)卻是豐富而深刻的。 積極的投入能體現(xiàn)出一 個(gè)人的態(tài)度，呈現(xiàn)出良好的精神面貌，最終達(dá)到促進(jìn)身心發(fā)展的最佳 效果。而被動(dòng)的參與是無效的，實(shí)質(zhì)上也違背了體育的基本要求與精 神。體育不僅僅可以強(qiáng)身健體，其還有愉悅身心的功能，能調(diào)節(jié)人的 情緒，化解緊張的心理壓力，提高人的心理品質(zhì)，給人帶來快樂。要 讓學(xué)生把積存的能

3、量和緊張通過體育運(yùn)動(dòng)合理地釋放出來，放松自己的心情;既要讓學(xué)生參與到喜愛的球類運(yùn)動(dòng)當(dāng)中去，獲得運(yùn)動(dòng)的快樂， 也要組織學(xué)生從事一些器械類運(yùn)動(dòng)， 因?yàn)樗吧枰冻龈嗟挠?氣和智慧，一個(gè)技術(shù)動(dòng)作的嘗試和把握，這種體驗(yàn)更深刻，成功的快 樂能迅速地轉(zhuǎn)化為人的自信。再如長跑運(yùn)動(dòng)，它同樣也能給人帶來快 樂，只不過許多學(xué)生太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而已。進(jìn)而，教師要幫助學(xué)生形成樂觀的心態(tài)。世上什么水最甜？大汗淋漓、筋疲力盡之后喝一杯白開水 ；什么事情最開心？通過自己的努 力，終于超越了原來一直不能戰(zhàn)勝的對手；什么人最讓大家敬佩？是跌 倒后能站起來，再跌倒后仍能笑著爬起來！天將降大任于是人也，必

4、先 苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚要使學(xué)生面對困難與挫折，能積極應(yīng) 對，明白痛苦與壓力也是人生的重要組成部分，人生的真正快樂，在 于不斷拼搏向前的快樂，在于勇于克服困難的快樂，能化苦為樂。更快、更高、更強(qiáng)，是體育的精髓，也體現(xiàn)了人類的一種精神， 是人類從古至今、直至未來，不屈不撓、永遠(yuǎn)向上的真實(shí)體現(xiàn)，更是 人類一代又一代奮斗不息的頑強(qiáng)意志，去不斷超越極限、超越自我， 創(chuàng)造一個(gè)有一個(gè)人類奇跡的原動(dòng)力。體育類讀書心得范文篇2通過讀書，使我深深得體會到在教學(xué)中有目的、 有計(jì)劃地進(jìn)行豐 富多彩的體育活動(dòng)，讓孩子們在玩中學(xué)、玩中練促進(jìn)身心和諧發(fā)展來 達(dá)到體育鍛煉目標(biāo)，讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂趣，這不僅能充分

5、發(fā)揮 體育教學(xué)的教學(xué)思想，而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切、自由和歡 悅，并能對提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用。一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感。人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對學(xué) 生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用， 體育教學(xué)也不例外。有了良好的 教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心。強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動(dòng) 機(jī)的重要因素，是取得成功的重要條件。比如在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這 樣講到，孩子們，今天我們來看天。孩子們一聽這有什么希奇的，都 仰頭望著天空。這時(shí)老師又說了，只不過今天我們看天的方式有點(diǎn)特 別。這下強(qiáng)烈的好奇心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢，老師說， 我們從胯下看，誰能雙手著墊翻過

6、去，并能看到天，誰就是這節(jié)課的 英雄。聽了老師的講述，學(xué)生們個(gè)個(gè)欲試，誰也不甘落后。因此，激 發(fā)學(xué)生的體育興趣，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)揮他們創(chuàng)造性 學(xué)習(xí)，為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。二、讓音樂走進(jìn)課堂，促進(jìn)體育教學(xué)氛圍體育課是單調(diào)的、重復(fù)的練習(xí)來鍛煉身體的，這是很多人給體育 課下的定義。在這里我要對大家說，體育的鍛煉可以不這樣的。在體 育課上我們?nèi)匀挥忻赖南硎?。這就是讓音樂走進(jìn)課堂。比如：隨著教 師的講解、示范，播放輕音樂，在學(xué)生練習(xí)過程中配播兒童輕快樂曲， 在體育課結(jié)束部分用音樂舞蹈的形式來結(jié)束課程。這樣除了增加課堂 的愉快氣氛外，還能減輕學(xué)生運(yùn)動(dòng)的疲勞和提高學(xué)生對體育

7、課的興 趣。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要，也是未來體育課的需要。因此，針 對體育活動(dòng)的單調(diào)乏味，教師一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)歡樂輕松的教學(xué)氛圍， 調(diào)動(dòng) 學(xué)生鍛煉的積極性，讓他們以最佳的心理狀態(tài)進(jìn)行各種活動(dòng)， 寓教于 樂。三、體育游戲化，增加體育教學(xué)興趣感很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊、跳啊讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。其 實(shí)根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)， 游戲才是他們的樂園。如果體育 課的教學(xué)機(jī)械而無生命力的話，學(xué)生是不會感興趣的，是枯燥乏味而 又令人厭煩的。自古以來教師被喻為”辛勤的園丁”，而學(xué)生則是是花 圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。 在體育課中只要你稍加 留意就會發(fā)現(xiàn)有些花”無精打采”他們的”無精打采”也正

8、是因?yàn)轶w育 課的枯燥乏味，機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。這時(shí)，我們只要多費(fèi)心思盡量用游 戲的手段來提高興趣，使課變得生動(dòng)多姿，學(xué)生聽起來就會有滋有味， 動(dòng)起來也會生龍活虎。四、師生共同參與活動(dòng)提高體育教學(xué)積極性體育教學(xué)是雙向多邊，復(fù)雜的活動(dòng)。體育教師掌握著教學(xué)方向、 進(jìn)度和內(nèi)容。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游 戲，教師不參與活動(dòng)，只是讓學(xué)生活動(dòng)，這樣的游戲毫無生機(jī)，學(xué)生 玩一會兒就毫無興趣，我就經(jīng)常和孩子們一起活動(dòng)，效果非常理想。 因此，師生共同參與活動(dòng)是學(xué)生快樂體育的橋梁。 傳統(tǒng)的體育理論認(rèn) 為師生之間是命令與服從。教師神情嚴(yán)肅，不容質(zhì)疑。這樣學(xué)生言聽計(jì)從，根本就談不上快樂而言，快樂體育就

9、是要建立師生之間和諧協(xié) 調(diào)平等的關(guān)系。五、不斷提高業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)體育教學(xué)鞏固性一個(gè)好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課，要隨時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn) 上體育課的樂趣，每堂課都有新感受，喜歡上體育課。第一次上課做 老鷹捉小雞的游戲?qū)W生會很感興趣，第二次也許也很感興趣，那 第三次呢，第四次呢，若干年后呢。社會在進(jìn)步，教育教學(xué)在創(chuàng)新， 依舊是原來的知識和方法學(xué)生學(xué)久了會感到疲倦，厭煩。只有不斷提 高自己的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，才能使快樂體育真正快樂 起來。體育類讀書心得范文篇3體育教師讀書心得與體育教師談心是體育與健康課程教學(xué)叢書中的一本。 在閱讀這本書以后，讓我對教師專業(yè)化發(fā)展有了一個(gè)新的認(rèn)識， 特別

10、是書中關(guān)于如何促進(jìn)教師的專業(yè)成長”的介紹更是給了我很大的指 引作用。這本書是編者在新課程改革中積極探索、共同努力的結(jié)晶， 是廣大體育教師工作者在新課程推行過程中的心得體會和經(jīng)驗(yàn)，是體育與健康課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)精神面貌的反映，也是課程改革階段性成果 的標(biāo)志。這本書特別適合于在第一線工作的體育教師， 因?yàn)闀械膬?nèi) 容都是來自實(shí)驗(yàn)區(qū)體育教師自己積累的經(jīng)驗(yàn)， 是發(fā)生在第一線教師身邊的事情，是新課程改革中生動(dòng)的故事。具體心得如下：一、爭做反思型教師在這本書中，不論是實(shí)施策略還是具體措施中都提到了自我反思”對加快教師專業(yè)成長和發(fā)展的重要作用，是廣大體育教師工作者 在新課程推行過程中的心得體會和經(jīng)驗(yàn)，這將對我今

11、后的成長有非常 大的指導(dǎo)作用。體育教師要提高自己的職業(yè)形象，就必須在教學(xué)實(shí)踐 中以自己的行為表現(xiàn)，主動(dòng)反思，做 反思型實(shí)踐者”逐步推進(jìn)自身 專業(yè)發(fā)展。反思型教師不僅要具有課堂教學(xué)知識、技巧和技能，還要 具有對自己的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思、研究和改進(jìn)的能力，以 及對教育的社會價(jià)值、個(gè)人價(jià)值和自己的教育信念進(jìn)行更廣闊的探究 和反省的能力。即在 反思一一更新一一發(fā)展一一再反思一一再更新 再發(fā)展”這樣一個(gè)無限往復(fù)、不斷上升的過程中，使自身的成長 始終保持一種動(dòng)態(tài)、開放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。要想成為反思型體育教 師需要我們在職業(yè)生涯中不斷學(xué)習(xí)與提升，不斷地反思自己的知識、 信念、行為和各種視之為當(dāng)然的觀

12、點(diǎn)，轉(zhuǎn)變那些不正確的假設(shè)、信念， 修正那些不合理行為，把反思的方法與實(shí)踐結(jié)合起來，不斷自我探究、 自我發(fā)現(xiàn)、自我解決，才能逐步邁向批判反思之門。做法如下：1、要將反思滲透教學(xué)的全過程。即教師要進(jìn)行全面具體的課前 準(zhǔn)備，并在教學(xué)過程中對教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容、對象、過程進(jìn)行計(jì)劃、安 排、反饋、評價(jià)與調(diào)控，最后在課后對上的課進(jìn)行回顧與評價(jià)，總結(jié) 課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，找出問題，分析原因，采取補(bǔ)救措施。2、要講究科學(xué)的反思方法，選擇適合自己的反思方式，以提高 反思的效率。3、經(jīng)常記錄并剖析 關(guān)鍵事件”以提高教師在教學(xué)過程中處理 突變事件的能力，促進(jìn)教師的自身的發(fā)展。4、要進(jìn)行系統(tǒng)的理論分析。幫助認(rèn)識和理解自己的行

13、為和思想， 而且還可以為自己的實(shí)踐提供多種可能， 增強(qiáng)陳述自己行為的理論基 礎(chǔ)。二、深化師生教育觀念改變這本書中還涉及了教師自身素質(zhì)的全面提高、 教師教育觀念的轉(zhuǎn) 變、教師角色行為的轉(zhuǎn)變、教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和教師主動(dòng)參與教學(xué) 內(nèi)容的構(gòu)建、教學(xué)方法的創(chuàng)建等多方面內(nèi)容。掩卷深思，作為小學(xué)體 育教師，面對學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在注重學(xué)生的體質(zhì)健康、體 育知識、體育技能掌握的同時(shí)，要積極提煉體育的內(nèi)涵與精神，并感 化和指導(dǎo)十分喜愛體育運(yùn)動(dòng)的廣大學(xué)生，讓他們在增強(qiáng)體魄的同時(shí)， 塑造健全的人格，形成良好的心理素質(zhì)，進(jìn)而領(lǐng)悟體育的內(nèi)涵，指引 自己的人生道路。要引導(dǎo)學(xué)生是積極地參與，明白參與不是做做樣子，

14、運(yùn)動(dòng)中并不在乎水平、能力的高低，全身心投入?yún)s是最關(guān)鍵的，運(yùn)動(dòng) 的結(jié)果并不是最重要的，過程的體驗(yàn)卻是豐富而深刻的。積極的投入 能體現(xiàn)出一個(gè)人的態(tài)度，呈現(xiàn)出良好的精神面貌，最終達(dá)到促進(jìn)身心 發(fā)展的最佳效果。而被動(dòng)的參與是無效的，實(shí)質(zhì)上也違背了體育的基 本要求與精神。當(dāng)然也要讓學(xué)生知道體育室中考科目之一， 分?jǐn)?shù)也很 重要要計(jì)入中考總分的。三、師生間的德育滲透1、學(xué)生需要的品德教育。體育不僅僅可以強(qiáng)身健體，其還有愉悅身心的功能，能調(diào)節(jié)人的 情緒，化解緊張的心理壓力，提高人的心理品質(zhì)，給人帶來快樂。要 讓學(xué)生把積存的能量和緊張通過體育運(yùn)動(dòng)合理地釋放出來，放松自己的心情;既要讓學(xué)生參與到喜愛的球類運(yùn)動(dòng)當(dāng)中

15、去，獲得運(yùn)動(dòng)的快樂， 也要組織學(xué)生從事一些器械類運(yùn)動(dòng)， 因?yàn)樗吧枰冻龈嗟挠?氣和智慧，一個(gè)技術(shù)動(dòng)作的嘗試和把握，這種體驗(yàn)更深刻，成功的快 樂能迅速地轉(zhuǎn)化為人的自信。再如長跑運(yùn)動(dòng)，它同樣也能給人帶來快 樂，只不過許多學(xué)生太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而已。 教師要幫助學(xué)生形成樂觀的心態(tài)。世上什么水最甜 ？大汗淋漓、筋疲 力盡之后喝一杯白開水；什么事情最開心？通過自己的努力，終于超越 了原來一直不能戰(zhàn)勝的對手；什么人最讓大家敬佩？是跌倒后能站起 來，再跌倒后仍能笑著爬起來！天將降大任于是人也，必先苦其心志 勞其筋骨，餓其體膚,要使學(xué)生面對困難與挫折，能積極應(yīng)對，明白痛 苦與壓力也是人生的重要組成部分， 人生的真正快樂，在于不斷拼搏 向前的快樂，在于勇于克服困難的快樂，能化苦為樂。更快、更高、 更強(qiáng)，是體育的精髓，也體現(xiàn)了人類的一種精神，不斷超越極限、超 越自我，創(chuàng)造一個(gè)有一個(gè)人類奇跡的原動(dòng)力。應(yīng)該是面對現(xiàn)實(shí)，從我 做起，從小處做起。通過自身每一次運(yùn)動(dòng)成績的提高，每一個(gè)技術(shù)動(dòng) 作的改進(jìn)，每一次拼搏中困難的面對、克服，去審視自己所蘊(yùn)含的潛 力，即是戰(zhàn)勝了自我的極限，超越了自我。在于拼搏的過程，依靠比 別人多流的汗水和頑強(qiáng)不屈的意志， 才能最終從失敗中