構(gòu)成地基本要素-點(diǎn)線面

1、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔大全教案20172017年 J0J0_ _月 9 9 -11-11 日第_7_周累計(jì)_4_個(gè)教案7 7_ 課時(shí)課題第二章基礎(chǔ)構(gòu)成共三節(jié)點(diǎn)、面、線三要素課型新授目 的要 求知識(shí)目標(biāo)1 1、點(diǎn)的特點(diǎn)2 2、線的特點(diǎn)3 3、面的特點(diǎn)力標(biāo)能目通過第三節(jié)所學(xué)知識(shí)，使冋學(xué)們能夠了解構(gòu)成的三大元素，通過多 種不同的形態(tài)結(jié)合和作用，練習(xí)多種不同的表現(xiàn)手法和形象思想教育提高學(xué)生的審美情趣和文化素質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)分析1認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面的特點(diǎn)2理解和運(yùn)用點(diǎn)、線、面的形態(tài)結(jié)合方式教學(xué)方法講授、練習(xí)、指導(dǎo)教具、學(xué)具與 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備多媒體組織教學(xué)時(shí)間系班級(jí)缺課學(xué)生姓名實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔大全教學(xué)容及步驟實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)第（）頁，共（）

2、頁文檔大全第一部分導(dǎo)入新課通過對(duì)生活中物體的分析，如：人眼為點(diǎn)，人的頭發(fā)為線，還有身 體各個(gè)部分的點(diǎn)構(gòu)成的面，再如：珠簾，首飾，黑板上的字，天空的飛 鳥等。世界萬物都是由點(diǎn)線面構(gòu)成而來，點(diǎn)線面是最基本的要素。第二部分講授新課施.-Hr片第節(jié)點(diǎn)點(diǎn)在人們頭腦中是一粒塵埃，一個(gè)分子。一個(gè)標(biāo)記點(diǎn)在幾何學(xué)中是 不具有大小只具有位置的。 但在構(gòu)成中是有大小、 形狀、位置和面積的。 如人站在遼闊的海灘上就會(huì)小得像一個(gè)點(diǎn)，由此可以聯(lián)想到一個(gè)物體在 他周圍不同的環(huán)境條件卜就會(huì)產(chǎn)生不同的感覺。1 1、點(diǎn)與位置一個(gè)圓點(diǎn)在平面上，它與平面的大小關(guān)系以及與周圍環(huán)境位置的不 同，也會(huì)讓人產(chǎn)生不同的感覺。在一個(gè)形平面上，一

3、個(gè)黑圓點(diǎn)放在平面 正中，點(diǎn)給人的感覺是穩(wěn)定和平靜。如果這個(gè)圓點(diǎn)向上移動(dòng)就會(huì)產(chǎn)生力 學(xué)下洛的感覺。點(diǎn)的位置移動(dòng)到左上角或右上有，都會(huì)產(chǎn)生動(dòng)感和強(qiáng)烈 的不安定的感覺。反之將點(diǎn)移到形的中部以下，則給人一個(gè)非常平穩(wěn)安 定的感覺。兩個(gè)大小相冋的點(diǎn)， 放在平面與底邊平仃 的位置上，兩個(gè)點(diǎn)會(huì)相互 吸引，由于力的作用會(huì)產(chǎn)生線和形的感覺。大小不冋的兩個(gè)點(diǎn)，放在平面平行于底邊的位置上，大的點(diǎn)吸引小 的點(diǎn)，人們的視覺將會(huì)從大到小移動(dòng)。實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔大全多個(gè)點(diǎn)的近距離設(shè)置會(huì)有線的感覺，從而多點(diǎn)的不同安置相應(yīng)會(huì)使 人產(chǎn)生三角形、四邊形、五邊形的感覺。2 2、點(diǎn)與周圍環(huán)境被周圍密集的線包圍或者被某些形所包圍的空白就變成了點(diǎn)

4、。教學(xué) 容及步驟削點(diǎn)罪鋪不同忻產(chǎn)生的祁腮覺多個(gè)虎的址嵐產(chǎn)生踐實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔大全第（）頁，共（）頁教學(xué)容及步驟實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)第（）頁，共（）頁文檔大全點(diǎn)的密聚組合下，可以形成面，從中可利用挖空的空白來表現(xiàn)你所需要的形態(tài)和字體，并有一種精致的纖細(xì)感。點(diǎn)由于周圍環(huán)境變化一、 形的概括會(huì)產(chǎn)生不同的感覺。如周圍是小的點(diǎn)子，中間點(diǎn)就會(huì)顯得大；如周圍的點(diǎn)大，則中間的點(diǎn)就會(huì)顯得??；上下兩個(gè)同樣大的點(diǎn)，上方的點(diǎn)顯 得大于下方的點(diǎn)。3 3、點(diǎn)的密集點(diǎn)的密集靠近，就形成了線的感覺，距離較近的點(diǎn)的吸引力比距離較遠(yuǎn)的點(diǎn)更強(qiáng)，點(diǎn)的間隔小，它的線化就十分明顯。不具趨向性的點(diǎn)的 集合也會(huì)形成線化現(xiàn)象，從大到小的線化的點(diǎn)群，產(chǎn)生從強(qiáng)到

5、弱的運(yùn)動(dòng) 感，同時(shí)也產(chǎn)生從近到遠(yuǎn)的深度感。因此點(diǎn)的集結(jié)就能加強(qiáng)空間變化效 果。密集的距離相同的點(diǎn)會(huì)形成面，隨著點(diǎn)的大小疏密變化很容易產(chǎn)生深度感。按照光照射在物體的亮面、暗面來分布，將會(huì)出現(xiàn)凹凸的立體 感。教學(xué) 容及步驟第二節(jié)線第一部分回顧上節(jié)所學(xué)實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)第（）頁，共（）頁文檔大全造型藝術(shù)在傳播信息中運(yùn)用的主要媒介就是形態(tài)。生活中的人物、動(dòng)物、植物、建筑、產(chǎn)品等都具有特定的形態(tài)特征，并因其形態(tài)上的特 征而產(chǎn)生固有的、獨(dú)立的形象。植物的外形不同分類不同；對(duì)于人，我 們可以識(shí)別他的年齡， 身高，五官特征等自然形態(tài)。 在構(gòu)成學(xué)的層面上, 我們把這些獨(dú)立的形象分解為基本的視覺元素一一點(diǎn)、線、面來分析。上

6、節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了三大造型要素之一一一點(diǎn)。了解了點(diǎn)的特點(diǎn) 及其基本的心理效應(yīng)。我們知道點(diǎn)是造型基本要素中最小、最簡潔、最 單純的形態(tài)。第二部分導(dǎo)入新課線是由什么構(gòu)成的，如何構(gòu)成的？由點(diǎn)，移動(dòng)后產(chǎn)生疏密。實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)第（）頁，共（）頁文檔大全教學(xué) 容及步驟第三部分新課講授點(diǎn)移動(dòng)的軌跡形成了線。當(dāng)點(diǎn)按一定的方向延伸時(shí)就會(huì)產(chǎn)生線。從構(gòu)成角度來看，線不止具備長度和寬度，把線的部填滿即可成為 面形，面形的輪廓由線來決定，也可以作為紋理的填充或支撐的骨架， 線是最為有利的造型手段。從構(gòu)成角度看，具有長短、寬度的線，隨著線的寬度的增加就會(huì)使 人有面的感覺，但如果它的周圍都是類似的線的群體，那么寬度較大的 線也會(huì)

7、被認(rèn)為是粗線。線的長短形狀不同，也就各自具備不同的特征。實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔大全教學(xué)容及步驟實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)第（）頁，共（）頁文檔大全1 1、線的分類：從線性上來說，線可以分為直線、曲線以及直曲線結(jié)合三大類。線 的心理效應(yīng)十分豐富。我們來一起看一下1水平線是因?yàn)樗椒较虻难由欤凶笥伊鲃?dòng)的感覺，能產(chǎn)生關(guān)闊平靜 的效果。同時(shí)它還具有左右兩種方向，又可令人產(chǎn)生寂寞、空 曠、神秘、遙遠(yuǎn)、冷漠等感覺。兒宗乞月丘ml咕麗2垂直線垂直線是沿著上下方向延伸的線，所以產(chǎn)生上下流動(dòng)的感受， 會(huì)給人聳立、上升的感覺，又可令人產(chǎn)生悲壯、孤獨(dú)、憂郁等 感覺。實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔大全教學(xué) 容及步驟3傾斜線傾斜線與水平線和垂直線相比，產(chǎn)生雙向運(yùn)

8、動(dòng)感，它使人感覺 有右上。左上以及左右搖擺的感覺，因此，它是具有較強(qiáng)運(yùn)動(dòng) 感的線。4曲線、常見的曲線主要有自由曲線和幾何曲線兩種。幾何曲線是正圓線、橢圓線等用儀器繪制而成的曲線。自由曲線相對(duì)于幾何曲線來講，更具有個(gè)性化和情感化，它 能體現(xiàn)出曲線的自然美。曲線之間的搭配能使畫面活潑、生動(dòng)、富有韻律感，并可以 增加畫面的跳躍感。實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔大全第（）頁，共（）頁教學(xué)容及步驟實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)第（）頁，共（）頁文檔大全1 1 .線的粗細(xì)。細(xì)線的特性：纖細(xì)、銳利、微弱、速度感、有直線的緊感。粗線的特性：厚重、銳利、粗獷、嚴(yán)密中有強(qiáng)烈的緊感。線的粗細(xì)可產(chǎn)生遠(yuǎn)近關(guān)系，感覺上粗線前進(jìn)，細(xì)線后退。2 2 .線的濃淡這是

9、個(gè)關(guān)于線的明度問題，如果線的粗細(xì)或長度一定的話,色的線比淺色的線顯的前進(jìn)一些。則深實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)第（）頁，共（）頁文檔大全教學(xué) 容及步驟3 3 線的間隔不論粗細(xì)、長度和明暗，一切條件相同的線在配置的時(shí)候，間隔密集的線比間隔寬松的線顯的后退一些。實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔大全教學(xué)容及步驟實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)第（）頁，共（）頁文檔大全4 4、線的不同方向運(yùn)動(dòng)在視覺上得到的印象線在構(gòu)成中，由于運(yùn)動(dòng)的方向不冋也會(huì)給人不冋的印象。左右方向 流動(dòng)的水平線，表現(xiàn)出流暢的形勢(shì)和自然持續(xù)的空間。上下垂流動(dòng)給人 產(chǎn)生力學(xué)自由落體感，它和積極的上升形成對(duì)照，可產(chǎn)生強(qiáng)烈的向下降 落的印象，由左向右上升的斜線，給人產(chǎn)生明快飛躍的一種輕松的運(yùn)動(dòng) 感。由

10、左向右下落的斜線，使人產(chǎn)生瞬間的飛快速度及動(dòng)勢(shì)，產(chǎn)生強(qiáng)烈 的刺激感。由于焦點(diǎn)透視的近大遠(yuǎn)小的原理，線的疏密排列，前疏后密產(chǎn)生深 度，前邊的愈疏愈近，后邊愈密愈遠(yuǎn)，這樣就形成了遠(yuǎn)近空間。實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)第（）頁，共（）頁文檔大全教學(xué) 容及步驟三、線的組合（1 1）規(guī)則的組合在平面構(gòu)成中，線為造型要素，若用粗細(xì)等同的直線平等設(shè)置組事, 按照數(shù)學(xué)中固定的數(shù)列來進(jìn)行構(gòu)成，這一類的構(gòu)成圖形在造型上比較能 夠得到統(tǒng)一、有秩序、但變化較少顯機(jī)械性，因而比較單調(diào)和缺少感情（2 2）不規(guī)則的組合若用粗細(xì)長短不同的各種線條依照作者的構(gòu)想意念自由的排列，這 一類的構(gòu)成圖形，畫面較活潑而富有感情，由于畫時(shí)手法或者筆法不同 會(huì)

11、產(chǎn)生很多偶然的效果。（3 3）規(guī)則和不規(guī)則的組合按照某種固定的形式進(jìn)行線的組合，在組合圖形中作者加以部分變 化，使其產(chǎn)生不同的造型方式，也就是規(guī)則和不規(guī)則的組合造型方式， 使構(gòu)成變得豐富而有創(chuàng)意。教學(xué) 容及步驟實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)第（）頁，共（）頁文檔大全四線的分割以線為造型要素，先組合成一具有整體感的線的組合畫面，再把整 體的畫面上用直線或是曲線作有規(guī)律的和無規(guī)律的自由分割。有規(guī)律的 分割常要用數(shù)列關(guān)系來推算，無規(guī)律的自由分割可根據(jù)作者的意念來進(jìn) 行分割。線的分割可分成：平行線分割，直線分割，弧線分割，垂直與水平 線分割，放射狀分割。實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)第（）頁，共（）頁文檔大全教學(xué) 容及步驟第四部分本章小結(jié)這節(jié)課

12、主要學(xué)習(xí)了點(diǎn)線面三大造型要素之中的線。一.線的分類，不同的線帶來不同的感受。二線的特征 線的粗細(xì)、濃淡、間隔和方向都可以帶給人們不同的視覺效果。學(xué)習(xí)線主要是為了我們今后造型打基礎(chǔ)，那我們不止要掌握線自身的特點(diǎn)，也要學(xué)習(xí)線在畫面中的應(yīng)用。三線的組合，介紹了線在畫面中不同的組合方式。學(xué)習(xí)完如何組合線，我們接著更進(jìn)一步去提升線在畫面中的應(yīng)用。四.線的分割。第五部分作業(yè)1.1.作業(yè)要求一一在對(duì)線的概念由來一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，充分利用不同的工具、不同的表現(xiàn)手法制作以不同形態(tài)線為基本元 素的圖形組合。2.2.作業(yè)步驟 對(duì)不同的線、相同的線進(jìn)行有規(guī)則的、不規(guī)則的、不同表現(xiàn)效果的、不同組合形式的嘗試。3.3.作

13、業(yè)要求一一黑白表現(xiàn)1 1,每繪成 10cmX10cmX 10cm10cm 作業(yè)4.4.作業(yè)提示一一在通過對(duì)點(diǎn)的練習(xí)實(shí)踐之后，在積累了一定的經(jīng)驗(yàn)的實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)第（）頁，共（）頁文檔大全基礎(chǔ)上，在對(duì)線練習(xí)時(shí)，不僅要對(duì)線進(jìn)行組合， 更重要 的是要嘗試著在簡單的組合中讓圖形“說話”。實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔大全教學(xué)容及步驟實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)第三節(jié)面第一部分上節(jié)回顧經(jīng)過上節(jié)課的點(diǎn)線的學(xué)習(xí)，討論如何結(jié)合平面構(gòu)成原則形成面。第二部分新課講授面是線移動(dòng)的軌跡，在平面構(gòu)成中，不是點(diǎn)或線的都是面。 點(diǎn)的密集 或者擴(kuò)大，線的聚集和閉合都會(huì)生出面。面是構(gòu)成各種可視形態(tài)的最最 基本的形。在平面構(gòu)成中，面是具有長度、寬度和形狀的實(shí)體。它在輪 廓線

14、的閉合，給人以明確、突出的感覺。各種不同的線的閉合，構(gòu)成了各種不同形狀性質(zhì)的面。1 1、面的分類幾何性的面、直線性的面、有機(jī)性形態(tài)的面、不規(guī)則性形態(tài)的面、 偶然性形態(tài)的面、由特殊的技法意外偶然得到的形態(tài)。如敲打、潑撒。 徒手性形態(tài)的面。從大小到的線化的點(diǎn)群，產(chǎn)生從強(qiáng)到弱的運(yùn)動(dòng)感，同時(shí)也產(chǎn)生從近到遠(yuǎn)的深度感。因此點(diǎn)的集結(jié)就能加強(qiáng)空間變化效果。客 密集的距離相同的點(diǎn)會(huì)形成面，隨著點(diǎn)的大小疏密變化很容易產(chǎn)生深度 感。(1)(1) 幾何形的面，表現(xiàn)規(guī)則、平穩(wěn)、較為理性的視覺效果(2)(2) 自然形的面，不同外形的物體以面的形式出現(xiàn)后，給人以更為生動(dòng)、厚實(shí)的視覺效果(3)(3) 有機(jī)形的面，得出柔和、自然、抽象的面的形態(tài)(4)(4) 偶然形的面，自由、活潑而富有哲理性(5)(5) 人造形的面，較為理性的人文特點(diǎn)實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔大全第（）頁，共（）頁教學(xué)容及步驟實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔大全面動(dòng)成體第三部分課堂小結(jié)通過本堂容可以系統(tǒng)的了解構(gòu)成的三大元素，在構(gòu)成中點(diǎn)、線、面 是造型元素中最基本的形象。由于點(diǎn)、線、面的多種不同的形態(tài)結(jié)合和 作用，就產(chǎn)生了多種不同的表現(xiàn)手法和形象。第（）頁，共（）頁點(diǎn)和面之間沒有絕對(duì)的區(qū)分，在需要位置關(guān)系更多的時(shí)候，我們把 它稱為點(diǎn)，在需要強(qiáng)調(diào)形狀面積的時(shí)候，我們把它看為面。群化的面能夠產(chǎn)生層次感，所謂群化，就是一大堆，一群群的，想 象一下一只