1.觀潮第1課時導學案

1、西吉縣第三小學導學案設計授課時間：2014年9月1日初審人:觀潮共 2課時第1 課時新授課主備課人張彥強備課時間2014年9月1日授課人張彥強1.認識7個生字，會寫13個生字。正確讀寫一些詞語。學習目標2.有感情地朗讀課文，背誦課文第 3、4自然段。3.邊讀書邊想象畫面，能聯系上下文或結合生活實際體會詞句的含義。引導學生感受錢塘潮的神奇壯觀。體會課文中的有關語句，想象課文描繪的大潮景象。導學調節(jié)（時間分配）一、預習達標按照預習要求，運用合適的預習方法預習課文, 下列各題，檢驗自己的預習效果。1、我會寫I o ng zh a o b(ng gu a n ji_ a ng ming h d o l

2、n she ng)(1 ng f）“觀”字在字典里有三種解釋:樣子；O對事物的認識和看法。(2、觀潮（觀點（奇觀（） 壯觀（）觀賞（圍觀（O 1看；Q景象或 根據詞語選意思。） 觀看（） 觀念（完成uangi、 e)5、自學后我有幾點疑問想與同學交流疑問一:疑問二:占八、自主學習合作探究1、播放課文朗讀音頻，整體感知，請同學們在聽的時候，注意句子的斷句停頓。2、聽完之后，你覺得文中那句話最能表達你心中的感受？4、再自讀課文，說一說每段寫的是什么內容，請簡要概括。5、第一段是從哪些方面來寫錢塘江潮的？突出了其什么特點?、學生展示1、A級（基礎）正確讀寫生字:正確理解詞語:2、B級（中等）說一說每

3、段寫的是什么內容，請簡要概括。3、C級（拓展）課文從哪些方面來寫錢塘江潮的?突出了其什么特點?心得感悟西吉縣第三小學導學案設計授課時間：2014年9月1日初審人:課 題觀潮共 2 課時第1課時課 型新授課主備課人張彥強備課時間2014年9月1日授課人學習目標1. 認識7個生字，會寫13個生字。正確讀寫一些詞語。2. 有感情地朗讀課文，背誦課文第 3、4自然段。3. 邊讀書邊想象畫面，能聯系上下文或結合生活實際體會詞句的含 義。重點引導學生感受錢塘潮的神奇壯觀。難點體會課文中的有關語句，想象課文描繪的大潮景象。環(huán)節(jié)（時間分配）導學過程導學調節(jié)情 境 導 入5錢塘江潮這一自然奇觀是一大勝景，古人稱

4、為“壯 觀天下無”。觀潮也成了古今盛事。我國古代的墨客 詞人多以錢塘大潮作描與對象，例如木朝柳永者名的 詞望海潮中寫道：“東南形勝，三吳都會，錢塘 自古繁華?！敝苊艿挠^潮則是用散文的形式，繪 形繪色地描寫了這一壯美雄奇的景象。我們今天就來 看看作者眼中的錢塘江潮是怎樣的景觀出 示 目 標21.認識7個生字，會寫13個生字。正確讀寫一些 !詞語。2 .有感情地朗讀課文，背誦課文第 3、4自然段。3.感受大自然的壯觀，受到自然美的熏陶，能把自 己的閱讀感受與他人交流。5一、自主學習1、播放課文朗讀音頻，整體感知，請同學們在聽的 時候，注意句子的斷句停頓。2、聽完之后，你覺得文 中那句話最能表達你心中的感受？ 3、學習文言文，很 重要的一點就是積累文言詞匯。你還有那些詞語意思不懂呢？請你大聲說出來。、合作探究1、再自讀課文，說一說每段寫的是什么內容，請簡要概括。2、第一段是從哪些方面來寫錢塘江潮的?反 饋 檢 測突出了其什么特點?1810心得感悟三、展示提升1、小展示 組內展示，暴露問題2 、大展示：班內展示，分享共贏四、點評升華1、我會寫I 0 ng zh a o b d o w u hu i f u y i ji u( )( ) ( )( )2、我會讀(認識7個生字)3、我會說(1)、說說課文的主要內容即每一段的主要內容。(2)、說說課文描繪的