8.短文兩篇《野花》

1、鳳凰縣文昌閣小學(xué)電子教案8備課人楊秀華學(xué)科語文備課時間2014.98.短文兩篇野花教學(xué)目標(biāo)會讀五個生字，能正確認(rèn)讀“增添、石縫、鈴鐺”等詞語能正確、流利、有感情地朗讀野花這篇課文，能獨立地理解課文3、體會作者對野花默默無聞的贊美之情。教學(xué)重點1、理解課文，感悟課文描寫景物的特點。2、體會作者按順序?qū)?，前后照?yīng)的寫作方法，領(lǐng)悟作者通過寫小屋而表達出的思鄉(xiāng)之情。教學(xué)難點1、理解課文，感悟課文描寫景物的特點。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程導(dǎo)言引入課文1、同學(xué)們都見過野花，展現(xiàn)在你眼前的野花是怎樣的?今天，我們來學(xué)習(xí)第八課短文兩篇中的野花這篇課文。板書課題，讀題。自讀課文請各自輕聲讀課文，不認(rèn)識的字拼讀一

2、下括號里的注音,把讀不順的句子多讀幾遍。2、分自然段指名讀課文，檢查朗讀情況。播放DVD，禾I用DVD檢查、鞏固生字。讀書感悟?qū)W習(xí)第一自然段。播放DVD聽讀第一自然段，思考野花盛開在什么時間?學(xué)習(xí)第二自然段。A、文中所寫的野花出現(xiàn)在哪里？這些野花開得怎樣？ B、誰了解野菊花？ C、播放DVD指導(dǎo)朗讀學(xué)習(xí)第三自然段。A、讀讀這一自然段，野花有哪些顏色,有哪些不同的樣子呢？ B、它們在草地上干些什么呢？請大家各自放 聲讀一讀，然后同桌之間互相邊說邊演一演。 C、想象一下，當(dāng)時草地上會出現(xiàn)怎樣的一幅圖畫？ D、誰來有感情地朗讀一下第三自然 段？師生共同評價。4、開滿野花的草地多美呀！讓我們再去經(jīng)歷一

3、回，共同欣賞DVD范讀?？吹竭@么美麗的野花，“我”的感情是怎樣的？ A、齊讀第四自然段。B、我們大家都愛上了野花，野花仿佛是通人性的，文的 小朋友說野花真心真意地開放花朵，給大自然增添了美麗，你覺得這 種說法恰當(dāng)嗎?四、總結(jié)課文1、播放DVD，范讀全文。小結(jié)引申：大自然里有植物、動物，各式樣的物種千千萬萬，它們色彩繽紛、形態(tài)獨特、習(xí)性各異，經(jīng)常親近它們，仔細觀察 它們，你會有獨特的發(fā)現(xiàn)、新穎的感受，因而你會激動、興奮，由此 產(chǎn)生眷戀喜愛，人類是大自然的子女，回到大自然去吧，在那里你會 找到歡樂！請大家反自己回到大自然的發(fā)現(xiàn)、 經(jīng)歷、感受作為課余生 活記錄下來。 小精靈兒童資訊站出品五、拓展活動

4、第二課時課時目標(biāo):會讀五個生字，能正解認(rèn)讀“淡雅、沁人肺腑、春意盎然”等詞語能正確、流利、有感情地朗讀水仙花這篇課文，能獨立地理解課文3、體會作者對水仙花默默無聞的贊美之情4、 了解作者的寫作方法教具準(zhǔn)備：DVD光盤教程:復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課1、出示填空：（）的野花。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)內(nèi)容討論上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容進行口頭填空。2、自然過渡：這道題有很多種填法，同學(xué)們看了課文就知道了。今天我們要學(xué)習(xí)一種花兒一一水仙花3、簡介水仙花、自讀討論1、各自輕聲讀課文。2、根據(jù)課文內(nèi)容討論上面填空題的答案。3、設(shè)疑：作者是怎樣來描寫水仙花的呢？我們繼續(xù)學(xué)課文。三、初讀感知1、學(xué)生自由讀課文，同桌交流預(yù)習(xí)時畫出的生字，讀準(zhǔn)字

5、音。2、同桌互相合作，交流，力爭把和字讀正確，把課文讀通。3、反饋：播放DVD中的詞語，指名說說自己認(rèn)識哪些詞語,帶領(lǐng)大家一起讀一讀。4、朗讀展示：你最喜歡讀哪個自然段，站起來讀讀，讓我們感受你對它的喜愛!四、再讀解疑1、為什么作者喜愛水仙花呢？自讀第一自然段體會2、觀看水仙花視頻，給學(xué)生以直觀的感受。水仙花怎么生長的？開什么樣的花？你喜歡它嗎?引導(dǎo)想象：水仙花那么美麗的花朵，那樣圣潔，那樣高雅。這時候你最想做什么？指名交流。4、這部分課文應(yīng)該用什么語氣來讀?六、各自試讀，指名交流利用DVD播放課文朗讀，檢查指導(dǎo)朗讀學(xué)生匯報成果，老師相機總結(jié)。板書設(shè)計:2.作業(yè)設(shè)計:教學(xué)后記:注：1、表格和高度和寬度可以根據(jù)需要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，但不可把某一個項目調(diào)沒了。2、備注欄填寫的內(nèi)容為設(shè)計意圖或板塊反思，不少于全期