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文檔簡介

1、Zh ch sh r教案教學(xué)目標(biāo)：1. 認識字母 zh ch sh r, 學(xué)會正確朗讀這四個音節(jié)。2. 學(xué)會四個字母的發(fā)音方式 ,并能正確呼出來。3. 會區(qū)分平舌音和翹舌音的。學(xué)情分析：一年級學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)不久 ,基本的課堂習(xí)慣還沒有養(yǎng)成 , 因此在教學(xué) 活動中,主要以讀為主 , 調(diào)動學(xué)生參與的積極性 , 鼓勵學(xué)生大聲直呼音 節(jié)。重點難點：1. 翹舌音的發(fā)音方法2. 平舌音和翹舌音的區(qū)別。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)平舌音1. 復(fù)習(xí)平舌音 z c s 及識記順口溜2. 復(fù)習(xí) zi ci si 的四聲發(fā)音。二、新授1.看圖說一說 ,誰在什么地方干什么 ?2. 指讀字母 zh ch sh r3. 同桌互相讀。

2、4. 教學(xué)發(fā)音方法5. 學(xué)生各種形式練讀6.自編順口溜 ,出示順口溜 ,朗讀識記7.聯(lián)系圖畫 ,記憶字形特點。三、區(qū)分平舌音和翹舌音1. 對比練讀2. 發(fā)音方法指導(dǎo)四、指導(dǎo)書寫1. 觀察字母的形狀2. 說一說筆順3. 示范書寫4. 書空5.自由練寫 ,教師指導(dǎo)。教學(xué)反思：本課教學(xué)，我僅僅圍繞“拼音是為閱讀服務(wù)”的原則，讓學(xué)生在 課堂上進行多種形式的拼讀，達到學(xué)以致用的目的。首先，復(fù)習(xí)平舌 音及四個整體認讀音節(jié)，讓學(xué)生體會平舌音的發(fā)音方式，然后引入本 節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。在拼讀之前，先讓學(xué)生觀察圖片，在講解發(fā)音方法， 指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀。結(jié)合畫面，讓學(xué)生進一步感受字母的形狀， 便于 識記掌握。最后比較平舌音和翹舌音，體會發(fā)音時舌位

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