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文檔簡介
1、 相互作用教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的1. 掌握力的概念及力的特點(diǎn),會用力的圖示表示力2. 掌握重力的概念、方向及應(yīng)用,知道重力大小與質(zhì)量的關(guān)系3. 理解重心是重力的等效作用點(diǎn),掌握影響重心位置的因素,會用懸 掛法找物體重心4. 培養(yǎng)學(xué)生動手能力和知識歸納能力,體驗(yàn)知識獲得的過程教學(xué)重點(diǎn):力的特點(diǎn),重力及大小影響因素教學(xué)難點(diǎn):理解重心,找重心課前預(yù)習(xí):1. 力是 ,它有物質(zhì)性,不能離開 而獨(dú)立存在。2. 力的作用效果是 ,力的三要素是 3. 叫重力,它的施力物體是 它的方向是 ,它的大小 與成正比。4. 叫重心,它 與有關(guān)。教學(xué)過程:導(dǎo):老師用力拉彈簧學(xué)生觀察現(xiàn)象,并解釋產(chǎn)生現(xiàn)象的原因,引入力的教學(xué)。一
2、力探究一:分小組利用桌面上的器材和教材探究下列問題1、 什么是力?它有何性質(zhì)?用什么儀器測量?2、 力的作用效果有那些?試舉例說明。3、 力的三要素是什么?它影響力的什么?4、 怎樣表示力?力的圖示和力的示意圖有哪些區(qū)別?總結(jié)1. 力的定義:2. 力的性質(zhì):3. 力的作用效果:4. 力的三要素:5. 力的圖示:例1:用圖示法畫出力,并指出施力物體和受力物體.(1)空氣對氣球的20N浮力. (2)小孩對小車的100N的拉力,方向東偏北30° 二 重力探究二分小組用彈簧測力計(jì)和學(xué)生桌面上準(zhǔn)備的鉤碼探究重力的大小和重力與質(zhì)量的關(guān)系鉤碼個(gè)數(shù)12345質(zhì)量重力結(jié)論:1.重力的方向: 2.重力和
3、質(zhì)量成( )比,比值為( )表達(dá)式: 例2:關(guān)于重力,下列說法正確的是( )A. 重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力,重力的方向總是和支持重物的支持面垂直的 B.重力的大小可以用彈簧秤或天平直接測出C.質(zhì)量大的物體所受重力可能比質(zhì)量小的物體所受重力小D.物體對懸繩的拉力或?qū)χС置娴膲毫Φ拇笮】赡艿扔谥亓?.畫出放在水平地面上的質(zhì)量為3O×106 kg的木箱受重力的圖示。(g取10N/kg)。議論:物體各部分都有重力,那作重力圖示時(shí),作用點(diǎn)作在哪?形狀規(guī)則的和不規(guī)則的怎么處理?總結(jié):重心:1.定義: 2.理解: 3.影響因素:例4:關(guān)于重心說法正確的是( ) A.重心就是物體上最重的一點(diǎn) B.直鐵絲彎曲后,重心便不在中點(diǎn),但一定還在鐵絲上。 C.重心就是物體的幾何中心。 D.重心是重力的等效作用點(diǎn)。探究三:利用桌面上的硬紙板和細(xì)線找出紙板的重心例5:把一條盤在地上,長為L的質(zhì)量
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