2014北京中考物理機械和功專題1

1、2014北京中考杠桿與滑輪中考要求考試內(nèi)容知識點分項細目考試目標(biāo)了解理解簡單機械杠桿1杠桿2力臂的概念3杠桿平衡條件4運用杠桿平衡條件解決有關(guān)問題滑輪定滑輪、動滑輪和滑輪組的作用杠桿知識框架杠桿與滑輪滑輪知識點睛知識點1杠桿的基本概念在日常生活中，我們經(jīng)常會用到下面的工具，其實它們就是杠桿1定義：一根硬棒，在力的作用下繞著固定點轉(zhuǎn)動，這根硬棒就是杠桿說明：“硬棒”不一定是棒，在這里它泛指有一定長度的，在外力的作用下幾乎不發(fā)生形變的一切物體因此，實際杠桿的外形多種多樣，可以是直的，可以是彎曲的，可以是方的，可以是圓的 但不管它的外形如何，作為杠桿時都具有共同的特點；有一個固定點，在物體轉(zhuǎn)動時，這

2、點是靜止不動的；在力的作用下能繞固定點轉(zhuǎn)動而幾乎不發(fā)生形變；受到動力和阻力作用例如：剪刀、鉗子、獨輪車、鍘刀以及滑輪等2杠桿的五要素：A支點：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點（常用O表示）B動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力（常用表示）C阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力（常用表示）D動力臂：從支點到動力作用線的距離（常用表示）E阻力臂：從支點到阻力作用線的距離（常用表示）動力和阻力是從使杠桿轉(zhuǎn)動和阻礙杠桿轉(zhuǎn)動來定義的，具有相對性如果兩個力分別由人和物體施加的，我們通常選擇人施加的力為動力，物體施加的力為阻力；如果二個力都由人（或物體）施加的，我們可以任意選擇其中的一個力作為動力，則使杠桿旋轉(zhuǎn)方向相反的另一個力就是阻力注意：（1）

3、動力和阻力都是指杠桿受到的力，而不是杠桿對其他物體施加的力；（2）力使杠桿轉(zhuǎn)動的方向與力的方向和支點的位置都有關(guān) 3力臂圖的畫法：A明確支點，用O表示B通過力的作用點沿力的方向畫一條直線（虛線）C過支點O作該力的作用線的垂線D用兩頭帶著箭頭的線段標(biāo)示出支點到力的作用線的垂線段，寫上相應(yīng)的字母（或）4杠桿的分類A省力杠桿：動力臂大于阻力臂，動力小于阻力特點是省力費距離（鍘刀）B費力杠桿：動力臂小于阻力臂，動力大于阻力特點是省距離費力（縫紉機踏腳板）C等臂杠桿：動力臂等于阻力臂，動力大于阻力特點是不省力也不費力，不省距離也不費距離（托盤天平）例題精講【例1】 如圖所示的四種用具中，屬于費力杠桿的是

4、（ ）【例2】 如圖所示，賽艇的槳可看成一個杠桿則賽艇的槳屬于 杠桿（選填“省力”或“費力”）【例3】 如圖是指甲刀的結(jié)構(gòu)圖，關(guān)于指甲甲刀下面說法正確的是（ ）A指甲刀可以看成是一個省力杠桿和一個費力杠桿組成B指甲刀可以看成是一個省力杠桿和兩個費力杠桿組成C指甲刀使用的越久，用它剪指甲就越省力D用指甲刀剪指甲時，大段地往下剪比小段地往下剪省力【例4】 在圖所示中，畫出圖中力的力臂并用字母表示課堂檢測【課1】 如圖所示的四種工具中，屬于省力杠桿的是（ ）【課2】 （多選）奧運會皮劃艇靜水比賽比賽的過程中，當(dāng)運動員用船漿向后劃水，艇就向前運動下列表述正確的是（ ）A運動員使用的船漿屬于費力杠桿B運

5、動員使用這種船漿的好處是省力C用船漿向后劃水，艇就向前運動，說明物體間力的作用是相互的D用船漿向后劃水，艇就向前運動，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)【課3】 （多選）自行車是人們常見的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它應(yīng)用了許多物理知識下列說法中正確的是（ ）A車把相當(dāng)于費力杠桿B剎車系統(tǒng)應(yīng)用了杠桿及摩擦的知識C鏈條與其連接的兩個齒輪組成了一個滑輪組D輪胎制成花紋是為了增大摩擦【課4】 如圖所示，畫出圖中動力的力臂，并用字母表示知識點睛知識點2杠桿的平衡條件1桿處于靜止或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)為杠桿平衡2為什么實驗前要調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡；實驗時在杠桿兩端的不同位置分別掛上個數(shù)不等

6、的鉤碼位置，也要使杠桿在水平位置重新平衡？目的；消除杠桿自重的影響，由于實際杠桿的支點不可能精確處在其重心位置，因而杠桿本身的重力會對其平衡產(chǎn)生影響；使力臂和杠桿重合，直接從杠桿尺上讀出力臂的長度、所以，我們要求杠桿處于水平位置平衡3平衡條件（即實驗結(jié)論）： 或 例題精講【例1】 （多選）如圖所示，O為杠桿的支點，第一次杠桿在重物G和力F1的作用下處于水平位置平衡如果第二次杠桿在重物G和力F2的作用下仍在圖中位置保持平衡，下面關(guān)系中正確的是（）AF1F2BF1=F2CF1F2DF2F1G【例2】 如圖所示，O為杠桿的支點，在杠桿的右端B點掛一重物MN是以A為圓心的弧形導(dǎo)軌，繩的一端系在杠桿的A

7、點，另一端E可以在弧形導(dǎo)軌上自由滑動當(dāng)繩的E端從導(dǎo)軌的一端N點向另一端M點滑動的過程中，杠桿始終水平，繩AE對杠桿拉力的變化情況（）A先變小，后變大B先變大，后變小C一直變小D一直變大【例3】 一根輕質(zhì)杠桿OB，一端固定在O點，可以在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動，裝置如圖所示已知OA：OB=1：2，G=19.6N，當(dāng)彈簧秤的讀數(shù)為4.9N時，輕質(zhì)杠桿剛好水平平衡，則A點所掛重物受的浮力為（）A14.7NB9.8NC4.9ND2.45N【例4】 如圖是小華利用杠桿提升浸沒在水中的物體B的示意圖杠桿CD可繞支點O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動，OC：OD=1：2，物體A為配重，其質(zhì)量為200g燒杯的底面積為75cm3，物體B的

8、質(zhì)量為320g，它的體積為40cm3當(dāng)物體B浸沒在水中時，水對杯底的壓強為P1當(dāng)用力拉物體A，將物體B提出水面一部分以后，杠桿恰好在水平位置平衡，此時，豎直向下拉物體A的力為F，水對杯底的壓強為P2若p1與p2之差為40Pa，求拉力F的大?。╣取10N/kg，杠桿的質(zhì)量、懸掛物體A和物體B的細繩的質(zhì)量均忽略不計）課堂檢測【課1】 如圖所示，一根鐵棒在水平拉力F的作用下，以O(shè)點為轉(zhuǎn)軸，由豎直逆時針勻速轉(zhuǎn)向水平位置的過程中，動力F與動力臂L的大小變化（）AF增大，L增大BF減小，L減小CF增大，L減小DF減小，L增大【課2】 如圖所示，杠桿AB可繞O轉(zhuǎn)動，繩AD連在以A為圓心的弧形導(dǎo)軌MN上，D可

9、在MN上自由滑動，當(dāng)繩的D端從N向M滑動過程中，杠桿仍保持平衡，則AD對杠桿的拉力變化情況是 【課3】 小紅所在的科技小組利用所學(xué)知識自制一桿秤（自重不計），其照片如圖所示秤砣的質(zhì)量m0為1kg，根據(jù)照片估算此桿秤最大測量值為kg；若要增大該桿秤的測量范圍，可采用的方法 （寫一種方法）；已知秤桿上0.5kg和2.5kg的兩根刻度線相距10cm，則秤鉤連接點A與提鈕O點的距離是 cmOBACD【課4】 如圖所示，杠桿AB的A點掛邊長為2dm、密度為1=2kg/dm3的正方體C，B點掛邊長為1dm正方體D，AO:OB=2:5，杠桿在水平位置平衡時，D靜止在空中，C對水平地面的壓強為p1=1000P

10、a；若將正方體D浸沒在某種液體中（未接觸到容器底），杠桿在水平位置平衡時，C對水平地面的壓強增大了1250Pa，取g=10N/kg，可求得（ ）A物塊D的密度為5kg/dm3B液體的密度為2kg/dm3C當(dāng)物體D浸沒在液體中時A點所受豎直向下的拉力為95ND若物體D不浸入液體，要使物體C對地面的壓強為零，則應(yīng)對物體D施加豎直向下的64N的力知識點睛知識點3杠桿平衡條件的實驗關(guān)于杠桿衡條件的實驗，是近年各地中考的熱點，解決這類問題的一般步驟是：1 通覽一下題干，明確所求2 明確杠桿支點的位置；3 分析杠桿受到的各個力分清動力和阻力，明確其大小和方向，確定每個力的力臂；據(jù)杠桿的平衡條件列出關(guān)系式，

11、求解即可例題精講【例1】 在探究杠桿平衡條件的實驗時，實驗前發(fā)現(xiàn)杠桿左端低，右端高，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；實驗時，在A點懸掛兩個總重為1N的鉤碼，在B點用彈簧測力計豎直向下拉（如圖所示），使杠桿在水平位置再次平衡，則拉力應(yīng)為 N，此時杠桿屬于 杠桿【例2】 在探究杠桿平衡條件的實驗中，先把杠桿架在支架上，通過調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡當(dāng)左側(cè)鉤碼處于如圖所示的位置時，應(yīng)將右側(cè)的鉤碼向_移動（選填“左”或“右”）_格（每格長度相同），可使杠桿在水平位置平衡【例3】 同學(xué)們在實驗室進行“探究杠桿的平衡條件”的實驗所用杠桿上相鄰刻線間距均為，實驗中

12、使用的鉤碼每個重（1）實驗前，小宏發(fā)現(xiàn)杠桿如圖甲所示，左端偏高，右端偏低他應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)節(jié)，使杠桿水平平衡后再進行實驗實驗序號動力動力臂阻力阻力臂（2）圖乙是小宏某次實驗的情景，請你把彈簧測力計的示數(shù)填入上表中（3）本次實驗數(shù)據(jù)不符合杠桿平衡條件，出現(xiàn)問題的原因是 課堂檢測【課1】 下圖是探究杠桿平衡條件的實驗裝置（1）實驗前，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，此時，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向_（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在_位置平衡，這樣做的目的是為了方便讀出力臂（2）下表是某實驗小組測得的兩組數(shù)據(jù)，請你幫他們補充完整（3）分析上表，可得杠桿的平衡條件為：_【課2】 在探究杠桿平衡條件的實驗中：（1

13、）小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向_調(diào)節(jié)小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是_、_（2）如圖甲所示，在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼_個（3）如圖乙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將_（變大變小不變），其原因是_【課3】 在探究“杠桿平衡條件”的實驗中，杠桿上每格等距：（1）實驗前沒掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端上翹，應(yīng)將左端平衡螺母向 旋一些（選填“左”，“右”），使杠桿在 位置平衡（2）試驗中，用圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能平衡，但

14、采用這種方式是不妥當(dāng)?shù)倪@主要是因為（ ）A一個人無法獨立操作B需要使用太多的鉤碼C力臂與杠桿不重合D力和力臂數(shù)目過多（3）在圖中，不改變支點O右側(cè)所掛的兩個鉤碼及其位置，保持左側(cè)第 格的鉤碼不動，將左側(cè)另外兩個鉤碼改掛到它的下方，杠桿仍然可以平衡知識點睛知識點4滑輪的基礎(chǔ)知識1定滑輪（1）定義：滑輪是一個周邊有槽、能繞軸轉(zhuǎn)動的小輪在工作過程中，軸固定不動的滑輪叫做定滑輪（2）作用：既不省力，也不能省距離，但可以改變力的方向（3）實質(zhì)：定滑輪實質(zhì)上是一個等臂杠桿（4）用定滑輪提升重物時，動力作用點移動的距離等于物體被提升的高度F定滑輪本質(zhì)例題精講【例1】 學(xué)校升國旗的旗桿頂上有一個滑輪，升旗時往

15、下拉動繩子，國旗就會上升對這個滑輪的說法，正確的是（ ）A這是一個動滑輪，可省力B這是一個定滑輪，可省力C這是個動滑輪，可改變用力的方向D這是一個定滑輪，可改變用力的方向【例2】 如圖所示，彈簧測力計下端掛一滑輪，滑輪重為1N，用細繩拴一重為100N的物體G，細繩繞過沒輪后，在另一端拴一重力為1N的小球，當(dāng)滑輪靜止時，彈簧測力計的讀數(shù)為（）A99NB2NC1.5ND3N【例3】 如圖所示，滑輪及繩子質(zhì)量和摩擦都不計，人重，平板重，要使木板處于平衡狀態(tài)問：（1）人用多大的力拉繩子?（2）人應(yīng)站在何處?（3）人對板的壓力多大?課堂檢測【課1】 升國旗的旗桿頂上有個重要的裝置是（）A定滑輪B動滑輪C

16、滑輪組D省力杠桿【課2】 如圖所示，裝置中，站在地面上的人體重為，繞過滑輪的繩子的一端系在人的腰上，用手拉住繞過滑輪的另一根繩子的一端，要使人勻速上升，則手拉繩子的力多大？（、滑輪的重、繩子重不計，各處摩擦都不計）知識點睛知識點5動滑輪（1）定義：在工作過程中，軸隨著物體一起運動的滑輪為動滑輪（2）作用：使用動滑輪可以省一半力，但要費一倍距離，不能改變力的方向（3）實質(zhì)：動滑輪實質(zhì)上是一個動力臂為阻力臂2倍的杠桿（4）用動滑輪提升重物時，動力是物重的，但動力作用點移動的距離即繩子自由端移動的距離是物體被提升高度的2倍（5）用動滑輪提升重物時，若考慮動滑輪的重力，且不計繩重和摩擦，則動力克服的阻

17、力應(yīng)是物重和動滑輪的重力之和的，即F動滑輪本質(zhì)例題精講【例1】 關(guān)于定滑輪和動滑輪，以下說法不正確的是（）A使用定滑輪雖然不省力，但可以改變力的方向B定滑輪實質(zhì)是等臂杠桿，而動滑輪實質(zhì)是不等臂杠桿C又省力又少移動距離的動滑輪是無法實現(xiàn)的D使用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組，只能省一半力【例2】 如圖所示，在用滑輪將同一物體沿相同水平地面勻速移動時，拉力分別為F甲、F乙、F丙、F丁，比較它們的大?。ú挥嫽喼丶盎喤c細繩間的摩擦），正確的是（）AF甲F乙BF乙=F丙CF丙F丁D一樣大課堂檢測【課1】 關(guān)于滑輪，下列說法中錯誤的是（）A使用定滑輪不省力但能改變動力方向B使用動滑輪能省一半力，還

18、能改變動力的方向C定滑輪實質(zhì)是個等臂杠桿D動滑輪實質(zhì)是個動力臂為阻力臂兩倍的杠桿【課2】 如圖所示，用滑輪按甲、乙、丙三種方式拉同一重物在相同的水平面上做勻速直線運動，拉力分別為F1、F2、F3，比較它們的大小，其中正確的是（）AF1=F2=F3BF1F2F3CF1F3F2DF3F1F2知識點睛知識點6滑輪組（1）定義：滑輪組是由動滑輪和定滑輪共同組成的（2）作用：可以達到既省力，又能改變力的方向的目的，但要多費距離（3）使用滑輪組時，滑輪組用幾股繩子吊著物體，提起物體所用的力就是物重的幾分之一，即（4）滑輪組組裝的原則：“奇動偶定”的原則若承擔(dān)重物的繩子股數(shù)為奇數(shù)，則繩子的起點從動滑動開始繞

19、線，如圖甲所示，由三股繩子承擔(dān)重物；若承擔(dān)重和的繩子股數(shù)為偶數(shù)，則繩子的起點從定滑輪開始繞線，如圖乙所示，由兩股繩子承擔(dān)重物（5）動滑輪個數(shù)的判斷方法：當(dāng)需要股繩承擔(dān)重物時，需要動滑輪個數(shù)為： 例題精講【例1】 下列說法正確的是（ ）A杠桿一定能夠省力 B定滑輪既能省力又能改變力的方向C動滑輪既能省力又能改變力的方向 D滑輪組既能省力又能改變力的方向【例2】 如圖所示，物體重為，它在水平桌面上勻速運動受到的摩擦力為，則拉力是【例3】 如圖，物體A重120N，在重力為GB的物體B的作用下在水平桌面上做勻速直線運動，A與桌面之間的摩擦力為f如果在A上加一個水平向左大小為180N的拉力F，物體B勻速

20、上升，則下列選項正確的是（）（不計摩擦、繩重及滑輪重）AGB=30NBGB=90NCf=180NDf=90N【例4】 如圖所示的滑輪組，掛上砝碼Ab后恰好平衡若不計動滑輪和繩的自重及摩擦，在Ab下面掛上一個質(zhì)量相等的小砝碼則砝碼b將出現(xiàn)的情況是（ ）A上升 B下降 C仍保持平衡 D無法判斷【例5】 如圖所示，滑輪本身質(zhì)量和摩擦阻力不計，整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)重物、之間的關(guān)系是（ ）A B C D【例6】 如圖所示的簡單機械，忽略各種摩擦及杠桿和滑輪的重力，當(dāng)提起相同重物時，最省力的是（ ）【例7】 如圖所示，物體重2400N，用圖示的裝置起吊，滑輪和繩子的重力和摩擦力都可以不計（1）若一人站在地

21、面上負責(zé)向下拉繩，以吊起重物，此人的體重至少為多大？（2）若此人改為站在重物上，仍由他向下拉繩，勻速吊起重物（包括自身），如圖中虛線所示，已知此人的體重為800N，他向下拉繩的力應(yīng)是多大？【例8】 如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，其中OA長1m，OB長，重物為滑輪和杠桿質(zhì)量不計則重物G的重力為_滑輪懸掛點DC各受力分別為FD為_和FC為_ 課堂檢測【課1】 為了從豎井中提起重為300N的重物，工人用一個定滑輪和一個動滑輪組成滑輪組，那么提起重物時所用的最小拉力為（不計滑輪重及摩擦）（ ）A50N B100N C150N D300N【課2】 如圖所示，用水平拉力通過滑輪組（滑輪的質(zhì)量可忽略，且不計輪

22、與軸間的摩擦）拉動物塊在水平地面上做勻速運動，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示對物塊施水平向右、大小為的拉力時，物塊向右勻速運動，此時彈簧測力計的示數(shù)為【課3】 如圖所示，在的拉力下，使物體勻速上升，下面結(jié)論正確的是（ ）A拉力的大小是的一半B拉力的大小等于C動滑輪掛鉤向下移動時，物體向上移動D物體向上移動時，動滑輪向下移動【課4】 如圖所示，人的體重，人站在地面上拉住繩子使物體在空中靜止，若不計摩擦及動滑輪的重，則地面對人的支持力是（ ）A600 N B100 N C500 N D0 N【課5】 如圖所示，吊籃的重力為400N，動滑輪的重力為50N，定滑輪重力為40N，人的重力為600N，人在吊籃里

23、拉著繩子不動時需用力（ ）A218N B220N C210N D236N【課6】 如圖所示，物體M放在光滑的水平桌面上，兩邊分別用細線通過定滑輪與重物AB相連當(dāng)物體M勻速向右運動時（線重和滑輪的摩擦不計），重物A和B的重力大小為（）AGAGBBGA=GBCGAGBD以上三種說法都有可能【課7】 如圖是胖子和瘦子兩人用滑輪組鍛煉身體的簡易裝置（不考慮輪重和摩擦）使用時：（1）瘦子固定不動，胖子用力拉繩使勻速上升（2）胖子固定不動，瘦子用力拉繩使勻速上升下列說法中正確的是（ ）A BC D以上說法都不對【課8】 如圖所示的滑輪組，物重為G，每個滑輪重為，為使物體靜止，不計摩擦，甲圖在繩端的拉力F1

24、為_，乙圖加在繩端的拉力F2為_【課9】 如圖所示，在水平方向上靜止，且，當(dāng)時，為（滑輪重不計）知識點睛知識點7輪軸、斜面與滑輪的實驗（1）輪軸定義：輪軸是由一個軸和一個大輪組成的簡單機械實質(zhì)：輪軸實質(zhì)上是一個可以連續(xù)轉(zhuǎn)動的杠桿當(dāng)動力作用在輪上，阻力作用在軸上時，轉(zhuǎn)動輪軸，動力小于阻力，此時輪軸是省力杠桿如：自行車腳踏板是省力輪軸當(dāng)動力作用在軸上，阻力作用在輪上時，轉(zhuǎn)動輪軸，阻力小于動力，此時輪軸為費力杠桿如：自行車后輪與軸上的飛輪是費力輪軸（2）斜面：斜面也是一種省力的簡單機械如：向車上裝重物時，常用大板搭成一個斜面，把重沿斜面推上去，這樣通過斜面搬重物上車比直接將重物提升到車上要輕松得多，

25、使用斜面雖然省力，但是費了距離知識點8滑輪組省力、費距離情況的判斷及繞線的方法1承擔(dān)重力的繩子段數(shù)的判定：要確定繩子的段數(shù)，可采用“隔離法”，即將定滑輪部分與動滑輪部分隔離開，設(shè)想將已給的滑輪組的定滑輪遮住，再數(shù)有多少段繩子與動滑輪相連則就為多少，這包括拴在動滑輪框架上的和最后從動滑輪引出的拉繩、例如，在右圖中，沿虛線將滑輪組隔離為兩部分，甲圖中與動滑輪相連有段繩子，所以；乙圖中與動滑輪相連有段繩子，所以（1）省力情況：（滑輪組豎直懸掛重物）、在不計繩重和摩擦阻力下，滑輪組用幾段繩子吊著動滑輪和重物，拉力就是它們重力的幾分之一另外，當(dāng)滑輪組平放時，這時滑輪組不是承擔(dān)物重，而是拉動物體，承擔(dān)的是

26、拉動物體需要的力，當(dāng)物體做勻速直線運動時，它等于物體受到的摩擦力（2）費距離情況：省力到幾分之一，就要費幾倍的距離，即省力是以多移動距離為代價的2根據(jù)一定的要求設(shè)計滑輪組繞線的方法；（1）計算：先根據(jù)題目中的條件，如繩子能承受的拉力和需要承擔(dān)的物重計算出需要的繩子段數(shù)（如果計算結(jié)果不是整數(shù)，一律進上去、例如，計算結(jié)果為，則??；（2）安裝：為偶數(shù)時，繩固定端固定在定滑輪上；反之為奇數(shù)時，繩固定端要固定在動滑輪上具體繞線時，一般先從固定端開始，按順序由內(nèi)向外繞，每個滑輪只能繞一次，繩不能相交叉例題精講【例1】 如圖所示，日常生活或生產(chǎn)實踐中使用的機械，能抽象為斜面的是（ ）【答案】C【例2】 利用

27、圖中的滑輪組裝成最省力的滑輪組用來提升重物，請畫出繞繩方法【例3】 在圖中畫出滑輪組最省力的繞繩方法課堂檢測【課1】 在探究定滑輪和動滑輪的省力特點時，某同學(xué)做出如圖所示實驗（1）在甲圖中，該同學(xué)分別用力F1、F2、F3使物體勻速上升，則F1、F2、F3的大小關(guān)系是 （2）在乙圖中，該同學(xué)也分別用力F1、F2、F3使物體勻速上升，則F1、F2、F3的大小關(guān)系是 【課2】 如圖所示，是用彈簧測力計測量滑輪拉起重物時所用力的情況，比較甲、乙兩圖可得結(jié)論 ；比較甲、丙兩圖可得結(jié)論 【課3】 用如圖所示的滑輪組成滑輪組，以最省力的方式提升重社，請畫出滑輪組的繞繩總結(jié)復(fù)習(xí)資料 知識點1杠桿的基本概念知識

28、點2杠桿的平衡條件知識點3杠桿平衡條件的實驗知識點4滑輪的基礎(chǔ)知識知識點5動滑輪知識點6滑輪組知識點7輪軸、斜面與滑輪的實驗知識點8滑輪組省力、費距離情況的判斷及繞線的方法課后作業(yè)【作業(yè)1】 如圖所示，下列器件中屬于省力杠桿的是（ ）【作業(yè)2】 在建筑工地上，王師傅想用撬棒將一塊大石頭挪開其實撬棒就是一個杠桿，其支點（）和受力情況如圖所示，請你在圖中畫出動力的力臂根據(jù)王師傅使用撬棒的情況，可知此時撬棒是一個 杠桿（選填“省力”、“費力”、“等臂”）【作業(yè)3】 下列說法正確的是（）A杠桿一定能夠省力B定滑輪既能省力又能改變力的方向C動滑輪既能省力又能改變力的方向D滑輪組既能省力又能改變力的方向【

29、作業(yè)4】 某人用100牛的力提起了350牛的重物，那么他可能使用了（）A一個定滑輪B一個動滑輪C一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組D一支杠桿【作業(yè)5】 （多選）如圖所示，浸在水中的A物體的質(zhì)量為3kg，B物體的質(zhì)量為2kg，且整體處于靜止?fàn)顟B(tài)，彈簧測力計自身重力不計下列說法正確的是（）A彈簧測力計的示數(shù)為19.6NB物體A浸在水中的體積為500cm3C物體A處于平衡狀態(tài)D物體B受到的重力和B對繩的拉力是一對平衡力【作業(yè)6】 一位同學(xué)站在地面上，要利用如圖甲所示的滑輪組提升重物，已知物重，而繩子最多只能承受的拉力，請你幫他在圖中畫出符合要求的繩子繞法【作業(yè)7】 在研究定滑輪特點的實驗中，小明測量

30、了不同的拉力，記錄在下表中請回答下列問題：1）在做以下第3次實驗時，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，測量結(jié)果是 2）小明分析了全部數(shù)據(jù)，猜想“自己所用彈簧測力計的重力是0.4N”，并認為彈簧測力計在向下拉時，它自身的重力影響了測量結(jié)果據(jù)此，他向其他小組借了一個器材，設(shè)計了一個簡單方法去驗證上述的猜想通過實驗結(jié)果，小明發(fā)現(xiàn)自己的猜想是錯誤的小明設(shè)計的這個簡單方法是 3）小芳對定滑輪這種特殊杠桿進行了作圖（如圖示）分析得到：定滑輪是一種 杠桿，所以它應(yīng)該是既不省力，也不費力的她進一步指出，造成上述三次實驗數(shù)據(jù)的原因可能是 引起的結(jié)果，小芳的觀點得到了其他同學(xué)和老師的認可【作業(yè)8】 如圖所示，杠桿AB可繞

31、O點在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動，杠桿左端懸掛金屬塊A，右端懸掛質(zhì)量為2kg的金屬塊B金屬塊的密度5103kg/m3當(dāng)金屬塊B沒入水中時，杠桿恰在水平位置上平衡；當(dāng)金屬塊B沒入酒精中時，需在金屬塊A的下面施加豎直向下的 N的拉力，杠桿恰在水平位置上平衡（，g取10N/kg，不計杠桿重、繩重和摩擦）BAOAB中考演兵【演兵1】 （2011.昌平一模）圖4所示的用具中，屬于省力杠桿的是 圖4ABCD筷 子鉗 子天 平釣魚竿【演兵2】 （2011.大興一模）如圖4所示的四種用具中，屬于費力杠桿的是 圖4A托盤天平B鑷子D修剪樹枝的剪刀C鋼絲鉗 天平鋼絲鉗鋼絲鉗羊角錘CB筷子AD圖2【演兵3】 （2011.東城一模

32、）圖2所示的各種用具中，屬于費力杠桿的是 【演兵4】 （2011.房山一模）如圖1所示，是生產(chǎn)或生活中經(jīng)常使用的工具，屬于費力杠桿的是瓶蓋起子鉗子鑷子推獨輪車ABCD圖1【演兵5】 （2011.豐臺一模）圖4所示的用具中，屬于省力杠桿的是筷 子天平鑷 子A B C D鉗子【演兵6】 （2011.懷柔一模）圖5所示的工具中，正常使用時屬于費力杠桿的是圖5鑷子D鉗子C核桃夾子B瓶蓋起子A【演兵7】 （2011.門頭溝一模）圖4所示的簡單機械中，屬于費力杠桿的是 圖6AF圖 8【演兵8】 (2011.門頭溝二模)如圖8所示，拉力F的功率為3.6W，物體A以0.1m/s的速度沿水平地面向右勻速運動，A

33、與地面間的摩擦力是A重力的0.3倍，不計滑輪處摩擦和繩重，則A1s內(nèi)重力做功3.6J BA的重力為120NC拉力F=18N D摩擦力為36N【演兵9】 （2011.大興二模）如圖10所示，人站在地面上，,用大小為F1的力拉繩子，利用滑輪組拉著物體在水中勻速上升（物體未露出水面），已知，人所受的重力為G1, 物體所受的重力為G2, 人對地面的壓力為N, 地面對人的支持力為N ,繩子給物體的拉力為F2，下列描述正確的是A G1的大小等于F1跟N大小之和B G1跟N是一對相互作用力C G2和F2是一對平衡力圖10D F1跟繩子拉人的力是一對相互作用力圖10ACB【演兵10】 （2011.石景山一模）

34、如圖10所示，是一套簡易升降裝置示意圖，其上端固定在樓頂，工人用力拉繩子，裝置可使人與工作臺升至所需高度，裝置中滑輪A、B、C的重力分別為100N、50N、40N，人的重力為600 N，當(dāng)人用100N的拉力向下拉繩子時，地面對工作臺的支持力為450 N，則工作臺的重力為_N。（不計繩重和摩擦）【演兵11】 如圖所示，把杠桿架在鐵架臺上，支點O到杠桿兩端點A和B的距離之比為，A端掛一質(zhì)量為mA=1kg的空桶，B端掛質(zhì)量為mB=1.6kg、體積為V=0.2dm3的物塊，物塊沉入水底并通過細線掛在桿的B端，盛水柱狀容器的底面積為1dm2現(xiàn)將鐵架臺的支點O升高一段距離，使B端物塊露出水面一部分，再在小

35、桶內(nèi)裝入一定質(zhì)量的砂子，杠桿仍可水平平衡，水對容器底部的壓強減小了100Pa，則裝入桶內(nèi)砂子的質(zhì)量為 kg圖10BGAO【演兵12】 （2011.房山二模）如圖10所示，輕質(zhì)杠桿AB可繞固定點O在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動，A端用細繩通過滑輪懸掛著底面積為0.02m2的重物G。工人在B端施加一個大小為650N豎直向上的推力時，重物對地面的壓力恰好為零；當(dāng)推力變?yōu)?50N時，重物對地面的壓強為5103Pa；當(dāng)重物對地面壓強為8103Pa時，工人對地面的壓力為980N；則若當(dāng)重物對地面壓強為1.2104Pa時，工人對地面的壓力為 N（繩重及輪與軸的摩擦不計）【演兵13】 （2011.順義二模）一絕緣細繩的一端與可繞O點轉(zhuǎn)動的輕質(zhì)杠桿的E端相連，另一端繞過滑輪D與C與滑動變阻器的滑片P相連；B為一可導(dǎo)電的輕質(zhì)彈簧，如圖7所示接入電路中，一端通過絕緣繩固定在地面上，另一端與滑片P相連；一人站在地面上拉住與杠桿H端相連的細繩。已知電源電壓為8V，燈泡標(biāo)有“6V、3W”字樣，人的質(zhì)量為70kg，人與地面的接觸面積為150cm2，。當(dāng)開關(guān)S閉合、人對繩子拉力最小時，電流表的示數(shù)為，且滑片剛好位于滑動變阻器的a端；當(dāng)人對繩子拉力最大時，電流表示數(shù)為，且，滑動變阻器的阻值與彈簧