2010中考真題化學實驗題精選二

1、2010中考真題化學實驗題精選（二）26.（湖北十堰）小丹同學在學習酸的性質(zhì)時，從同一卷鎂帶中剪取相等的兩根鎂帶，分別與室溫下H+濃度相同的稀鹽酸、稀硫酸反應。觀察發(fā)現(xiàn)：鎂帶在稀鹽酸中放出氣泡的速率明顯快于在稀硫酸中放出氣泡的速率?！静殚嗁Y料】1.金屬與酸發(fā)生置換反應，其本質(zhì)是金屬單質(zhì)與H+反應。2.生產(chǎn)H2速率主要取決于：金屬的表面積 溶液中H+濃度 溫度等條件。3.H+的濃度與1L溶液中H+ 數(shù)目成正比。4.溶液中除H+外的其它離子可能會影響反應速率?！咎岢鰡栴}】小丹同學在進行上述實驗時，控制了鎂帶與酸反應的哪幾個條件？（回答兩條即可）上述反應中Cl-、SO42-如何影響反應速率？【猜想假

2、設】. Cl-促進了鎂與酸的反應，SO42-對反應無影響。. SO42-抑制了鎂與酸的反應，Cl-對反應無影響。. 。請回答問題，完成猜想?！緦嶒炋骄俊繛榱俗C明猜想，小丹設計了如下實驗：實驗編號鋁片長度H+濃度相同的酸反應片刻后添加少量試劑產(chǎn)生氣泡的速率結(jié)論A2cm5 mLNa2SO4固體無明顯變化（結(jié)論A）B2cm5 mL （試劑B）明顯加快Cl-對反應有促進作用試劑B是 （化學式）固體?！窘Y(jié)論】結(jié)論A為 。【反思】將試劑B改用HCl氣體，不能達到實驗目的，其原因是 。27.(湖北鄂州)下圖是二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗的微型一體化裝置圖，該裝置的氣密性良好。稀鹽酸石灰石（或大理石）微型氣體實驗

3、器1 21石蕊溶液2澄清石灰水微型集氣瓶稀氫氣化鈉溶液 請回答13題。(1)擠壓膠頭，滴入稀鹽酸。過一會兒，用燃著的木條放在微型集氣瓶口，如果 ，則說明二氧化碳已收集滿。（2）生成的二氧化碳在裝置內(nèi)與1、2處的溶液反應，1處的反應現(xiàn)象是 ，2處生成了白色沉淀。（3）用橡膠塞塞緊微型集氣瓶口，再反復擠壓幾次膠頭。一段時間，氫氣化鈉溶液被吸進了微型氣體實驗器和微型集氣瓶中。這是由于 （用化學方程式表示）的緣故。某同學根據(jù)土法制燒堿的原理，在100mL水中徐徐加入一定量的純堿和熟石灰，充分攪拌后過濾。請完成46題。（4）該同學對濾液中溶質(zhì)的組成作出了兩種合理的假設。假設：溶質(zhì)為NaOH 假設：溶質(zhì)為

4、NaOH、Ca(OH)2 請你再補充一種合理的假設。假設：溶質(zhì)為 。（5）如果假設成立，請你根據(jù)下表要求，設計一個實驗方案進行驗證。實驗步驟及操作方法實驗現(xiàn)象結(jié) 論假設成立（6）比較三種假設，能說明該同學作出假設的理由是 。28(湖北恩施)小強在回家的途中經(jīng)過一魚塘邊時，發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體，魚塘中頓時產(chǎn)生大量氣泡，經(jīng)咨詢得知，這種固體的主要成分是過氧化鈣（CaO2），請你與小強共同探究。（1）為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致，小強使用如右圖所示的裝置進行實驗，打開分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃，說明生成的氣體是

5、。由此可知養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是 ，儀器a的名稱是 。（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，小強認為過氧化鈣與過量水反應還應產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物。開始小強假設該產(chǎn)物為CaO，但通過思考他很快否定了原先的假設，并重新假設生成的含鈣產(chǎn)物為Ca(OH)2。請解釋小強否定原假設建立新假設的理由： 。請設計一個實驗方案來驗證小強的新假設，并填入下表空格中：實驗步驟可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論CaO2與H2O反應有Ca(OH)2生成CaO2與H2O反應無Ca(OH)2生成（3）小強通過實驗證明了過氧化鈣與水反應的確有氫氧化鈣生成，請寫出過氧化鈣和水反應的化學方程式： 。（4）小強在實驗時觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生，由

6、此他還得出了什么結(jié)論_.29.(湖北咸寧)有下列實驗裝置示意圖：濃硫酸NaOH溶液A B C D E F G H請回答下列問題：（1）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是 （填裝置代號）。（2）若用B裝置制備氫氣，且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體，則試劑X常用 ，用G裝置收集氫氣，應與 （填接口序號）相連。（3）現(xiàn)有如下資料： 實驗室用FeS固體與稀H2SO4在常溫下反應制取H2S氣體。通常狀況下，H2S是一種密度比空氣大的有毒氣體，能溶于水，水溶液能使紫色石蕊試液變紅，能與堿溶液反應。 若在實驗室中用上述裝置制備并收集一瓶干燥的H2S氣體，且符合“綠色化學”理念，所選裝置從左到右的連接順

7、序為（填接口序號） 。（2分）30（湖北咸寧）為探究Al、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，有甲、乙、丙三位同學設計了如下方案：（1）甲同學將金屬分別放入盛有鹽酸的3支試管中。根據(jù)銅加入鹽酸中無變化， 現(xiàn)象，判斷出Al>Fe>Cu。（2）乙同學只用一支試管，只取一次鹽酸也能證明Al>Fe>Cu，他在鹽酸中插入金屬的順序是Fe 。（3）丙同學只調(diào)整了乙同學插入鹽酸中金屬的順序，也能得到正確結(jié)論。丙同學調(diào)整金屬的順序為 。 【拓展應用】在CuCl2和AlCl3的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，向濾出的固體中加入鹽酸，無明顯現(xiàn)象，則濾液中一定含有的溶質(zhì)是 。31（湖

8、北咸寧）某興趣小組同學將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象。（1）寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學方程式 。（2）為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學反應，王強設計了如圖所示的A、B實驗，驗證CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學反應。實驗現(xiàn)象為：A中試管內(nèi)液面上升;B中氣球脹大。王強認為上述實驗是可行的，其共同原理是 _ 。李莉提出質(zhì)疑，她認為上述實驗不嚴謹，其理由是 。要得到科學嚴謹?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補做的對比實驗是 。楊紅通過檢驗生成物：向B實驗后的溶液中加入_，觀察到_現(xiàn)象，從而也證明CO2與NaOH發(fā)生了反應。你認為兩實驗中存在安全隱患的是 （填代號

9、），理由是 。32（湖北宜昌）通過一年的化學學習，我們知道了常見氣體的實驗室制取方法和相關性質(zhì)，我能根據(jù)所學知識回答下列問題：圖24-1是實驗室常用的制取氣體的裝置：圖24-1實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是 ，所選用的發(fā)生裝置是 (填序號)，用C裝置收集氧氣后，驗滿的方法是 。圖24-2小麗欲使用圖24-2裝置收集較純凈的氧氣，則應先將裝置中裝滿水，再將氣體從 （填“a”或“b”）端通入。小麗用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧氣，然后將燃著的木炭伸入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質(zhì)實驗，我能觀察到的現(xiàn)象是 ，圖24-3我能寫出二氧化碳和澄清石灰水發(fā)生反應的化學方程式 。煉鐵的原理是利用一氧

10、化碳與氧化鐵反應。在實驗室里，可用圖24-3所示裝置進行實驗：實驗中玻璃管內(nèi)的粉末由紅色變?yōu)?色，該反應的化學方程式為 ，通過實驗我可以得出的一氧化碳的相關化學性質(zhì)是 。33（湖北宜昌）在高效復習課堂中，同學們利用“硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀” 四種物質(zhì)的溶液對 “復分解反應發(fā)生的條件”進行再探究。【知識回放】圖26-1圖26-2通過判斷上述四種溶液兩兩之間能否發(fā)生反應，我能寫出其中符合下列條件的兩個化學方程式：一個中和反應 ；一個有沉淀生成的反應 ?！就诰?qū)嵸|(zhì)】圖26-1是HCl和NaOH在水中解離出離子的示意 圖，小麗發(fā)現(xiàn)HCl在水中會解離出H+和Cl，NaOH在水中會解離出Na+和O

11、H，以此類推硝酸鋇在水中會解離出的離子是 (填離子符號)。圖26-2是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學反應的微觀過程示意圖，該化學反應的實質(zhì)可以表示為H+ + OH H2O我也能用同樣的方式表示上述四種溶液兩兩之間發(fā)生 反應時有氣體生成的反應的實質(zhì) 。【實踐運用】通過上述探究發(fā)現(xiàn)，在溶液中H+和OH不能大量共存，我還發(fā)現(xiàn)在溶液中 和 (填離子符號，下同)也不能大量共存。利用上述四種物質(zhì)的溶液完成實驗后，將所得物質(zhì)混合并過濾，得到一種無色溶液。經(jīng)測定，該溶液顯酸性。則在該溶液中一定含有的離子是 。為了驗證該溶液中可能含有的離子是否存在，我設計如下實驗進行驗證。溶液中可能含有的離子設計實驗驗證（實驗步

12、驟、現(xiàn)象及對應的結(jié)論）【知識升華】對“復分解反應發(fā)生的條件”的再探究，我發(fā)現(xiàn)在分析多種溶液混合后所得溶液中離子的成分時，應考慮的因素是 。34(湖北襄樊)根據(jù)下圖中操作，回答問題。（1） 上述操作中，正確的是_（填序號）（2） 操作C是錯誤的，此操作可能帶來的后果是_。35（湖北襄樊）小平同學設計了右圖所示的實驗裝置，進行一氧化碳還原氧化銅的實驗。試回答：（1）當裝置B中的澄清石灰水變渾濁時，說明_(2)為了保證安全，在通入CO氣體之前應該_。36（湖北襄樊）小強在實驗室里做實驗時，拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末，進行如下實驗：（1）取氫氧化鈣粉末溶于足量水中，有_現(xiàn)象出現(xiàn)，小強判斷該藥品已變質(zhì)。

13、（2）小強進一步做如下實驗探究，請你參與并完成下表：實驗操作步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取樣、加適量的水，攪拌，過濾。取少量濾渣于試管中，加入_有氣泡產(chǎn)生粉末變質(zhì)取少量濾液于試管中，滴入_溶液。_氫氧化鈣粉末部分變質(zhì)。37（湖北荊州）準確取用少量液體物質(zhì)除要量筒外，還需要的儀器有 ；用燒杯加熱液體物質(zhì)時，為使其均勻受熱，燒杯應放在 上加熱；小明同學用托盤天平稱了5.4 g NaCl（1 g以下用游碼），結(jié)果老師檢查發(fā)現(xiàn)他把藥品和砝碼的位置顛倒了，他稱得NaCl的實際質(zhì)量為 g。38.（湖北荊州）實驗室采用右圖所示裝置制取和收集的氣體必須滿足的條件是： ；在我們已學習過的內(nèi)容中，有兩種氣體可以在實驗室采

14、用該裝置進行制取，請寫出這兩個制備反應的化學方程式： 。39（荊州）下圖是配制一定量的質(zhì)量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液的過程示意圖。（1）請指出圖中兩個明顯的錯誤處，說明改正方法。錯誤： ；錯誤： 。（2）若按照上述圖示操作（假定再無其他錯誤），則所配制溶液的質(zhì)量分數(shù) （選填“大于”、“小于”或“等于”）0.9% 。（3）若將（1）中的錯誤更正后重新配制溶液，測得溶液的質(zhì)量分數(shù)大于0.9% 。請你分析可能的原因（寫兩條）： ； 。40（湖北武漢）根據(jù)下列的實驗裝置圖回答問題。（1） 裝置在實驗中可用于過氧化氫溶液制氧氣，其反應的化學方程式為-。（2） 在化學實驗中，對裝置稍加改裝或采用不同的組

15、合時，就能完成多種實驗。如將裝置改為后，可以順利進行草酸受熱掃解的實驗。草酸是一種有機物，常溫時為一種無色透明的晶體，加熱時易分解。草酸受熱分解的化學方程式為：C2H2O2=H2O+CO2+CO根據(jù)改進后圖所示實驗裝置推測草酸還具有的物理性質(zhì)為-。（3） 現(xiàn)將裝置與裝置相連，對草酸受熱分解后所得產(chǎn)物的組成和性質(zhì)進行探究。實驗開始前E中左右液面在同一水平面上。 裝置中A可用于收集反應生成的水，還具有-的作用；實驗過程中，D中一直無明顯現(xiàn)象，E中球容器內(nèi)液面-（填“升高”、“降低”或“不變”） 雙孔41（湖北黃岡）以下是實驗室常用部分儀器：（1） 指出圖中儀器的名稱： ；（2） 小李同學選擇儀器制

16、取并收集氧氣，已知他使用了儀器，那么他還需要使用上圖儀器中的 （填序號）；該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是：把導管的一端浸在水里，用手緊貼試管外壁，若導管口有 ，則說明該裝置不漏氣。（3）小張同學正在收集一瓶CO2, 不知是否收集滿了，其驗滿方法是 。（4）某興趣小組選用上述儀器，用鋅粒和稀硫酸制氫氣，鋅粒反應完后，發(fā)現(xiàn)還有較多的灰黑色固體物質(zhì)，從反應后的混合物中分離得到該灰黑色固體的操作方法是 。 【提出問題】灰黑色固體物質(zhì)的成分是什么呢？ 【提出猜想】可能含有單質(zhì)碳；可能含有單質(zhì)銅；可能還有其它物質(zhì)【設計實驗】請設計實驗用化學方法證明該灰黑色固體物質(zhì)中是否含有單質(zhì)碳和單質(zhì)銅。完成下表（不一定要

17、填滿）：步驟實 驗 方 法現(xiàn) 象 和 結(jié) 論123【反思討論】上述各步反應完全后，興趣小組的同學還收集到了少量剩余黑色固體物質(zhì)，為了進一步探究剩余固體物質(zhì)的成分，興趣小組的同學討論后，認為用初中化學知識無法解決，你對下一步的探究學習活動的合理建議是：首先 。42（湖北黃石）某課題小組利用草酸分解制取CO氣體。已知草酸受熱分解的化學方程式為H2C2O42H2O=CO+CO2+3H2O，該小組的同學進行了如下圖所示的實驗。請回答: (1)圖中儀器的名稱是 。安裝好裝置后應先進行的操作是 。（2）B裝置的作用是 。（3）CO收集滿后，撒除裝置時應 。（4）為了驗證草酸分解的產(chǎn)物，使用了下列藥品：澄清

18、的石灰水；灼熱的氧化銅；無水硫酸銅固體（注：該物質(zhì)遇水由白色變?yōu)樗{色）；氫氧化鈉溶液。則草酸分解產(chǎn)物通過試劑的正確順序應該是 （填字母）。A. B. C. D. 43.（湖北黃石）某化學活動小組的同學在探究金屬與酸反應時，發(fā)現(xiàn)銅與濃硫酸在加熱條件下能夠發(fā)生反應，并產(chǎn)生大量氣體。提出問題產(chǎn)生氣體的成分是什么呢？分析討論經(jīng)分析討論，大家認為產(chǎn)生的氣體可能是H2、SO2、SO3、O2等氣體，經(jīng)進一步查驗后確認沒有SO3、O2，于是大家決定進一步探究氣體成分。提出猜想猜想：產(chǎn)生的氣體僅為SO2；猜想：產(chǎn)生的氣體僅為H2；你認為猜想 。查閱資料 SO2是一種有毒氣體，不能燃燒，能使紅色的品紅溶液變?yōu)闊o色

19、，是一種主要大氣污染物。H2則不能使紅色品紅溶液褪色。銅與濃硫酸反應時，硫酸總會剰余。設計實驗該小組的同學據(jù)此設計并完成了如圖所示的實驗： 分析與結(jié)論（1）圖中X為 溶液。（2）由以上實驗可知：猜想 （填、）正確。反思與評價（3）與活潑金屬和稀硫酸的反應不同，銅與濃硫酸反應時，硫元素的化合價 。（4）實驗結(jié)束后，有同學認為在處理圖中反應試管中殘液時，應先用水將殘液稀釋，正確的操作方法是 。(5)另有同學認為多余的氣體應通入一個裝有NaOH溶液的燒杯中，其原因是 。44.(湖北孝感) 做菜用的一種嫩肉粉，其主要成分是碳酸氫鈉（NaHCO3）可破壞肉質(zhì)纖維結(jié)構(gòu)、促進肉類吸收水分，從而使肉質(zhì)松軟、鮮

20、嫩。小明發(fā)現(xiàn)將拌了嫩肉粉的肉類放到鍋中并加入食醋等調(diào)料燒煮時產(chǎn)生了大量氣體。他對此頗感興趣，決定對其進行探究。、小明對氣體的成分進行了猜測：氣體中除了醋酸氣體之外，還可能含有水蒸氣和CO2。他設法收集氣體樣品并除去醋酸氣體后，用右圖實驗裝置進行探究。將氣體依次通過A、B兩試劑瓶后，發(fā)現(xiàn)A瓶質(zhì)量增加，B瓶中有白色渾濁物產(chǎn)生。（已知濃硫酸具有吸水性）實驗結(jié)論：該氣體中一定含有 ；、小明對二氧化碳的來源做出了兩種猜測：猜測 二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的；猜測 ；針對以上猜測，小明設計了以下實驗：（請你填寫下表）實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗1取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中，加熱到不產(chǎn)生氣體為止

21、，并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水試管口有小水滴產(chǎn)生澄清石灰水變渾濁猜想正確實驗2 猜想正確、查閱資料：在百度網(wǎng)頁中輸入碳酸氫鈉的化學性質(zhì)，可以獲知碳酸氫鈉受熱易分解，產(chǎn)物中有碳酸鈉生成。再根據(jù)實驗寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式 ；、實驗中有白色粉末剩余，請用兩種化學方法來驗證剩余粉末是碳酸鈉（寫出實驗操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）；方法一： ；方法二： 。45（江蘇常州）今年我市化學實驗操作考察的實驗之一是“高錳酸鉀制取氧氣”。現(xiàn)摘錄某同學的實驗過程如下：選擇適當儀器，組裝成如右圖所示的實驗裝置；檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶 底部出現(xiàn)氣泡；將藥品平鋪于

22、干燥試管底部，在導管口放置蓬松的棉花團，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；點燃酒精燈加熱，待導管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進行收集；氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；先熄滅酒精燈，后將導管從水槽中取出；請回答下列問題：（1）寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式： ；（2）欲調(diào)整試管高度，應調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕： ；（3）步驟的操作與觀察到的現(xiàn)象是： ；若裝置無破損，加熱一段時間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是 ；（4）上述實驗步驟中，可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的是 ；（填序號）（5）步驟中的操作，可能引起 。4

23、6（江蘇常州）過碳酸鈉（Na2CO4）在洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領域有大量應用，某化學研究性學習小組設計并完成了如下實驗?！緦嶒災康摹繙y定過碳酸鈉樣品（含有的雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應）的純度?！緦嶒炘怼?Na2CO4 + 4HCl = 4NaCl + 2CO2+ O2+ 2H2O【實驗裝置】【交流與討論】甲同學認為測定產(chǎn)物中O2的體積即可測定樣品的純度。（1）裝置的作用是： ；（2）裝置的作用是： ；（3）稱取適量樣品與足量濃鹽酸充分反應后，收集到的氧氣的體積為0.25 L（已知該實驗條件下氧氣的密度為1.28g/L），則稱取的樣品質(zhì)量應大于 g；乙同學認為測定產(chǎn)物中CO2的質(zhì)量（

24、即反應前后裝置的質(zhì)量差）就可測定樣品的純度。但利用上述實驗裝置測得CO2的質(zhì)量并計算樣品的純度，結(jié)果會偏高，你認為原因可能是 ；（填序號）A濃鹽酸易揮發(fā)，產(chǎn)生的氯化氫氣體被裝置吸收B二氧化碳氣體逸出時帶出的水蒸氣在裝置中冷凝而被吸收C裝置、內(nèi)空氣中的二氧化碳被裝置吸收丙同學提出了一種新方案，得到了大家的一致認可：稱取樣品12.5g，滴加足量濃鹽酸至樣品反應完全，再將燒瓶中所有的液體蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干，稱得氯化鈉固體11.7 g。則該樣品的純度為 。47(江蘇淮安)學生在實驗室中選用如圖4所示裝置制取氣體，請你根據(jù)所學的知識回答下列問題。 (1) 寫出圖中標號的儀器名稱： 。 (2) 若用A裝置制

25、取氧氣，其試管口須略向下傾斜的原因是 。 (3) 寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式： 。組裝一套發(fā)生與收集二氧化碳的裝置，應選用上圖中的 和 （填字母）。48(江蘇淮安)醫(yī)院救治病人急需一批生理鹽水，制藥廠積極支援，用含有少量碳酸鈉的氯化鈉為原料生產(chǎn)純凈的氯化鈉，再用其配制生理鹽水。某化學學習小組運用所學知識，在實驗室設計了如圖5的氯化鈉的生產(chǎn)流程。請根據(jù)上述內(nèi)容回答下列問題：氯化鈉溶液C溶液A氯化鈉（含碳酸鈉） 加適量水 加適量試劑B 蒸發(fā) 操作 操作(1) 操作中常用玻璃棒攪拌，其目的是 。(2) 操作中應加入的試劑B為 ，該小組同學認為過量的B無需再用試劑除去，最終對氯化鈉的

26、純度不會造成影響，其原因是 。(3) 若用不純的氯化鈉配制生理鹽水可能會危及病人生命，請你選用下列所提供的試劑，對該小組制得的氯化鈉進行檢驗，以判斷碳酸鈉被除盡。請寫出實驗具體步驟和現(xiàn)象。供選用的試劑：蒸餾水、澄清石灰水、氫氧化鈉溶液。 實驗步驟和現(xiàn)象： 。49(江蘇淮安)鋼鐵產(chǎn)生是我國的支柱產(chǎn)業(yè)之一，選擇優(yōu)質(zhì)煉鐵原料十分重要。甲、乙兩組同學對某鋼鐵廠所購進的赤鐵礦粉中主要成分Fe2O3的含量進行測定。（假設每步反應均能完全進行，赤鐵礦粉中雜質(zhì)性質(zhì)穩(wěn)定，既不溶于水也不參與反應） (1) 甲組同學稱取一定質(zhì)量的赤鐵粉，采用如圖6的裝置進行實驗。 裝置A中發(fā)生反應的化學方程式是 。 為充分吸收反應

27、生成的CO2，裝置B中應盛放的試劑是 濃溶液。 可以通過下面不同的方法計算赤鐵礦粉中Fe2O3的含量： 【方法一】稱量反應前后A裝置的總質(zhì)量，計算出F2O3的含量； 【方法二】稱量 ，得出反應生成的CO2質(zhì)量，計算出Fe2O3的含量。(2) 乙組同學稱取等質(zhì)量的赤鐵礦粉放入燒杯中，向燒杯中加入過量的稀硫酸充分反應， （填一個操作名稱）后立即稱量。根據(jù)稱量的數(shù)據(jù)計算出Fe2O3的含量。(3) 甲、乙兩組同學通過相互比較后對各自的實驗方案進行評價。方案優(yōu)點甲組 乙組 50(江蘇蘇州)下圖AF是實驗室制備某些常見氣體的裝置示意圖。(1)實驗室制備CO2的化學方程式為： 可用的發(fā)生裝置有： (選填上圖

28、字母序號)。(2)裝置E或F相對于裝置C在操作方面的優(yōu)勢為： 。(3)排水法收集與排空氣法收集CO2的比較(分別用體積相同的2個集氣瓶收集)部分試題答案26（略）271木條火焰熄滅2紫色石蕊溶液變紅32NaOH + CO2 =Na2CO3 + H2O4NaOH、Na2CO35向少量濾液中滴入稀鹽酸（或稀硫酸、稀硝酸等） 有氣泡產(chǎn)生或：向少量渡液中滴入CaCl2溶液或Ca(NO3)2、BaCl2、Ba(NO3)2、Ba(OH)2等溶液 溶液變渾濁6Na2CO3與Ba(OH)2恰好完全反應28(1)O2（或?qū)懨Q均可）、補充魚塘中的氧氣、燒杯（2）在水較多的環(huán)境中即使生成CaO，也會和水作用生成C

29、a(OH)2（或其它合理答案均可）實驗步驟可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論取反應后所得的溶液樣品滴入酚酞指示劑（或通入CO2氣體）變紅（或產(chǎn)生白色渾濁）CaO2與H2O反應有Ca(OH)2生成CaO2與H2O反應無Ca(OH)2生成（3）2CaO22H2O =2Ca(OH)2O2（4）CaO2與H2O的反應是放熱反應（意思相近可給分）29.（1）A （2）稀硫酸 （3）（2分） 或 30（1）鋁與鹽酸反應比鐵劇烈（2）Cu Al（3）Cu Fe Al 【拓展應用】 FeCl2 AlCl331（1）CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O（2）氫氧化鈉溶液與CO2發(fā)生反應，使容器內(nèi)氣壓降低 CO2能溶于水，

30、也能使容器內(nèi)氣壓降低將氫氧化鈉溶液換成等體積的水稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生(或加氯化鈣溶液 有沉淀生成 其他合理答案均可)A 氫氧化鈉有腐蝕性，易傷到手32. 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2；A；將帶火星的木條放在集氣瓶口內(nèi)沿處（伸入瓶中不得分），若木條復燃，則氧氣已經(jīng)收集滿了。 b木炭燃燒發(fā)出白光，放熱，澄清石灰水表面、液面上集氣瓶內(nèi)壁出現(xiàn)一層白膜黑；3CO+Fe2O3 2 Fe+3CO2；可燃性，還原性，毒性33. 【知識回放】H2SO4+2NaOHNa2SO4+2H2O H2SO4+Ba(NO3)2BaSO4+2HNO3或K2CO3+Ba(NO3)2BaCO3+2KNO3【挖掘

31、實質(zhì)】Ba2+和NO3或Ba2+和2NO3；2H+CO32H2O+CO2或2H+CO32H2CO3，H2CO3H2O+CO2 (若未配平，生成物未標注箭頭，不扣分)【實踐運用】Ba2+和SO42或Ba2+和CO32或H+和CO32；H+、Na+、K+和NO3（必須答全四種得1分）溶液中可能含有的離子設計實驗驗證（實驗步驟、現(xiàn)象及對應的結(jié)論）可能性一：Ba2+（同時答兩種或兩種以上離子的不得分，下同。）取上述溶液少量于試管中，加入少量硫酸鈉溶液。若出現(xiàn)白色沉淀，則說明上述溶液中含有Ba2+；若沒有出現(xiàn)白色沉淀，則說明上述溶液中不含有Ba2+?？赡苄远篠O42取上述溶液少量于試管中，加入少量硝酸

32、鋇溶液。若出現(xiàn)白色沉淀，則說明上述溶液中含有SO42；若沒有出現(xiàn)白色沉淀，則說明上述溶液中不含有SO42?？赡苄匀築a2+或SO42取上述溶液少量于試管中，加入少量硫酸鈉溶液。若出現(xiàn)白色沉淀，則說明上述溶液中含有Ba2+，不含有SO42。（若沒有出現(xiàn)白色沉淀，必須驗證SO42）（其他答案合理給分。）【知識升華】溶液中的離子能否大量共存或者離子是否參加化學反應，參加化學反應的離子是否有剩余。34.（1）B；（2）砸破試管底部。35.（1）反應有CO2氣體生成；（2）檢驗CO的純度。36.（1）沉淀（渾濁）；（2）稀鹽酸（稀硫酸）酚酞（可溶性銅、碳酸鹽等）溶液變紅色（藍色或白色沉淀）37. 20.膠頭滴管（1分） 石棉網(wǎng)（1分） 4.6（1分）38.有液體物質(zhì)參加反應 氣體的密度比空氣大 （2分，多答“反應不需要加熱”不計分2H2O