道德與法治課題Word版

1、課 題：附件2放學(xué)啦教學(xué)對(duì)象：一年級(jí)課時(shí)：2課時(shí)提供： 張燦玲單位：逍遙路小學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容分析（簡(jiǎn)要說(shuō)明課題、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及這節(jié)課的價(jià)值）安徽省道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)課題主要體現(xiàn)了小學(xué)一年級(jí)孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)應(yīng)該遵守的小學(xué)生行為準(zhǔn)則和應(yīng)該改變以前的一些不好的行為習(xí)慣。包括一些自我保護(hù)的意識(shí)，學(xué)習(xí)、生活好習(xí)慣的培養(yǎng)和養(yǎng)成，再次讓學(xué)生清楚明白在校期間、放學(xué)路上什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，什么該做，什么不該做。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成很重要，這也是素質(zhì)教育的具體表現(xiàn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.文明出行，過(guò)馬路要遵守交通規(guī)則。2.知道放學(xué)后自己應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事。3.知道放學(xué)后不能跟陌生人走，牢記家庭和自己家

2、人的電話，遇到危險(xiǎn)時(shí)，能夠從容應(yīng)對(duì)。4.遇到突發(fā)事情，能夠想辦法，從容地應(yīng)付。三、學(xué)習(xí)者特征分析（簡(jiǎn)要說(shuō)明學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的起點(diǎn)以及學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格）讓孩子認(rèn)識(shí)自己的角色發(fā)生變化，喚起他們的自我意識(shí)。進(jìn)入小學(xué)校門的那一天起，孩子的角色已經(jīng)發(fā)生了變化。在幼兒園時(shí)期，孩子都是以“玩”為主，而小學(xué)階段，就要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)技能，接受良好行為規(guī)范的訓(xùn)練和約束，還要參加各種集體活動(dòng)。孩子能否順利過(guò)渡到小學(xué)生活，就需要有意識(shí)的喚起孩子的自我意識(shí)。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)（說(shuō)明本課題設(shè)計(jì)的基本觀念、主要采用的教學(xué)與活動(dòng)策略）五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)（指出重難點(diǎn)以及確定重難點(diǎn)的依據(jù)）教學(xué)重點(diǎn)：知道放學(xué)后自己應(yīng)該做的事情和不

3、應(yīng)該做的事。教學(xué)難點(diǎn)：遇到突發(fā)事情，能夠想辦法，從容地應(yīng)付。六、教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖第一課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：按時(shí)回家活動(dòng)準(zhǔn)備：1 教師準(zhǔn)備一些物品（書(shū)、筆等），為游戲“我來(lái)選”做準(zhǔn)備。教師課前將學(xué)生放學(xué)后沒(méi)有按時(shí)回家的各種表現(xiàn)錄制（記錄）下來(lái)?；顒?dòng)過(guò)程：1. 談話導(dǎo)入： 放學(xué)啦，我們要帶好哪些東西呢？2. 游戲：我來(lái)選。(1)在講臺(tái)上擺放一些物品，如鉛筆盒、書(shū)（寫了自己名字的書(shū)和寫了別人名字的書(shū)）、玩具、毛巾、削筆刀、作業(yè)本等。4.小結(jié)：放學(xué)回家時(shí)要帶全自己回家學(xué)習(xí)時(shí)需要的東西，如橡皮、彩色鉛筆等。5.小小討論會(huì)：教師出示教科書(shū)31頁(yè)中的圖2、圖3.6.自我評(píng)價(jià)：平時(shí)放學(xué)后，你是怎么做的

4、？你覺(jué)得這樣做好不好？7. 教師小結(jié)：放學(xué)后要按時(shí)回家，不做危險(xiǎn)的活動(dòng)，不在外面逗留。（2）學(xué)生上臺(tái)選擇并說(shuō)明選擇的原因，教師指導(dǎo)。3.學(xué)生交流：放學(xué)了，我們要帶好哪些東西？（1） 小組討論：放學(xué)后他們?cè)诟墒裁矗磕阏J(rèn)為誰(shuí)做的好?為什么？（2） 小組代表在班級(jí)進(jìn)行交流發(fā)言。第二課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：不跟陌生人走活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 教師自編“回家的路上”故事情節(jié)，可以是與書(shū)上相同的情節(jié)。學(xué)生了解家庭與家人的電話號(hào)碼?；顒?dòng)過(guò)程：1. 聽(tīng)故事（或看錄像）：回家的路上。2. 亮出你的金點(diǎn)子，說(shuō)說(shuō)遇到這種情況，你會(huì)怎么辦？3. 班級(jí)調(diào)查：放學(xué)后，哪些同學(xué)是獨(dú)自回家的？哪些同學(xué)和伙伴一起回家？哪些同學(xué)是由家長(zhǎng)接回家的?4. 小測(cè)試“當(dāng)我遇到陌生人”：老師扮演陌生人，對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。5. 師：當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)及時(shí)求救。除了可以向路人求救，還可以給自己的家人打電話。7.教師小結(jié):放學(xué)回家的路上，我們不能跟陌生人走，也不能隨便和陌生人搭話。學(xué)生自主發(fā)