注重每一環(huán)節(jié)提高教學效果（演講、答辯）

1、教 學 經(jīng) 驗 演 講注重每一環(huán)節(jié) 提高教學效果洞山中學 潘麗尊敬的各位老師：早上好！我今天演講的主題是注重每一環(huán)節(jié)，提高教學效果。教學，教學，以學為主，學生是學習的主體，教師在教學過程中只是起著引導的作用。如何讓學生積極主動地去學習，怎樣使學生由不知變?yōu)橹?，達到掌握知識和提高能力的目的，這是每一位數(shù)學老師在教學中值得思考的問題。現(xiàn)在我就于近幾年來的做法，談一點淺薄的教學體會。一、采用多種方式，激發(fā)學生的學習興趣。興趣，是學習的動力。小學生年齡都比較小，穩(wěn)定性較差，注意力容易分散。要改變這種現(xiàn)象，必須使小學生對數(shù)學課產(chǎn)生濃厚的興趣，有了對學習的興趣，他們才能積極主動地參與到教學活動中。那么，怎

2、樣才能使他們產(chǎn)生學習的興趣呢？首先，和學生建立平等的地位，象朋友一樣討論教學內(nèi)容，走進小朋友的心里，使他們消除心理障礙和壓力，使“要我學”轉(zhuǎn)變成為“我要學”。其次，創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生興趣。在教學中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問題以引起學生的好奇和思考，這是激發(fā)學生學習的興趣和求知欲的有效方法，為此，我在教學中根據(jù)學生的生活經(jīng)驗，創(chuàng)設學生感到親切的情境。如通過“森林運動會”學習“比多少”，通過“小動物排隊”學習基數(shù)、序數(shù)。讓學生覺得日常生活中充滿了數(shù)學問題，對數(shù)學知識感到親切可信，從而產(chǎn)生學習數(shù)學的興趣、動機。另外，在教學中充分利用學具、圖片以及現(xiàn)代教育技術(shù)等手段創(chuàng)設情景，激發(fā)學生的好奇心和探

3、究心理，盡力為學生創(chuàng)造動手操作的條件和機會，讓學生參與課堂教學活動中，組織學生觀察、討論、發(fā)現(xiàn)，試著提出問題，解決問題，使學生在情景中得以感知，在活動中得以發(fā)現(xiàn)，大大地提高了學生學習數(shù)學的積極性，并增強學生學習數(shù)學的自信心。二、加強學法指導，養(yǎng)成良好的學習習慣。數(shù)學的學習，學生光想學好是不夠的，還必須會學。只有講究科學的學習方法，才能變被動為主動。因此，我在教學中十分重視學習方法的指導，適時結(jié)合學生的實際水平及課堂教學需要，介紹一些行之有效的學習方法，或者請班上數(shù)學學得好的學生談談自己的學習體會，由于及早加強對學生學習方法的指導，并將“教法”與“學法”融入課堂教學之中，學生的學習成為一種經(jīng)常性

4、的、習慣性的活動。在重視學生掌握數(shù)學基礎知識的同時，我還注重培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。三、注重實踐活動，體驗數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。注意應用意識和實踐能力的培養(yǎng)，是當前數(shù)學課程改革的重點之一。積極主動的活動是兒童獲取知識、發(fā)展能力的重要途徑。小學生掌握的數(shù)學知識較少，接觸社會的范圍較窄，因此，我根據(jù)學生的實際情況設計合適的活動形式。在數(shù)學的實踐活動中，我常采取模擬現(xiàn)實與數(shù)學游戲相結(jié)合的形式，選擇學生日常生活中經(jīng)常遇到的跳繩、踢球、賽跑等活動內(nèi)容，提出相關(guān)的數(shù)學問題，這樣就可以給學生以親切感。如在“有多重”的教學中，讓學生通過測量自己帶來的物品的重量，加深對質(zhì)量單位的理解。在進行這個活動的時候，同學自己互相量，互相看，多讓他們參加實踐活動，提高他們的實踐能力。并讓學生體會到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。四、博采眾長，提高教學水平。教師作為教學的主導一方，首先應以自己的學識和為人贏得學生的信任，所謂“尊其師，信其道”。其次教師要不斷學習，更新觀念，提高自身素質(zhì)，加強對教育教學方法及學生學習方法的研究，及時總結(jié)課堂教學得與失，積累經(jīng)驗，博