中考化學(xué)5月模擬試卷含解析5

1、浙江省金華四中、金華五中聯(lián)考2016年中考化學(xué)模擬試卷（5月份）一、選擇題（本大題共有15小題，每小題3分，共45分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）1科學(xué)與人類(lèi)生產(chǎn)、生活、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)，下列說(shuō)法不正確的是（）A大力開(kāi)發(fā)和應(yīng)用氫能源有利于實(shí)現(xiàn)低碳經(jīng)濟(jì)B為防止富脂食品氧化變質(zhì)，常在包裝袋中放入生石灰C開(kāi)發(fā)新能源，減少對(duì)化石燃料的依賴(lài)，可以促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)D“燃燒固硫”、“汽車(chē)尾氣催化凈化”都能提高空氣質(zhì)量2分析下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A稀釋濃硫酸B稱(chēng)量氫氧化鈉固體C測(cè)定溶液的pHDa處進(jìn)氣收集H23我國(guó)民間有端午節(jié)掛艾草的習(xí)俗，艾草含豐富的黃酮素，黃酮素的化學(xué)式為C15

2、H10O2，下列說(shuō)法正確的是（）A黃酮素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15：10：2B黃酮素的相對(duì)分子質(zhì)量為222gC黃酮素由碳原子、氫原子和氧氣分子構(gòu)成D黃酮素中碳元素的含量最高4為了探究影響鋅與鹽酸反應(yīng)劇烈程度的因素，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法不正確的是（）A對(duì)比實(shí)驗(yàn)和，可研究鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)劇烈程度的影響B(tài)對(duì)比實(shí)驗(yàn)和，可研究溫度對(duì)反應(yīng)劇烈程度的影響C對(duì)比實(shí)驗(yàn)和，可研究鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)劇烈程度的影響D此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了控制變量法與對(duì)比實(shí)驗(yàn)法5有一溶液是由鹽酸、硫酸、硫酸鐵、氯化鐵、稀硝酸、硝酸鐵幾種中的兩種混合而成，向該溶液中加Ba（OH）2溶液的體積與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如

3、圖所示，則該溶液可能是（）A鹽酸、氯化鐵B硫酸、氯化鐵C硫酸鐵、硝酸鐵D鹽酸、硫酸鐵二、填空題（本大題共有10小題，20空格，每空格2分，共40分）6水是科學(xué)研究中常用的一種試劑（1）把150g的硝酸鉀溶液進(jìn)行如圖所示的操作，則需要加水_g（2）水分子在特定條件下容易得到一個(gè)H+，形成水合氫離子（H3O+）下列對(duì)水分子變成水合氫離子的過(guò)程描述不合理的一項(xiàng)是_（填字母編號(hào)）A微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 B氫元素的化合價(jià)發(fā)生改變C此變化屬于化學(xué)變化7科學(xué)技術(shù)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，但使用不當(dāng)也會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響ClO2是新一代飲用水的消毒劑，國(guó)際公認(rèn)它為安全、無(wú)毒、綠色環(huán)保請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：（1）ClO2在水中發(fā)生的

4、一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2ClO2+H2O=_+HClO3（2）許多發(fā)達(dá)國(guó)家自來(lái)水廠采用ClO2代替Cl2來(lái)進(jìn)行自來(lái)水的消毒，下列證據(jù)中屬于支持ClO2代替Cl2來(lái)進(jìn)行自來(lái)水的消毒的有_填字母編號(hào)）A二氧化氯對(duì)震動(dòng)、撞擊和摩擦相當(dāng)敏感，極易分解發(fā)生爆炸B二氧化氯不會(huì)與有機(jī)物反應(yīng)產(chǎn)生致癌、致畸、致突變的物質(zhì)C二氧化氯能與許多化學(xué)物質(zhì)發(fā)生劇烈反應(yīng)，腐蝕性很強(qiáng)D二氧化氯受溫度等因素影響小，在低溫和較高溫度下殺菌效力基本一致E二氧化氯pH適用范圍廣，能在pH值為210范圍內(nèi)保持很高的殺菌效率8某白色固體可能由CaCl2、Na2CO3、CuSO4、NaOH中的兩種或兩種以上物質(zhì)組成，為確定其成分，相關(guān)實(shí)

5、驗(yàn)及現(xiàn)象如圖請(qǐng)分析回答：（1）原白色固體中一定有的物質(zhì)是：_（2）無(wú)色溶液a中一定含有的溶質(zhì)是：_三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共有4小題，16空格，除說(shuō)明外，其余每空格2分，共30分）9（2016金華校級(jí)模擬）小剛同學(xué)在學(xué)習(xí)了酶的知識(shí)后了解到了酶的催化作用要受到溫度、酸堿度（pH）的影響聯(lián)系到前面學(xué)習(xí)的知識(shí)，小剛同學(xué)又提出了自己的一個(gè)猜想：酶的催化作用可能會(huì)受到重金屬離子的影響結(jié)合猜想小剛進(jìn)行了如下探究：【查閱資料】重金屬指密度大于5克/厘米3的金屬（一般指密度大于4.5克/厘米3的金屬）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取試管4支，編號(hào)，按表分別加入試劑，搖勻，迅速置于37的水浴中，10分鐘后取出，冷卻后分別加入碘液3

6、滴，觀察其顏色變化編號(hào)0.25%淀粉溶液（ml）蒸餾水（ml）0.3%NaCl溶液（ml）1%CuSO4溶液（ml）唾液溶液（ml）加入碘液3滴后現(xiàn)象132變藍(lán)色2311不變藍(lán)3311不變藍(lán)4311變藍(lán)色【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】酶的催化作用要受到重金屬離子的影響根據(jù)小剛同學(xué)的探究過(guò)程回答下列問(wèn)題：（1）比較上述實(shí)驗(yàn)中的1號(hào)和2號(hào)試管及觀察到的現(xiàn)象，你可得出的結(jié)論是：_（2）在看了小剛的設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)后，同桌的小王認(rèn)為憑上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明小剛的猜想小王提出應(yīng)該將實(shí)驗(yàn)中的CuSO4溶液更換成CuCl2溶液才更有說(shuō)服力如果你也同小王一起探究，你還可以建議小剛作怎樣的更換？_（3）隨著工業(yè)的不斷發(fā)展，重金屬污染越來(lái)

7、越嚴(yán)重，重金屬中毒事件也越來(lái)越常見(jiàn)，因此了解一些必要的急救措施對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要若有人誤食被電鍍廠廢水（含鉻（Cr）、鎳（Ni）、鎘（Cd）污染的食物而急性中毒，為解毒，下列四種供選物質(zhì)中你不應(yīng)該選擇的是_（填字母編號(hào)）A雞蛋清B鮮豆?jié){C鮮牛奶D糖水10（2016金華校級(jí)模擬）珍珠粉以其良好的養(yǎng)顏等功效，獲得消費(fèi)者喜愛(ài)資料顯示：珍珠中含碳酸鈣8093%、蛋白質(zhì)414%、水份24%、十幾種氨基酸、28種微量元素然而一些不法分子用回收的貝殼加上工業(yè)用氫氧化鈉配制的藥水進(jìn)行清洗、晾曬以后直接加工銷(xiāo)售，其主要成分是：碳酸鈣，及少量殘留氫氧化鈉以下是某科學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)辨別真假珍珠，并測(cè)定珍珠中碳酸鈣含量的

8、實(shí)驗(yàn)探究方案【探究一】辨別市售珍珠真與假將其分別溶于水，充分?jǐn)嚢?、靜置，測(cè)定上層清液的pH；若pH_（填“”或“”或“=”）7為假珍珠【探究二】測(cè)定珍珠中碳酸鈣含量小王用圖所示裝置測(cè)定該珍珠粉中碳酸鈣的含量實(shí)驗(yàn)方案如下：（1）檢查裝置氣密性：按圖連接好裝置后，將注射器活塞（不考慮活塞的摩擦和自重，下同）從刻度1mL處向上拉至刻度20mL處，_（填操作和現(xiàn)象），則氣密性良好（2）在圖異型裝置左管內(nèi)裝入1.1g上述珍珠粉樣品，右管內(nèi)倒入一定量的稀鹽酸，注射器（規(guī)格為250mL）活塞推到底部，再次連接裝置（3）設(shè)法使左右兩管內(nèi)的藥品混合，反應(yīng)結(jié)束后讀取注射器讀數(shù)為220mL（4）數(shù)據(jù)處理：計(jì)算得該珍

9、珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)（CO2密度為2g/L，結(jié)果精確到0.1%）【實(shí)驗(yàn)思考】考慮注射器因素，該實(shí)驗(yàn)方案對(duì)珍珠粉的用量多少是否必須作要求？理由是什么？_四、解答題（本大題共有6小題，30題6分，31、32、33、35題各8分，34題7分，共45分）11（2016金華校級(jí)模擬）已知碳與氧化銅在高溫時(shí)可同時(shí)發(fā)生兩個(gè)反應(yīng)且均生成紅色固體（1）碳與氧化銅在高溫時(shí)反應(yīng)生成紅色銅的化學(xué)方程式可表示為：C+2CuO2Cu+CO2；寫(xiě)出碳與氧化銅在高溫時(shí)反應(yīng)生成紅色氧化亞銅（化學(xué)式為Cu2O）和二氧化碳的化學(xué)方程式：_（2）現(xiàn)有碳和氧化銅組成的混合物3.12g，在高溫時(shí)充分反應(yīng)若反應(yīng)后碳和氧化銅均無(wú)剩余且

10、反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部被足量的澄清石灰水吸收，石灰水增重0.44g反應(yīng)前混合物中碳的質(zhì)量為_(kāi)g計(jì)算反應(yīng)后固體混合物中氧化亞銅的質(zhì)量（計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)）2016年浙江省金華四中、金華五中聯(lián)考中考化學(xué)模擬試卷（5月份）參考答案與試題解析一、選擇題（本大題共有15小題，每小題3分，共45分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）1科學(xué)與人類(lèi)生產(chǎn)、生活、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)，下列說(shuō)法不正確的是（）A大力開(kāi)發(fā)和應(yīng)用氫能源有利于實(shí)現(xiàn)低碳經(jīng)濟(jì)B為防止富脂食品氧化變質(zhì)，常在包裝袋中放入生石灰C開(kāi)發(fā)新能源，減少對(duì)化石燃料的依賴(lài)，可以促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)D“燃燒固硫”、“汽車(chē)尾氣催化凈化”都能提高空氣質(zhì)量

11、【考點(diǎn)】資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā)；防治空氣污染的措施；生石灰的性質(zhì)與用途【分析】A開(kāi)發(fā)和應(yīng)用氫能源，可以減少化石燃料的燃燒；B生石灰是干燥劑，能吸水，不能吸收氧氣；C低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式；D通過(guò)“燃煤固硫”和“汽車(chē)尾氣催化凈化”提高空氣質(zhì)量，可減少粉塵污染、酸雨等【解答】解：A開(kāi)發(fā)和應(yīng)用氫能源，可以減少化石燃料的燃燒，有利于實(shí)現(xiàn)“低碳經(jīng)濟(jì)”，故正確；B生石灰是干燥劑，能吸水，但是不能吸收氧氣，所以加入生石灰不能防止富脂食品氧化變質(zhì)，故錯(cuò)誤；C開(kāi)發(fā)新能源，減少對(duì)化石燃料的依賴(lài)，能減少二氧化碳的排放，所以可以促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)，故正確

12、；D通過(guò)“燃煤固硫”和“汽車(chē)尾氣催化凈化”提高空氣質(zhì)量，可減少粉塵污染、酸雨等，故正確故選B【點(diǎn)評(píng)】本題考查化學(xué)環(huán)境污染等知識(shí)，為高頻考點(diǎn)，側(cè)重于化學(xué)與生活、環(huán)境的考查，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)的積極性，注意題節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn)，要用“綠色出行、低碳生活”理念指導(dǎo)自己的出行，難度不大2分析下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A稀釋濃硫酸B稱(chēng)量氫氧化鈉固體C測(cè)定溶液的pHDa處進(jìn)氣收集H2【考點(diǎn)】濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋?zhuān)环Q(chēng)量器-托盤(pán)天平；常用氣體的收集方法；溶液的酸堿度測(cè)定【分析】A、稀釋濃硫酸的方法：“酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪”B、易潮解的藥品，必須放在玻璃器皿上

13、（如：小燒杯、表面皿）里稱(chēng)量C、用PH試紙檢驗(yàn)物質(zhì)的酸堿度，是較為簡(jiǎn)便的方法只需用滴有試液的試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比即可D、所收集的氣體密度比空氣的密度小，收集時(shí)應(yīng)該從短管進(jìn)入【解答】解：A、濃硫酸稀釋時(shí)，一定要濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不斷用玻璃棒攪拌；切不可將水倒進(jìn)濃硫酸里故A操作錯(cuò)誤；B、稱(chēng)量氫氧化鈉藥品時(shí)，必須放在玻璃器皿上（如：小燒杯、表面皿）里稱(chēng)量故B操作錯(cuò)誤；C、測(cè)定溶液pH的具體操作方法為：用干凈的玻璃棒蘸取待測(cè)溶液并滴在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，讀出相同顏色的pH值故C操作錯(cuò)誤；D、氫氣的密度比空氣的密度小，應(yīng)該從a進(jìn)入，故操作正確故選：D【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)裝置特

14、點(diǎn)可以判斷裝置圖的正誤，根據(jù)操作要求可以判斷操作是否符合實(shí)驗(yàn)室的規(guī)定，難度不大3我國(guó)民間有端午節(jié)掛艾草的習(xí)俗，艾草含豐富的黃酮素，黃酮素的化學(xué)式為C15H10O2，下列說(shuō)法正確的是（）A黃酮素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15：10：2B黃酮素的相對(duì)分子質(zhì)量為222gC黃酮素由碳原子、氫原子和氧氣分子構(gòu)成D黃酮素中碳元素的含量最高【考點(diǎn)】化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義；相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算；元素質(zhì)量比的計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算【分析】A、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答B(yǎng)、根據(jù)黃酮素化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)黃酮素的構(gòu)成進(jìn)行判斷D、根據(jù)化合物

15、中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答【解答】解：A黃酮素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×10）：（16×2）15：10：2，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B相對(duì)分子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，通常省略，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C黃酮素由黃酮素分子構(gòu)成，其中不含有氧氣分子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D黃酮素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×10）：（16×2）=90：5：16，因此黃酮素中碳元素的含量最高，故選項(xiàng)說(shuō)法正確故選D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義

16、與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力4為了探究影響鋅與鹽酸反應(yīng)劇烈程度的因素，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法不正確的是（）A對(duì)比實(shí)驗(yàn)和，可研究鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)劇烈程度的影響B(tài)對(duì)比實(shí)驗(yàn)和，可研究溫度對(duì)反應(yīng)劇烈程度的影響C對(duì)比實(shí)驗(yàn)和，可研究鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)劇烈程度的影響D此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了控制變量法與對(duì)比實(shí)驗(yàn)法【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)【分析】進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn)時(shí)，要控制好常量和變量，以便于比較各種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從而得出正確的結(jié)論【解答】解：A、對(duì)比實(shí)驗(yàn)和可知，鋅的質(zhì)量相同，鹽酸體積相同，鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同，可研究鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)劇烈程度的影響，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、對(duì)比實(shí)驗(yàn)和可知，鋅

17、的質(zhì)量相同，鹽酸體積和質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，溫度不同，可研究溫度對(duì)反應(yīng)劇烈程度的影響，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、對(duì)比實(shí)驗(yàn)和可知，鋅的質(zhì)量相同，鹽酸體積相同，鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同，溫度也不同，無(wú)法研究鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)劇烈程度的影響，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；D、此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了控制變量法與對(duì)比實(shí)驗(yàn)法，該選項(xiàng)說(shuō)法正確故選：C【點(diǎn)評(píng)】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)5有一溶液是由鹽酸、硫酸、硫酸鐵、氯化鐵、稀硝酸、硝酸鐵幾種中的兩種混合而成，向該溶液中加Ba（OH）2溶液的體積與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，則該溶液可能是（）A

18、鹽酸、氯化鐵B硫酸、氯化鐵C硫酸鐵、硝酸鐵D鹽酸、硫酸鐵【考點(diǎn)】堿的化學(xué)性質(zhì)【分析】根據(jù)圖象可知，加氫氧化鋇溶液開(kāi)始沒(méi)產(chǎn)生沉淀，反應(yīng)一段時(shí)間再產(chǎn)生沉淀，說(shuō)明混合物中的兩種物質(zhì)都與氫氧化鋇反應(yīng)，且一種反應(yīng)無(wú)現(xiàn)象，另一種反應(yīng)產(chǎn)生沉淀，產(chǎn)生的沉淀能與另一種物質(zhì)反應(yīng)因此原物質(zhì)中不含有硫酸和硫酸鐵【解答】解：從圖象可以看出，剛開(kāi)始沒(méi)有沉淀出現(xiàn)，然后逐個(gè)分析選項(xiàng)，A、鹽酸和氫氧化鋇生成氯化鋇和水，氯化鐵和氫氧化鋇生成氫氧化鐵和氯化鋇，氫氧化鐵可以被鹽酸溶解，故C正確；B、硫酸和氫氧化鋇生成硫酸鋇和水，氯化鐵和氫氧化鋇生成氫氧化鐵和氯化鋇，故B錯(cuò)誤；C、硫酸根離子和鋇離子一接觸就會(huì)生成硫酸鋇沉淀，故C錯(cuò)誤；

19、D、硫酸根離子和鋇離子一接觸就會(huì)生成硫酸鋇沉淀，故D錯(cuò)誤故選：A【點(diǎn)評(píng)】學(xué)會(huì)分析圖象并從中得到一些信息的方法，注意：氫氧化鐵（沉淀）可以被鹽酸溶解，也就是說(shuō)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變成溶液二、填空題（本大題共有10小題，20空格，每空格2分，共40分）6水是科學(xué)研究中常用的一種試劑（1）把150g的硝酸鉀溶液進(jìn)行如圖所示的操作，則需要加水300g（2）水分子在特定條件下容易得到一個(gè)H+，形成水合氫離子（H3O+）下列對(duì)水分子變成水合氫離子的過(guò)程描述不合理的一項(xiàng)是B（填字母編號(hào)）A微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 B氫元素的化合價(jià)發(fā)生改變C此變化屬于化學(xué)變化【考點(diǎn)】用水稀釋改變濃度的方法；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；化學(xué)

20、變化和物理變化的判別【分析】（1）利用濃溶液配制稀溶液，采用的加水稀釋的方法，由溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答（2）根據(jù)微觀粒子的構(gòu)成進(jìn)行分析解答【解答】解：將150g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的硝酸鉀溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液，設(shè)需加水的質(zhì)量為x，150g×30%=（150g+x）×10%x=300g答：需加水300g（2）水分子在特定條件下容易得到一個(gè)H+，形成水合氫離子（H3O+）的過(guò)程中氧元素的化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生改變，微粒的構(gòu)成和微粒的性質(zhì)都發(fā)生了改變，故填：B；故答案為：（1）300（2）B【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查溶液的稀釋問(wèn)題及微觀粒子的構(gòu)成，掌握

21、溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵所在7科學(xué)技術(shù)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，但使用不當(dāng)也會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響ClO2是新一代飲用水的消毒劑，國(guó)際公認(rèn)它為安全、無(wú)毒、綠色環(huán)保請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：（1）ClO2在水中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2ClO2+H2O=HClO2+HClO3（2）許多發(fā)達(dá)國(guó)家自來(lái)水廠采用ClO2代替Cl2來(lái)進(jìn)行自來(lái)水的消毒，下列證據(jù)中屬于支持ClO2代替Cl2來(lái)進(jìn)行自來(lái)水的消毒的有B、D、E填字母編號(hào)）A二氧化氯對(duì)震動(dòng)、撞擊和摩擦相當(dāng)敏感，極易分解發(fā)生爆炸B二氧化氯不會(huì)與有機(jī)物反應(yīng)產(chǎn)生致癌、致畸、致突變的物質(zhì)C二氧化氯能與許多化學(xué)物質(zhì)發(fā)生劇烈反應(yīng)，腐蝕性很強(qiáng)D二氧化氯受溫度

22、等因素影響小，在低溫和較高溫度下殺菌效力基本一致E二氧化氯pH適用范圍廣，能在pH值為210范圍內(nèi)保持很高的殺菌效率【考點(diǎn)】自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程與凈化方法；溶液的酸堿度測(cè)定；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【分析】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律完成填空；（2）根據(jù)題意分析ClO2的性質(zhì)，據(jù)此分析判斷有關(guān)的說(shuō)法【解答】解：（1）由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類(lèi)及數(shù)目不變可知，應(yīng)填入的化學(xué)式是：HClO2；（2）A由題意可知，國(guó)際公認(rèn)二氧化氯安全的，應(yīng)不易爆炸，說(shuō)法錯(cuò)誤；B二氧化氯是安全、無(wú)毒、綠色環(huán)保的，不會(huì)與有機(jī)物反應(yīng)產(chǎn)生致癌、致畸、致突變的物質(zhì)，說(shuō)法正確；C二氧化氯是安全、無(wú)毒的，不能與許多化學(xué)物質(zhì)發(fā)生劇烈反應(yīng)，沒(méi)

23、有腐蝕性，說(shuō)法錯(cuò)誤；D二氧化氯受溫度等因素影響小，在低溫和較高溫度下殺菌效力基本一致，說(shuō)法正確；E二氧化氯pH適用范圍廣，能在pH值為210范圍內(nèi)保持很高的殺菌效率，說(shuō)法正確故答為：（1）HClO2；（2）B、D、E【點(diǎn)評(píng)】本題的難度不大，根據(jù)題意分析出二氧化氯的性質(zhì)解答即可8某白色固體可能由CaCl2、Na2CO3、CuSO4、NaOH中的兩種或兩種以上物質(zhì)組成，為確定其成分，相關(guān)實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象如圖請(qǐng)分析回答：（1）原白色固體中一定有的物質(zhì)是：CaCl2、Na2CO3（2）無(wú)色溶液a中一定含有的溶質(zhì)是：NaCl、Na2CO3【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)【分析】根據(jù)將白色固

24、體溶于水中，得到無(wú)色透明溶液，則混合物中不含CuSO4，往無(wú)色溶液a中加適量的BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明生成碳酸鋇沉淀，則含有Na2CO3，往無(wú)色溶液b中加酚酞溶液，溶液變紅，說(shuō)明溶液呈堿性，說(shuō)明可能含有氫氧化鈉，因?yàn)樘妓徕c的水溶液呈堿性，據(jù)此解答【解答】解：將白色固體溶于水中，得到無(wú)色透明溶液，則混合物中不含CuSO4，往無(wú)色溶液a中加適量的BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明生成碳酸鋇沉淀，則含有Na2CO3，往無(wú)色溶液b中加酚酞溶液，溶液變紅，說(shuō)明溶液呈堿性，說(shuō)明可能含有氫氧化鈉，因?yàn)樘妓徕c的水溶液呈堿性，；（1）原白色固體中一定有氯化鈣和碳酸鈉，故填：CaCl2、Na2CO3；（

25、2）碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成氯化鈉，a中一定含有氯化鈉，往無(wú)色溶液a中加適量的BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明生成碳酸鋇沉淀，則含有Na2CO3，故填：NaCl、Na2CO3【點(diǎn)評(píng)】本題考查物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別，側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?，注意把握離子的性質(zhì)應(yīng)用，離子檢驗(yàn)的現(xiàn)象和判斷，關(guān)鍵是判斷存在物質(zhì)，來(lái)確定與它不共存的物質(zhì)，難度不大三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共有4小題，16空格，除說(shuō)明外，其余每空格2分，共30分）9（2016金華校級(jí)模擬）小剛同學(xué)在學(xué)習(xí)了酶的知識(shí)后了解到了酶的催化作用要受到溫度、酸堿度（pH）的影響聯(lián)系到前面學(xué)習(xí)的知識(shí)，小剛同學(xué)又提出了自己的一個(gè)猜想：酶的催化作用可能

26、會(huì)受到重金屬離子的影響結(jié)合猜想小剛進(jìn)行了如下探究：【查閱資料】重金屬指密度大于5克/厘米3的金屬（一般指密度大于4.5克/厘米3的金屬）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取試管4支，編號(hào)，按表分別加入試劑，搖勻，迅速置于37的水浴中，10分鐘后取出，冷卻后分別加入碘液3滴，觀察其顏色變化編號(hào)0.25%淀粉溶液（ml）蒸餾水（ml）0.3%NaCl溶液（ml）1%CuSO4溶液（ml）唾液溶液（ml）加入碘液3滴后現(xiàn)象132變藍(lán)色2311不變藍(lán)3311不變藍(lán)4311變藍(lán)色【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】酶的催化作用要受到重金屬離子的影響根據(jù)小剛同學(xué)的探究過(guò)程回答下列問(wèn)題：（1）比較上述實(shí)驗(yàn)中的1號(hào)和2號(hào)試管及觀察到的現(xiàn)象，你可得出的結(jié)論

27、是：唾液淀粉酶能催化淀粉的分解（2）在看了小剛的設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)后，同桌的小王認(rèn)為憑上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明小剛的猜想小王提出應(yīng)該將實(shí)驗(yàn)中的CuSO4溶液更換成CuCl2溶液才更有說(shuō)服力如果你也同小王一起探究，你還可以建議小剛作怎樣的更換？將NaCl溶液換成Na2SO4溶液（3）隨著工業(yè)的不斷發(fā)展，重金屬污染越來(lái)越嚴(yán)重，重金屬中毒事件也越來(lái)越常見(jiàn)，因此了解一些必要的急救措施對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要若有人誤食被電鍍廠廢水（含鉻（Cr）、鎳（Ni）、鎘（Cd）污染的食物而急性中毒，為解毒，下列四種供選物質(zhì)中你不應(yīng)該選擇的是D（填字母編號(hào)）A雞蛋清B鮮豆?jié){C鮮牛奶D糖水【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)變化的條件和影響物質(zhì)變化的因

28、素；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素【分析】（1）通過(guò)觀察圖可知，不同的是1號(hào)試管加入的是水，2號(hào)試管加入的是唾液，該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是唾液，目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用；（2）根據(jù)控制變量分析；（3）根據(jù)重金屬鹽中毒的原理判斷，即破壞人體的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，使之失去生理功能；重金屬可使蛋白質(zhì)變性而中毒，誤食重金屬鹽，可馬上服用大量的豆?jié){或牛奶，可起到緩沖的作用【解答】解：（1）1號(hào)試管加入的是水，滴加碘液變藍(lán)，2號(hào)試管加入的是唾液，滴加碘液不變藍(lán)，比較上述實(shí)驗(yàn)中的1號(hào)和2號(hào)試管及觀察到的現(xiàn)象，你可得出的結(jié)論是：唾液淀粉酶能分解淀粉（2）實(shí)驗(yàn)中鹽用的是NaCl溶液

29、和CuSO4溶液，除了金屬離子不同，酸根離子也不同，可以將將實(shí)驗(yàn)中的CuSO4溶液更換成CuCl2溶液或?qū)aCl溶液換成Na2SO4溶液；（3）重金屬鹽中毒的原理即破壞人體的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，蛋清的主要成分是蛋白質(zhì)雞蛋清、豆?jié){、牛奶中含有蛋白質(zhì)，服用雞蛋清、豆?jié){、牛奶，可防止人體本身的蛋白質(zhì)被破壞，能用于解毒，而糖水不能用于解毒故答案為：（1）唾液淀粉酶能催化淀粉的分解；（2）將NaCl溶液換成Na2SO4溶液；（3）D【點(diǎn)評(píng)】本題考查蛋白質(zhì)的性質(zhì)，題目難度不大，了解中毒原理、或事故發(fā)生原因，才會(huì)正確對(duì)事故進(jìn)行處理，保障人的生命安全10（2016金華校級(jí)模擬）珍珠粉以其良好的養(yǎng)顏等功效，獲得消費(fèi)者

30、喜愛(ài)資料顯示：珍珠中含碳酸鈣8093%、蛋白質(zhì)414%、水份24%、十幾種氨基酸、28種微量元素然而一些不法分子用回收的貝殼加上工業(yè)用氫氧化鈉配制的藥水進(jìn)行清洗、晾曬以后直接加工銷(xiāo)售，其主要成分是：碳酸鈣，及少量殘留氫氧化鈉以下是某科學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)辨別真假珍珠，并測(cè)定珍珠中碳酸鈣含量的實(shí)驗(yàn)探究方案【探究一】辨別市售珍珠真與假將其分別溶于水，充分?jǐn)嚢琛㈧o置，測(cè)定上層清液的pH；若pH（填“”或“”或“=”）7為假珍珠【探究二】測(cè)定珍珠中碳酸鈣含量小王用圖所示裝置測(cè)定該珍珠粉中碳酸鈣的含量實(shí)驗(yàn)方案如下：（1）檢查裝置氣密性：按圖連接好裝置后，將注射器活塞（不考慮活塞的摩擦和自重，下同）從刻度1mL

31、處向上拉至刻度20mL處，松開(kāi)注射器活塞，活塞重新回到1mL刻度處（填操作和現(xiàn)象），則氣密性良好（2）在圖異型裝置左管內(nèi)裝入1.1g上述珍珠粉樣品，右管內(nèi)倒入一定量的稀鹽酸，注射器（規(guī)格為250mL）活塞推到底部，再次連接裝置（3）設(shè)法使左右兩管內(nèi)的藥品混合，反應(yīng)結(jié)束后讀取注射器讀數(shù)為220mL（4）數(shù)據(jù)處理：計(jì)算得該珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90.9%（CO2密度為2g/L，結(jié)果精確到0.1%）【實(shí)驗(yàn)思考】考慮注射器因素，該實(shí)驗(yàn)方案對(duì)珍珠粉的用量多少是否必須作要求？理由是什么？需要，若珍珠粉用量太大，生成CO2氣體的體積超過(guò)注射器容量限制，則無(wú)法測(cè)量【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；檢

32、查裝置的氣密性；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；鹽的化學(xué)性質(zhì)；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算【分析】根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析，假珍珠的成分中含有氫氧化鈉，使其水溶液呈堿性；根據(jù)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的體積可以計(jì)算出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，如果產(chǎn)生的二氧化碳的體積超過(guò)了注射器的測(cè)量范圍，則無(wú)法進(jìn)行測(cè)定，故樣品的質(zhì)量需要控制，據(jù)此解答即可【解答】解：【探究一】假珍珠中含有氫氧化鈉，使溶液呈堿性，pH大于7，故填：；【探究二】（1）若裝置氣密性良好，則當(dāng)將注射器活塞拉上再松開(kāi)的時(shí)候，活塞會(huì)重新回到原來(lái)的位置，故填：松開(kāi)注射器活塞，活塞重新回到1mL刻度處；（4）注射器讀數(shù)為220mL，則生成的二氧化碳的質(zhì)量為：0.22L×2g/L=0.44g，設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為xCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2100 44x 0.44g x=1g則該珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=90.9%故填：90.9%；【實(shí)驗(yàn)反思】如果產(chǎn)生的二氧化碳的體積超過(guò)了注射器的測(cè)量范圍，則無(wú)法進(jìn)行測(cè)定，故樣品的質(zhì)量需要控制，故填：需要，若珍珠粉用量太大，生成CO2氣體的體積超過(guò)注射器容量限制