五年級(jí)上學(xué)期彈性課程教學(xué)計(jì)劃(班級(jí)行事)

1、五年級(jí)上學(xué)期彈性課程教學(xué)計(jì)劃（班級(jí)行事） 設(shè)計(jì)者：張志同週次單元節(jié)數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)對(duì)應(yīng)能力指標(biāo)評(píng)量方式教師自評(píng)進(jìn)度查閱用心普通加油組長(zhǎng)主任一、二三、四、五小樹兒51. 知道如何尊重別人2. 了解如何與大自然共處。3. 學(xué)習(xí)如何與他人和睦相處1. 講述小樹的成長(zhǎng)遭遇2. 討論大自然對(duì)人類的啟示3. 文章中的佳句選讀4. 心得報(bào)告語文B-2-2-3能發(fā)展聆聽與歸納要點(diǎn)的能力C-2-1-1在討論問題或交換意見時(shí)，能清楚說出自己的意思。C-2-2-7有條理有系統(tǒng)的說話綜合1-3-1欣賞並接納他人環(huán)境2-1-1認(rèn)識(shí)生活周遭的自然環(huán)境與基本的生態(tài)原則。3-1-2具有好奇心，思考存在環(huán)境中萬物的意義與

2、價(jià)值。生活1-1-5-2藉由接近自然，進(jìn)而關(guān)懷自然與生命。口頭評(píng)量實(shí)作評(píng)量觀察評(píng)量學(xué)習(xí)單六十五秘密小巢101. 了解多與別人分享的感受2. 體會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)任的感覺3. 了解如何與大自然共處。4. 學(xué)習(xí)如何與他人和睦相處1. 發(fā)現(xiàn)自己的秘密小巢2. 描述自己對(duì)自己負(fù)責(zé)任的事件經(jīng)過3. 文章中的佳句選讀4. 心得報(bào)告生活7-3-8-9察覺若情境相同、方法相同，得到的結(jié)果就應(yīng)相似或相同。語文B-1-2-7能有條理的掌握聆聽到的內(nèi)容。B-1-2-4能聽出別人所表達(dá)的意思，達(dá)成溝通的目的。B-1-1-3能養(yǎng)成仔細(xì)聆聽的習(xí)慣。環(huán)境4-4-1以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗(yàn)與感覺。3-3-4能關(guān)懷

3、未來世代的生存與發(fā)展。觀察評(píng)量口頭評(píng)量十六二十告別山林51. 體會(huì)時(shí)間的變遷與環(huán)境之間的關(guān)聯(lián)2. 體會(huì)人的成長(zhǎng)所會(huì)遭遇的事件3. 體會(huì)生命的消逝與繼承1. 描述時(shí)間的變遷，環(huán)境有何改變2. 描述自己在不同年齡，所遭遇到的不同感受3. 想像未來自己的發(fā)展可能性4. 文章中的佳句選讀5. 心得報(bào)告健1-1-1-1知道並描述對(duì)於出生、成長(zhǎng)、老化及死亡的概念與感覺。語文B1-1-5-1能神情自然，凝視說話者，注意聆聽而不插嘴。綜合2-3-2-10觀察野外生活中自然現(xiàn)象的變化。生涯1-3-1瞭解工作對(duì)個(gè)人的重要性觀察評(píng)量實(shí)作評(píng)量學(xué)習(xí)單評(píng)量五年級(jí)下學(xué)期彈性課程教學(xué)計(jì)劃（班級(jí)行事） 設(shè)計(jì)者：張志同週次單元節(jié)

4、數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)對(duì)應(yīng)能力指標(biāo)評(píng)量方式教師自評(píng)進(jìn)度查閱用心普通加油組長(zhǎng)主任一封面1能了解封面多元化的製作1. 說明封面的製作格式。2. 學(xué)童能照自己的想法做出封面語文B-2-2-3能發(fā)展聆聽與歸納要點(diǎn)的能力C-2-1-1在討論問題或交換意見時(shí)，能清楚說出自己的意思。C-2-2-7有條理有系統(tǒng)的說話綜合1-3-1欣賞並接納他人作品呈現(xiàn)口頭評(píng)量二目錄編輯1能知道目錄如何分類編排1. 說明目錄該如何著手編輯，2. 學(xué)童能按照自己的想法做出目錄語文B-1-2-7能有條理的掌握聆聽到的內(nèi)容。B-1-2-4能聽出別人所表達(dá)的意思，達(dá)成溝通的目的。B-1-1-3能養(yǎng)成仔細(xì)聆聽的習(xí)慣。B-2-2-3能發(fā)展

5、聆聽與歸納要點(diǎn)的能力C-2-2-7有條理有系統(tǒng)的說話環(huán)境4-4-1以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗(yàn)與感覺。作品呈現(xiàn)口頭評(píng)量三研究動(dòng)機(jī)1能整理出自己研究的動(dòng)機(jī)講解範(fàn)例，讓學(xué)童自行提出自己研究動(dòng)機(jī)語文B1-1-5-1能神情自然，凝視說話者，注意聆聽而不插嘴。B-1-1-3能養(yǎng)成仔細(xì)聆聽的習(xí)慣。B-2-2-3能發(fā)展聆聽與歸納要點(diǎn)的能力作品呈現(xiàn)口頭評(píng)量四研究目的1能訂定研究的目的講解範(fàn)例，讓學(xué)童自行提出自己研究目的語文B1-1-5-1能神情自然，凝視說話者，注意聆聽而不插嘴。B-1-1-3能養(yǎng)成仔細(xì)聆聽的習(xí)慣。B-2-2-3能發(fā)展聆聽與歸納要點(diǎn)的能力作品呈現(xiàn)口頭評(píng)量五十一研究成果71. 能蒐

6、集圖片2. 能蒐集報(bào)章雜誌報(bào)導(dǎo)3. 能搜尋網(wǎng)路資源4. 能規(guī)劃並有效率的整理資料5. 能適時(shí)提出旁白及心得說明1. 講解資料該如何蒐集，有哪些地方可以搜尋2. 說明找到的資料該如何編排3. 講解如何適時(shí)加入旁白4. 插圖及照片的排版5. 研究難度的順序編排B-1-2-7能有條理的掌握聆聽到的內(nèi)容。環(huán)境2-1-1認(rèn)識(shí)生活周遭的自然環(huán)境與基本的生態(tài)原則。3-1-2具有好奇心，思考存在環(huán)境中萬物的意義與價(jià)值。4-4-1以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗(yàn)與感覺。生活1-1-5-2藉由接近自然，進(jìn)而關(guān)懷自然與生命。生活7-3-8-9察覺若情境相同、方法相同，得到的結(jié)果就應(yīng)相似或相同。綜合2-3-

7、2-10觀察野外生活中自然現(xiàn)象的變化。作品呈現(xiàn)口頭評(píng)量十二十三研究心得21. 能對(duì)整個(gè)研究提出自己的心得2. 能提出自己一直無法解決的問題3. 能檢討自己的優(yōu)缺點(diǎn)1. 引導(dǎo)學(xué)童檢討一學(xué)期所學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)2. 說明心得的寫法並讓學(xué)童實(shí)際寫出語文B-1-2-7能有條理的掌握聆聽到的內(nèi)容。B-1-2-4能聽出別人所表達(dá)的意思，達(dá)成溝通的目的。B-1-1-3能養(yǎng)成仔細(xì)聆聽的習(xí)慣。B-2-2-3能發(fā)展聆聽與歸納要點(diǎn)的能力C-2-2-7有條理有系統(tǒng)的說話環(huán)境4-4-1以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗(yàn)與感覺。作品呈現(xiàn)口頭評(píng)量十四參考資料1能排列整理出自己的參考資料講解如何排列自己找到的參考書籍、雜誌、報(bào)紙、圖片、網(wǎng)路等等語文B-1-2-7能有條理的掌握聆聽到的內(nèi)容。B-1-1-3能養(yǎng)成仔細(xì)聆聽的習(xí)慣。B-2-2-3能發(fā)展聆聽與歸納要點(diǎn)的能力C-2-2-7有條理有系統(tǒng)的說話作品呈現(xiàn)口頭評(píng)量十五十七成果報(bào)告31. 能完成作品並上臺(tái)報(bào)告2. 能有條不紊的清晰報(bào)告心得1.讓學(xué)童上臺(tái)發(fā)表自己的研究報(bào)告2.指導(dǎo)其上臺(tái)禮儀，及該注意事項(xiàng)3.培養(yǎng)學(xué)童發(fā)表能力語文B-1-2-7能有條理的掌握聆聽到的內(nèi)容。B-1-2-4能聽出別人所表達(dá)的意思，達(dá)成溝通的目的。B-1-1-3能養(yǎng)成仔細(xì)聆聽的習(xí)慣。B-2-2-3能發(fā)展聆聽與歸納要點(diǎn)的能力C-2-2-7有條理有系統(tǒng)的說話1.口頭報(bào)告2.作品呈