少兒演講技巧總集

1、少兒演講技巧總集是不是擔(dān)心自己的孩子不會(huì)上臺(tái)演講?沒(méi)有好的技巧可以傳授給自己的孩子? 下面是作者為大家收集關(guān)于少兒演講技巧總集，歡迎借鑒參考。少兒演講技巧少兒演講，是指少兒在公共場(chǎng)合就某一主題以口頭語(yǔ)言為主要形式、態(tài)勢(shì)語(yǔ) 言為輔助形式，系統(tǒng)地闡述自己想法的真實(shí)社會(huì)活動(dòng)。演是指體態(tài)語(yǔ)，包括了演講者的面部表情、手勢(shì)、身勢(shì)等形體動(dòng)作；講是指 口語(yǔ)。少兒演講是少兒口語(yǔ)和體態(tài)語(yǔ)的結(jié)合，不僅訴諸于小聽(tīng)眾的視覺(jué)，還訴諸于 小聽(tīng)眾的聽(tīng)覺(jué)，使小聽(tīng)眾通過(guò)聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的共同活動(dòng)而接受信息，產(chǎn)生共鳴，受 到啟迪和教育。少兒故事演講有助于發(fā)掘培養(yǎng)少年兒童的記憶能力，思維能力，心理承受能 力，應(yīng)變能力，交流能力，口頭表達(dá)能

2、力。孩子喜歡聽(tīng)故事和講故事，是孩子 對(duì)表達(dá)有興趣，對(duì)傳達(dá)給別人信息也有興趣。會(huì)講故事的人不一定都是會(huì)吹牛的人，但是會(huì)吹牛的人一定會(huì)講故事，會(huì)講 故事證明他思維敏捷，知識(shí)淵博。故事演講，不同于演戲，不同于講話，不同于朗誦，更不能象背書(shū)。講為主， 適當(dāng)表演。故事演講，要注意表演語(yǔ)調(diào)，神情。基本要求口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢。訓(xùn)練技巧1. 吃透故事首先要讓孩子對(duì)講故事感興趣，有了興趣，就成功了一半了。讓孩子理解故 事的整個(gè)情節(jié)，知道這個(gè)故事的意義所在，孩子才會(huì)把握住少兒故事演講技巧少 兒故事演講技巧。2. 句句，一段段，一個(gè)一個(gè)動(dòng)作演練節(jié)奏，情感，表情，動(dòng)作，姿勢(shì)，上臺(tái)，下臺(tái)，帶戲上臺(tái)，帶戲下臺(tái)

3、，精神 氣質(zhì)上也要嚴(yán)格訓(xùn)練，每個(gè)節(jié) H 要講一股氣，軟塌塌的最要命。孩子的水平就 是老師的水平，孩子的模仿性很強(qiáng)，先入為主。一段一段地教，講故事不是背書(shū)，要有動(dòng)作，表悄，語(yǔ)調(diào)，有整體感。然后 在孩子講時(shí)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題多改正。要有耐心，多鼓勁，做得不好也不要打擊孩子 的積極性。記住老師的耐心和孩子的興趣是成功的關(guān)鍵。您可以幫助她在聲音和肢體 上更有表現(xiàn)力，如不同角色用什么聲音表達(dá)，怎么加上適當(dāng)?shù)氖謩?shì)、在講述的時(shí) 候如何與觀眾交流等等。鼓勵(lì)小朋友發(fā)揮演講天份與想象力、建立自信心、培養(yǎng)閱讀興趣、鍛煉口才, 不斷促進(jìn)孩子的表達(dá)能力和表現(xiàn)力，提高孩子的演講水平及技巧少兒故事演講技 巧。3. 預(yù)演，做孩子的

4、觀眾從頭到尾先連貫下來(lái)。最后把整個(gè)故事串連起來(lái)講，你就可以當(dāng)一個(gè)好聽(tīng)眾 了，記得當(dāng)一個(gè)好聽(tīng)眾，中途不要急著打斷孩子的思路。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題講完了再糾正, 哪兒錯(cuò)了就訓(xùn)練哪兒。從語(yǔ)言表達(dá)，情感體現(xiàn)方面更高要求。試講試演，鍛煉膽量，增強(qiáng)孩子的心理承受能力，及面對(duì)觀眾的適應(yīng)能力， 學(xué)會(huì)與觀眾交流，先小范圍，再大范圍。消除臨場(chǎng)緊張的心理，增強(qiáng)自信心。4. 心理訓(xùn)練，給孩子信心(1) 缺乏信心的心理我能行嗎?對(duì)演講缺乏信心。應(yīng)告訴孩子：你刻苦練習(xí)了，只要發(fā)揮出應(yīng)有 水平就可以了，你就成功了。解除思想負(fù)擔(dān)和心理壓力，及時(shí)調(diào)節(jié)心境和情緒， 鼓勵(lì)孩子樹(shù)立起必勝的自信心。(2) 期望過(guò)高的心理切記對(duì)孩子說(shuō)一定要表現(xiàn)好，

5、不需失敗，一定要拿獎(jiǎng)，拿大獎(jiǎng)等，不要給孩 子太大的壓力。(3) 臨場(chǎng)緊張的心理兒乎人人都有過(guò)在公開(kāi)場(chǎng)合的緊張心理少兒故事演講技巧演講培訓(xùn)。適度緊 張興奮是正常的，也是需要的，一點(diǎn)不興奮也發(fā)揮不好上場(chǎng)前讓孩子安靜，進(jìn)入故事悄境，不要再?gòu)?qiáng)調(diào)什么。緊張感若真的在演講 時(shí)發(fā)生了，心跳加速、額頭冒汗、手足無(wú)措，這時(shí)該怎么辦?教孩子最好的辦法是 做深呼吸，抑制緊張，放松心情。當(dāng)今社會(huì)，演講的作用已滲透到各個(gè)領(lǐng)域，大到國(guó)際間解決爭(zhēng)端，一場(chǎng)舌斗, 能免除刀兵之禍；同外商洽談，一段利辭，可贏得億萬(wàn)財(cái)富;作戰(zhàn)動(dòng)員，兒句呼喊, 可使群情激奮，士氣大振;做思想工作，一席懇談可使庸人立志、浪子回頭。小 到日常生活中說(shuō)明

6、原因，排除糾紛，都離不開(kāi)口頭表達(dá)。少兒演講活動(dòng)，對(duì)于開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，提高孩子的思維能力和口頭表達(dá) 能力都有極其重要的作用。訓(xùn)練演講，從講故事開(kāi)始吧！少兒口才之即興演講技巧1. 定：定話題、定觀點(diǎn)、定框架定話題首先要找準(zhǔn)自己要表達(dá)的話題。因?yàn)樯钪性掝}太廣泛了，你應(yīng)選擇 你想說(shuō)的、觀眾想聽(tīng)的、你能講的、社會(huì)生活需要的話題。定觀點(diǎn)話題找到后，要學(xué)習(xí)在話題中快速的找一個(gè)你要講的論點(diǎn)。論點(diǎn)是演 講的核心，觀點(diǎn)鮮明才能影響別人打動(dòng)別人，當(dāng)然，角度不一樣，話術(shù)乂不一樣, 所謂橫看成嶺側(cè)成峰，所以要學(xué)習(xí)用不同的角度來(lái)闡述觀點(diǎn)效果更好。觀點(diǎn)要明 確集中，每個(gè)話題只講一個(gè)觀點(diǎn)比較好。定框架就是確定演講的結(jié)構(gòu)

7、， 框架模式比較多， 我們?cè)诳诓排嘤?xùn)中講了很多 框架，比如：現(xiàn)象分析框架、活動(dòng)策劃框架等等。下面再介紹兩種常用的模式：2. 開(kāi)門見(jiàn)山式：也叫金字塔式。方法為：先亮出主題，然后對(duì)主題作較詳細(xì) 地論證和分析說(shuō)明。倒金字塔式。方法為：先舉例 123,通過(guò)案例總結(jié)出一個(gè)主旨要點(diǎn)，再說(shuō)理 由，進(jìn)行論證分析。思：逆向思維、縱深思維、發(fā)散思維、綜合思維逆向思維：是指從相反方向思考問(wèn)題，即一反傳統(tǒng)看法，提出與之相對(duì)或相 反的觀點(diǎn)?？v深思維：從一般人認(rèn)為不值一談的小事，或無(wú)須作進(jìn)一步探討的定論中， 發(fā)現(xiàn)更深一層的被現(xiàn)象掩蓋著的事物本質(zhì)。發(fā)散思維：是從同一問(wèn)題中產(chǎn)生各種各樣的為數(shù)眾多的答案，在處理問(wèn)題中 尋找多種多樣的正確途徑。比如，我們說(shuō)如何才能學(xué)好口才，那發(fā)散思維就可以 講很多的方法和技巧：參加培訓(xùn)、朗讀文章、與父母溝通、主動(dòng)去假裝面試、找 陌生人問(wèn)路、去練小品、說(shuō)相聲、去模仿、去公交車上演講、去找領(lǐng)導(dǎo)講道理等 等，它可以打開(kāi)我們的思路，讓我們快速去構(gòu)思內(nèi)容。3.綜合思維訓(xùn)練：是前面三種思維的綜合運(yùn)用，事實(shí)上我們?cè)谒伎紗?wèn)題時(shí)，一般情況都是將各種思維綜合在一起使用的。借題發(fā)揮、借人發(fā)揮、借物發(fā)揮、借事發(fā)揮、借景發(fā)揮借的東西很多，五借是泛指。