《聲現(xiàn)象》測(cè)試題1

1、八年級(jí)物理聲現(xiàn)象測(cè)試題（45分鐘）學(xué)校： 班別： 姓名： 學(xué)號(hào)： 成績(jī)： 一 單項(xiàng)選擇題：（每題4分，共24分）1下列幾種環(huán)境中，不能傳播聲音的是（）A .真空中B.固體中C.液體中D .氣體中2將敲響的鼓面用手一按，響聲立即就停止了。以下原因正確的是（）A .聲波傳到鼓內(nèi)去了B .鼓面停止了振動(dòng)C.鼓的振動(dòng)變快了D .沒有傳播介質(zhì)3. 下列現(xiàn)象中，利用回聲的是（）A .漁民利用聲納探測(cè)魚群B .雷雨天時(shí)，先看到閃電后聽見雷聲C.打鼓時(shí)，我們能聽到鼓聲D .錄音棚內(nèi)用軟泡沫塑料隔音B 圖14. 在公路旁的醫(yī)院、學(xué)校以及政府辦公的場(chǎng)所附近都有交通部門設(shè)立的“禁鳴標(biāo)志” 圖1中所列出的標(biāo)志中，禁鳴

2、標(biāo)志是（圖25. 如圖2,小白兔能分辨出門外不是自己的外婆，主要是依據(jù)聲音的（）A .響度B .頻率C.音調(diào)D .音色6 .以下利用超聲波的說法中，不正確.（ ）A .人們利用超聲波清洗鐘表等機(jī)械B .醫(yī)生利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石C.人們錄用超聲波作為載體傳遞圖文信息D .人們利用超聲波發(fā)出追求異性的信息來誘捕老鼠 二 .填空題：（每空格2分，共32分）7.由于效應(yīng)，人們可以準(zhǔn)確地判斷聲音傳來的方位，而且聽到的聲音是立體的。&據(jù)說18世紀(jì)末19世紀(jì)初，著名的作曲家貝多芬在失聰后是用牙齒咬住一根木棍的一 端，將另一端頂在鋼琴弦上來聽自己演奏的琴聲，從而仍然能繼續(xù)譜寫出偉大的音樂作

3、品。貝多芬是利用的方式聽到琴聲的。9. 音樂會(huì)上，音樂家正在演奏小提琴協(xié)奏曲梁山伯與祝英臺(tái)，優(yōu)美的音樂是由于琴弦的產(chǎn)生的，這動(dòng)人的樂曲是通過 傳到觀眾的耳朵里的。10. 蝙蝠可以靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲，這說明聲音可以傳遞 ;外科醫(yī)生可以利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石，這說明聲音可以傳遞 。11. 比較牛和蚊子的叫聲， 的叫聲音調(diào)較高， 的叫聲響度大。12 .人在野外喊叫時(shí)，為了減少聲音的分散，常常把雙手合攏成喇叭狀圍在嘴邊，這是為了減少聲音 的減弱。13 馳名中外的北京天壇里的回音壁、三音石、圜丘三處建筑有非常美妙的聲音現(xiàn)象，它是我國古代建筑師利用聲音的 造成的音響效果。14. 1964年，美國空軍

4、F 104噴氣式飛機(jī)在俄克拉荷馬市上空作超音速飛行時(shí)，巨大的轟鳴聲使附近農(nóng)場(chǎng)近萬只雞中的60%死亡。這是由于 造成的。15. 日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指聲音的 很大；我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是由于它們的 不同。16. 如圖3所示，是貓、蝙蝠和海豚的發(fā)聲頻率范圍和聽覺范圍，三種動(dòng)物相比較，發(fā)聲頻率范圍最小的動(dòng)物是 ，聽覺頻率范圍最大的動(dòng)物是 47601500（60貓八 -宅弓拠發(fā)聲頻率I聽覺頻率單位匸Hz17.小荷同學(xué)在一個(gè)山崖前大喊一聲，340m/s，則山崖和小荷同學(xué)之間的距離為4s后聽到回聲。如果聲音在空氣中傳播的速度為m。三.實(shí)驗(yàn)和探究題：（第18題3分，第19題6

5、分，第20題10分，第21題6分，第22 題8分，第23題6分，共39分）18.仔細(xì)閱讀表格中所列數(shù)據(jù)，你一定能獲得一些信息的。請(qǐng)你寫出一條?？諝鉁囟?C20100102030聲音在空氣中的傳播速度/m s 131832433033634234819. 請(qǐng)你根據(jù)圖4中的情景提出一個(gè)物理問題，并作出回答。問題：圖4簡(jiǎn)答：20. 為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減弱了；乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；丙：吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔，便會(huì)發(fā)出不同的聲音；?。涸诘踔拇箸娚瞎潭ㄒ恢Ъ?xì)小的筆，把鐘敲響后，讓

6、紙?jiān)诠P尖上迅速滑過，可以在 紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線。你認(rèn)為，能夠說明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪一個(gè)或哪幾個(gè)？其他現(xiàn)象雖然不能說明聲音產(chǎn)生的條件，但是分別說明了什么問題？答：21. 在聲音傳播的實(shí)驗(yàn)探究中，小紅和小芳做了下面兩步實(shí)驗(yàn)：（1）將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個(gè)同學(xué)輕輕地敲桌面，另一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在另 張桌子上，聽傳過來的聲音大小。（2） 將兩張緊挨的課桌離開一個(gè)小縫，然后重復(fù)步驟（1）,比較聲音的大小。請(qǐng)你幫他們分析，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析結(jié)果填入下表中:聲音大小聲音靠什么傳播兩張課桌緊挨時(shí)兩張課桌之間有一個(gè)小縫時(shí)分析與論證：聲音靠 傳播到遠(yuǎn)處。22現(xiàn)在給你一把鋼尺，請(qǐng)你用它做兩個(gè)有關(guān)聲

7、現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)。簡(jiǎn)要說明每個(gè)實(shí)驗(yàn)的做法。答：23.請(qǐng)你想象一下，如果“聲音的速度變?yōu)?.1m/ s”，我們的世界會(huì)有什么變化？請(qǐng)寫出3個(gè)有關(guān)的合理場(chǎng)景。答：四問答題：（5分）24 新學(xué)期開始，小明拿著媽媽給的一百元大鈔，來到一書店買了幾本新書。售貨員把 錢拿到手后，用力折動(dòng)幾下，才放心地收起來。你知道這是為什么呢？五附加題：（供學(xué)有余力的學(xué)生選做）（每題5分，共10分）25 用錄音機(jī)錄下一小段自己講話的聲音，然后在播放出來。你自己聽起來好像不像自 己的聲音，這是為什么呢？26 一輛汽車正以10 m/s的速度向著一峭壁開去。某一時(shí)刻，司機(jī)鳴笛，他在4s后聽到從峭壁反射回來的聲音。請(qǐng)你計(jì)算一下司機(jī)鳴笛處到峭壁的距離。（設(shè)聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）答案選擇:123456AACDC7.雙耳&骨傳導(dǎo)9.振動(dòng),空氣10.信息， 能量11.蚊子,牛12.在傳播過程中13.反射14.噪聲15.響度