大學(xué)聾人聾啞學(xué)生語(yǔ)數(shù)外考試說(shuō)明

1、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)特殊教育研究分會(huì)殘疾人（聽(tīng)力殘疾）高等教育入學(xué)單考單招考試說(shuō)明（試行稿）中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)特殊教育研究分會(huì)二00七年十月三十日前 言我國(guó)殘疾人保障法第三章規(guī)定了“國(guó)家保障殘疾人受教育的權(quán)利”，還在第二十二條和二十三條規(guī)定了殘疾人受教育的普通教育方式和特殊教育方式。殘疾人的高等教育的特殊教育方式是單獨(dú)設(shè)立（或在普通高校內(nèi)設(shè)立）的特殊教育學(xué)院（班）。國(guó)家還批準(zhǔn)了這些單獨(dú)的特殊教育高等教育機(jī)構(gòu)目前可以單獨(dú)進(jìn)行招生和考試。殘疾人高等教育的單考單招政策體現(xiàn)了黨和政府對(duì)殘疾人的關(guān)懷，彰顯了我國(guó)高等教育的公正性和公平性，促進(jìn)了社會(huì)和諧，為殘疾人實(shí)現(xiàn)上大學(xué)的夢(mèng)想開(kāi)辟了一條新渠道。這種殘疾人高等教

2、育的入學(xué)考試是選拔性考試，獨(dú)立設(shè)置的接受殘疾人的高等學(xué)校根據(jù)考生的成績(jī)，按已確定的招生計(jì)劃，根據(jù)國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，這種高考就也要有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。1987年長(zhǎng)春大學(xué)特殊教育學(xué)院作為全國(guó)第一所特殊教育高等院校實(shí)行殘疾人入學(xué)的單考單招，經(jīng)過(guò)二十年的發(fā)展，我國(guó)高等特殊教育院校逐漸增多，并都實(shí)行單考單招。各特殊教育院校（班）自主實(shí)施的單考單招使特殊教育高校有了招生的自主權(quán)，也增加了殘疾學(xué)生入學(xué)的機(jī)會(huì)，但同時(shí)也帶來(lái)不少問(wèn)題，其中主要是各地特殊教育高校考試內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，使各特殊教育學(xué)校的盲、聾高中（職高）的課程設(shè)置和標(biāo)準(zhǔn)難以統(tǒng)一、學(xué)生重復(fù)備考、

3、考試來(lái)回奔波等。為進(jìn)一步推進(jìn)和規(guī)范殘疾人高等教育單考單招工作，為教育行政部門(mén)進(jìn)一步統(tǒng)籌和完善相應(yīng)的政策和考試要求提供科學(xué)依據(jù)，今年4月份在中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)教育就業(yè)部的支持下，由中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)特殊教育研究分會(huì)在北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院組織召開(kāi)了殘疾人高等教育單考單招研討會(huì)，舉辦殘疾人高等教育的有關(guān)高校和部分基礎(chǔ)特殊教育學(xué)校的代表參加了會(huì)議，經(jīng)過(guò)與會(huì)人員的充分討論，決定由中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)特殊教育研究分會(huì)牽頭，委托北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院、天津理工大學(xué)聾人工學(xué)院、長(zhǎng)春大學(xué)特殊教育學(xué)院首先分別組織由有關(guān)高校和基礎(chǔ)特殊學(xué)校參加的工作小組，負(fù)責(zé)制定高校單考單招的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)公共科目的考試說(shuō)明。9

4、月21日，在長(zhǎng)春大學(xué)特殊教育學(xué)院召開(kāi)的中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)特殊教育研究分會(huì)2007年年會(huì)上，三所負(fù)責(zé)學(xué)校就語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)考試說(shuō)明的制定過(guò)程及結(jié)果在會(huì)上進(jìn)行了匯報(bào)，并研究決定將語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科考試說(shuō)明的試行稿發(fā)給相關(guān)高校征求意見(jiàn)，并在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上再次進(jìn)行修訂。10月13日，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)特殊教育研究分會(huì)在天津理工大學(xué)聾人工學(xué)院，再次召開(kāi)由北京聯(lián)合大學(xué)特教學(xué)院、長(zhǎng)春大學(xué)特教學(xué)院及天津理工大學(xué)聾人工學(xué)院參加的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)考試說(shuō)明修改、審定研討會(huì)。會(huì)上，根據(jù)各高校的意見(jiàn)進(jìn)行了修改，進(jìn)一步完善了三科考試說(shuō)明（試行稿）。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)公共科目考試說(shuō)明的規(guī)范與統(tǒng)一，是殘疾人高等教育單考

5、單招工作的一個(gè)重要進(jìn)展，為今后進(jìn)一步完善和推進(jìn)殘疾人高等教育單考單招工作和逐步與國(guó)家的高考并軌打下了良好的基礎(chǔ)。相信，在黨和政府的關(guān)注下，在教育行政主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，殘疾人高等教育單考單招工作將進(jìn)一步走向科學(xué)和規(guī)范，為殘疾人接受高等教育提供更多更好的機(jī)會(huì)。中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)特殊教育研究分會(huì)是教育行政部門(mén)的助手和參謀，是特殊教育學(xué)校與教育行政部門(mén)之間的紐帶與橋梁，制定殘疾人高等教育的單考單招考試說(shuō)明是貫徹科學(xué)發(fā)展觀，為教育行政部門(mén)進(jìn)一步統(tǒng)籌和完善相應(yīng)的政策和考試要求提供科學(xué)依據(jù)，以保證中等與高等特殊教育之間更好的銜接，完善具有中國(guó)特色的特殊教育體系，不斷提高特殊教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，同時(shí)也是創(chuàng)建

6、和諧社會(huì)的需要。殘疾人高等教育入學(xué)單考單招考試說(shuō)明（語(yǔ)文）.考試要求 高考語(yǔ)文要求測(cè)試識(shí)記、理解、分析綜合、表達(dá)應(yīng)用和鑒賞評(píng)價(jià)五種能力，這五種能力表現(xiàn)為五個(gè)層級(jí)。 A.識(shí)記指識(shí)別和記憶，是語(yǔ)文能力最基本的層級(jí)。 B.理解指領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)窃谧R(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。 C.分析綜合指分解剖析和歸納整理，是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級(jí)。 D.表達(dá)應(yīng)用指對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí)。 E.鑒賞評(píng)價(jià)指對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)說(shuō)，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級(jí)。 對(duì)A、B、C、D、E五個(gè)能力層級(jí)均

7、可有難易不同的考查。.考試內(nèi)容 考試內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級(jí)如下： 一、語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá) 能識(shí)記基本的語(yǔ)言知識(shí)，掌握一定的語(yǔ)言表達(dá)技能。 1識(shí)記A 識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音 識(shí)記現(xiàn)代漢字的字形 2應(yīng)用D 正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 正確使用詞語(yǔ)(包括成語(yǔ)) 辨析并修改病句(病句類(lèi)型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯) 擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段 選用、仿用、變換句式 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體 正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法(常見(jiàn)修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)) 二、文學(xué)常識(shí)和名句名篇 能識(shí)記文學(xué)常識(shí)，默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇 1. 識(shí)記A 識(shí)記中國(guó)重要作家的時(shí)代及代表作

8、 識(shí)記外國(guó)重要作家的國(guó)別及代表作 識(shí)記文學(xué)體裁常識(shí) 默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇 三、古代詩(shī)文閱讀 能閱讀淺易的古代詩(shī)文。 1. 理解B 理解常見(jiàn)實(shí)詞在文中的含義 了解常見(jiàn)文言虛詞在文中的用法 常見(jiàn)文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、然、若、所、為、蔫、也、以、矣、因、于、與、則、者、之 理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法(不同的句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類(lèi)活用) 理解并翻譯文中的句子 2. 分析綜合C 篩選并提取文中的信息 歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心思想 分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度 3. 鑒賞評(píng)價(jià)E 鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧 評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容 四、現(xiàn)代文閱讀 能閱讀一般

9、社會(huì)科學(xué)類(lèi)、自然科學(xué)類(lèi)文章和文學(xué)作品。 1理解B 理解文中重要詞語(yǔ)的含義 理解并解釋文中重要的句子 2分析綜合C 篩選并提取文中的信息 分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路 歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心思想 分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度 根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象 3鑒賞評(píng)價(jià)E 鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧 評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度 五、寫(xiě)作 能寫(xiě)記敘文、議論文、說(shuō)明文及常用應(yīng)用文?？荚囈话憧疾橐淮笠恍善魑摹Ｐ∽魑闹饕疾鞂W(xué)生基本的語(yǔ)言表達(dá)能力。一般為看圖寫(xiě)話，簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，常用的應(yīng)用文等。200-300字。大作文是對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的綜合考查。采取命題作文、半命題作文、話題作文等形式。要

10、求學(xué)生能夠?qū)懗龇项}意符合文體要求思想健康，感情真摯 中心明確，內(nèi)容充實(shí)結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順書(shū)寫(xiě)規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確的一篇完整的文章。600-800字。 .考試形式及試卷結(jié)構(gòu)答卷方式：閉卷，筆試。滿分為150分。考試限定用時(shí)為150分鐘。試題的難易度比例7：2：1 試卷內(nèi)容、題量、賦分分別如下：1. 語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)，20分2 文學(xué)常識(shí)和名句名篇，5分3古代詩(shī)文閱讀，15分4現(xiàn)代文閱讀，50分5寫(xiě)作，60分各類(lèi)題型的占分比例如下：1. 選擇題24%2. 古文翻譯題2%3. 填空題4%4. 簡(jiǎn)答題30%5. 作文40%（賦分、各類(lèi)題型比例可略做調(diào)整）注：要求考生達(dá)到普通學(xué)校高中會(huì)考水平殘疾人高等教育入

11、學(xué)單考單招考試說(shuō)明（數(shù)學(xué)）.考試要求命題是在符合聽(tīng)障生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力前提下，進(jìn)一步體現(xiàn)國(guó)家教育部2003年制定的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)理念，引導(dǎo)高中數(shù)學(xué)教學(xué)，改善聽(tīng)障生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，有效地評(píng)價(jià)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況。 數(shù)學(xué)科的考試，重點(diǎn)考察中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和方法，邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及聽(tīng)障生進(jìn)入高校繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能。按照“考查基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重考查能力”的原則，確立以聽(tīng)障生實(shí)際能力立意命題的指導(dǎo)思想，將知識(shí)、能力與素質(zhì)的考查融為一體，全面檢測(cè)考生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。一、考試內(nèi)容的知識(shí)要求、能力要求和個(gè)性品質(zhì)要求1. 知識(shí)要求知識(shí)是指數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)

12、定的部分教學(xué)內(nèi)容中的數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、法則、公式、公理、定理以及其中的數(shù)學(xué)思想和方法。對(duì)知識(shí)的要求，依次為了解、理解和掌握、綜合運(yùn)用三個(gè)層次。（1）了解：要求對(duì)所列知識(shí)的含義及其背景有初步的、感性的認(rèn)識(shí)，知道這一知識(shí)內(nèi)容是什么，并能（或會(huì)）在有關(guān)的問(wèn)題中識(shí)別它。（2）理解和掌握：要求對(duì)所列知識(shí)內(nèi)容有較深刻的理論認(rèn)識(shí)，能夠解釋、舉例或變形、推斷，并能利用知識(shí)解決有關(guān)問(wèn)題。（3）綜合運(yùn)用：要求系統(tǒng)地掌握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，能運(yùn)用所列知識(shí)分析和解決較為復(fù)雜的或綜合性的問(wèn)題。2. 能力要求能力是指思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力以及實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。（1）思維能力：會(huì)對(duì)問(wèn)題或資料進(jìn)行戲察、比較、分析、綜合

13、、抽象與概括；會(huì)用類(lèi)比、歸納和演繹進(jìn)行推理；能合乎邏輯地、準(zhǔn)確地進(jìn)行表述。（2）運(yùn)算能力：會(huì)根據(jù)法則、公式進(jìn)行正確運(yùn)算、變形和數(shù)據(jù)處理；能根據(jù)問(wèn)題的條件和目標(biāo)，尋找與設(shè)計(jì)合理、簡(jiǎn)捷的運(yùn)算途徑；能根據(jù)要求對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行估計(jì)和近似計(jì)算。運(yùn)算能力是思維能力和運(yùn)算技能的結(jié)合。運(yùn)算包括對(duì)數(shù)字的計(jì)算、估值和近似計(jì)算，對(duì)式子的組合變形與分解變形，對(duì)幾何圖形各幾何量的計(jì)算求解等。運(yùn)算能力包括分析運(yùn)算條件、探究運(yùn)算方向、選擇運(yùn)算公式、確定運(yùn)算程序等一系列過(guò)程中的思維能力，也包括在實(shí)施運(yùn)算過(guò)程中遇到障礙而調(diào)整運(yùn)算的能力以及實(shí)施運(yùn)算和計(jì)算的技能。（3）空間想象能力：跟據(jù)條件作出正確的圖形，根據(jù)圖形想象出直觀形象；能正確

14、地分析出圖形中基本元素及其相互關(guān)系；能對(duì)圖形進(jìn)行分解、組合與變換；會(huì)運(yùn)用圖形與圖表等手段形象地揭示問(wèn)題的本質(zhì)?？臻g想象能力是對(duì)空間形式的觀察、分析、抽象的能力。主要表現(xiàn)為識(shí)圖、畫(huà)圖和對(duì)圖形的想象能力。識(shí)圖是指觀察、研究所給圖形中幾何元素之間的相互關(guān)系；畫(huà)圖是指將文字語(yǔ)言和符號(hào)語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為圖形語(yǔ)言，以及對(duì)圖形添加輔助圖形或?qū)D形進(jìn)行各種變換；對(duì)圖形的想象主要包括有圖想圖和無(wú)圖想圖兩種，是空間想象能力高層次的標(biāo)志。 （4）創(chuàng)新意識(shí)：對(duì)新穎的信息、情境和設(shè)問(wèn)，選擇有效的方法和手段分析信息，綜合與靈活地應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)、思想和方法，進(jìn)行獨(dú)立的思考、探索和研究，提出解決問(wèn)題的思路，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。創(chuàng)新

15、意識(shí)是理性思維的高層次表現(xiàn)。對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的“觀察、猜測(cè)、抽象、概括、證明”，是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的重要途徑，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的遷移、組合、融會(huì)的程度越高，顯示出的創(chuàng)新意識(shí)也就越強(qiáng)。3. 個(gè)性品質(zhì)要求個(gè)性品質(zhì)是指考生個(gè)體的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。要求考生具有一定的數(shù)學(xué)視野，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，形成審慎思維的習(xí)慣，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義。要求考生克服緊張情緒，以平和的心態(tài)參加考試，合理支配考試時(shí)間，以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度解答試題，樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心，體現(xiàn)鍥而不舍的精神。二、考查要求數(shù)學(xué)學(xué)科的系統(tǒng)性和嚴(yán)密性決定了數(shù)學(xué)知識(shí)之間深刻的內(nèi)在聯(lián)系，包括各部分知識(shí)在各自的發(fā)展過(guò)程中的縱向聯(lián)系和各部

16、分知識(shí)之間的橫向聯(lián)系。要善于從本質(zhì)上抓住這些聯(lián)系，進(jìn)而通過(guò)分類(lèi)、梳理、綜合，構(gòu)建數(shù)學(xué)試卷的結(jié)構(gòu)框架。（l）對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，要既全面又突出重點(diǎn)，對(duì)于支撐學(xué)科知識(shí)體系的重點(diǎn)內(nèi)容，要占有較大的比例，構(gòu)成數(shù)學(xué)試卷的主體。（2）對(duì)數(shù)學(xué)思想和方法的考查是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)在更高層次上的抽象和概括的考查，考查時(shí)必須要與數(shù)學(xué)知識(shí)相結(jié)合，通過(guò)數(shù)學(xué)知識(shí)的考查，反映考生對(duì)數(shù)學(xué)思想和方法的理解；要從學(xué)科整體意義和思想價(jià)值立意，注重通性通法，淡化特殊技巧，有效地檢測(cè)考生對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法的掌握程度。（3）對(duì)數(shù)學(xué)能力的考查，強(qiáng)調(diào)“以聾生實(shí)際能力立意”，就是以數(shù)學(xué)知識(shí)為載體，從問(wèn)題入手，把握學(xué)科的整體意義

17、，用統(tǒng)一的數(shù)學(xué)觀點(diǎn)組織材料。側(cè)重體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，以此來(lái)檢測(cè)考生將知識(shí)遷移到不同情境中去的能力，從而檢測(cè)出考生個(gè)體理性思維的廣度和深度以及進(jìn)一步學(xué)習(xí)的潛能。（4）對(duì)實(shí)踐能力的考查主要采用解決應(yīng)用問(wèn)題的形式。命題時(shí)一要堅(jiān)持“貼近生活，背景公平，控制難度”的原則，試題設(shè)計(jì)要切合我國(guó)聾人中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際，考慮聽(tīng)障生的年齡特點(diǎn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使數(shù)學(xué)應(yīng)用問(wèn)題的難度符合考生的水平。數(shù)學(xué)科的命題，在考查基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，注重對(duì)數(shù)學(xué)思想和方法的考查，注重對(duì)數(shù)學(xué)能力的考查，注重展現(xiàn)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值，同時(shí)兼顧試題的基礎(chǔ)性、綜合性和現(xiàn)實(shí)性，重視試題間的層次性，堅(jiān)持多角度、多層次的考查，努力實(shí)現(xiàn)全面考查綜

18、合數(shù)學(xué)素養(yǎng)的要求。.考試內(nèi)容1. 集合、簡(jiǎn)易邏輯 考試內(nèi)容： 集合。子集。補(bǔ)集。交集。并集。邏輯聯(lián)結(jié)詞。四種命題。充分條件和必要條件。 考試要求： （1）理解集合、子集、補(bǔ)集、交集、并集的概念。了解空集和全集的意義。了解屬于、包含、相等關(guān)系的意義。掌握有關(guān)的術(shù)語(yǔ)和符號(hào)，并會(huì)用它們正確表示一些簡(jiǎn)單的集合。 （2）理解邏輯聯(lián)結(jié)詞"或"、"且"、"非"的含義。理解四種命題及其相互關(guān)系。理解充分條件、必要條件及充要條件的意義。 2. 函數(shù) 考試內(nèi)容： 映射。函數(shù)。函數(shù)的單調(diào)性。奇偶性。反函數(shù)?；榉春瘮?shù)的函數(shù)圖像間的關(guān)系。指數(shù)概念的擴(kuò)充。有理

19、指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)。指數(shù)函數(shù)。對(duì)數(shù)。對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)。對(duì)數(shù)函數(shù)。函數(shù)的應(yīng)用。 考試要求： （1）了解映射的概念，理解函數(shù)的概念。 （2）了解函數(shù)單調(diào)性、奇偶性的概念。（3）了解反函數(shù)的概念及互為反函數(shù)的函數(shù)圖像間的關(guān)系，會(huì)求一些簡(jiǎn)單函數(shù)的反函數(shù)。 （4）理解分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的概念，掌握有理指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)，掌握指數(shù)函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì)。 （5）理解對(duì)數(shù)的概念，掌握對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)。掌握對(duì)數(shù)函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì)。 3. 不等式 考試內(nèi)容： 不等式。不等式的基本性質(zhì)。不等式的證明。不等式的解法。含絕對(duì)值的不等式。 考試要求： （1）理解不等式的性質(zhì)。 （2）理解分析法、綜合法、比較法證明簡(jiǎn)單的不等式。 （

20、3）掌握簡(jiǎn)單不等式的解法。 4. 三角函數(shù) 考試內(nèi)容： 角的概念的推廣、弧度制。任意角的三角函數(shù)，單位圓中的三角函數(shù)線，同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式，正弦、余弦的誘導(dǎo)公式。兩角和與差的正弦、余弦、正切，二倍角的正弦、余弦、正切。正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖像和性質(zhì)。周期函數(shù)。函數(shù)y=Asin（x+ ）的圖像。正切函數(shù)的圖像和性質(zhì)。已知三角函數(shù)求角。正弦定理。余弦定理。斜三角形解法。 考試要求： （1）理解任意角的概念、弧度的意義。能正確地進(jìn)行弧度與角度的換算。 （2）理解任意角的正弦、余弦、正切的定義。了解余切、正割、余割的定義，掌握同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式。掌握正弦、余弦的誘導(dǎo)公式。了解周期函數(shù)與最小

21、正周期的意義。 （3）掌握兩角和與兩角差的正弦、余弦、正切公式。掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式。 （4）能正確運(yùn)用三角公式，進(jìn)行簡(jiǎn)單三角函數(shù)式的化簡(jiǎn)、求值和恒等式證明。 （5）理解正弦函數(shù)、余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖像和性質(zhì)，會(huì)用"五點(diǎn)法"畫(huà)正弦函數(shù)、余弦函數(shù)和函數(shù)y=Asin（x+ ）的簡(jiǎn)圖，了解A、 的物理意義。 （6）掌握正弦定理、余弦定理，并能初步運(yùn)用它們解斜三角形。 5. 數(shù)列 考試內(nèi)容： 數(shù)列。等差數(shù)列及其通項(xiàng)公式。等差數(shù)列前n項(xiàng)和公式。等比數(shù)列及其通項(xiàng)公式。等比數(shù)列前n項(xiàng)和公式。 考試要求： （1）理解數(shù)列的概念，了解數(shù)列通項(xiàng)公式的意義。了解遞推公式是給出數(shù)列的

22、一種方法，并能根據(jù)遞推公式寫(xiě)出數(shù)列的前幾項(xiàng)。 （2）理解等差數(shù)列的概念，掌握等差數(shù)列的通項(xiàng)公式與前n項(xiàng)和公式，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 （3）理解等比數(shù)列的概念，掌握等比數(shù)列的通項(xiàng)公式與前n項(xiàng)和公式，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 6. 直線和圓的方程 （藝術(shù)類(lèi)考生不考）考試內(nèi)容： 直線的傾斜角和斜率。直線方程的點(diǎn)斜式和兩點(diǎn)式。直線方程的一般式。 兩條直線平行與垂直的條件。兩條直線的交角。點(diǎn)到直線的距離。用二元一次不等式表示平面區(qū)域。簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問(wèn)題。曲線與方程的概念。由已知條件列出曲線方程。圓的標(biāo)準(zhǔn)方程和一般方程。圓的參數(shù)方程。 考試要求： （1）理解直線的傾斜角和斜率的概念，掌握過(guò)兩點(diǎn)的直線的

23、斜率公式。掌握直線方程的點(diǎn)斜式、兩點(diǎn)式、一般式，并能根據(jù)條件熟練地求出直線方程。 （2）掌握兩條直線平行與垂直的條件，兩條直線所成的角和點(diǎn)到直線的距離公式。能夠根據(jù)直線的方程判斷兩條直線的位置關(guān)系。 （3）掌握?qǐng)A的標(biāo)準(zhǔn)方程和一般方程，了解參數(shù)方程的概念，了解圓的參數(shù)方程。 7. 圓錐曲線方程 （藝術(shù)類(lèi)考生不考）考試內(nèi)容： 橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程。橢圓的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)。橢圓的參數(shù)方程。雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程。雙曲線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)。拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程。拋物線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)。 考試要求： （1）掌握橢圓的定義、標(biāo)準(zhǔn)方程和橢圓的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)，了解橢圓的參數(shù)方程。 （2）掌握雙曲線的定義、標(biāo)準(zhǔn)方程和雙曲線的簡(jiǎn)單幾何

24、性質(zhì)。 （3）掌握拋物線的定義、標(biāo)準(zhǔn)方程和拋物線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)。 （4）了解圓錐曲線的初步應(yīng)用。 8. 立體幾何基礎(chǔ)（藝術(shù)類(lèi)考生不考）（選學(xué)，約占考試內(nèi)容的2%）考試內(nèi)容： 平面及其基本性質(zhì)。平面圖形直觀圖的畫(huà)法。平行直線。對(duì)應(yīng)邊分別平行的角。異面直線所成的角。異面直線的公垂線。異面直線的距離。直線和平面平行的判定與性質(zhì)。直線和平面垂直的判定與性質(zhì)。點(diǎn)到平面的距離。斜線在平面上的射影。直線和平面所成的角。三垂線定理及其逆定理。平行平面的判定與性質(zhì)。平行平面間的距離。二面角及其平面角。兩個(gè)平面垂直的判定與性質(zhì)。多面體。正多面體。棱柱。棱錐。球。 考試要求： （1）理解平面的基本性質(zhì)，會(huì)用斜二測(cè)的

25、畫(huà)法畫(huà)水平放置的平面圖形的直觀圖。（2）理解兩條直線平行與垂直的判定定理和性質(zhì)定理。理解兩條直線所成的角和距離的概念，對(duì)于異面直線的距離，只要求會(huì)計(jì)算已給出公垂線時(shí)的距離。 （3）理解直線和平面平行的判定定理和性質(zhì)定理。理解直線和平面垂直的判定定理和性質(zhì)定理。理解斜線在平面上的射影、直線和平面所成的角、直線和平面的距離的概念。理解三垂線定理及其逆定理。 （4）理解兩個(gè)平面平行的判定定理和性質(zhì)定理。理解二面角、二面角的平面角、兩個(gè)平行平面間的距離的概念。理解兩個(gè)平面垂直的判定定理和性質(zhì)定理。 （5）了解多面體、凸多面體的概念，了解正多面體的概念。 （6）了解棱柱的概念，理解棱柱的性質(zhì)，會(huì)畫(huà)直棱柱

26、的直觀圖。 （7）了解棱錐的概念，理解正棱錐的性質(zhì)，會(huì)畫(huà)正棱錐的直觀圖。 （8）了解球的概念，理解球的性質(zhì)，理解球的表面積公式、體積公式。 9. 排列、組合、二項(xiàng)式定理 （藝術(shù)類(lèi)考生不考）考試內(nèi)容： 分類(lèi)計(jì)數(shù)原理與分步計(jì)數(shù)原理。排列。排列數(shù)公式。組合。組合數(shù)公式。組合數(shù)的兩個(gè)性質(zhì)。二項(xiàng)式定理。二項(xiàng)展開(kāi)式的性質(zhì)。 考試要求： （1）理解分類(lèi)計(jì)數(shù)原理與分步計(jì)數(shù)原理。 （2）了解排列的意義，理解排列數(shù)計(jì)算公式。 （3）了解組合的意義，理解組合數(shù)計(jì)算公式和組合數(shù)的性質(zhì)。 （4）理解二項(xiàng)式定理和二項(xiàng)展開(kāi)式的性質(zhì)。 .考試形式與試卷結(jié)構(gòu) 考試采用閉卷、筆試形式。全卷滿分為150分，考試時(shí)間為120分鐘。

27、試卷包括選擇題、填空題和解答題等題型。選擇題是四選一型的單項(xiàng)選擇題；填空題只要求直接填寫(xiě)結(jié)果，不必寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程或推證過(guò)程；解答題包括計(jì)算題、證明題和應(yīng)用題等，解答應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明、演算步驟或推證過(guò)程。 試卷由容易題、中等題和難題組成，總體難度適當(dāng)，并以中等題為主。容易題、中等難度題、難題的比例約為7:2:1。殘疾人高等教育入學(xué)單考單招考試說(shuō)明（英語(yǔ)）.考試要求 根據(jù)教育部普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）（以下簡(jiǎn)稱標(biāo)準(zhǔn)），考生一般應(yīng)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的最低水平，即高中6級(jí)。.考試內(nèi)容聽(tīng)障生招生英語(yǔ)考試主要考察考生應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，包括詞匯、語(yǔ)法、閱讀、寫(xiě)作和翻譯等五個(gè)方面的內(nèi)容。一、詞匯1

28、. 報(bào)考藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的考生要基本了解和掌握1200-1500個(gè)單詞及相關(guān)詞組；報(bào)考理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)的考生要基本了解和掌握1500-2000個(gè)單詞及相關(guān)詞組。2. 考生要了解和掌握單詞拼寫(xiě)、詞語(yǔ)釋義、構(gòu)詞法及詞匯運(yùn)用。二、語(yǔ)法1. 考生要了解常用語(yǔ)言形式的基本結(jié)構(gòu)和常用表意功能。2. 考生要理解和掌握描述人和物的表達(dá)方式。3. 考生要理解和掌握描述具體事件和具體行為的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程的表達(dá)方式。4. 考生要掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式。5. 考生要理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式。三、閱讀1. 考生要基本讀懂與學(xué)生個(gè)人、家庭和學(xué)校生活密切相關(guān)的材料或文章。2. 考生要熟悉有關(guān)日常生活、興趣愛(ài)好

29、、風(fēng)俗習(xí)慣、科學(xué)文化等方面的話題。四、寫(xiě)作要求考生根據(jù)提示進(jìn)行書(shū)面表達(dá)?？忌鷳?yīng)能：1. 書(shū)面表達(dá)問(wèn)候、告別、感謝、介紹等。2. 使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地表達(dá)自己的意思。五、翻譯1. 考生要能夠?qū)⑹煜さ挠⒄Z(yǔ)短文或英語(yǔ)單句翻譯成漢語(yǔ)，英語(yǔ)短文不超過(guò)150個(gè)詞。2. 考生要能夠?qū)⒑?jiǎn)單的漢語(yǔ)單句翻譯成英語(yǔ)。. 考試形式與試卷結(jié)構(gòu)本考題采取標(biāo)準(zhǔn)化考試形式。試題的70%采用客觀性的選擇題、30%采用主觀題的形式。1. 考試方式：筆試、閉卷。2. 考試時(shí)間：120分鐘。3. 考試分值：150分。4. 題型：試卷一般可包括填空、單項(xiàng)選擇、完形填空、完成對(duì)話、句型轉(zhuǎn)化、閱讀理解、有提示書(shū)面表達(dá)、翻譯等

30、題型。5. 試卷難易比例：試卷包括容易題、中等題和難題，以中等題為主。6. 參考書(shū)目（1）中華人民共和國(guó)教育部. 普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）. 北京：人民教育出版社，2003（2）高中英語(yǔ)（第一冊(cè)）（3）高中英語(yǔ)（第二冊(cè)）.題型示例一、 填空Tom: Good morning, doctor.Doctor: Good morning. Whats 1 2 you, man?Tom: Ive got a headache and a cough. Im feeling terrible.Doctor: 3 long have you been like this?Tom: Since the

31、day before yesterday.Doctor: Have you taken your temperature?Tom: Yes, the nurse said it 4 a little high.Doctor: Well you have caught a 5 .Tom: Is it serious, doctor?Doctor: No, 6 serious. 7 these pills and stay in bed for two days.Tom: Do you mean I cant go to school for two days, doctor?Doctor: Ye

32、s. You must stay at 8 for two days.Tom: Oh, no, I cant stay in bed. Well 9 a football match tomorrow and if we 10 the match, each of us will get a T-shirt!Doctor: Itll be a pity if you cant go, but health is better than wealth, young man.二、單項(xiàng)選擇1.The students are the blackboard.A. watching B. seeing

33、C. looking D. looking at2. throw the kite like that.A. Not B. Dont C. Arent D. No三、完形填空Every year students in many countries learn English. Some of these students are children, _1_ students are young people. Why do all these people want to learn_2_? It is not_3_to answer this question. Many boys and

34、 girls learn English at school. It is one of their _4_. Many people learn English because it is_5_in their work. Some young people learn English_6_their higher studies because some of their books are_7_English. Other people learn English because they want to _8_newspapers in English. Some people lea

35、rn English because they want to _9_ in the USA, England or Australia. English is very_10_in our life.1. A. all B. the other C. both D. other2. A. English B. Chinese C. maths D. Japanese3. A. hard B. easy C. good D. nice4. A. books B. classes C. schools D. subjects 5. A. good B. useful C. fine D. ple

36、ased6. A. for B. of C. to D. from7. A. in B. with C. at D. of 8. A. look B. see C. look at D. read9. A. go B. work C. like D. come10. A. help B. helping C. helps D. helpful 四、完成對(duì)話A. What's that?B. It's important to understand them.C. Yes. This is my last year at school.D. 

37、;Then you'll have to talk to animals.E. You can help more people.F. What's in your mind?A：Are you going to leave school at the end of the term?B：      1     A：What are you going to do then?B：I want to find a jobMany jobs are offered in t

38、he newspapersA：     2        B：I want to be a vet.A：    3        B：A man who takes care of sick animalsA：That sounds interesting!      4      B：I

39、 think so    5        A：I'm going to be a policeman.B：Great!     6    五、句型轉(zhuǎn)換1. She usually comes to see her grandma once a week（對(duì)劃線部分提問(wèn)） _ _ _ she usually come to see her grandma？2. She is a woman doctor（改為復(fù)數(shù)句）

40、_ _ _ doctors六、閱讀理解Uncle Wang works in a book shop in the middle of the city. The shop is not far from his home. It is about one kilometre away. So Uncle Wang seldom goes to work by bus. He usually goes there by bike, sometimes on foot.It takes him twenty minutes t

41、o get there by bike and forty minutes on foot. Today his bike is broken. He wants to walk there. Now he is having breakfast. He leaves home at ten minutes to eight and he walks to work twenty minutes earlier. His work starts at half past eight in the morning and finishe

42、s at a quarter to five in the afternoon.1. What does Uncle Wang do?   A. He sells books.   B. He grows flowers.   C. He makes shoes.   D. He works in a hospital.2. Why does he seldom go to work by bus? Because _.   A. there is no bus B. his shop

43、 is not far from his home   C. he likes riding a bike   D. his shop isnt in the middle of the city 3. How long does it take him to walk to his book shop?   A. Twenty minutes. B. Forty minutes. C. Ten minutes. D. Half an hour.4. What time does he usually leave home by bike?   A. At ten minutes to eight. B. At half past eight.   C. At ten minutes past eight.   D. At twenty minutes past eight.5. He usually gets back home from work