個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃

1、南碼頭幼兒園2016學(xué)年第一學(xué)期個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃班級(jí)中一班（第2周一一第4周）階段目標(biāo)1、嘗試采用多種方式收集身邊的信息，了解自己的家?；顒?dòng)內(nèi)容材料提供玩法（操作步驟）觀察指導(dǎo)要點(diǎn)調(diào)整全家福拼圖 （"）拼板若干、底板根據(jù)圖片的局部拼出完整的回向說(shuō)一說(shuō)圖片上有些誰(shuí)幼兒能否根據(jù) 示意圖拼出圖片指導(dǎo)幼兒先 定四邊邊框，再由 外向內(nèi)拼圖,2、尊敬父母和長(zhǎng)輩，感受家的溫暖。布置新家幼兒參照提示（益智）家居書(shū)、各種家庭用具、提卡，擺放各種家具 幼兒根據(jù)自 己的意愿或參照家 居書(shū)，擺放、組合、 布置自己的家紙卷芯小屋（美工）紙卷芯、手工 紙、剪刀、膠水用不同的方法制 作紙卷芯小

2、屋，貼 上屋頂、門(mén)窗等裝 飾幼兒能否初 步學(xué)會(huì)合理的空 問(wèn)布局 幼兒能否 和同伴合作布置 新家觀察幼兒是否 喜歡美工活動(dòng)能否在合適 的位置貼上門(mén)窗 裝飾我家住哪里（計(jì)算）自制“樓房”同伴照片將 101、102、103插入一樓根據(jù)幼兒住幾 樓的信息將同伴的 照片放置在相應(yīng)的樓層中幼兒是否關(guān)注 同伴，了解同伴的 一些信息幼兒能否根 據(jù)號(hào)碼找到相應(yīng) 的房間個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃班級(jí)中一班（第5周一一第8周）階段目標(biāo)認(rèn)識(shí)自己身體學(xué);要部位的外部特征，體驗(yàn)它們的作用。主題活動(dòng)內(nèi)容材料提供玩法（操作步驟）觀察指導(dǎo)要點(diǎn)調(diào)整身體的秘密1操作紙幼兒能否在重疊的 回向上把物體一件件 找出來(lái)，并在單個(gè)圖片 中找出與重疊

3、國(guó)中的 物體 匹配的圖片。幼兒將食物和圖片進(jìn)行匹練眼力 （"）配、 對(duì)應(yīng)的能力。1動(dòng)物和幼兒1從小到認(rèn)成辨認(rèn)自己或同伴不 同階段的照片，按照年 齡大小排列，并說(shuō)說(shuō)變幼兒能否辨 認(rèn)自己、同伴或 動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò) 程圖，并按f 的規(guī)則排列。幼兒對(duì)動(dòng) 物和自己/、同 階段能否用語(yǔ) 百表達(dá)。寶貝在成長(zhǎng)（語(yǔ)百）長(zhǎng)的圖片、可以插圖片的底板化。辨認(rèn)動(dòng)物/、同階 段的圖片，并按動(dòng)物的 成長(zhǎng)過(guò)程排列，說(shuō)說(shuō)變 化。范例、鉛畫(huà)紙、蠟筆、記號(hào)筆在圈圈內(nèi)添回五官幼兒能否在恰當(dāng)?shù)牡胤疆?huà)回五官 （美工）自己構(gòu)圖，并涂色上五官。玩鏡子 （科學(xué)）太P嚇玩鏡子，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)科學(xué) 實(shí)驗(yàn)是否感興銳于41、水在太P嚇能將太陽(yáng)光投射

4、到墻上趣幼兒能否發(fā)現(xiàn)鏡子的秘曜ar -J1水里玩鏡子，發(fā)現(xiàn)在太陽(yáng)卜太陽(yáng)光變成彩色的密大鞋和小鞋（音樂(lè)）iJI小夕年n、樂(lè)器幼兒后節(jié)奏地跟著 音樂(lè)，穿上大鞋和小鞋 唱一唱、玩玩。幼兒對(duì)表演 是否感興趣，能 否跟著音樂(lè)節(jié) 奏進(jìn)行表演 幼兒聽(tīng)音 樂(lè)玩游戲的各 種不同表現(xiàn)，如 表現(xiàn)旋律、歌詞 的方式，身體的 協(xié)調(diào)性等個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃班級(jí)中一班 （第9周第11周）階段目標(biāo)1 .感知秋天天氣漸漸變涼，小草漸漸變黃，樹(shù)葉飄落了，菊花開(kāi)了。2 .體驗(yàn)秋天樹(shù)葉進(jìn)行創(chuàng)意粘貼的快樂(lè)。3 .了解各種秋蟲(chóng)的名稱和主要的生活習(xí)性。4 .知道秋天的水果種類很多，有苜養(yǎng)，喜歡吃水果。5 .了解秋季收獲的農(nóng)作物，體驗(yàn)豐收的喜

5、悅。主題活動(dòng)內(nèi)容材料提供玩法（操作步驟）觀察指導(dǎo)要點(diǎn)調(diào)整在秋天拼圖（"）不同難易層 軟的底板三 蘆、拼板若根據(jù)底板的數(shù)字提 示拼圖根據(jù)底板局部出 現(xiàn)的圖片拼圖沒(méi)有提示，根 據(jù)參考圖片拼圖觀察幼兒對(duì)拼 圖是否感興趣觀察幼兒能 否輪流交換玩具秋天的色（語(yǔ)百）HI彩自制圖書(shū)、故根據(jù)圖片內(nèi)容學(xué)念兒歌幼兒看圖書(shū)的專注程度秋天* 南 * *a1Jj事插卡式材料幼兒一邊看圖書(shū)一邊在板上操作圖 片,感受秋天的美幼兒的語(yǔ)言表達(dá)情況如何里1美麗的菊花（美工）工紙、鉛畫(huà) .蠟筆等L將花瓣一條條貼成 花朵，并將花瓣卷起 在花的卜回添回 綠色的莖和葉對(duì)美工活動(dòng)是否感興趣能否獨(dú)立完成作品裝水果籃 （計(jì)算）據(jù)u水

6、果籃、水果按提示卡所示的水 果品種和數(shù)量，將對(duì) 應(yīng)種類和數(shù)量的水果 裝入水果籃中觀察幼兒按數(shù) 取物的經(jīng)驗(yàn)瓢蟲(chóng)找家 （計(jì)算）瓢蟲(chóng)若干、底板根據(jù)瓢蟲(chóng)身上的點(diǎn) 子找到相應(yīng)數(shù)字瓢蟲(chóng) 的另T觀察幼兒能否 發(fā)現(xiàn)點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)的 瓢蟲(chóng)%i個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃班級(jí) 中一班 （第12周第14周）階段目標(biāo)1、觀察比較，了解家禽和家畜不同的外形特征和生活習(xí)性，/、同的生長(zhǎng)過(guò)程。2、有興趣了解家禽、家畜和人們生活的關(guān)系。3、培養(yǎng)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。主題活動(dòng)內(nèi)容材料提供玩法（操作步驟）觀察指導(dǎo)要點(diǎn)調(diào)整農(nóng)場(chǎng)里的故事（語(yǔ)百）農(nóng)場(chǎng)故事幫助小動(dòng)物找到合適 的家通過(guò)圖片，幼兒通 過(guò)觀察自己感興趣的故 事，了解農(nóng)場(chǎng)里動(dòng)物與幼兒欣賞故 事的

7、習(xí)慣，傾聽(tīng) 或理解故事的隧，場(chǎng)景、小動(dòng) 物若干、動(dòng)“物故事書(shū)能力幼兒的語(yǔ) 百表達(dá)情況如 何人們生活的關(guān)系。小雞和小鴨（美工）觀察幼兒是蠟筆、記號(hào) 筆，彩色紙A /Ut r t A AQ 工 "、rrh 工 Lt否能發(fā)揮想象 回出與眾/、同 的小雞小鴨幼兒繪回各種小雞和小鴨和各種不同姿態(tài)。羊毛卷卷（美工）幼兒用蠟筆 打圈回回的方 法使用簡(jiǎn)單口小羊操作紙、剪刀、用打圈的方式畫(huà)羊毛使用剪刀沿著虛線 剪卜羊毛，并貼在羊身蠟筆上的技能JLj青蛙吃蟲(chóng) (探索1自制青蛙、調(diào)羹一個(gè)、小球若干選擇合適的距離，撼 住調(diào)哭的把手，使小球 彈進(jìn)青蛙嘴巴觀察幼兒是 臺(tái)喜歡科學(xué)實(shí) 驗(yàn)?zāi)芊裾业?距離遠(yuǎn)近和小 球彈起高度的