耳朵上的綠星星教學(xué)設(shè)計(jì)

1、百度文庫(kù)好好學(xué)習(xí)，天天向上西師版小語(yǔ)第四冊(cè)8耳朵上的綠星星墊江縣朝陽(yáng)小學(xué)李寒梅教學(xué)目標(biāo)：1、能用自己喜歡的識(shí)字方式，自主熟悉生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。2、正確、流暢、有情感地朗誦課文，積累自己喜歡的文句。3、了解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境，知道給他人一份愛(ài)，自己才會(huì)取得更多的愛(ài)，才會(huì)有快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握生字詞，正確流暢地朗誦課文，并培育環(huán)保意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：明白只有給他人一份愛(ài)，自己才會(huì)有更多的愛(ài)。教學(xué)安排：第一課時(shí)：解決字詞讀音，積累文句，讀懂課文內(nèi)容。第二課時(shí)：識(shí)記字形，理解詞義，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，進(jìn)一步體會(huì)課文情感。教學(xué)進(jìn)程（第一課時(shí)）一、激趣導(dǎo)入，質(zhì)疑引入。師：一閃一閃亮晶晶，恍

2、如許多小眼睛。小朋友們，你們猜猜這是什么呢？（星星）你們真伶俐，誰(shuí)來(lái)講說(shuō)，你平時(shí)在何時(shí)在什么地方看到的星星呢？你看到的星星是什么樣子的？（生自由回答）不過(guò)，今天發(fā)生了一件奇怪的事，小星星從天上跑到咱們中間來(lái)了，你們想知道是怎么回事嗎？讓咱們一路來(lái)讀讀第8課耳朵上的綠星星加（師板書(shū)課題）全班齊讀。問(wèn)：讀了這個(gè)題目，你們有些什么問(wèn)題？學(xué)生質(zhì)疑。二、初讀課文，快樂(lè)積累1、孩子們，帶著你們的問(wèn)題，趕快把語(yǔ)文書(shū)翻到52頁(yè)。請(qǐng)你們自由朗誦課文，邊讀邊用“”劃出本課的詞語(yǔ)。2、快樂(lè)積累，讀準(zhǔn)本課生字詞的讀音。3、多種形式檢查生字認(rèn)讀積累情況。三、閱讀欣賞，了解課文內(nèi)容1、星星從天上跑到了誰(shuí)的耳朵上了，耳朵上

3、的星星上什么樣子的呢？請(qǐng)同窗們?cè)僮x讀課文，用“”勾劃出寫(xiě)星星樣子的句子。（課件出示第8段）學(xué)習(xí)第8段，注意抓住耳朵上的星星的特點(diǎn)。2百度文庫(kù)好好學(xué)習(xí)，天天向上2、過(guò)渡：耳朵上的綠星星究竟是什么？為何跑到小松鼠的耳朵上了呢？齊讀課文最后一段。討論：(1)是誰(shuí)讓螢火蟲(chóng)來(lái)打扮小松鼠的，他們?yōu)楹芜@么做？(2)“心地仁慈”是什么意思？按照學(xué)生自己平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)理解。過(guò)渡：為何說(shuō)小松鼠是一只心地仁慈的小松鼠呢？3、分小組自讀自學(xué)課文1-6段，討論交流。小松鼠和小草、玫瑰之間發(fā)生了什么事？相機(jī)出示松鼠、小草、玫瑰的語(yǔ)言，指導(dǎo)學(xué)生朗誦體會(huì)他們各自的心情，并結(jié)合表情，動(dòng)作等進(jìn)行演出。小松鼠聽(tīng)了小草玫瑰的話會(huì)怎么想呢？(引導(dǎo)學(xué)生斗膽發(fā)言)他又是怎么做的呢？(抓住“沒(méi)摘也沒(méi)摘空著手”)過(guò)渡：小松鼠沒(méi)有了小草編成的帽子，也沒(méi)有了玫瑰胸花，是不是不漂亮了呢？4、趕快讀讀第7段，找出朋友們見(jiàn)到小松鼠說(shuō)的話。討論：為何什么也沒(méi)有的小松鼠卻取得了朋友們的贊美？你感覺(jué)小松鼠為何反而變得漂亮了？（引導(dǎo)學(xué)生討論什么是真正的美）5、小松鼠的生日為何這么快樂(lè)？4、 你們喜歡小松鼠嗎？為何？從小松鼠的身上，你學(xué)到了什么？你打算怎么去關(guān)心身旁的人和物，可讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際自由發(fā)言。5、 師小結(jié)：孩子們，讓咱們做一個(gè)像小松鼠那樣的心地仁慈的好孩子