《一年之計在于春》教學設計

1、年之計在于春一、教學目標：1、2、3、4、懂得珍惜時間的重要性，理解“一年之計在于春”的含義。聯(lián)系自己的實際，懂得珍惜時間，努力學習。學會分辨如何合理地利用時間，建立一定的時間觀念。收集古人爭春惜時的好詞佳句。二、學情分析：借用“一年之計在于春”、“一寸光陰一寸金”等名言警句，引領 學生進入人文的春天。課文融合農民春耕播種、城市各行各業(yè)春季開 局的工作等生活勞動場景的學習，引導學生熱愛勞動和生活，珍惜每 一寸光陰。二年級學生時間觀念還比較淡薄，如何在具體的實踐活動 中，讓他們懂得為什么要珍惜時間，怎樣珍惜時間，以及如何合理地 珍惜時間，才能高效地完成自己所在做的事情， 這是本節(jié)課在設計上 所需

2、要們考慮的。同時，我們也根據(jù)孩子們喜歡和同伴進行交流， 喜 歡游戲活動，喜歡在活動中展示自己的特點，在課堂上創(chuàng)設一定的教 學情景，讓他們在學中玩，玩中學。三、指導策略：1、以活動故事貫穿全課。2、讓學生在游戲活動中體驗和感悟。3、讓他們在創(chuàng)設的情景中，輕松愉悅地進行學習。4、交流合作中實現(xiàn)活動的有效互動。四、教學準備：ppt課件、故事錄音、課文圖片、關于春天的諺語和詩詞。五、課時安排：1課時六、教學過程：（一）猜謎語，導入課題。1、猜謎：同學們，上課之前，老師要給大家猜個謎語，考考你們。冬天蹣跚著離開，向我們微笑的她帶著清新的面容走過來，你要問，她會說-我是退去的寒冷，我是慢溫的柔風提問：你們

3、知道謎底是什么嗎？2、導入：對了，是春天。今天，我們就來學習第 2課（板書）：一 年之計在于春（二）看圖片，感知“一年之計在于春”的含義。1欣賞并描述圖片：（1）第一幅圖：首先，請大家欣賞一組關于春天的畫面。 說說都描繪了哪些情景 呢？請看第一幅圖，你來說說好嗎？小結：它描繪的是燕子筑巢的情景。真好！請坐?。?）第二幅圖：我們接著來看第二幅圖描繪的又是什么情景呢？總結：嗯！原來是蜜蜂在采蜜呀?。?）第三幅圖；請看第三幅圖。小結：它描繪的是竹筍破土的情景。2、觀察插圖，了解農民們在春天都忙些什么。發(fā)問：下面，請大家仔細觀察書上的這幅插圖：說一說，農民們 在春天都忙些什么。小結并點評：農民伯伯在忙

4、著翻地、播種，在田里插秧呢！你可 真是個善于觀察的孩子！3、總結：同學們，春天是個忙碌的季節(jié)，因為他們都知道：一年之計在于春。老師也要送你們一句話：春天不僅是播種的季 節(jié)，更是成長的季節(jié)，希望的季節(jié)。（三）小采訪，放眼看春天的城市。1過渡：此時，城市里的叔叔、阿姨們又在忙些什么呢，你們想不想當小 記者做一次現(xiàn)場采訪呀？老師這兒， 給大家準備了幾張圖片，同桌合 作，選一幅扮演角色進行采訪。了解他們在年頭都忙什么，有什么打 算。2、現(xiàn)場采訪：（1）采訪交警老師現(xiàn)在要選幾組代表來展示一下。（挑選一組展示）你們要對誰進行采訪呀？好，開始你們的采訪。小結：交警阿姨在忙著指揮交通呢！她在春天也給自己定下了

5、計 劃，盡職盡責做好本職工作，減少交通事故的發(fā)生。（2）采訪消防員還有哪些同學要進行采訪呀？哦，你們要對消防員進行采訪呀！好，開始！小結：嗯，消防員在忙著救火呢！他們的打算是及時滅火，保衛(wèi) 人民的生命財產安全。（3）采訪其他職業(yè)還有哪一組愿意來展示？3、總結：看來呀，叔叔、阿姨們在春天都做好了一年的計劃和打算。（四）聽故事，感受時間的珍貴。1、 過渡：下面，老師要請大家來聽一個小故事：布谷鳥的故事。請大家認真聽，呆會兒有思考題要考你們。2、思考：（1）請同學們看下面思考題：為什么要叫他布谷？小結：因為它在提醒大家播谷，叫聲像布谷，因此叫它布谷鳥。 你真是個認真傾聽的孩子。（2）聽完故事，你有什

6、么感受呢？同桌交流一下。誰來說說看。小結：我們一定要珍惜時間，今日事今日畢。嗯，說得好極了，你 可真有收獲！3、總結：同學們，時間對于每個人來說是公平的，關鍵在于每個人 是否能學會抓緊。（五）辨行為，體驗時間的重要。1、過渡：時間對于大家來說，是如此的珍貴?？墒牵灿腥嗽诎装椎乩速M時間。2、判斷對錯下面，老師要請大家當一當小裁判，說一說，你喜歡誰，不喜歡誰，為什么？(1) 上課時，小明在認真地聽課，認真地記著筆記而小剛則 東看西看，不時地玩弄著自己的鉛筆你來說說看。小結：你喜歡小明。為什么呢？因為他上課認真聽講， 是個珍惜時間的孩子。老師相信你也一定和小明一樣，是個珍惜時間的好孩子。(2) 回

7、到家，小紅馬上拿出自己的家庭作業(yè)，埋頭做起來小 花卻邊吃東西邊做，并且還不時地東走西走你來談談自己的想法。小結：大家都不喜歡小花，因為她寫作業(yè)不認真，不懂得珍惜 時間。我們大家可不要像她一樣喲！3、討論、糾錯如果你是文中的小朋友，你該怎么辦？同桌討論，我們來幫助 小朋友改正錯誤，好嗎？(六) 做游戲，搜集珍惜時間的名言警句。1、過渡：老師相信大家都是珍惜時間的好孩子， 我們的小朋友們今 天表現(xiàn)得也都非常棒。瞧，連布谷鳥都寄信來夸獎大家呢！快來看看 信上寫了什么？2、集體讀信讓我們一起來讀讀信的內容吧。3、收集詩詞和格言前后四人分小組交流一下，自己收集到的有關珍惜時間的詩詞或者格言。4、分享格言

8、誰能把自己收集到的內容跟大家分享一下？你來說說，好嗎？ 明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。少壯不努力，老大徒傷悲。5、總結：大家讀了布谷鳥送來的信，交流了自己收集到的珍惜時間的名句警言。課后選擇自己最喜歡的一句名言，摘錄下來，作為自己的座右銘，老師相信這必將給你帶來更大的收獲，不妨試試看。（七）樹榜樣，評選“惜時”小標兵。1推薦小標兵我們班里的小朋友大都是珍惜時間的孩子， 讓我們一起來評一 評班里的“惜時”小標兵吧?。ò鍟嘿N鐘表圖片）你心目中的惜 時小標兵是誰？寫下來，并寫一段簡單的推薦詞。2、推選理由你來說說自己推選的人物。你推選關心悅同學，為什么呢？哦，原來她善于利用時間，

9、把 別人玩耍的時間都用來學習了。誰還有不同的看法？看來大家一致推選關心悅同學呀！3、頒獎并發(fā)表獲獎感言好，下面，我來宣布獲得“惜時”小標兵稱號的是關心悅同學。 讓我們以熱烈的掌聲歡迎“惜時”小標兵關心悅同學來發(fā)表獲獎感 言。總結：同學們，學了這一課，老師相信大家都知道了時間的重要 性，也懂得了該如何珍惜時間（板書：珍惜時間）。但是“心 動不如行動”，讓我們大家積極行動起來，制定切實可行的 計劃，人人爭當“惜時”小標兵。因為“一年之計在于春?！备?布谷鳥的故事從前，有個人很懶，他最喜歡的事情不是到處晃蕩，就是躺在床 上睡覺。父母死后，給他留下了一畝田地，讓他好好種地來養(yǎng)活自己。 春天到了，農民們都開始在地里忙活了，播種、插秧、施肥只有這個懶漢還是成天無所事事，別人催促他“你該播種了，再不播種就 誤農時了?！睉袧h卻不慌不忙地搖頭說：“別急，別急，還早著呢！ ” 就這樣，日子一天天過去了，轉眼是秋天了，別人家稻田里都長滿了 沉甸甸的稻谷，開始興高采烈地忙著收獲，可懶漢的田里，卻除了幾 棵稀拉拉的野草外，什么都沒有。懶漢后悔極了，可這時候種什么都已經遲了。還沒到冬天，這個懶漢就在慚愧和