兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法

1、兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）減法教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)課本P70例 2練習(xí)十六57 題教學(xué)目標(biāo)：3、掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行退位減法的計(jì)算。4、經(jīng)歷探索兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計(jì)算方法的過(guò)程。5、感受退位減法與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，體會(huì)退位減法在生活中的作用。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行退位減法的計(jì)算。難點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備：課件3捆6根小棒。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問(wèn)題1、口算。（電腦出示，學(xué)生開(kāi)火車(chē)練）（1）13-8=17-9=14-5=15-7=12-3= 16-6=（2） 57 4 753 69

2、 557 4075 30 69 50說(shuō)一說(shuō)： 57 4、 57 40 是怎樣算的？這兩組題計(jì)算時(shí)有什么相同的地方？（都是把相同數(shù)位上的數(shù)直接相減。）2、師談話：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)不退位減法。我們來(lái)做幾道題，并說(shuō)說(shuō)你是怎么想的。38-6=87-3=96-6=師談話：把它們改為38-9= 、87-8= 、96-8= ，你會(huì)算嗎？仔細(xì)觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？同學(xué)們發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)都比減數(shù)小，如果直接減，夠不夠減？（生：不夠減）那這三道題怎么計(jì)算呢？（生：退位），這節(jié)課我們一起研究?jī)晌粩?shù)減一位數(shù)的退位減法。板書(shū)課題：兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法二、合作交流，解決問(wèn)題1、引導(dǎo)學(xué)生從問(wèn)題情境中

3、列出減法算式。出示主題圖例2師：從圖中你知道了什么信息呢？生：原來(lái)有36 個(gè)足球，借走了8 個(gè)。師：可以提出什么問(wèn)題？生：還剩多少個(gè)足球？師：你知道怎樣解答（列算式）嗎？為什么這樣列？生答師板書(shū)：36-8=師：你會(huì)算這道題嗎2、引導(dǎo)學(xué)生探索計(jì)算方法（1）師：算式36-8和前面所學(xué)習(xí)的35-2 、 76-4等算式相比較，有什么不同？生： 35-2 、-4等算式被減數(shù)個(gè)位上的數(shù)夠減；而36-8被減數(shù)的個(gè)位上的數(shù)不夠減。師：不夠減怎么辦？我們先用小棒擺一擺。動(dòng)手?jǐn)[小棒，分組討論36-8 的計(jì)算方法。（ 2）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)交流擺小棒的方法。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們小組擺小棒的過(guò)程和方法？生： 6 不夠 8 減，

4、我們先打開(kāi)一捆和原來(lái)的6 根合并在一起是16 根，再?gòu)?6 根里面減去8根。師： 16 根減去 8 根還剩 8 根，再加上剩下的 2 捆（ 20 根）一共還剩 28 根。在算式后面寫(xiě)上得數(shù)“ 28”。（3）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計(jì)算方法。師：從剛才擺小棒過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)了什么？誰(shuí)能根據(jù)擺小棒的過(guò)程說(shuō)一說(shuō)36-8 的方法？生：可以把36 分成 20 和 16，先用 16 減去 8，再把 8 和 20 合起來(lái)就是36-8 的差。結(jié)合生答師板書(shū)：368=2820168（4）引導(dǎo)學(xué)生探索另外的算法。師：還有其它算法嗎？生：也可以把 36 分成 26 教師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：和10， 10 減368 得 2，再用8=

5、2826加2得28。26102教師小結(jié)：剛才我們用了幾種方法計(jì)算了兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法，算。三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高1、完成第70 頁(yè)“做一做”第1 題。先圈一圈，再計(jì)算。在以后的計(jì)算中怎樣簡(jiǎn)便就怎樣先由學(xué)生獨(dú)立做，找學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的做法，然后集體訂正。2、第 2 題（找學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎么想的，說(shuō)計(jì)算的過(guò)程）（課件演示）。3、先說(shuō)出十位上的數(shù)，再計(jì)算。76 476 857 357 964 364 8（ 1）說(shuō)說(shuō) 76 4、76 8你是怎樣計(jì)算的？（ 2）觀察兩組題，你有什么發(fā)現(xiàn)？（第一組都是個(gè)位夠減，十位上的數(shù)沒(méi)變，是不退位減法。第二組都是個(gè)位不夠減，要從十位上退 1，是退位減法。 ）4、幫小鳥(niǎo)找家。46 8 34 5 54 8 54 854373 =773 =65、完成練習(xí)十六第7 題。看圖你知道了什么？這道題怎樣解答？先讓學(xué)生明確圖意，獨(dú)立解決問(wèn)題，然后獨(dú)立算，最后訂正。（找多個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)解題過(guò)程及方法）6、完成練習(xí)十六第5 題。先學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，然后集體訂正。結(jié)合訂正答案的過(guò)程讓學(xué)生說(shuō)一每道題的計(jì)算過(guò)程與方法，讓他們進(jìn)一步感受退位減的過(guò)