當前小學生家長對心理教育的態(tài)度

1、當前小學生家長對心理教育的態(tài)度為人父母， 從孩子呱呱墜地那一刻起， 便義無反顧地擔當著撫養(yǎng) 教育孩子的義務(wù)， 直到兒女走上自己能獨立生活的道路， 才完成了這 一艱巨的任務(wù)。 家庭教育已成為我們傳統(tǒng)教育的關(guān)鍵一環(huán)。 我們不無 遺憾地看到，一個個盲點在閃現(xiàn)：有些家長本身素質(zhì)不高，自身有失 檢點，醉心于金錢、酒桌、舞場，整日玩牌、打麻將，使子女深受其 害，甚至染上惡習；有的家長對子女過分溺愛，放縱、嬌生慣養(yǎng)，或 者過分苛求，期望值過高，而教育方法又過于嚴厲，體罰、軟禁等方 法層出不窮； 更有一部分家長對孩子不聞不問， 把教育的責任推給學 校、推向社會；有的家長忙于賺錢等事務(wù)，把定“樹大自然直”的信

2、條，輕易的放棄了為人父母的神圣職責? ?凡此種種，概括起來說我國當前家庭教育中存在著以下幾個問題，值得各位家長深思：第一， 期望過高。家長對孩子的期望過高是一種普遍的現(xiàn)象。通過對一項城市獨生子女人格發(fā)展調(diào)查研究的分析， 我們發(fā)現(xiàn)， 家長 對孩子的最高學歷期望， 初中畢業(yè)僅為 0.9%；高中畢業(yè) 6.2%;大專畢業(yè) 9.3%;大學畢業(yè) 53.9%;碩士 10.3%;博士或博士后 19.3%。也就是說，高達 92.8的家長期望孩子達到大專以上學歷。 遼寧省教委關(guān)心下一 代協(xié)會和家庭教育 編輯部的調(diào)查結(jié)果顯示， 在接受調(diào)查的家長中，90.83家長期望自己的子女能考上大學。為了使這種期望不致以落空，家

3、長千方百計為孩子請家庭教師，讓孩子參加特長班，有的家長 還額外地為學生布置家庭作業(yè)。對學生過高期望、過分投入，相應(yīng)地帶來了期望的單一化，造成了家長自覺或不自覺地忽視了思想品德、 家務(wù)勞動等方面的教育。 家長期望的過高與單一， 無論對學習成績好 還是差的學生都會造成精神負擔， 誘發(fā)嚴重的心理障礙。 前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾把教育比作一首好的詩篇， 可是當我們看到下面這些觸目驚心的調(diào)查數(shù)據(jù)時， 我們還會認為教育如詩么？60的學生認為上學的樂趣是由于有朋友玩； 100的學生或多或少存在著孤獨、自卑、焦慮、依賴、憂郁等學習障礙；每年都有學生因非經(jīng)濟原因流 失?第二， 溺愛過度。據(jù)相關(guān)的社會調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：

4、 18.72的學生根本不參加任何家務(wù)勞動，少數(shù)的學生只參加 1 小時以下的家務(wù)勞 動。正因為這樣， 60.12的學生不會洗衣、做飯， 54.75的學生需要家長在上學、放學的時候接送， 7.16的學生經(jīng)常讓家長幫助打掃衛(wèi)生。更有甚者，為了讓孩子能“講究衛(wèi)生” ，47.1的家長給學生 端洗腳水。正是因為這樣的教育， 才造就了下面這些讓人痛心的事實： 云南大學一紹興籍新生， 因無法適應(yīng)離開父母的大學生活而自動退學 回家。該生因吃不慣學校食堂的飯菜，只靠面包、餅干度日，每日以 淚洗面，后來就偷偷買火車票回家。我縣 98 年一畢業(yè)生，考入東北 某高校，父母前去送行，安頓好該生后，家長準備回來，該生哭鬧不

5、 許，無奈母親留下又陪讀了一周。當其母親乘車返回時，該生又鬧著 要回家，在車站才被老師和同學勸下。 類似這樣的例子還可以舉出很 多。第三， 干涉過多。家長對孩子的過多干涉，除了以上所列的種種表現(xiàn)以外，還表現(xiàn)在對待學生的學習成績的過分關(guān)注及教育方法的 簡單粗暴上。有位家長對學生的每一次考試都關(guān)心倍至， 把每一次考 試的成績都記錄下來，認真的比較、分析，如果哪一次沒考好，便會 嘮嘮叨叨，家長堅持不懈的努力了三年，該生學習成績的確沒有讓家 長失望。但是就在中考前夕，她做出了一件所有人吃驚的事：她逃學 了。在后來的談心過程中，她泣不成聲的道出了一直深藏著的心理話: 由于家長的做法使她感到?jīng)]有得到應(yīng)有的

6、尊重和理解， 她才做出如此 出格的事情。第四，管教無方。在我國流傳下來的家庭教育經(jīng)驗中，有這樣 一些經(jīng)典名言，“不打不罵不成人，打打罵罵成好人”，“棍棒底下出 孝子”。意思最說在家庭教育中，打罵手段是使青少年成才的途徑之，采取這種方式會收到較好的教育效果。這條經(jīng)驗一直沿用到今天, 到現(xiàn)在有些家長仍認為用“打、罵、罰”的方法，對管教子女的不良 行為是切實可行的。為此，一些家長在這種思想的支配下，往往不管 問題大小，不問青紅皂白，動不動就拳打腳踢。其實，這種方式很不 好，會給孩子的思想和智慧帶來沖擊，會使孩子失去心理平衡，導(dǎo)致 難以預(yù)料的結(jié)果。當然，必要的管教還是要的，否則有些小毛病的孩 子會發(fā)展成大毛病。管教并不一定要采取“打”和“罵”的方式，關(guān) 鍵在于要給孩子創(chuàng)造一個溫暖的家，一個良好的成長氛圍。第五，封閉太嚴。孩子是父母愛情的結(jié)晶，是家長心目中的天 使，是家庭未來幸福生活的支柱。家長對孩子傾注了無限的愛。不少 家長，把孩子當成“私有財產(chǎn)”，仿佛孩子是一只關(guān)在籠