康定情歌說課稿

1、聲樂課康定情歌說課稿各位老師大家好，今天我說課的內(nèi)容是選自全國(guó)學(xué)前教育專業(yè)十二五 系列規(guī)劃教材聲樂一年級(jí)教學(xué)部分的歌曲康定情歌。這是一堂聲樂課， 我主要從教材分析、教法說明、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)理念六個(gè) 方面進(jìn)行說課。一、教材分析 這部分我主要從教材簡(jiǎn)介、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重、難點(diǎn)這幾個(gè)方面進(jìn)行陳述。1教材簡(jiǎn)介全國(guó)學(xué)前教育專業(yè)十二五系列規(guī)劃教材聲樂分為上、下兩冊(cè)，期中上冊(cè)部分主要涵蓋五個(gè)年級(jí)（即五個(gè)學(xué)期）的教學(xué)內(nèi)容，主要內(nèi)容包括歌唱 的基礎(chǔ)知識(shí)、發(fā)聲的理論基礎(chǔ)和訓(xùn)練方法以及中外聲樂教學(xué)參考曲目?？刀ㄇ?歌是一年級(jí)教學(xué)部分的聲樂曲目，這是一首 2/4拍的中速稍慢的抒情歌曲，又

2、 名跑馬溜溜的山上，是一首流傳于我國(guó)西南地區(qū)的傳統(tǒng)民歌。歌曲曲調(diào)優(yōu)美 流暢，文字凝練生動(dòng)，表現(xiàn)了康定人對(duì)美好愛情的向往，唱出了青年男女熱烈相 愛，追求自由幸福生活的情感。2、學(xué)情分析情感價(jià)值方面：一年級(jí)的中職生正處于青春期，這一階段是學(xué)生人生價(jià)值觀形 成的關(guān)鍵階段。知識(shí)技能方面：一年級(jí)的中職生經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，對(duì)簡(jiǎn)單的樂理知識(shí)有 一定的了解，演唱技巧有一定的基礎(chǔ)。不足之處：學(xué)生在歌曲情緒、難點(diǎn)節(jié)奏方面還需要老師的指導(dǎo)。3、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課標(biāo)的要求結(jié)合學(xué)生的實(shí)際能力，從三維目標(biāo)出發(fā)，我確定了本節(jié)課 的教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：通過演唱歌曲康定情歌了解四川民歌，感受我國(guó)民歌的藝術(shù)風(fēng)格。能力目標(biāo)：學(xué)生能

3、保持良好的歌唱狀態(tài)和歌唱習(xí)慣，掌握氣息的運(yùn)用及歌唱吐字、 咬字的方法。情感態(tài)度：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生明確歌唱學(xué)習(xí)貴在持之以恒， 建立歌唱學(xué)習(xí)的 濃厚興趣。4、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠用正確的歌唱狀態(tài)來(lái)演唱歌曲康定情歌。難點(diǎn)：歌曲情感的表達(dá)及藝術(shù)表現(xiàn)手法。二、教法說明為了讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)去感知體驗(yàn)音樂， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我運(yùn)用了 以下教法：通過老師簡(jiǎn)明、生動(dòng)的語(yǔ)言、讓學(xué)生更快更準(zhǔn)確的獲得這堂課的1、講授法 相關(guān)知識(shí)。2、示范法3、欣賞法 學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生自我演唱實(shí)踐達(dá)到對(duì)歌唱知識(shí)的掌握，同時(shí)提高自信力。4、實(shí)踐法三、學(xué)法指導(dǎo)教師示范，讓學(xué)生直觀近距離的感知和模仿。通過播放圖片、音頻

4、，更好更快的激發(fā)學(xué)生情感上的共鳴，提高不愁鎖不開，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生能主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，選擇方法是很重要的。因而，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。 本節(jié)課主要通 過聽賞結(jié)合、模仿實(shí)踐、小組合作等方法讓學(xué)生去感知和實(shí)踐，從而喜歡這首四川 民歌，喜歡我們的民族文化。四、教學(xué)過程根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際我將整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)為四個(gè)環(huán)節(jié)：發(fā)聲訓(xùn)練-新課講授-拓展延伸-課堂小結(jié)（一）、發(fā)聲訓(xùn)練通過三組發(fā)聲訓(xùn)練曲，達(dá)到對(duì)歌唱姿勢(shì)、母音發(fā)音的準(zhǔn)確把握。A、氣息控制訓(xùn)練（設(shè)計(jì)意圖：氣息的控制以及腹肌的控制訓(xùn)練）有了金鑰匙，4/4X -X 0X 0X 0 X 0XIIssss ssB、開口音、閉口音-

5、訓(xùn)練（設(shè)計(jì)意圖：聲音位置的統(tǒng)-3/4534_21534.21 IInuaoanu ei4/4135_ii-531 - - Iyiyayiya（二）、講授新課性訓(xùn)練）1、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課出示圖片，課件展示康定美麗的風(fēng)光，伴隨輕音樂康定情歌，讓學(xué)生了解 康定的風(fēng)土人情，欣賞完后學(xué)生談感受，教師歸納總結(jié)并向?qū)W生介紹：康定縣位于 四川甘孜藏族自治州，以其得天獨(dú)厚的自然風(fēng)光、獨(dú)具特色的藏族文化和古樸神奇 的民風(fēng)民俗而著名。一“山”（跑馬山）一“歌”（康定情歌）是全縣人民最為寶貴的文化資產(chǎn)和精神財(cái)富。（設(shè)計(jì)意圖：這樣創(chuàng)設(shè)多種情景，引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 提高學(xué)習(xí)積極性）。2、聆聽范唱，初步

6、感知播放宋祖英和多明戈的范唱，讓學(xué)生感受歌曲并思考問題。A、歌曲表達(dá)了什么樣的情感？速度如何？B、歌詞中“情歌”、“溜溜的”是什么意思？教師歸納總結(jié)歌曲背景內(nèi)涵康定情歌又名跑馬溜溜的山上，是一首 流傳于我國(guó)西南地區(qū)的傳統(tǒng)民歌。歌曲曲調(diào)優(yōu)美流暢，文字凝練生動(dòng)，蘊(yùn)含著 豐富的民族審美信息，表現(xiàn)了康定人對(duì)美好愛情的向往，唱出了青年男女熱烈 相愛，追求自由幸福生活的情感。（設(shè)計(jì)意圖：這段音樂非常富有藝術(shù)表現(xiàn)力，進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)興趣。聽賞思考問題能讓學(xué) 生認(rèn)真仔細(xì)的去感受理解音樂，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。）3、歌曲教唱A、學(xué)生跟鋼琴演唱歌曲（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生自我實(shí)踐演唱可以更快、更準(zhǔn)確的演 唱歌曲）B、教師

7、指導(dǎo)演唱C、難點(diǎn)問題解決（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生能更加精確的演唱歌曲）D、整體跟鋼琴演唱E、小組演唱和創(chuàng)編（設(shè)計(jì)意圖：增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的參與性和主動(dòng)性）F、自我展示（設(shè)計(jì)意圖：在準(zhǔn)確了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握程度的同時(shí)進(jìn)一步提升 并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣）（三）、拓展延伸欣賞玖月奇跡演唱的康定情歌及藏族舞蹈溜溜的康定溜溜的情。 設(shè)計(jì)意圖：（讓學(xué)生了解不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式，進(jìn)一步感受歌曲，感受民族音樂的魅力。）（四）、課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了四川民歌康定情歌，在鞏固歌唱的正確方法和狀態(tài) 的同時(shí)明白了民歌是人民集體智慧的結(jié)晶，又經(jīng)受住了時(shí)間的考驗(yàn)，因而優(yōu)美 動(dòng)聽，具有永恒的生命力。希望大家都喜歡民歌，愛唱民歌，也熱愛我們的民 族音樂文化。（設(shè)計(jì)意圖：對(duì)應(yīng)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)升華到倡導(dǎo)學(xué)生愛民歌，愛民 族文化，愛祖國(guó)。）五、板書設(shè)計(jì)康定情歌1=2/4稍慢飽滿地2/4拍強(qiáng)弱六、設(shè)計(jì)理念堅(jiān)持新課程標(biāo)準(zhǔn)以音樂審美為核心發(fā)展學(xué)生的音樂興