教學反思_03040

1、八年級數學第一次月考后的反思本次數學月考檢測試卷主要以教材為依據，著重考查了基礎知識與基本能力，比較突出地考查了學生理解分析、問題探究和應用數學知識解決實際問題的能力，淡化與減少機械記憶性的內容，情景力求生活化，貼近學生的實際。重視對數學思想方法的考查和基本運算及幾何能力的考查，按照新課標的總體要求，試卷整體難度屬于中等程度，體現了雙基”考查的基本要求。一、試卷內容分析：本次試卷主要考查了第十一章三角形及第十二章全等三角形的內容。題型以填空題、選擇題、解答題為主，全卷以 120分制命題。二、失分原因分析1、 學生的基礎知識不扎實是失分的主要原因。本次試題基礎題所占比例大，容易題占60分左右，從

2、答題情況看，選擇和填空題失分較多， 導致成績普遍偏低，主要原因是基礎不扎實， 對課本知識不能熟練運用， 相當一部分后進生表現尤為突出。例如，有個別同學對全等的判定不能熟練掌握，有的同學對三角形的高、中線理解不透，造成答題失誤。2、 平時學習過程中，學習方法過死，靈活解決和處理問題的能力不足。尤其表現在對課本上的一些變式問題缺乏分析和解決問題的能力，死搬硬套，照貓畫虎，因而得分率較低。3、整體表現為缺乏良好的思考和解題的習慣。在考試過程中，發(fā)現仍有部分同學解題不用演草紙，直接在試卷上答題，缺乏對解題過程的布局和設計，解題思路混亂，涂改現象嚴重，答題結束不能認真檢查。4、平時檢測密度不夠，只注重了

3、新課程的教學而忽略了對舊知識的復習和鞏固，尤其對課 本知識掌握不熟練，5、轉差工作不夠細致，效率不高，往往事倍而功半，只注重了對學生的輔導而忽略了對學 習效果的檢測，方法過于死板，學生負擔重，反而降低了學習效率。三、經后工作：通過檢測的閱卷分析和表現出來的問題，在今后的教學中，需要作好以下幾方面的工 作:1、教師在平時教學中要進一步把握好具體目標要求，深入分析教材，重視基礎知識與 技能的落實，重視過程與方法的學習，注重數學與實際生活的聯系，通過多種方法，突出 培養(yǎng)學生理解分析、操作探究、表述能力和靈活應用知識解決問題的能力，發(fā)展學生的數 學素養(yǎng)。2、在平時教學中重視對學生良好的學習習慣和學習方

4、法的養(yǎng)成教育，教師還需在教給 學生嚴謹、勤學、善思、好問”等方面的發(fā)展多做探究。3、 重視課本，夯實基礎，倡導學生主動參與、勤于動手動腦，樂于探究，盡量要求學 生在學習過程中學會自我反思和矯正，變被動學習為主動學習。4、進一步細化課堂結構，強化課堂管理，提高課堂教學效率，重視課堂轉差。轉差工作要進一步細化，尤其作好差生的思想教育工作，從培養(yǎng)自尊心、自信心和學習興趣入手，避免學生心理抵觸情緒的產生。5、 增加平時檢測密度，多出好題、新題，拓廣學生知識面，緊密聯系生活實際，充分 體現新課程 人人學有價值的數學， 人人學有用的數學”的教學理念，力求使學生學習數學像 學習其他課程一樣生動有趣。邵偉波：

5、南京腦科醫(yī)院康復醫(yī)學科主任，副主任醫(yī)師。中華物理醫(yī)學與康復學學會青年委員、中華高壓氧醫(yī)學學會腦復蘇專業(yè)委員會委員、江蘇省康復醫(yī)學會理事。1991年開始從事神經內科臨床工作，1999年開始從事神經和精神康復工作，重點是腦和脊髓疾病所致的運動、 感覺、言語、吞咽、認知等功能障礙的康復評定和治療、訓練及預防工作，熟悉和掌握Bobath、Rood、Brunnstrom、PNF等神經生理學療法和運動再學習等偏癱訓練技術、Schuell刺激療法和Rosenbeke法及交流效果促進療法等語言障礙的訓練技術、攝食-吞咽障礙康復訓練技術等，擁有國家專利兩項。專家門診時間：周二下午。腦卒中，如今的發(fā)病率越來越高，

6、對于腦卒中的患者，家人最怕的就是留下后遺癥。其 中，最常見的后遺癥莫過于偏癱，但是，還有不少腦卒中患者，他們的后遺癥五花八門，無 法吞咽、不能說話、不會寫字、左右不分等等。對此，南京腦科醫(yī)院康復醫(yī)學科主任邵偉波 指出，這些通過專業(yè)的康復都是可以恢復的，而且，康復訓練越早介入效果越好。腦干梗死大爺吞不下食物70多歲的張大爺被家人從南通老家送到南京腦科醫(yī)院的時候，他腦干梗死已經一個多 月了。雖然當地醫(yī)院也進行了一定的康復治療，但是，張大爺的情況依然很糟糕，聽力很差，而且完全沒自主進食的能力，一直靠插著鼻飼維持。邵偉波接診后，對張大爺的情況進行了 全面評估，發(fā)現張大爺的最主要問題在咽部和食道，由于食

7、道上括約肌張力高，食物不能通過，唾液都儲留在食道部位，因此，他流口水也非常厲害，一天要用掉兩大卷衛(wèi)生紙。根據張大爺的情況，邵偉波首先讓他接受基礎訓練，“先用溫度冷刺激療法提高咽反射，再通過動態(tài)介入方法訓練?！鄙蹅ゲń忉?，動態(tài)介入方法就是采用球囊進行間斷性擴張，球囊進入咽喉部后，打水把球囊撐開，維持2分鐘左右，把水放出來，放松1-2分鐘后再重復?！斑@樣的治療每天做一次，一次要重復治療3次，在經過8次治療后，奇跡發(fā)生了，張大爺竟然能自己吃東西了。同樣是70多歲的陳大爺的病情與張大爺很相似，他在神經內科治療 20多天后轉到南京腦科醫(yī)院康復醫(yī)學科進行康復治療?！八闹饕獑栴}是咀嚼后吞咽困難，同樣是由于

8、食道上括約肌張力高引起的?！鄙蹅ゲń忉尩?。除了和張大爺一樣的訓練外，陳大爺還增加了口腔 內舌頭、口唇、軟腭的功能訓練，以糾正吞咽異常，還結合了呼吸功能訓練，“因為80%勺吞咽發(fā)生在呼氣下?！鄙蹅ゲㄕf。就這樣，在不到10天的訓練下，陳大爺就恢復了正常。左半球梗死壯年男子不會說話了52歲的李先生在眾多老年腦梗死患者中，顯得非常年輕，這位獨自在外地工作的男子， 原本身體一向不錯， 突然出現失語、流口水、偏癱等癥狀，被送到醫(yī)院時發(fā)現左側半球大面 積梗死，雖然被送回南京搶救治療后，已無性命之憂，但是，他的失語問題卻沒有絲毫改善，只能發(fā)一個音“啊”。李先生的妻子告訴記者，看到原來的一家之主一下成了這個樣子

9、，他 們全家都不能接受，“他留下點后遺癥我們也能接受，但這樣話都不會說，以后該怎么辦??！他還那么年輕！ ”為了幫助丈夫早日恢復語言能力，李先生輾轉了幾家醫(yī)院接受康復治療， 但是，都沒有效果?！霸谄渌t(yī)院康復時，醫(yī)生讓他認字，他認不了，就不管了?！痹跇I(yè)內人士的指點下，他們最終找到了邵偉波。邵偉波接診后對李先生進行了評估，診斷他為重度完全性失語，聽說讀寫都存在嚴重障礙，“這是因為他管語言表達的區(qū)域出了問題?！睘榇?，邵偉波決定對他采用認知刺激促進 法，針對性地進行語言發(fā)音訓練，邵偉波發(fā)現李先生能發(fā) “啊”音，他就順勢教他發(fā)“阿姨”，經過語言治療師耐心的一遍遍訓練，果然，李先生會說“阿姨”了。這種啟發(fā)

10、式的訓練對李 先生起作用后，語言訓練師又逐漸延伸出其他的字幫他訓練。10天不到，李先生終于能開口說話了，當訓練十多天后，李先生向邵偉波自我介紹，并說謝謝時，妻子激動得熱淚盈眶?！八郧霸趩挝皇亲鲱I導的，如果不能說話就這樣讓他回家，對他來說打擊更大， 我都不敢想會是什么樣的后果?！毖巯拢钕壬恼Z言能力一天天地恢復，妻子寬慰了很多?？祻陀柧氃皆缃槿胄Ч胶脫蹅ゲń榻B，該科收治的病人以腦卒中、腦外傷導致的偏癱、感覺障礙、吞咽障礙、語言障礙等為主。隨著高血壓、冠心病等發(fā)病年輕化， 腦卒中患者也呈現年輕化趨勢， 其中， 45歲以下的年輕患者占到了 15%左右?！爸酗L的致殘率很高，75%會引起不同程度的殘疾，其中，1/3會出現不同程度的吞咽功能障礙，一旦無法正常飲食，就會引起營養(yǎng)不良、水電 解質紊亂等一系列問題?！鄙蹅ゲㄕf。對于腦卒中患者的康復訓練，邵偉波表示，應該越早越好。“臥床1個月后，肌肉就會萎縮，90%的潛力在前3個月體現出來，