美麗的秋天幼兒園美術(shù)教案

1、美麗的秋天幼兒園美術(shù)教案秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)-同春一樣可愛(ài)，同夏一樣熱情，同冬一樣迷人。小編收集了美麗的秋天幼兒園美術(shù)教案，歡迎閱讀。美麗的秋天幼兒園美術(shù)教案【一】主題目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒觀察和了解幾種秋天常見(jiàn)的動(dòng)物的外形特征、習(xí)性;知道秋天是收獲的季節(jié);知道它們與人們生活的關(guān)系，了解它們?cè)谇锾熳兓脑颍瑫?huì)用多種形式來(lái)表現(xiàn);使幼兒知道秋天過(guò)后是冬季，加深對(duì)四季特征的認(rèn)識(shí)，知道四季的順序;引導(dǎo)幼兒能根據(jù)氣溫變化穿脫衣服，使幼兒知道秋天氣溫變化大，要防止感冒;讓幼兒知道預(yù)防腸道寄生蟲(chóng)的一般常識(shí)，懂得不吃不潔食物，瓜果要洗凈、剝皮、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;引導(dǎo)幼兒而運(yùn)用多種形式的自然物表現(xiàn)秋天的美

2、，培養(yǎng)幼兒的審美能力。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，了解植物對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用，了解動(dòng)植物需要人們的保護(hù)，人們應(yīng)該盡力保護(hù)大自然的和諧。 全程計(jì)劃：主題談話：引起動(dòng)機(jī)-欣賞樹(shù)葉貼畫(huà)美術(shù)：一串紅詩(shī)歌：秋風(fēng)主題談話：秋天的天氣歌曲：小樹(shù)葉體育：掃落葉主題談話：秋天的衣服體育：秋風(fēng)欣賞：散文-云彩和風(fēng)兒主題談話：秋天的植物認(rèn)識(shí)菊花美術(shù)：設(shè)計(jì)衣服 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、各墻面和柜的裝飾1) 主墻：家長(zhǎng)和老師收集的各種有關(guān)秋天的資料，經(jīng)過(guò)整理和裝飾，讓幼兒感受秋天。2) 其他墻："秋天的花和動(dòng)物"展示幼兒的美工作品。3) 柜面裝飾：a.幼兒用語(yǔ)言講述出與秋天有關(guān)的活動(dòng)。教師記錄并整理粘貼。b.用照片的形

3、式記錄秋天的變化。c.展示秋天的花和樹(shù)。d.人們?cè)谇锾炖锏幕顒?dòng)。 區(qū)域安排：益智區(qū)：目標(biāo)：1、 觀察秋天的植物和動(dòng)物的變化。2、 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和講述能力。內(nèi)容：1、觀察活動(dòng)(1)樹(shù)葉變黃了 (2)菊花 (3)螃蟹2、游戲：大風(fēng)和樹(shù)葉、螃蟹賽跑 美工區(qū)：目標(biāo)：1、 掌握用棉簽畫(huà)畫(huà)的技能。2、 會(huì)膠泥做出水果的形態(tài)。3、 學(xué)習(xí)粘貼的技能。4、 鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)作品。內(nèi)容：1、 泥工一盤(pán)水果2、 手工一串紅3、 繪畫(huà)螃蟹4、 繪畫(huà)小雞和小鴨 閱讀區(qū)：目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜閱讀的習(xí)慣，看完后把書(shū)放回書(shū)架上。內(nèi)容;書(shū)架上擺放相關(guān)書(shū)籍供幼兒閱讀。 結(jié)構(gòu)區(qū)：目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手搭建公園。2、鼓勵(lì)幼

4、兒相互合作進(jìn)行建構(gòu)。內(nèi)容：搭公園、搭蓮花山、搭幼兒園。美麗的秋天幼兒園美術(shù)教案【二】活動(dòng)目標(biāo)：1、感受不同的繪畫(huà)材料帶來(lái)的樂(lè)趣。能注意畫(huà)面和衣服的整潔。2、能充分發(fā)揮想象，用手印出各種形狀。3、培養(yǎng)合作意識(shí)，共同完成任務(wù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)景布置：五幅為完成的秋天景色(空花園、樹(shù)干、樹(shù)、小房子、草地)蠟筆五盒、顏料(紅、黃、綠、藍(lán)、紫)、濕抹布每組五塊 、顏料盆15個(gè)活動(dòng)過(guò)程：一、隨音樂(lè)進(jìn)入教室，觀賞秋天的景色。1、“老師和小朋友一起到了美麗的森林里，這里可漂亮了。這里有花園，大樹(shù)?？墒腔▓@里怎么什么都沒(méi)有呢?2、你還可以在什么畫(huà)什么呢?3、把你想要畫(huà)的東西和你的好朋友說(shuō)說(shuō)吧!4、逐一參觀畫(huà)面，請(qǐng)幼

5、兒分別的說(shuō)一說(shuō)。二、引發(fā)幼兒對(duì)于手印畫(huà)的興趣，想自己試一試的欲望。1、“老師真想把秋天畫(huà)下來(lái)，可是用什么畫(huà)秋天呢?”2、幼兒自由回答，教師做神秘狀。(舉起自己的手和出示顏料)?！靶∨笥颜f(shuō)的都不對(duì)，我們用自己的手和顏料!”三、請(qǐng)幼兒自己示范 教師示范印蝴蝶和螃蟹。1、 你想印別的什么東西嗎?2、 你用自己的手的什么地方畫(huà)呢?3、 請(qǐng)2-3位幼兒進(jìn)行示范。(在幼兒操作過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒用蠟筆適當(dāng)?shù)奶懋?huà)，并且請(qǐng)幼兒注意衛(wèi)生和整潔)四、交代印畫(huà)要求。幼兒印畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。1、要求：拉袖口，沾顏料后，滴干顏料再印，不要推擠。用好了一個(gè)顏色的顏料之后，要擦干凈，再換另一個(gè)顏色。2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。及時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。3、能用你手的地方再試一試好嗎?”4、你還能用地方印出別的東西呢?”五、幼兒作品展示，評(píng)講。1、 “你在秋天的圖畫(huà)上印了什么呢?”2、 “你用手的什么部分印的啊?”3、 “和你的朋友說(shuō)一說(shuō)，你印了什么，用了手