人教部編版二年級(jí)語文下冊(cè)第六、七單元期末復(fù)習(xí)過關(guān)自查表-

1、統(tǒng)編教材二下第六單元期末復(fù)習(xí)過關(guān)自查表要識(shí)記、過關(guān)的內(nèi)容單元首頁本單元以“大自然的秘密”為主題，編排了古詩二首（曉出凈慈寺送林子方絕句），雷雨要是你在野外迷了路太空生活趣事多4 篇課文。 既有描寫自然景觀的古詩，也有描繪自然現(xiàn)象、介紹自然奧秘的短文和兒童 語文要素：這些課文，語言生動(dòng)，內(nèi)容有趣，展示了大自然的無窮魅力，適合反復(fù)誦讀積累。15 古詩二首一、朗讀課文，背誦課文曉出凈慈寺送林子方 （宋）楊萬里畢竟 ） 西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。1. 知作者楊萬里（1127 1206），字廷秀，號(hào)誠齋，南宋詩人，與陸游、尤袤、范成大齊名，稱“中興四大家”。主要作品：

2、小池過揚(yáng)子江等。2. 讀準(zhǔn)音慈c i :讀平舌音凈、竟j ing:同音字，讀后鼻音3. 看注釋畢竟：究竟，到底。四時(shí)：春、夏、秋、冬四季。接天：與天相接。無窮碧：無邊無際的碧綠色。別樣：特別的，不一樣的。4. 知大意前兩句詩寫六月的西湖給人的總體感受。到底是西湖的六月時(shí)節(jié)，此時(shí)的風(fēng)光與其他時(shí)節(jié)的不同。后兩句詩具體描繪六月西湖不同的風(fēng)景。碧綠的蓮葉無邊無際，好像與天相接，在太陽的映照下，荷花顯得格外紅艷。二、朗讀課文，背誦課文絕句絕句（唐）杜甫兩個(gè)黃鸝 ） 鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。1. 知作者杜甫 （712 770）， 字子美， 唐代著名現(xiàn)實(shí)主義詩人。杜甫的詩歌反

3、映了唐王朝由盛而衰過程中的社會(huì)面貌和各階層的動(dòng)態(tài)、思想及矛盾。主要作品：春夜喜雨春望絕句等。2. 看注釋含：窗戶對(duì)著西邊的山嶺，就像把遠(yuǎn)山裝在窗框里一樣。泊：停泊。東吳： 古時(shí)候吳國的領(lǐng)地，這里借指江南地區(qū)。3. 知大意詩的前兩句對(duì)仗工整，描繪出一副色彩明麗、清新開闊的畫面。意思是兩只黃鸝在翠綠的柳樹梢上歡樂地歌唱，一行白鷺在晴朗的天空中自由飛翔。詩的后兩句也由對(duì)仗句構(gòu)成。意思是透過窗戶看得見岷山千年不化的積雪，門外江面上停泊著即將駛往東吳的客船。三、 易錯(cuò)字“含”字和“嶺”字作比較，“含”字上邊是“今”，“嶺”字右邊是“令”，有點(diǎn)和無點(diǎn)，要細(xì)心分辨清楚?！吧彙笔巧舷陆Y(jié)構(gòu)的字，不要寫成半包圍結(jié)

4、構(gòu)。四、多音字行（hSg） 一行（xing）行走泊 （b6）停泊 （po）湖泊五、會(huì)認(rèn)寫的字湖、蓮、窮、荷、絕、含、嶺、吳1 . 結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)：湖、絕、嶺上下結(jié)構(gòu)：蓮、窮、荷、含、吳2 .組詞湖（湖水） 蓮（蓮花） 窮（無窮） 荷（荷葉） 絕（絕對(duì)）含（含淚）嶺（山嶺）吳（吳國）六、課后習(xí)題1 .朗讀古詩，背誦課文。曉出凈慈寺送林子方前兩句要讀出贊嘆的語氣，“畢竟”讀得緊湊而有力，“不與”讀得稍重；第三句讀時(shí)語氣略激昂，“別樣紅”節(jié)奏稍慢，“紅”字拖 長(zhǎng)減弱，表現(xiàn)古詩起伏回環(huán)、委婉動(dòng)聽的音樂美。絕句要帶著愉悅輕松的感情朗讀。前兩句節(jié)奏歡快，表現(xiàn)喜悅心情；第三句 中“千秋”讀得舒緩有力，表現(xiàn)時(shí)間

5、的久遠(yuǎn)；第四句中“萬里船”要讀得慢而穩(wěn), 表現(xiàn)東吳的遙遠(yuǎn)和深遠(yuǎn)的意境。背誦古詩要在熟讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行。 可以自己反復(fù)讀，也可以和同學(xué)合作讀。在讀 的過程中邊讀邊想每句詩的意思，明確詩中都寫了什么，是怎么寫的。讀熟后自 然成誦。還可以采用邊看圖邊記憶詩句的方法。2 .讀下面的詩句，說說你看到了什么樣的畫面 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。指導(dǎo)：先理解詩句的意思，再把自己想象成詩人，想一想自己眼前會(huì)出現(xiàn)怎樣的景象。把幅幅畫面連在一起，形成動(dòng)態(tài)的畫面，最后與同學(xué)交流。答案供參考：瞧，那綠得發(fā)光、綠得發(fā)亮的荷葉在微風(fēng)中翩翩起舞，它們一個(gè)挨著一個(gè)，緊 緊相連，看過去，一片碧

6、綠，無邊無際！柔和的陽光映照在西湖上，湖面上微波粼粼，荷花呈現(xiàn)出別樣的嬌紅，更呈現(xiàn)出它們的多姿。兩只黃鵬在新綠的柳枝上鳴叫，一行白鷺沖上青天，自由飛翔。16 雷雨 一、課文特點(diǎn)雷雨是一篇描寫夏季時(shí)節(jié)笛雨景象的優(yōu)美短文。全文結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，按照 “雷雨前一雷雨中一雷雨后”的順序記敘，集中地表現(xiàn)了 3 個(gè)場(chǎng)景的鮮明特點(diǎn)。課文語言凝練，用同準(zhǔn)確，寫景細(xì)致逼真。文中多為短句白描，既生動(dòng)地再現(xiàn)了夏天雷雨的景象，又給讀者留下了豐富的想象空間。二、會(huì)認(rèn)寫雷、烏、黑、壓、垂、戶、新、迎、撲1. 結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu)：新、撲 上下結(jié)構(gòu)：雷、黑、 半包圍結(jié)構(gòu)：壓、迎 獨(dú)體字：烏、垂、戶烏（烏黑）（烏云）壓（壓?。?/p>

7、壓力）戶（窗戶）（門戶）迎（歡迎）（迎面）2. 組詞 雷（雷雨）（雷聲） 黑（黑云）（黑色） 垂（下垂）（垂柳） 新（新年）（清新）撲（撲面）（撲打）3. 書寫三、易讀錯(cuò)的字蟬ch m 垂chu i讀翹舌音；迎y ing讀后鼻音；新x m 讀前鼻音。四、反義詞滿一空 逃一追 清新一混濁黑沉沉一亮堂堂五、近義詞忽然一突然漸漸一慢慢黑沉沉一黑壓壓六、多音字壓（ya）壓力 （ya）壓根兒七、詞語拓展表示顏色的ABB式詞語：黑沉沉 白花花 綠油油 金燦燦 紅艷艷 灰蒙蒙 藍(lán)盈盈“越來越”表示程度隨著時(shí)間發(fā)展，這樣的詞語有 ：越來越亮、越來越響、越來越大、越來越小、越來越?jīng)觥⒃絹碓綗岚?、詞語解釋黑沉沉：

8、形容黑暗（多指天色）。蟬：昆蟲，又叫知了，雄的腹面有發(fā)聲器，叫的聲音很大。種類很多。垂：東西一頭掛下來。本課指蜘蛛從網(wǎng)上下來時(shí)的樣子。嘩：形容撞擊、水流等的聲音。漸漸：表示程度或數(shù)量逐步緩慢增減。清新：清爽而新鮮。近義詞：清爽。反義詞：污濁。迎面：對(duì)著臉。彩虹：大氣中一種光的現(xiàn)象，天空中的小水珠經(jīng)日光照射發(fā)生折射和反射作用而 形成的弧形彩帶，由外圈至內(nèi)圈呈紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色。池塘：蓄水的坑，般不太大，比較淺。九、課后習(xí)題1 .朗讀課文。說說雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的變化。背誦課文。雷雨前：天空烏云密布，蟬一聲也不出。忽然一陣大風(fēng)吹來，樹枝亂擺，蜘蛛從 網(wǎng)上逃走了。閃電越來越亮

9、，雷聲越來越響。雷雨中：雨下起來了。雨越下越大，樹和房子都看不清了。漸漸地，雷聲和雨聲 小了。雷雨后：天亮起來了。太陽出來了，彩虹掛在天空，蟬叫了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上， 池塘里傳來陣陣蛙鳴。背誦課文要在熟讀課文的基礎(chǔ)上進(jìn)行， 可以按照雷雨前、雷雨中、雷雨后的順序 來梳理課文內(nèi)容，熟讀后自然成誦。2 .讀句子，注意加點(diǎn)的詞，再把句子抄寫下來。滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。（“壓”字寫出了烏云又厚又低的特點(diǎn)）一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。（“垂”字表現(xiàn)了蜘蛛逃走的方法巧、速度快）一條彩虹掛在天空。（“掛”字生動(dòng)形象，讓人覺得彩虹像一條五顏六色的綢帶掛在空中）3 .讀一讀，說說你見過什么樣的雨，當(dāng)時(shí)是怎樣

10、的情景。毛毛雨 陣雨 雷雨 暴雨我見過毛毛雨。它們悄悄地飄落，像是無數(shù)蠶娘吐出的銀絲。千萬條細(xì)絲，飄蕩在半空中，迷迷蒙蒙的，像輕紗，披在了綠油油的田野上。我見過陣雨。一道道閃電，像一把把利劍在空中揮舞；一陣陣?yán)茁暎褚幻?面巨鼓在空中敲打。緊接著，黃豆大的雨點(diǎn)紛紛落下來。“滴答，滴答”雨聲越來越大?！皣W啦啦”瓢潑大雨來了，那雨猛烈極了。霎時(shí)間，從那灰蒙 蒙的云中撒開千絲萬線，將天和地縫合了。我見過雷雨。天空就像突然裂開了一道口子，豆大的雨點(diǎn)從里面傾瀉而出， 先是嚅里啪啦亂成一團(tuán)，接著就整齊劃一地傾瀉下來。不多時(shí)，地面上便出現(xiàn)了 小溪。雨越下越大，風(fēng)聲夾雜著雷聲，不時(shí)還有一道道閃電劃過。有了雷聲

11、壯膽, 雨點(diǎn)越來越密集，仿佛是戰(zhàn)場(chǎng)上的子彈撞擊著地面。我見過暴雨。傍晚，電閃雷鳴，暴雨嘩嘩，像天河決口，我真擔(dān)心屋頂被砸 漏了?？耧L(fēng)卷著雨絲像無數(shù)條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽，窗縫里鉆進(jìn)雨水了， 順著窗臺(tái)往下流。閃電一亮一亮的，像巨蟒在云層中飛躍，接著，一個(gè)暴雷猛地 在窗外炸開17要是你在野外迷了路一、課文內(nèi)容這是一首以自然科學(xué)為題材的兒童詩，介紹了幾種能幫助人們識(shí)別方向的自然現(xiàn) 象。親切通俗、富有韻律的語言，豐富有趣的自然科學(xué)知識(shí)，能吸引學(xué)生走進(jìn)大 自然那奇妙的世界。二、會(huì)認(rèn)寫指、針、幫、助、導(dǎo)、永、碰、特、積1 .結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)：指、針、助、碰、特、積上下結(jié)構(gòu)：幫、導(dǎo)、獨(dú)體字：永指（手指）幫（

12、幫忙）導(dǎo)（向?qū)В┡觯ㄅ鲱^）2 .擴(kuò)詞 （指導(dǎo)） 針（打針）（針對(duì)）（幫助）助（助手）（助人為樂）（領(lǐng)導(dǎo)）永（永遠(yuǎn)）（永久）（碰碰車）特（特別）（特點(diǎn)） 積（積木）（積雪）3 .書寫四、多音字要 （yB）重要 （ys）要求分 （f）分別 （f出）水分五、形近字辨（bi cn）分辨辮（bi m）辮子辯（bi cn）辯論 瓣（ben）花瓣六、詞語積累 詞語搭配（忠實(shí)）的向?qū)Вㄖ覍?shí)）的朋友（忠實(shí)）的伙伴（辨別）方向（辨別）是非（指點(diǎn)）方向（指點(diǎn)）迷津近義詞辨別一辨認(rèn)指點(diǎn)一指導(dǎo)慌張一驚慌忠實(shí)一忠誠特別一特殊 永遠(yuǎn)一永久反義詞陰一陽 稠一稀 快一慢 慌張一鎮(zhèn)定特別一普通永遠(yuǎn)一暫時(shí) 七、課文理解中午太陽指南

13、樹影指北天然指南針 i為儺方向黑夜北極星位置在北方 陰雨天大樹的枝葉稠指南、稀指北雪后溝渠里的積雪化得快指北、化得慢指創(chuàng)八、課后習(xí)題i.朗讀課文。說說課文里寫了哪幾種“天然的指南針”，它們是怎樣幫助人們 辨別方向的。課文一共寫了四種“天然的指南針”，分別是太陽、北極星、大樹和溝渠里的積 雪。中午，太陽在南方，大樹的影子指的就是北方；晴天的晚上，北極星所在的 方向就是北方；陰雨天，大樹枝葉稠的一面是南方，稀的一面是北方；下雪后， 溝渠里的積雪化得快的一面是北方，化得慢的一面是南方。2.讀一讀，記一記。Pib弓長(zhǎng)fen Di亡m 公為辛zhong 延sr»fTn 口 ri U O n C

14、l厚飾方庠JU11 rxi<3ng d己q r句號(hào)yOmg yuO n$游a JIlj 永jX.3選做：生活中還有哪些辨別方向的方法？可以請(qǐng)教周圍的人2.柳蝴特區(qū)麻屋：一如向南爪我國北方尤詢此rr：腦也是觸和,腰前諦帕曲赫1蒯鮑生蟠£北Ihh虬欹博機(jī)膜稠際收肌偷用耐律更仁利神汗的WiHJHM陋 ft,向南-蝌年為版，向北T聊械麟718 .太空生活趣事多一、課文內(nèi)容本文是一篇科學(xué)小品文，語言輕松活潑，淺顯易懂，介紹了太空生活中新奇有趣 的現(xiàn)象。二、會(huì)認(rèn)寫杯、失、洗、澡、容、易、浴、桶1.結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)：杯、洗、澡、浴、桶上下結(jié)構(gòu)：容、易獨(dú)體字：失2.組詞杯（水杯）（杯子） 洗（洗手

15、）（洗臉） 容（笑容）（面容） ?。ㄏ丛。ㄔ⊥埃┦Вㄊィ▉G失） 澡（洗澡）（澡堂） 易（容易）（簡(jiǎn)易） 桶（水桶）（飯桶）3.書寫鴕 ，& 首上小格.整始隹量中蛾在fNu 等八莖F超 * 中故解 口 底部梆若橫4r坎 "t '* 班 k 1；卜 j不是探一 第六旗和第七鼻敕輻住之間皤宛麾比主,宇嘮寫捋附能，結(jié)六個(gè)憒岫摘投耳在橫中健上0奈人抬韁暮由敕鈍獷括在古旭：螞舞之同中“在橫中延上他 第泰葦蝎霜在嬖中箕 f 檢內(nèi) /J i I- T ： mk -A三、多音字覺（ji do）睡覺 （ju e）覺得四、近義詞知道一了解 舒服一舒坦 容易一簡(jiǎn)單 普通一一股 必須一一

16、定五、反義詞舒服一難受必須一不必容易一困難六、同音詞七、句型練習(xí)：即使也（假設(shè)關(guān)系）例句：即使把杯子倒過來，水也不會(huì)往下流即使也常用來表示提出一種假設(shè)的情況， 然后說明在這種假設(shè)的情況下 產(chǎn)生的結(jié)果。練一練造句：即使你成功了，也不能驕傲。即使今天下雨，我也要堅(jiān)持上學(xué)。八、課后習(xí)題1 .朗讀課文。說說太空生活有哪些有趣的事情。本文寫了太空生活的四件趣事：一是睡覺有趣；二是活動(dòng)有趣；三是喝水有趣; 四是洗澡有趣。2 .讀一讀，記一記。宇 宇宙 宇宙飛船航 航空 航空公司員 隊(duì)員 少先隊(duì)員語文園地六 一、識(shí)字加油站博（b6）物館（gu（n）展覽（1）館科技（j i ）館 體育（yd）館 研（y s）

17、究（ji U ）所派出所 哨（sh（o）所診（zh）所聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合語境識(shí)記 9個(gè)生字。我還知道其他的公共設(shè)施和機(jī)關(guān)單位：1 .科技館、美術(shù)館、圖書館、水族館、紀(jì)念館2 .供電所、稅務(wù)所、托兒所、律師事務(wù)所3 .法院、郵局 二、字詞句運(yùn)用含迎留”匚卜面這些字你能寫對(duì)嗎?含”字的上部是“今“迎” 字的里面是“卬”,不要多I 加一點(diǎn)6 “留”字的左上部 是不要漏寫一點(diǎn)?！癐T I是上下結(jié)構(gòu)滿、敬”是左I 右結(jié)構(gòu),猜猜加點(diǎn)詞語的意思，和同學(xué)交流理解詞語的方法。他并沒有明說，只是用眼神暗示我。 i0這件事情你可得保交不能泄露半點(diǎn)兒消息。 «ma漁船靠后了，原本安靜的碼頭一下子喧鬧起來 暗

18、示一一不明說，而用示意的舉動(dòng)或含蓄的言語使人領(lǐng)會(huì)。泄露一一不保有秘密，讓別人知道。喧鬧一一不安靜、喧嘩吵鬧。方法：每組中加點(diǎn)的詞語都可以在句中找到一個(gè)反義詞，用反義詞法也可以來解釋帶點(diǎn)詞語的意思。三、寫話大自然真是奇妙??！你的心中是不是也藏著很多“問號(hào)”？把它們寫下來吧！寫完后可以做成卡片，問問小伙伴知不知道答案。長(zhǎng)辮子老師班級(jí)學(xué)生的作品 （鏈接）2018年12月14日的公開課上，長(zhǎng)辮子老師帶領(lǐng)全班孩子現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作第一次提問，用了 10分鐘左右的時(shí)間，畫好、寫好。小朋友們的問題好特別！料面人是般于變的，為什巖水斑為竹也會(huì)包水下為什幺我生仁墀子老理的第一本“提問書 幺沒有嚶巴？開？師？萬萬沒想到的是

19、，長(zhǎng)辮子老師把學(xué)生的“第一次提問”裝訂起來，再加上封面和 封底，就變成了我的第一本“提問書”，這是學(xué)生入學(xué)三個(gè)月以來的成長(zhǎng)記錄?？粗约旱摹皶?，孩子們興奮地說：“老師，這本書可以定價(jià)44元，你應(yīng)該給我們每人發(fā)1元稿費(fèi)！”原來寫書也很簡(jiǎn)單??！小朋友，還在猶豫什么？行動(dòng)起來，做一本屬于你自己的 “提問書”吧！建議厚度為三到五頁，可以打字，也可以手寫，不會(huì)寫的字 可以用拼音代替。不要擔(dān)心自己不會(huì)畫插圖，一切遵照你自己內(nèi)心的想法，任何 形式的涂鴉我們都喜歡。（以上創(chuàng)意引自小學(xué)創(chuàng)意寫作二下第 6單元）四、展小臺(tái)本次活動(dòng)展示的內(nèi)容承接笫五單元口語交際中的圖書借閱公約。展示前要 做好相關(guān)準(zhǔn)備工作.應(yīng)與口語

20、交際同步進(jìn)行，在執(zhí)行圖書借閱公約過程中， 引導(dǎo)學(xué)生留心觀察班級(jí)圖書管理和借閱情況，管理員或小組長(zhǎng)可作簡(jiǎn)單的圖書 管理記錄。指導(dǎo)：1 .小組交流，明確展示的內(nèi)容：（1）可以展示自己如何參與建立和管理圖書角。 如，自己在班級(jí)圖書角的建設(shè)和管理過程中做了些什么。2 .也可以展示圖書角建立后自己的閱讀收獲和良好的閱讀習(xí)慣。如，自己是如何借閱圖書的，閱讀了哪些書，自己有什么收獲。3 .全班成果展示交流?？梢酝七x代表解說，也可以小組全員參與，可以在圖書角 實(shí)地展示 范例：1 .我負(fù)責(zé)給圖書分類。我把圖書分成文學(xué)類、自然科學(xué)類、小說故事類，還給圖 書編了號(hào)，貼了標(biāo)簽，做了登記冊(cè)。2 .我遵守圖書借閱公約，按

21、時(shí)歸還，愛惜圖書，從不在圖書上亂涂亂畫 五、日積月累憫農(nóng)（其一）（唐）李紳 春種一粒粟，秋收萬顆子 四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死作者介紹：李紳（772-846）,唐代詩人，字公垂，無錫（今屬江蘇）人。27歲考中進(jìn)士，補(bǔ)國 子助教，曾因觸怒權(quán)貴下獄。他一生最閃光的部分在于詩歌，是在文學(xué)史上產(chǎn)生 過巨大影響的新樂府運(yùn)動(dòng)的參與者。主要作品：憫農(nóng)等。注釋：粟：小米，這里指糧食作物的種子閑田：空閑的、沒有利用的土地。猶：還。詩意：春天種下一粒種子，到了秋天就可以收獲許多糧食。天下已經(jīng)沒有一塊閑置 的農(nóng)田了，可依然有不少辛勤耕種的農(nóng)民要被餓死。七、我愛閱讀最大的“書”工、-TJ- 幺 r長(zhǎng)-w- H J”卡克生

22、 g一4金r-n r -吊"* "上 /t -f-t-工2* K * * rE注B書-中$-??？” , 以 a is 不j天中 士* *J-* Vi 一 M,5 31fct fdZTK “呼 丁 一Ji I 川> -jrfVh=生*3 .我-±4 -f -*小t 扎 -希. 云生 & i/jjl t=" f- JtJtp“J .r"'，后:N K ;R A*J 工 T鹿 *h>| 大匕 Qi%_ 54壬 HF二S 此工力口 工乂 叼J_ AT"匕m At. t -r-r * * /“ zt. r-j t *

23、= " J 但j Tft - “工匕？ '' *=* 燈 o * 4 .¥j *-1- Xr s 益 , kn jT£ 力卅-j' .& r.一占修“聿4圮6】* 也手比丸孑乩父 乂 曲丁 運(yùn)可毛壯檜源中葉長(zhǎng)g鵬出 J& K *F出23"下 * 了 r =X 叱 4t 變 比丁大.冷< W* 了午代家孑艮出k午.由族,寸熨寸健上 >b , ii 里 工 噂 4t 名白上. "王餐/門吟下g .去注/，一*, ifr 迄在君 士 4&舉r */ z j+j 2？ * 711 J>1

24、 去忿起中&F司底金七族洋匕: “ e安式心咯r 侖旬上告 子斤1憶介J F *F1*號(hào)4： it逆* E怪2R雙打 ,共片-* + 遼4+* 繪寸* .為國軍才'為】此七7二式蒞、"“*丸T手V , 也*于Y T * /£ :“前4 砧 d£ ."芋W*長(zhǎng)大了. 心量卡奧才圣iA岳 聶夫一書一 »帶著問題，邊讀邊思：最大的“書”指的是什么？ 最大的“書”上都有什么內(nèi)容？ 讀這本最大的“書”有什么用呢?統(tǒng)編教材二下第七單元“地毯式”自主學(xué)習(xí)過關(guān)自查表要識(shí)記、過關(guān)的內(nèi)容單元首頁【人文主題】“改變”是本單元主題，圍繞改變，編排了大象

25、的耳朵蜘蛛開店青 蛙賣泥塘小毛蟲4篇引人入勝、有思維價(jià)值的童話故事。有因?yàn)椴粩喔淖儯?而變得越來越美好的青蛙賣泥塘；有因?yàn)椴粩喔淖?，耐心等待而不斷成長(zhǎng)的毛毛蟲；而蜘蛛開店 大象的耳朵則圍繞改變，講述了妙趣橫生的故 事?！菊Z文要素】“借助提示講故事”是本單元重點(diǎn)，蜘蛛開店借助示意圖講故事，小 毛蟲借助相關(guān)的詞句講故事，青蛙賣泥塘分角色演一演故事?！緦懺捯蟆俊皩憣懽约合腽B(yǎng)小動(dòng)物的理由”，要求把想養(yǎng)小動(dòng)物的理由寫清楚，寫通順，鼓 勵(lì)多寫幾條。19.大象的耳朵一、我會(huì)認(rèn)字（9個(gè)）咦 豎痛 煩 扇易錯(cuò)提醒：竿讀音是gm,認(rèn)識(shí)“竹竿”，竹竿是竹子做成的，所以“竿”上面 是竹字頭。二、我會(huì)寫字（8個(gè)）扇

26、慢遇兔1.生字?jǐn)U詞扇（扇風(fēng)）（扇動(dòng)）遇（遇到）（相遇） 安（安全）（不安）痛（頭痛）（痛快）安 根 痛慢（慢慢）（快慢） 兔（兔子）（白兔） 根（一根）（樹根） 最（最后）（最好）2.書寫提示3 .易錯(cuò)提醒遇：被包部分是“禺”。兔：不能少寫一點(diǎn)，區(qū)別“免”。4 .詞語聽寫耳朵 扇子 遇到 兔子 后來不安 毛病 頭痛 最后 人家三、我會(huì)理解詞語底拉：下垂。不安：心里不安定。毛?。褐腹收匣蛉秉c(diǎn)。自言自語：自己跟自己說話。見大家都說自己的耳朵（聾拉）著很奇怪，大象心里開始（不安），他（自言 自語）地說：“看來我的耳朵真的有（毛?。┝??！?四、我會(huì)讀多音字似：（sh i ）似的一（s i ）似乎相似雨

27、下得真大，似（si）乎是從天上用盆往下潑似（sh i ）的。 扇：（sh由）扇風(fēng) 扇動(dòng)一（sh電扇 扇子今天太熱了，奶奶用扇（sh m）子為我扇（sh m）風(fēng)。五、課文內(nèi)容主題大象的耳朵這個(gè)童話故事講了許多小動(dòng)物都覺得大象的耳朵打拉著很奇怪，大象也開始懷疑自己的耳朵有毛病，于是用竹竿把耳朵撐起來，結(jié)果自己感覺很不舒服，于是他明白了每個(gè)人都有自己和別人不一樣的地方，要正確對(duì)待別人的看法，不要為了迎合別人而盲目地改變自己。六、課后習(xí)題解析1 .朗讀課文，注意讀好問句。落實(shí)感情朗讀朗讀指導(dǎo)：首先，文中共有4個(gè)問句，抓住”讀出疑問語氣。小兔子說：“咦，大象啊，你的耳朵怎么打拉下來了？”小羊也說：“大象

28、啊，你的耳朵怎么是聾拉著的呢？”他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？”怎么才能讓耳朵豎起來呢？其次，思考他們的疑問從哪里來，從而把他們各自的疑問讀出來。是小兔子和小羊的疑問，因?yàn)樗麄兊亩涫秦Q著的，看到大象的耳朵打拉著， 覺得很奇怪。朗讀時(shí)要讀出驚異的語氣。是大象的自言自語，大家都說打拉的耳朵奇怪，就開始懷疑自己的耳朵真的有 毛病了。朗讀時(shí)“都、真的”讀重音，讀出信以為真的語氣。是大象在思考問題，在想解決問題的方法，和第10自然段構(gòu)成一問一答。朗讀時(shí)可以采用先問后答的方式，讀好問句。2 .畫出課文中大象的話，說說大象的想法是怎么改變的。落實(shí)借助關(guān)鍵句講述故事首先，畫出大

29、象的話有3句。大象說：“我生來就是這樣啊?！贝笙笠膊话财饋?，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來?！贝笙笳f：“我還是讓我的耳朵打拉著吧。人家是人家，我是我?！比缓?，采用填表格的方式，把握大象的改變過程和后果大象的耳朵聾拉著小動(dòng)物都說奇怪懷疑真啟毛病撐起來（豎著）有小蟲子飛進(jìn)去 跳舞 吵又頭痛乂心煩放卜來（聾拉）蟲子飛不進(jìn)去一扇 趕跑舒服最后總結(jié)。大象剛開始覺得自己的耳朵打拉著很正常， 天生如此，后來見所有小 動(dòng)物都說奇怪，就開始懷疑自己的耳朵有毛病了， 于是用竹竿把耳朵撐起來，可 是經(jīng)常有小蟲子飛進(jìn)去，吵得他又頭痛又心煩，于是他又把耳朵放下來，舒服了

30、 很多，并且他明白了：人家是人家，我是我。落3 . “人家是人家，我是我?！苯Y(jié)合生活實(shí)際，說說你是怎么理解這句話的。 實(shí)課文主題參考答案：這句話富有哲理，每個(gè)人都有自己和別人不一樣的地方，要正確對(duì)待別人的看法，要有自己的判斷，不要為了迎合別人而盲目地改變自己。七、拓展閱讀邯鄲學(xué)步東施效顰20. 蜘蛛開店15個(gè)）蹲寂寞罩編顧付 換勁襪匆蜈蚣易錯(cuò)提醒“罩”是翹舌音zhco, “匆”是平舌音cmg,“頸”是后鼻音j mg,區(qū)別形近字“勁”（使勁）c“夫”本音是f u ,在“工夫”詞語中應(yīng)變調(diào)讀輕聲9 個(gè)）決定商夫完換期1. 生字?jǐn)U詞（商店）（書店）決（決定）（決心）（決定）（一定）商（商店）（商品）

31、（夫人）（工夫）終（終于）（終點(diǎn)） 換（交換）（換上）（日期）（星期）店定夫完期2. 書寫提示店決定慟科卜：，慚仲收,也加職質(zhì)的“冉'£- -*可點(diǎn)化*卓:！愉中叱聚1??； 豎中我穿相到“八 的下面一古城的械盤修兩千左邊，觸過K收悵與魁破平下部第二筆豎寫在蜃中線上 度韓收筆比撒咯保士；做端M展,均那u上面的瑕 . 沅二死橫稍長(zhǎng)第三能盧，和第四斤他從宅方利節(jié)中-注M吟；串 望搬強(qiáng)第八喈點(diǎn)從里中諼向左右打開，o -n- -111 >J=： - - - E- _ _ -兩橫上短下長(zhǎng),下嫌在橫中線不便起筆；揖從蜃中施上端起 第*沿驍中線左傳下行I接從出字樓中心?r筆,奧仁收能不

32、本 持平.左后右長(zhǎng)：左曲“冬”最后一至是提；石戰(zhàn)"冬”-的第二氫茶' 撮的撤越過豎中線室插到“紂1第二始撤折和第三筆提之間， 班后兩點(diǎn)"尚對(duì),齊.位于豎中線上逑下面"元"字兩橫璃短；檄和騏學(xué)物均理出上面蠅亮度.基 壽鉤比版收筆略旺，左右兩邊上下齊平右部三部分為緊密普，橫噴注意穿循臟 讓，雌后一筆是排.不是點(diǎn).頂部“翼”高，底部"月"低O在效.其”的最后一筆點(diǎn)變 短：右邊”月”的嫌觸過豎中線穿插到“其”的下面.r- 一 I - r T3 .易錯(cuò)提醒“夫”是獨(dú)體字，注意兩橫是上短下長(zhǎng)?！吧獭笔巧舷陆Y(jié)構(gòu)，注意里面不是“古”4 .詞語

33、聽寫飛蟲 決定 商店木屋 工夫圍巾 星期三、我會(huì)理解詞語寂寞：孤單冷清。家里只剩下我一人，我感覺很寂寞 無聊：由于清閑而煩悶。整個(gè)暑假，我都在家里玩，太無聊了 匆忙：急急忙忙。接到電話，爸爸匆忙去醫(yī)院上班了四、課文內(nèi)容主題蜘蛛開店這篇童話故事講述了一只蜘蛛因?yàn)榧拍?、無聊決定開一家商店。他 賣口罩，來了一只河馬，織了一整天；他賣圍巾，來了一只長(zhǎng)頸鹿，忙了一星期；他實(shí)襪子，來了一只蝶蚣，嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。理解蜘蛛因?yàn)樗季S、處事方式簡(jiǎn) 單才導(dǎo)致自討苦吃、事與愿違的后果。五、感知蜘蛛形象蜘蛛形象特點(diǎn)：思維簡(jiǎn)單、處事簡(jiǎn)單、不會(huì)靈活變通。蜘蛛開店力娛蚣moi ''"賣襪子.賣口靠

34、 賣圍巾 iir n長(zhǎng)頸鹿體現(xiàn)在蜘蛛3次開店“賣什么”想法一直很簡(jiǎn)單，因果倒置，什么織起來簡(jiǎn)單 就賣什么。體現(xiàn)在商店的招牌上，按照每位顧客計(jì)價(jià)的一元店，不論品種，不計(jì)大小，不 計(jì)長(zhǎng)短，不計(jì)多少。六、課后習(xí)題解析1 .朗讀課文。根據(jù)示意圖講一講這個(gè)故事。借助示意圖講述故事 朗讀指導(dǎo)：故事十分有趣，讀起來忍俊不禁，重點(diǎn)指導(dǎo)開店原因的句子、描寫顧 客來了的句子、蜘蛛編織情況和最后結(jié)局的句子，體會(huì)蜘蛛的想法及心情變化。講故事指導(dǎo)：學(xué)生觀察示意圖，發(fā)現(xiàn)圖上關(guān)鍵信息，按照童話結(jié)構(gòu)反復(fù)的特點(diǎn)來 講述故事。第一步：故事可以分為3部分來講，賣口罩一一賣圍巾一一賣襪子。第二步：每一部分可以抓住4個(gè)要點(diǎn)來講：想賣什

35、么一一寫招牌一一顧客來了一 一編織所用時(shí)間或逃跑 第三步：補(bǔ)充信息 蜘蛛開店：原因每天蹲在網(wǎng)上好無聊，好寂寞。每位顧客只需付一元錢一一河每位顧客只需付一元錢一一頸每位顧客只需付一元錢一一娛賣口罩：因?yàn)榭谡挚椘饋砗芎?jiǎn)單一一口罩編織店, 馬來了，嘴巴那么大一一用了一整天賣圍巾：因?yàn)閲砜椘饋砗芎?jiǎn)單一一圍巾編織店, 鹿來了，脖子那么長(zhǎng)一一，忙了一個(gè)星期實(shí)襪子：因?yàn)閲砜椘饋砗芎?jiǎn)單一一襪子編織店, 蚣來了，腳那么多一一匆忙跑回網(wǎng)上第四步：完整串聯(lián)起來。2 .接下來會(huì)發(fā)生什么事情？展開想象，續(xù)編故事，講給大家聽 落實(shí)語言運(yùn)用參考答案：多維角度打開學(xué)生思路，小組合作，重視交流和評(píng)價(jià)。角度：可以從蜘蛛回到網(wǎng)

36、上，繼續(xù)以前的日子展開想象。角度：可以從蜘蛛繼續(xù)開店展開想象。依據(jù)童話結(jié)構(gòu)反復(fù)的特點(diǎn)續(xù)編：想賣什么寫招牌顧客來了結(jié)局怎樣。角度： 可以從蜘蛛改變經(jīng)營方式展開想象。改變經(jīng)營品種同時(shí)買口罩、圍巾和襪子等。改變計(jì)價(jià)方式賣口罩按大小計(jì)價(jià)，賣圍巾按長(zhǎng)短計(jì)價(jià)，賣襪子按多少計(jì)價(jià)。改變生產(chǎn)方式招牌伙伴，共同加工分擔(dān)。21. 青蛙賣泥塘一、我會(huì)認(rèn)字（15 個(gè)）賣爛牌喝 坑挺舒 集播撒茵灌缺泳愣易錯(cuò)提醒“牌子”的“子”讀輕聲?！斑汉取钡摹昂取弊冚p聲?！笆娣钡摹胺弊x輕聲?！百u”讀是md ,青蛙賣泥塘，區(qū)別買 md ,動(dòng)物們買泥塘。二、會(huì)寫字（8 個(gè)）蛙賣搬倒籽泉破應(yīng)1. 生字?jǐn)U詞蛙（青蛙）（牛蛙）賣（賣菜）（出

37、賣）搬（搬家）（搬動(dòng)）倒（倒車）（倒水）籽（草籽）（花籽）泉（泉水）（山泉）破（破開）（破壞）應(yīng)（應(yīng)該）（應(yīng)當(dāng)）2. 書寫提示居叁中緘位置.F "居方,與整個(gè),1藐潢申線,*號(hào)一右仞起吆,第三電、二小二手:筆豎鉤寫在鬢中建左機(jī)第三，一二學(xué)嶗為不常申工 超富感，舞V段壓橫3 .詞語聽寫青蛙 草籽 野鴨 泉水 竹子應(yīng)該 花叢 盡情 道路4 .形近字辨析賣（出賣）倒（倒車）籽（花籽）搬（搬家）蛙（青蛙）買（購買）到（到達(dá)）仔（仔細(xì)）般（一般）洼（山洼）三、我會(huì)理解詞語吆喝：大聲喊叫（多指叫賣東西、呼喚等）。菜市場(chǎng)上，到處都是吆喝聲。綠茵茵：（青草）茂密濃厚。春天來了，我們?cè)诰G茵茵的草地上盡

38、情地玩耍。四、我會(huì)讀多音字喝（h6）吆喝喝彩一（he）喝水喝茶書市上，我們喝（h 8 了 口水，繼續(xù)吆喝（h6）起來。倒（d co）倒水倒立一（d B）倒下摔倒他在練習(xí)倒（dB）立，誰知一不小心摔倒（d由）了。應(yīng)（y mg）應(yīng)該 應(yīng)當(dāng)一（y ing）答應(yīng) 回應(yīng)你既然答應(yīng)（y ing） 了別人，明天就應(yīng)（y mg）該去參加活動(dòng)。五、日積月累種了草引了水栽了樹種了花修了路蓋了房拓展詞語：寫了字彈了琴踢了球跳了舞 六、課文內(nèi)容主題青蛙賣泥塘這篇童話故事講述了一只青蛙為了把爛泥塘賣掉搬到城里住，根據(jù)小動(dòng)物們指出的問題，一次又一次改造著泥塘，爛泥塘漸漸變成了有花有草、鳥飛蝶舞的好地方。最后青蛙決定留在這

39、里住，不再賣泥塘了。它告訴我們：美好的環(huán)境和生活需要靠我們的勤勞來創(chuàng)造。七、課后習(xí)題解析1. 朗讀課文。分角色演一演這個(gè)故事。落實(shí)講述故事【朗讀指導(dǎo)】課文篇幅較長(zhǎng)，角色較多，朗讀時(shí)重點(diǎn)抓住青蛙、老牛、野鴨等角色語言，讀出對(duì)話的語氣。其他部分朗讀時(shí)，語調(diào)可以平緩些，讀出講故事時(shí)敘述的語氣?！颈硌葜笇?dǎo)】角色定位：青蛙、老牛、野鴨、小鳥、蝴蝶、小兔、小猴、小狐貍。角色語言：青蛙、老牛、野鴨對(duì)話語言詳細(xì)，小鳥、蝴蝶、小兔、小猴、小狐貍語言簡(jiǎn)略，可以發(fā)揮想象，根據(jù)課文內(nèi)容自由說話。角色模仿：模仿人物語氣，加之動(dòng)作、表情。2. 說一說青蛙為賣泥塘做了哪些事，最后為什么又不賣泥塘了。理解課文內(nèi)容參考答案：為

40、了把泥塘賣出去，青蛙種了草，引了水， 栽了樹， 種了花， 修了路，還蓋了房子。爛泥塘漸漸變成了有花有草、鳥飛蝶舞的好地方，多么適合居住，所以青蛙又不賣泥塘了。3. 選做：青蛙最后吆喝了些什么？如果向同學(xué)推薦一樣?xùn)|西，如一本書、一種文具，你會(huì)說些什么？落實(shí)語言運(yùn)用參考答案：可仿照青蛙吆喝寫“多好的書” “多好的文具盒” 例文：多好的書呀！它有精致別樣的封面，有栩栩如生的插圖，有流暢整齊的文字，還有動(dòng)人有趣的故事。在這里，你可以感受到動(dòng)物的可愛，可以感受到自然的美麗，還可以感受到人與自然的和諧美好。21. 小毛蟲一、我會(huì)認(rèn)字（16 個(gè)）昆憐挪仿佛盡任何紡竭規(guī)律待掙愉絨偏旁歸類識(shí)字憐、愉：可憐，愉快

41、，與心情有關(guān)，有“，t” 挪、掙：挪動(dòng)，掙脫，與動(dòng)作有關(guān)，有"廣' 紡、絨：紡織，絨毛，與絲織品有關(guān)，有二、我會(huì)寫字（8個(gè)）整 抽 紡織編怎布消1.生字?jǐn)U詞整（整理）（工整） 紡（紡織）（紡車） 編（編織）（編寫） 布（布滿）（宣布）抽（抽出）（抽絲） 織（紡織）（織布） 怎（怎么）（怎樣） 消（消失）（消滅）2 .書寫提示I_冬小喧最布百3 .詞語聽寫毛蟲 葉子 目光 周游 防止編織 怎樣 聲音花紋 消失4 .形近字辨析抽（抽出） 紡（紡織） 消（消失） 怎（怎么） 編（編寫） 油（石油）仿（仿寫）悄（悄悄）作（作業(yè)）遍（遍地）三、我會(huì)理解詞語新奇：新鮮而特別。第一次去北京

42、，我覺得一切都很新奇。笨拙： 不聰明，不靈巧。這幅兒童畫雖然顯得有點(diǎn)笨拙，但是構(gòu)思很奇特。生機(jī)勃勃 ：充滿活力的樣子。春天來了，大地呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。盡力竭力：用盡全部心思和力量。這次疫情期間，醫(yī)生盡心竭力地照顧病人 。笨手笨腳：形容動(dòng)作不靈活或手腳不靈巧。他因?yàn)殚L(zhǎng)得太胖，所以做起事情來總是笨手笨腳。色彩斑斕：形容顏色多而鮮艷。春天，公園里的花色彩斑斕，芬芳撲鼻。九牛二虎之力：形容很大的力量。我費(fèi)了九牛二虎之力才把這扇窗戶打開。與世隔絕：與社會(huì)上的人們隔離，斷絕來往。形容隱居或人跡不到的極偏僻地方。魯賓迅流落荒島后，過著與世隔絕的生活。四、我會(huì)讀多音字盡（j in）盡力盡情一（j in

43、）盡管盡快盡（j in）管這次比賽我們輸了，但是大家都盡（j in）力了。掙（zh eng）掙錢掙脫一（zh mg）掙扎經(jīng)過一番掙（zhg）扎，小老鼠終于從籠子里掙（zh eng）脫出來。五、短語積累新奇的目光輕盈的翅膀笨手笨腳的小毛蟲色彩斑斕的花紋藍(lán)色的霧霾牢固的繭屋溫暖的繭屋與世隔絕的繭屋驚奇地發(fā)現(xiàn)愉快地舞動(dòng) 六、課文內(nèi)容主題小毛蟲這篇童話故事講述了一只小毛蟲從結(jié)繭到破繭羽化成蝶的過程。告訴我們每個(gè)人都有自己該做的事情，萬事萬物都有自己的規(guī)律，要不悲觀失望，耐心等待。七、課后習(xí)題解析1. 朗讀課文。落實(shí)感情朗讀朗讀指導(dǎo)：本課語言生動(dòng)優(yōu)美，重點(diǎn)指導(dǎo)讀好小毛蟲變化過程中3 個(gè)階段的不通過語氣和

44、情感。讀好帶輕聲的詞語：如“打量、事情、明白”等，這幾個(gè)詞語中的第二個(gè)字都 是輕聲。讀好短語：如“新奇的目光、輕盈的翅膀”等短語要讀得連貫，“的、地”要 輕讀。讀出“變化”：小毛蟲的“可憐”；小毛蟲編織繭屋的“盡心竭力”；小毛蟲 破繭成蝶后的“驚喜”。讀好“內(nèi)心獨(dú)白”：第3、5、6段的心理描寫。2 .小毛蟲經(jīng)歷了哪些變化？畫出相關(guān)詞句，借助提示講講這個(gè)故事。 落實(shí)講述故事樸人楠配談?dòng)尚饺f新腓柚訓(xùn)相參考指導(dǎo)：小毛蟲、繭、蝴蝶是小毛蟲經(jīng)歷的3個(gè)階段，“每個(gè)人都有自己該做 的事情” “萬事萬物都有自己的規(guī)律”幫助學(xué)生回顧故事情節(jié)，還可以用上第3題的詞語，把小毛蟲的變化過程講清楚，講生動(dòng)。3 .讀一讀

45、，記一記落實(shí)詞語積累生機(jī)勃勃盡心竭力與世隔絕色彩斑斕笨手笨腳九牛二虎之力方法指導(dǎo)：讀一讀，在語境中理解每個(gè)詞語的意思，然后抄寫積累語文園地七 一、識(shí)字加油站掃帚 抹布拖地水桶簸箕掃地 擦玻璃 倒垃圾 擺桌椅1 .認(rèn)讀字詞掃帚抹拖桶簸箕玻璃垃圾提醒易錯(cuò)：掃帚的“帚”，簸箕的“箕”，擦玻璃的“璃”在詞語中變調(diào)讀輕聲。2 .識(shí)記多音字掃（s（0）掃帚一（s出）掃地媽媽在院子里用掃（s co）帚掃（s出）地3 .發(fā)現(xiàn)詞語特點(diǎn)第一行表示清潔工具：吸塵器垃圾桶洗衣機(jī) 消毒柜第二行表示清潔活動(dòng)：抹桌子洗衣服消毒 二、字詞句運(yùn)用1. 猜一猜加點(diǎn)字的讀音和意思，再查查字典，看看猜得對(duì)不對(duì)。 這床被子 摸 上去很柔軟。 他挑了一本書，認(rèn)真地 讀 了起來。 他 揭 開米缸的蓋子，發(fā)現(xiàn)里面沒有糧食了。學(xué)習(xí)指導(dǎo)：先結(jié)合語境和形聲字的構(gòu)字規(guī)律，還可聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)字的讀音和意思，最后查字典驗(yàn)證。摸：m。，形聲字構(gòu)字規(guī)律猜讀，和以前學(xué)的“寞、漠”很像，“才”表示和手有關(guān)，“摸”應(yīng)該是用手觸碰物體的意思。讀：du,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜讀，讀書，依照文字念。揭：ji 6,形聲字構(gòu)字規(guī)