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文檔簡介

1、一分鐘教學設(shè)計一、導(dǎo)入新課我們都知道，一分鐘等于6 0秒，可今天，我們的元元同學 卻因耽誤了一分鐘而遲到了2 0分鐘，這是怎么回事呢？我們讀 了這篇課文就會知道了。二、初讀課文1、自瀆課文，要求：讀準字音，讀通句子。2、認讀詞語，方式：小老師領(lǐng)讀一男女生比賽讀3、鞏固生字：課件抽讀生字。給生字組詞。交流發(fā)法。三、細讀感悟1、接讀課文，思考：課文講了一件什么事？2、元元聽到零聲后，開始是怎樣想的？大家找出來讀一讀。（讀出貪睡的樣子。）方式：指名讀 大家評價 老師范讀 自己試讀3、事情的結(jié)果呢？指名讀李老師的話。大家看元元的表情，你能想象出來這時元元是怎樣走進教 室的嗎？師小結(jié)：你看這一分鐘給元元

2、帶來的是遲到的尷尬。這時他的心情怎樣呢？（后悔）4、大家想一想：元元是不是遲到了以后走進教室才后悔的 呢？請大家在文中找出能表現(xiàn)元元后悔的句子，讀給大家聽。他嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了。” 師問：他為什么說要是早一分鐘就好了呢？ 生說經(jīng)過。老師小結(jié)：是??！這一分鐘給元元帶來的是 一路的焦急等待，我們就帶著焦急的心情讀讀這一段吧！他又嘆了口氣說：“要是早一分鐘就好了?！?師問：他為什么又嘆了口氣呢？ 老師小結(jié)：這一分鐘給他帶來的是不停的嘆氣。讓我們帶 著遺憾的心情讀讀這一段吧！他等啊等，一直不見汽車的影子，他決定走到學校去。 你能想象他是怎么走到學校去的嗎？ 老師小結(jié)：你看，這一分鐘帶來的是步行的辛苦！5、最后一段，老師范讀。6、這時元元會想些什么呢？在元元身上你受到了什么啟發(fā)？老師小結(jié)：我們要分秒必爭，珍惜身邊的每一分鐘！四、課外拓展1、大家再想想，元元經(jīng)歷了這一分鐘事件之后，第二天鬧 鐘響后，元元又會怎樣做呢？2、名言警句：古往今來有許多名人也是珍惜時間的楷模，他們也有許多 話要給大家說，大家想聽嗎？（課件出示“名言警句”。）老師把這些話送給大家，希望大家珍惜身邊的每

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