蠟燭會熄滅嗎

1、蠟燭會熄滅嗎河濱小學(xué)張紅亮教學(xué)內(nèi)容大象版小學(xué)科學(xué)四年級下冊第六單元第2 課，第 69-72 頁。教學(xué)目標(biāo)1通過對比實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生深刻理解燃燒與空氣的關(guān)系。2讓學(xué)生簡單了解什么是對比實(shí)驗(yàn)。3培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致，尊重證據(jù)、善于反思的科學(xué)態(tài)度。4繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生敢于并善于提出猜想與假設(shè)，愿意與同伴合作交流以及持之以恒的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)利用對比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和完成，了解蠟燭燃燒與空氣的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備有底紙杯、 無底紙杯各一個(gè)， 玻璃杯 20 個(gè)，大玻璃杯 2 個(gè)短蠟燭 19 根，長蠟燭 7 根；打火機(jī) 6 個(gè)棋子一盒；蠟燭燃燒時(shí)間與墊棋子數(shù)量關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表和蠟燭燃燒時(shí)間與蠟燭高度關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表各 6 份。教學(xué)

2、過程一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣。（初步感知對比試驗(yàn)）1、教學(xué)試驗(yàn)一 (感受燃燒可能與空氣有關(guān))上課前老師先來給大家變個(gè)戲法，想看嗎？老師想請兩個(gè)小助手來幫忙，誰愿意？（大家看，這是兩支高低一樣的蠟燭，請兩位助手同時(shí)點(diǎn)燃。兩個(gè)大小一樣的杯子，假如我用杯子把它蓋住，蠟燭會熄滅嗎？）（師邊說邊板書：蠟燭會熄滅嗎）生猜，師操作。老師實(shí)驗(yàn)器材有限，該如何同時(shí)點(diǎn)燃蠟燭呢？噢，怎么回事？請這位小助手來揭開秘密吧。提問：為什么杯子沒底，蠟燭就不會滅呢？真好，這說明蠟燭燃燒可能和什么有關(guān)？（板書：燃燒與氧氣有關(guān)。）其實(shí)剛才我們做的不是戲法，而是一個(gè)對比實(shí)驗(yàn)。（板書：對比試驗(yàn)）在剛才這組對比實(shí)驗(yàn)中哪個(gè)條件不同？哪些條

3、件相同？出示 ppt2:看來，只有一個(gè)條件不同，其余條件都相同，這就是對比實(shí)驗(yàn)的要求。 (邊說邊批注 )二、實(shí)驗(yàn)探究（1）教學(xué)實(shí)驗(yàn)二（認(rèn)識對比試驗(yàn)）燃燒是否與空氣有關(guān)出示 ppt ：如果我們在杯子下面墊一枚棋子，結(jié)果又會怎樣呢？生猜測結(jié)果并嘗試說明理由？【蠟燭熄滅是因?yàn)榛鹧嬷車欢趸及鼑?，隔絕了空氣（或者說隔絕了氧氣）?！靠磥泶蠹叶荚诜e極動腦思考，誰愿意用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證？有沒有注意蠟燭過多長時(shí)間熄滅？想一想：如果杯子下面墊兩枚棋子，三枚棋子，結(jié)果又會怎樣呢？猜一猜：蠟燭燃燒時(shí)間的長短可能與什么有關(guān)呢？生猜想。為了準(zhǔn)確地了解蠟燭燃燒時(shí)間的長短與墊棋子多少的關(guān)系，應(yīng)怎樣設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)？指名嘗試設(shè)計(jì)師

4、出示實(shí)驗(yàn)步驟（1）取三支長短相同的蠟燭，三個(gè)大小完全相同的杯子。（2）在 3 枝蠟燭的旁邊分別擺上 1 枚、2 枚、3 枚棋子，同時(shí)點(diǎn)燃蠟燭。（ 3）將 3 個(gè)玻璃杯同時(shí)罩在 3 支蠟燭上，觀察蠟燭燃燒時(shí)間長短，并填寫實(shí)驗(yàn)記錄表。實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該注意哪些問題呢？溫馨提示：做好小組分工，確定好操作員3 名，數(shù)秒員1 人，記錄員1 名，中心發(fā)言人1 名。實(shí)驗(yàn)中要注意同時(shí)點(diǎn)燃，同時(shí)罩住。罩的速度不要太快。杯子罩上后就開始計(jì)時(shí)，蠟燭熄滅時(shí)計(jì)時(shí)結(jié)束。請同學(xué)們邊做實(shí)驗(yàn)邊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄，如果失敗了，就多試幾次。每次實(shí)驗(yàn)后將杯口提起晃動，放出杯口的二氧化碳，以免影響實(shí)驗(yàn)效果。在實(shí)驗(yàn)過程中要注意用火安全！如果有問題請舉

5、手。請小組長現(xiàn)在做好分工， 分工好的小組組長到材料超市領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)器材開始實(shí)驗(yàn)。請代表（ 2、3 組）匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。大家思考過為什么墊的棋子越高，蠟燭燃燒時(shí)間越長嗎？（墊的棋子越多，空隙就越大，杯中流入的空氣就越多，蠟燭燃燒的時(shí)間就越長。）從剛才大家的實(shí)驗(yàn)結(jié)果來看，蠟燭燃燒時(shí)間的長短與空氣有關(guān)嗎？（擦掉？ ）回想一下在剛才的實(shí)驗(yàn)中，只有哪個(gè)條件不同？哪些條件相同？說明：其實(shí)，在剛才的實(shí)驗(yàn)中，只有棋子的多少這一個(gè)條件是不同的，其他條件都相同。這也是一種對比實(shí)驗(yàn)。（出示對比試驗(yàn)）齊讀對比試驗(yàn)概念。( 板書：只有一個(gè)條件不同，其他條件都相同。 )（2）教學(xué)實(shí)驗(yàn)三（設(shè)計(jì)對比試驗(yàn)）1、頭腦風(fēng)暴（ppt）大家

6、有沒有想過：蠟燭燃燒時(shí)間的長短還可能與哪些因素有關(guān)？指名匯報(bào)：蠟燭的高低、杯子的大小，火焰的大小 2、設(shè)計(jì)對比方案誰來選擇一個(gè)你感興趣的研究主題，請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的對比試驗(yàn)。請各組選擇一個(gè)你感興趣的研究主題，并設(shè)計(jì)簡單的對比實(shí)驗(yàn)方案。也就是實(shí)驗(yàn)步驟。哪一組愿意匯報(bào)一下你們的想法？（生匯報(bào)，師引導(dǎo)。 ）3、開展實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證請各組再次修改本組的方案，修改好后到材料超市領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)器材開始試驗(yàn)。4、總結(jié)討論：通過以上試驗(yàn)研究，想想蠟燭為什么會熄滅？蠟燭燃燒需要空氣嗎？蠟燭燃燒會消耗杯子中的氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，而二氧化碳比空氣重，不支持燃燒，隨著燃燒杯子中的氧氣會不足，火焰周圍也會被二氧化碳包圍，所以火就熄滅

7、了。（3）討論通過以上實(shí)驗(yàn)研究，說一說蠟燭為什么會熄滅？三、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？四、課堂檢測一、填空。1、在相同的條件下，墊的棋子越（），蠟燭燃燒時(shí)間越（）。蠟燭燃燒還可能和（）有關(guān)。二、選擇題1、空氣中的（）支持燃燒，能溶于水。（）比空氣重，不支持燃燒。A、二氧化碳B 、氮?dú)釩、氧氣D、水蒸氣2、關(guān)于對比試驗(yàn)，下面說法正確的是（） 。A 、只有一個(gè)條件發(fā)生變化B 、有兩個(gè)條件發(fā)生變化C 、有多個(gè)條件都發(fā)生變化燃燒是生活中一種常見的現(xiàn)象，燃燒需要氧氣， ，除此之外燃燒還需要哪些條件， 我們會在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)探究、 揭開這一奧秘。有興趣的同學(xué)們可以課后思考、查閱資料。板書

8、設(shè)計(jì)：蠟燭會熄滅嗎燃燒可能與氧氣有關(guān)時(shí)間長短對比試驗(yàn)：只有一個(gè)條件不同，其余條件都相同。表格一蠟燭燃燒時(shí)間與墊棋子數(shù)量關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表蠟燭高度（ ）厘米棋子數(shù)量（枚）123燃燒時(shí)間（秒 )通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：墊的棋子越，蠟燭燃燒時(shí)間越。表格一蠟燭燃燒時(shí)間與墊棋子數(shù)量關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表蠟燭高度（ ）厘米棋子數(shù)量（枚）123燃燒時(shí)間（秒 )通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：墊的棋子越，蠟燭燃燒時(shí)間越。表格一蠟燭燃燒時(shí)間與墊棋子數(shù)量關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表蠟燭高度（ ）厘米棋子數(shù)量（枚）123燃燒時(shí)間（秒 )通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：墊的棋子越，蠟燭燃燒時(shí)間越。表格一蠟燭燃燒時(shí)間與墊棋子數(shù)量關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表蠟燭高度（ ）厘米棋子數(shù)量（枚）123燃燒時(shí)間（

9、秒 )通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：墊的棋子越，蠟燭燃燒時(shí)間越。表格一蠟燭燃燒時(shí)間與墊棋子數(shù)量關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表蠟燭高度（ ）厘米棋子數(shù)量（枚）123)通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：墊的棋子越，蠟燭燃燒時(shí)間越。表格一蠟燭燃燒時(shí)間與墊棋子數(shù)量關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表蠟燭高度（ ）厘米棋子數(shù)量（枚）123燃燒時(shí)間（秒 )通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：墊的棋子越，蠟燭燃燒時(shí)間越。表格二蠟燭燃燒時(shí)間與蠟燭高度 關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表蠟燭高度（厘米）燃燒時(shí)間（秒）通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：蠟燭越，蠟燭燃燒時(shí)間越。表格二蠟燭燃燒時(shí)間與蠟燭高度 關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表蠟燭高度（厘米）燃燒時(shí)間（秒）通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：蠟燭越，蠟燭燃燒時(shí)間越。表格二蠟燭燃燒時(shí)間與蠟燭高度 關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表蠟燭高度（厘米）燃

10、燒時(shí)間（秒）通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：蠟燭越，蠟燭燃燒時(shí)間越。表格二蠟燭燃燒時(shí)間與蠟燭高度 關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表蠟燭高度（厘米）燃燒時(shí)間（秒）通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：蠟燭越，蠟燭燃燒時(shí)間越。表格二蠟燭燃燒時(shí)間與蠟燭高度 關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表蠟燭高度（厘米）燃燒時(shí)間（秒）通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：蠟燭越，蠟燭燃燒時(shí)間越。表格二蠟燭燃燒時(shí)間與蠟燭高度 關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表蠟燭高度（厘米）燃燒時(shí)間（秒）通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：蠟燭越，蠟燭燃燒時(shí)間越。表格三蠟燭燃燒時(shí)間與杯子大小 關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表杯子大小燃燒時(shí)間（秒）通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：杯子越，蠟燭燃燒時(shí)間越。表格三蠟燭燃燒時(shí)間與杯子大小 關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表杯子大小燃燒時(shí)間（秒）通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：杯子越，蠟燭燃燒時(shí)間越。表格三蠟燭燃燒時(shí)間與杯子大小 關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表杯子大小燃燒時(shí)間（秒）通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：杯子越，蠟燭燃燒時(shí)間越。表格三蠟燭燃燒時(shí)間與杯子大小 關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表杯子大小燃燒時(shí)間（秒）通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：杯子越，蠟燭燃燒時(shí)間越。表格三蠟燭燃燒時(shí)間與杯子大小 關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表杯子大小燃燒時(shí)間（秒）通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：杯子越，蠟燭燃燒時(shí)間越。表格三蠟燭燃燒時(shí)間與杯子大小 關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表杯子大小燃燒時(shí)間（秒）通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：杯子越，蠟燭燃燒時(shí)間越。表格四蠟燭燃燒時(shí)間與關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表燃燒時(shí)間（秒）通過實(shí)驗(yàn)