第五單元隊(duì)旗飄飄

1、第五單元隊(duì)旗飄飄一：教學(xué)目標(biāo):1、感受、體驗(yàn)進(jìn)行曲的特點(diǎn)，能跟隨音樂行進(jìn)并作出隊(duì)形變化，在活動過程中協(xié)調(diào)性和與他人合作意識有所增強(qiáng)。2、熟悉大鼓、小軍鼓、大镲的音色，能聽辨由“ X，X. X ”組合的簡單節(jié)奏，并能嘗試用打擊樂器進(jìn)行二至四小節(jié)的節(jié)奏創(chuàng)編。3、在音樂活動中，引起對入隊(duì)和隊(duì)活動的回憶與向往，對少先隊(duì)的認(rèn)識和向往更為全面,感悟到作為一名少先隊(duì)員的光榮感、責(zé)任感。二：課時安排:課時聽唱動拓展第一課時少年先鋒隊(duì)隊(duì)共產(chǎn)兒童團(tuán)了解少先隊(duì)的相歌歌關(guān)知識第二課時我是小鼓手音樂游戲：隊(duì)列了解鼓號隊(duì)的組操成及音樂表現(xiàn)力第三課時紅領(lǐng)巾之歌了解紅領(lǐng)巾的意快樂的節(jié)日義第一課時教學(xué)內(nèi)容:1、唱共產(chǎn)兒童團(tuán)歌

2、2、欣賞少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌教學(xué)目標(biāo):1、指導(dǎo)學(xué)生用飽滿的氣息，具有力點(diǎn)的聲音演唱共產(chǎn)兒童團(tuán)歌 2、指導(dǎo)學(xué)生會模唱歌譜。3、能用打擊樂器合適的力度來為歌曲伴奏。4、用整齊、神氣的踏步來表現(xiàn)兒童團(tuán)員的精神面貌和堅(jiān)定信念。5、通過回憶、欣賞，加深學(xué)生對革命歷史歌曲的了解和了解少先隊(duì)的相關(guān)知識。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用堅(jiān)定有力的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：用合適的力度為歌曲伴奏。17修改:教學(xué)過程:（一）組織教學(xué)（一）導(dǎo)入:1、看錄像:今天這節(jié)音樂課上，老師首先請同學(xué)們看一段短片。你在短片中看到了什 么？2、你知道他們的目的是什么嗎？這些小朋友是誰呢?3、老師講解共產(chǎn)兒童團(tuán):同學(xué)們，你們其實(shí)都是共

3、產(chǎn)兒童團(tuán)的成員，共產(chǎn)兒童團(tuán)是中國少年先鋒隊(duì) 的前身，是解放軍的名字。共產(chǎn)兒童團(tuán)里的成員們的任務(wù)就是站崗放哨等。他們的口號是：準(zhǔn)備著，時時刻刻準(zhǔn)備著!名字叫共4、引出歌曲：今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲是剛才那部電影的插曲,產(chǎn)兒童團(tuán)歌，我們一起來欣賞一下。（三）學(xué)習(xí)歌曲:1、請同學(xué)們看黑板：XX. X XX IX. X X X X I(1)跟著老師邊劃拍邊讀節(jié)奏。(2)這兩種節(jié)奏在歌曲中出現(xiàn)了幾次?2、可以把歌詞有節(jié)奏的讀一下嗎?請大家一起跟著鋼琴來學(xué)唱這首歌曲。（2遍，難點(diǎn)模唱）歌詞中表達(dá)了共產(chǎn)兒童團(tuán)員怎樣的愿望?我們應(yīng)該用怎樣的聲音來唱這首歌曲？（堅(jiān)定、有力的）比一比，賽一賽：請男女同學(xué)來比一比誰的聲

4、音更有力。1、在黑板上有兩種節(jié)奏，我們一起用手拍一拍。請同學(xué)們跟著錄音機(jī)里的小朋友一起來唱，你能唱的和他們一樣好 聽嗎？（邊唱邊做自由律動）（四）創(chuàng)編與活動 出示大軍鼓、小軍鼓XX XXX X2、分別練習(xí)大軍鼓和小軍鼓的節(jié)奏，然后進(jìn)行合奏（大軍鼓是有力的,小軍鼓是輕快的）3、老師彈奏歌曲旋律，請同學(xué)們伴奏 4、你能邊敲邊唱嗎?5、分組表演：用不同的方式表現(xiàn)歌曲。6、教師評價小結(jié)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭睢＃ㄎ澹┤n小結(jié)，學(xué)生邊唱共產(chǎn)兒童團(tuán)歌邊踩著鼓點(diǎn)走出教室。反思:第二課時教學(xué)內(nèi)容：1、唱我是小鼓手2、動：音樂游戲：隊(duì)列操教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)會唱我是小鼓手，感受進(jìn)行曲的特點(diǎn)，體驗(yàn)“小鼓手”的自豪情緒。.2

5、、認(rèn)識樂器大鼓，大镲，小鼓的音色，節(jié)奏等，并能合作進(jìn)行演奏，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。3、通過參與隊(duì)列操的創(chuàng)作表演活動，形成良好的合作、競爭意識，在活動中享受表演的快樂和創(chuàng)作成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲我是小鼓手 。教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)“哎”的音高，創(chuàng)編不同的節(jié)奏參與游戲。教學(xué)過程:修改:（一）導(dǎo)入教學(xué):1、今天，老師給小朋友帶來了一個謎語，請你先猜一猜這是一種什么樂器?出示謎語：肚大腹中空,牛皮兩邊繃。高歌慶勝利，愛唱咚咚咚。2、學(xué)生回答后，教師出示大、小鼓，先讓學(xué)生認(rèn)識大、小鼓。3、提冋:你在哪兒見過大鼓和小鼓?你會敲擊大鼓和小鼓嗎?能想出一種和別人不同的想法嗎?（鼓勵學(xué)生嘗試敲打大

6、鼓、小鼓，感受兩種樂器不同的音響效果和不同敲 擊方法帶來的不同音色。）4、教師評價、鼓勵。（二）歌曲教學(xué):1、你們想成為一名小鼓手嗎？首先老師給大家?guī)硪皇妆憩F(xiàn)小鼓手的歌曲，請小朋友仔細(xì)聽一聽。2、錄音范唱。大家有沒有聽出歌曲中的鼓點(diǎn)聲，誰來模仿一下？（學(xué)生敲鼓）3、示歌詞，學(xué)生輕聲按節(jié)奏朗讀歌詞。4、教師范唱（教師便按 X X I X XX I邊敲小鼓邊唱）5、用整體聽唱法學(xué)唱歌曲（在“哎一一”與“咚咚”的地方分句重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)音高，“咚咚”要唱得有彈性。） 完整的跟錄音演唱歌曲。問：唱完這首歌你的心情怎么樣?歌曲中哪些詞語表現(xiàn)了高興的心情?你高興的時候用什么方式來表現(xiàn)心情?用自己的方式邊

7、唱邊表演。（三）認(rèn)識大鼓、小鼓、大镲1、播放鼓號隊(duì)表演的 VCD。小朋友有沒有仔細(xì)觀察鼓號隊(duì)里有哪些樂器?（隨學(xué)生回答展示音樂圖片。）2、下面請小朋友聽一聽，誰在和我們打招呼?(1)(錄音播放小鼓敲擊的聲音)讓學(xué)生說出名稱錄音播放小鼓的“自我介紹”。問：你想試一試嗎？(鼓勵學(xué)生用不同的節(jié)奏演奏)(2)教師指大鼓，讓學(xué)生模仿小鼓的“自我介紹”給大家介紹一下大鼓創(chuàng)編節(jié)奏敲擊大鼓。(3)大镲：教師擊大镲。讓學(xué)生說說對音色的感受，然后錄音播放大镲的介紹。師生共同邊做演奏大镲的手勢，邊唱我是小鼓手3、出示譜例：大鼓：X I X X II大镲：X I X II小鼓：X X X X I X X X X II

8、分組讓學(xué)生自己先練一練，然后每組推出三名學(xué)生上臺演奏，其余學(xué)生用我是小鼓手進(jìn)行伴唱。4、評選出兩組最佳小鼓手，予以獎勵。(四)隊(duì)列操1、教師談話：你們平時體育課練過隊(duì)列行進(jìn)嗎?請大家結(jié)合這個隊(duì)列行進(jìn)設(shè)計(jì)出不同的隊(duì)形。學(xué)生回答后，教師在黑板上貼出相應(yīng)的圖形。2、教師宣布活動要求:(1)大鼓演奏：隊(duì)伍向左轉(zhuǎn)后原地踏步(2)小鼓演奏：隊(duì)伍向右轉(zhuǎn)后原地踏步(五)全課小結(jié)，學(xué)生踏著鼓點(diǎn)跟著旗手走出教室。(3)大镲演奏：原地踏步(4)三種樂器一起演奏時：各組組長決定選擇前面所編的隊(duì)形由組長 指揮進(jìn)行表演。3、前面選出的兩組最佳小鼓手上前演奏樂器，組長持隊(duì)旗帶領(lǐng)其他學(xué)生進(jìn)行表演。4、教師點(diǎn)評學(xué)生隊(duì)列操的創(chuàng)作

9、與表演。反思:第三課時教學(xué)內(nèi)容:1、欣賞歌曲快樂的節(jié)日2、紅領(lǐng)巾之歌（電子合成器樂獨(dú)奏）教學(xué)目標(biāo):1、了解兩種不同的藝術(shù)表達(dá)形式、感受、體驗(yàn)進(jìn)行曲特點(diǎn)。2、啟發(fā)學(xué)生以熱情、歡快的歌聲贊美幸福的生活，抒發(fā)遠(yuǎn)大的理想。3、初步了解電子合成器的特點(diǎn)，體會其獨(dú)特的影響效果。4、通過活動中協(xié)調(diào)性，使他人的合作意識有所增強(qiáng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn)：感受樂曲及歌曲愉快的情緒，讓學(xué)生感受作為一名少先隊(duì)員的光榮與幸福。教學(xué)難點(diǎn)：要求學(xué)生唱一唱，演一演，能跟隨音樂行進(jìn)并作出隊(duì)形變化。修改:教學(xué)過程:（一）組織教學(xué)，唱少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，舉隊(duì)旗步入教室。師：我們剛才唱的是什么歌?生：少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。師：大家知道我們少

10、先隊(duì)的標(biāo)志是什么嗎?生：隊(duì)旗、紅領(lǐng)巾、隊(duì)徽 師：下面我們來學(xué)一首紅領(lǐng)巾之歌（二）聽錄音，欣賞歌曲 隨錄音唱一唱（隨師唱） 師：小朋友，我們一起來聽一下由樂器演奏的紅領(lǐng)巾之歌是怎樣的。播放錄音紅領(lǐng)巾之歌 教師介紹電子合成器， 分別聽一聽各種音色， 讓學(xué)生了解一下各種音色的 特點(diǎn)。再次播放紅領(lǐng)巾之歌 聽一聽樂曲中都有哪些特別的音色，說出來。師：你認(rèn)為紅領(lǐng)巾之歌適合我們什么樣的活動 小組討論：分組討論 教師指導(dǎo) 分組表演 評出最佳小組 讓學(xué)生隨音樂模擬少先隊(duì)的“出旗”，“隊(duì)列行進(jìn)”（師做旗手，鼓號隊(duì)伴奏）1、師：大家知道你們的節(jié)日是那一天嗎?生：“六一”兒童節(jié)。師：請回憶過節(jié)的心情，說一說。生齊背誦，語文課文快樂的節(jié)日請同學(xué)們說一說讀書的感想2、聆聽范唱思考：從音樂中走來了怎樣的孩子?生：活潑、幸福、快樂3、再聆聽，根據(jù)自己的喜好，隨音樂律動4、生隨師學(xué)唱歌曲，強(qiáng)調(diào)歌曲中跳音演唱。5、表演歌詞這么美的詞，咱們編幾個動作演一演引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容分小組創(chuàng)編動作。分組表演，相互評價，相互學(xué)習(xí)。選出最好表演組合，集體學(xué)習(xí)表演。拓展：請同學(xué)們用畫筆畫出自己心目中快樂的節(jié)日，展出優(yōu)秀作品，評一評，比一比。師：請同學(xué)們介紹一下，你們的畫中畫的是什么?提出表揚(yáng)隨歌曲快樂的節(jié)日律動。（四）思考：這兩首樂曲的共同點(diǎn)是什么?隨歌曲紅領(lǐng)巾之歌旋律，隊(duì)列走