幼兒園優(yōu)秀游戲案例方案

1、幼兒園優(yōu)秀游戲活動案例評選方案為深入貫徹落實幼兒園工作規(guī)程幼兒園教育指導綱要和 3 - 6歲兒童學習與發(fā)展指南，堅持以游戲為基本活動，提高幼 兒園教師全面觀察、科學解讀、有效支持的專業(yè)能力，進一步糾正小 學化”傾向，根據(jù)市教研室優(yōu)秀案例評選通知，決定在我園開展優(yōu)秀 游戲活動案例評選活動?，F(xiàn)制定活動方案如下：一、參評對象全體教師二、評選內(nèi)容此次優(yōu)秀游戲評選內(nèi)容為“幼兒戶外自主游戲”，游戲類型不限 （體育游戲、沙水游戲、建構(gòu)游戲、角色游戲等均可）。三、評選標準與要求此次優(yōu)秀游戲活動案例是教師提供相關環(huán)境和玩教具材料，幼兒 基于興趣自主開展，能夠體現(xiàn)幼兒高質(zhì)量學習探究過程的戶外游戲活 動記錄和分析反

2、思。須是孩子真實開展的，而非為參評臨時打造、或 以幼兒演示和表演為主的游戲活動。（一）評選標準1 .體現(xiàn)正確的兒童觀和教育觀。幼兒是積極主動的學習者，尊重 幼兒游戲的權(quán)利，充分理解和支持幼兒在游戲中的想法和行為。珍視 幼兒游戲的獨特價值，將教育目標與內(nèi)容自然地蘊含在游戲中，引發(fā) 和支持幼兒持續(xù)探究和學習。尊重和理解幼兒的學習方式和特點，關 注幼兒的個別差異，支持和引導他們從原有水平向更高水平發(fā)展。2 .教師的支持引導適宜有效。教師能夠根據(jù)教育目標、幼兒的興 趣需要及已有經(jīng)驗，提供適宜幼兒的空間和游戲材料，耐心觀察幼 兒的行為，傾聽幼兒的聲音，正確解讀幼兒游戲行為所反映的經(jīng)驗與 水平；能夠抓住教

3、育契機給予幼兒適時、適宜的回應與支持，推動幼 兒深入學習與探索，并能幫助幼兒回顧、梳理已有經(jīng)驗，激發(fā)進一步 探索的欲望;能夠?qū)τ螒蚧顒舆^程進行總結(jié)與反思，針對環(huán)境材料、 游戲規(guī)則、指導策略等方面存在的問題提出改進思路。3 .真實體現(xiàn)幼兒游戲與學習過程。幼兒能夠在游戲中根據(jù)自己的 興趣和需要自主選擇，與環(huán)境、材料充分互動，不斷創(chuàng)造新的玩法， 在游戲中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、主動探究，獲得一個或多個領域?qū)W習 與發(fā)展的有益經(jīng)驗，在游戲過程中能夠體現(xiàn)出好奇、專注、探究、合 作等良好的學習品質(zhì)。（二）案例要求1 .案例記錄應客觀準確，分析反思應緊緊圍繞對幼兒行為的觀 察解讀、教師回應與支持等，避免脫離事實依據(jù)、過多主觀評價性解 讀或冗長的理論分析，避免為了呈現(xiàn)幼兒學習效果而編造、修飾過程 細節(jié)。2 .案例呈現(xiàn)以文字為主，要求結(jié)構(gòu)完整、脈絡清