中學(xué)集體備課制度

1、僅供個(gè)人參考For pers onal use only in study and research; notfor commercial use集體備課制度（討論稿）一、集體備課的組織和管理：集體備課實(shí)行教研組蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)備課組長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制，由教導(dǎo)處實(shí)施管理，指導(dǎo)各組集體備課的開展與落實(shí)，由備課組長(zhǎng)主持，本組成員提出合理化意見，對(duì) 教案進(jìn)行完善以資源共享。二、集體備課的實(shí)施原則堅(jiān)持“四定一包”、“六備”、“四統(tǒng)一”?！八亩ā奔矗憾〞r(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi) 容、定中心發(fā)言人；“一包”教研組蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)包集體備課研討和教案完善的質(zhì)量；“六 備”即備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備習(xí)題、備教法、備學(xué)法； “四統(tǒng)一

2、”即統(tǒng)一教學(xué) 目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一單元測(cè)試。三、集體備課的要求1、教研組長(zhǎng)組織本組成員制定集體備課計(jì)劃， 主要包括：學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和主備 人的確定。一式三份，一份備課組留存，一份交教導(dǎo)處，一份交教研組蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)。2、至少要在教學(xué)新內(nèi)容前一周進(jìn)行教案的編寫、 打印，備課組教師認(rèn)真閱讀教 案，并進(jìn)行刪減、補(bǔ)充和完善。以便在集體研討時(shí)有針對(duì)性的發(fā)言。3、 集體研討時(shí)輔備教師針對(duì)課時(shí)教學(xué)內(nèi)容提出自己的見解，備課組教師充分交 流，達(dá)成共識(shí)。備課組要對(duì)備課情況進(jìn)行記錄，主備教師根據(jù)記錄優(yōu)化教學(xué)案，形成共案。4、教研組蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)參與和指導(dǎo)集體備課。5、 備課組教師根據(jù)班情和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性

3、化備課，并在共案上用紅色 筆進(jìn)行再設(shè)計(jì)。6、教師使用優(yōu)化后的教案實(shí)施課堂教學(xué)， 備課組教師選擇精品課進(jìn)行展示和交 流。7、教師實(shí)施教學(xué)后要進(jìn)行教學(xué)反思，作為下一輪集體備課的研討問題。四、集體備課的監(jiān)督和檢查僅供個(gè)人參考1、 教研組蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)參與和指導(dǎo)每次小組研討，對(duì)出勤情況、研討發(fā)言的積極性 和發(fā)言的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。2、對(duì)備課組的教案實(shí)施團(tuán)體評(píng)價(jià)，以保證教案編寫的質(zhì)量。教導(dǎo)處2015年3月僅供個(gè)人參考僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschungommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins commerciales.to員bko gA.nrogeHKO TOpMenob3ymoiflCH6yHeHuac e