中職招生年終個(gè)人工作總結(jié)

1、中職招生年終個(gè)人工作總結(jié)小編精心推薦招生工作總結(jié) | 招生年度工作總結(jié) | 招生年終工作總 結(jié) | 招生個(gè)人工作總結(jié)下面是小編為大家整理的中職招生年終個(gè)人工作總結(jié)， 歡迎大家閱讀。更多中職招生年終個(gè)人工作總結(jié)請(qǐng)關(guān)注招生 年終工作總結(jié)欄目。中職招生年終個(gè)人工作總結(jié)【一】 為了加強(qiáng)對(duì)初中學(xué)生的職業(yè)技術(shù)教育，提高初中學(xué)生實(shí) 用技術(shù)水平，根據(jù)關(guān)于進(jìn)一步做好中職教育招生工作的通 知（汕市教職【 2015】24號(hào)）、潮南區(qū) 2015 年職業(yè)教育招 生宣傳工作方案 （潮南教發(fā)【 2015】 25 號(hào) ）精神，為了圓滿 完成 2015 年中職招生工作任務(wù)，今年，我們做了一些工作 和存在的問題，以及下階段完成今

2、年招生任務(wù)的工作措施總 結(jié)匯報(bào)如下：一、安排專門時(shí)間，開展職業(yè)技術(shù)教育 按照課程計(jì)劃設(shè)置，初中學(xué)校從地方課程中安排一節(jié)實(shí) 用技術(shù)課，從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中安排一節(jié)勞動(dòng)技術(shù)課，加 強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能提高他們?nèi)粘?生活能力。二、采取措施，確保完成 2015 年中職招生任務(wù)1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)我校成立了中職招生領(lǐng)導(dǎo)小組，初中年級(jí)成立了中職招 生工作專班，我校竇校長(zhǎng)和初中部王部長(zhǎng)分別任組長(zhǎng)、副組 長(zhǎng)。2、明確職責(zé)竇校長(zhǎng)為中職招生第一責(zé)任人，初中部長(zhǎng)為第二責(zé)任 人。由初中部長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織中職招生相關(guān)工作。3、分解任務(wù)根據(jù)潮南區(qū)教育局下達(dá)的 2015 年中職招生計(jì)劃數(shù) 18 人，根據(jù)各班初中畢業(yè)生

3、人數(shù)，按比例將任務(wù)數(shù)分解到各個(gè) 班級(jí)。4、加強(qiáng)宣傳各校利用晨會(huì)、班會(huì)、中考誓師會(huì)，向廣大畢業(yè)生宣 講國(guó)家資助政策和中職學(xué)校優(yōu)勢(shì)，學(xué)校組織開展了主題班會(huì) 活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想與前途教育，鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)考中職。將潮南職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生簡(jiǎn)章張貼在校內(nèi)外醒目處， 并發(fā)放到每個(gè)初中畢業(yè)生手上，做到人人皆知。同時(shí)在中考 前，將職業(yè)教育手冊(cè) 發(fā)放到九年級(jí)學(xué)生手中， 人手一冊(cè)， 并安排專門課時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中講解和宣傳。5、獎(jiǎng)罰分明把中職招生完成情況作為初中部工作考核的一項(xiàng)重要 內(nèi)容，與班主任工作結(jié)合起來。完成任務(wù)和超額完成任務(wù)的 班級(jí)，我校進(jìn)行加獎(jiǎng)，對(duì)完不成任務(wù)的學(xué)校給予通報(bào)批評(píng)和 考核量化扣分，同時(shí)嚴(yán)肅查處招生中

4、不正當(dāng)行為。三、完成任務(wù)情況與存在的問題 今年，我校完成中職招生 15 人，完成率為 833% ，完成 情況良好，與區(qū)局下達(dá)的任務(wù)數(shù)有 3 個(gè)的差距。出現(xiàn)問題的 原因有以下幾個(gè)方面：1、部分學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不高、舍近求遠(yuǎn)。一是有的家 長(zhǎng)總是鼓勵(lì)學(xué)生讀高中或放棄升學(xué); 二是誤認(rèn)為我區(qū)中職辦學(xué)質(zhì)量不高、 規(guī)模不大、 就業(yè)難 ;三是學(xué)生愛面子喜歡到大城 市的中職學(xué)校學(xué)習(xí)，舍近求遠(yuǎn)。2、極少數(shù)教師私自暗地招生。極少教師受部分招生單 位的誘惑和各方面人際關(guān)系的牽制，做自己學(xué)生的工作，將 學(xué)生輸送給相應(yīng)的招生單位。3、有些教師在中職招生工作中缺乏耐心，不能細(xì)致地 做學(xué)生思想工作，走訪不夠，對(duì)家長(zhǎng)解釋和說服力

5、度不大。四、下階段完成今年招生任務(wù)的工作措施1、確定招生教師，制定職高招生工作和獎(jiǎng)勵(lì)方案;召開畢業(yè)生動(dòng)員會(huì)和家長(zhǎng)會(huì) ; 請(qǐng)職校招生人員到對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān) 心的問題給予解答或解釋 ;利用中職畢業(yè)成功的學(xué)生的事例 進(jìn)行宣傳。2、對(duì)進(jìn)職校的學(xué)生再一次做動(dòng)員工作，盡可能的讓他 們進(jìn)入職高學(xué)校。中職招生年終個(gè)人工作總結(jié)【二】2009 年，我校認(rèn)真貫徹市教體局關(guān)于抓好中職招生工作 的文件精神，堅(jiān)持從服務(wù)全市加快普及高中階段教育的大局 出發(fā)，積極扎實(shí)的作好中職招生工作，取得了較好的成績(jī)， 全校 336 名應(yīng)屆初中畢業(yè)生，有 130 人升入我市職業(yè)學(xué)?；?技工學(xué)校，有 9人升入辦事處成校，有 11 人升入普通中

6、專， 有 24 人升入外地職業(yè)學(xué)校，中職升學(xué)總?cè)藬?shù)達(dá) 174 人，升 入普通高中 156 人，升入青島市體校或省體校 6 人，高中段 總升學(xué)率達(dá)到 99107% 。我校的主要做法是：一、中職招生工作與平時(shí)教育教學(xué)工作緊密配合，逐步 滲透，打牢中職招生工作的思想基礎(chǔ)幾年來，我們深刻認(rèn)識(shí)到，沒有全校干部教師、學(xué)生及 家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育認(rèn)識(shí)的真正提高，中職招生工作就很難達(dá)到 理想的效。所以，我們確立了早動(dòng)員、早動(dòng)手、潛移默化、 逐步滲透的工作思路，把提高教職員工和學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)職業(yè) 教育的認(rèn)識(shí)列為學(xué)校重點(diǎn)工作，并貫穿于一學(xué)年教育教學(xué)工 作的始終。首先把提高干部教師的思想認(rèn)識(shí)作為關(guān)鍵，使其 充分認(rèn)識(shí)到做好中

7、職招生是初中學(xué)校肩負(fù)的神圣使命和光 榮任務(wù)，是作為教育工作者對(duì)學(xué)生未來和社會(huì)發(fā)展高度負(fù)責(zé) 的真切體現(xiàn)，也是初中干部教師為普及高中階段教育、提升 全市教育發(fā)展水平應(yīng)做出的積極貢獻(xiàn)。學(xué)校把這方面思想教 育貫穿于平時(shí)每次行政辦公會(huì)、教職工會(huì)以及每一次教研活 動(dòng)，并納入教育教學(xué)管理，有效地消除了干部教師在中職招 生工作上存在的“職校招生對(duì)于初中教師來說是額外負(fù)擔(dān)” 的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和各種抵觸情緒，達(dá)到了思想上的高度統(tǒng)一，并 使干部教師在平日工作中，能夠自覺、主動(dòng)和創(chuàng)造性地加強(qiáng) 職業(yè)教育滲透，組織開展豐富多彩的教育宣傳活動(dòng)，使職業(yè) 教育更念較好地為學(xué)生及家長(zhǎng)接受，從而為中職招生順利開 展打下了較好的思想基礎(chǔ)。

8、二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化中職招生工作措施 中職招生工作開始后，為保證和提高中職升學(xué)成果，我 校著力強(qiáng)化了六個(gè)方面措施：一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立了由校長(zhǎng) 任組長(zhǎng)、分管教學(xué)的副校長(zhǎng)和初三級(jí)部主任任副組長(zhǎng)的專門 工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 小組成員明確職責(zé)， 并分頭掛靠到每一班級(jí)。 二是落實(shí)任務(wù)，按照教體局的職成升學(xué)總體要求，學(xué)校確立 了 30% 以上的職業(yè)學(xué)校升學(xué)目標(biāo)和 50% 以上的中職類升學(xué)總 目標(biāo)，將各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)一一分解到各畢業(yè)班級(jí)和初三每名教 師，以壓力促動(dòng)力。三是搞好宣傳，家長(zhǎng)會(huì)上集中學(xué)習(xí)教體 局職業(yè)教育材料，并通過宣傳欄、黑板報(bào)和組織征文，演講 等活動(dòng)和方式，在全體學(xué)生中營(yíng)造了積極升學(xué)的濃厚氛圍。 四是建立日

9、通報(bào)制度，對(duì)各班級(jí)的中職招生報(bào)名情況每天一 匯總，一日一通報(bào)，一周一小結(jié)。對(duì)在招生工作中落后的班 級(jí)及時(shí)組織分析原因， 研究和改進(jìn)對(duì)策。 圍繞抓好招生工作， 全校緊鑼密鼓，整個(gè)暑假學(xué)校干部和初三級(jí)部教師沒有完整 休息過一天，許多人帶病走村串戶，做個(gè)別學(xué)生及家長(zhǎng)的思 想工作，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任感和甘于奉獻(xiàn)的精神。 五是加強(qiáng)激勵(lì)，學(xué)校將班級(jí)職成升學(xué)率納入對(duì)畢業(yè)班級(jí)的工 作考核，作為評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)，并對(duì) 招生工作成績(jī)突出的教師給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了教職 工的積極性。六是善始善終，學(xué)生開學(xué)后，組織教師逐生落 實(shí)升學(xué)情況，對(duì)報(bào)到而實(shí)際未升學(xué)的，繼續(xù)做動(dòng)員工作，努 力使每一名

10、都能順利升學(xué)。 2009 年計(jì)生工作總結(jié)三、 突出重 點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)初三學(xué)生的升學(xué)意識(shí)和學(xué)習(xí)信心教育 在初三畢 業(yè)生中，每年有 60%左右的學(xué)生不能升入重點(diǎn)高中，在這部 分學(xué)生中，相當(dāng)一部分因?qū)W習(xí)基礎(chǔ)差導(dǎo)致消極厭學(xué)，自暴自 棄。做了這部分學(xué)生的工作，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心，使他們能夠 繼續(xù)升學(xué)是做好中職招生工作的關(guān)鍵。為此，我校平時(shí)加強(qiáng)了這部分學(xué)生的思想教育，注重挖 掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，使他們看到自身的長(zhǎng)處，增強(qiáng)上 進(jìn)心和自信心，并樹立責(zé)任心，使他們充分認(rèn)識(shí)到，通過上 職業(yè)學(xué)校學(xué)得一技之長(zhǎng)，不僅是對(duì)社會(huì)和家庭負(fù)責(zé)，更有利 于個(gè)人今后的發(fā)展。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和 幫助，在各科教學(xué)中，堅(jiān)持因材施教，實(shí)施分層次教學(xué);各班成立了 “一幫一， 一助二” 的幫助小組， 通過教師重點(diǎn)輔導(dǎo)、 學(xué)生集體幫助，提高他們的學(xué)業(yè)成績(jī)，使其樹立學(xué)習(xí)信心。 對(duì)個(gè)別家庭困難的學(xué)生，通過減免學(xué)雜費(fèi)、學(xué)校愛心基金捐 等形式使其樹立學(xué)習(xí)信心。，幫助其完成學(xué)業(yè)。這些措施，既有效的控制了學(xué)生輟學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生升學(xué)意識(shí)和學(xué)習(xí)信心，又使我校輸送到職業(yè)學(xué)校的生源質(zhì)量得到了提高。以上是我校今年中職招生工作的幾點(diǎn)不成熟的做法和 體會(huì)。為使 2010 年的職成招生工作更加順利成