學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)三篇

1、學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)篇一20XX年中考，由于種種原因我們面臨著許多困難，特別是歷史 學(xué)科的課時(shí)明顯減少、我們要在初三這短短的一年中完成世界近現(xiàn)代 史兩冊書的新課教學(xué)任務(wù)，還要進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)備考。真可謂是時(shí)間 緊，任務(wù)重，教育教學(xué)就是同時(shí)間賽跑。針對這些情況，要是按老思路，老辦法來教育教學(xué)是肯定行不通 的，這就必須轉(zhuǎn)變觀念，更新方法，努力提高教學(xué)效率，貫徹新課改 的精神，才能變被動為主動，才能在有限的時(shí)間內(nèi)完成不可能完成的 任務(wù)。為此，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)生實(shí)際，確立了 20XX年中考?xì)v史復(fù) 習(xí)備考的總方針：厚今薄古、厚中薄外、突出歷史主干知識、構(gòu)建歷 史知識體系、側(cè)重于正確歷史觀、歷史分析方法的

2、教育和培養(yǎng)。明確 教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真研究新課程改革的方向，這使我們的教育教學(xué)不再盲 目，使教師的教和學(xué)生的學(xué)都有了新認(rèn)識，新感受。而教師要做的就 是加強(qiáng)備，講，批，輔，改的常規(guī)教學(xué)，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，做到周密 設(shè)計(jì)，科學(xué)復(fù)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，提高課堂 教學(xué)效率。其次，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃把時(shí)間大致劃分為三個(gè)復(fù)習(xí)階段即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、 專題復(fù)習(xí)、模擬考 階段，具體操作步驟如下:1、第一階段復(fù)習(xí)以掌握基礎(chǔ)知識為主。在進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)時(shí),首先抓住教材基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，梳理主干，回扣教材，比如歷史事件、 歷史人物、歷史現(xiàn)象、歷史概念和基本的歷史線索等，引導(dǎo)學(xué)生逐課 進(jìn)行復(fù)習(xí)。然后，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

3、，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、難點(diǎn)； 最后，通過課堂小測來鞏固成果，力爭課課。同時(shí)還積極做好學(xué)生的 培優(yōu)輔差工作。2、第二階段的專題復(fù)習(xí)，著重指導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識分門別類的 進(jìn)行分析、歸納總結(jié)，并激活學(xué)生思維，提高他們認(rèn)識、分析、解決 歷史問題的能力?？梢圆捎脤Ρ确治龇?、列表法等方法來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn) 行學(xué)習(xí)。我們根據(jù)考試范圍，分為八個(gè)專題來復(fù)習(xí)：專題一西方列強(qiáng) 侵華史（包括列強(qiáng)的四次侵華戰(zhàn)爭及清政府與列強(qiáng)簽訂的一系列不平 等條約）;專題二近代中國人民的抗?fàn)幒吞剿魇罚ㄖ刂v述洋務(wù)運(yùn)動，戊 戌變法，辛亥革命和新文化運(yùn)動的相關(guān)知識）；專題二新民主主義革命 史（包括的內(nèi)容較多，著重講述抗日戰(zhàn)爭時(shí)期和解放戰(zhàn)爭時(shí)期的重

4、要 戰(zhàn)役并對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育），專題四中華人民共和國史（包括新 中國成立后的民主政治建設(shè)、建國后中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、 建 國后農(nóng)村政策的變化等內(nèi)容）；專題五世界主要資本主義國家的產(chǎn)生和 發(fā)展（主要包括英、法、美三國的資產(chǎn)階級革命和俄、日資產(chǎn)階級性 質(zhì)的改革）;專題六兩次世界大戰(zhàn)；專題七三次科技革命；專題八戰(zhàn)后世 界格局的發(fā)展與演變（包括美國的冷戰(zhàn)政策，世界政治格局和經(jīng)濟(jì)格 局的變化等內(nèi)容）；通過線、面相結(jié)合，點(diǎn)、線成面，做到點(diǎn)實(shí)，線清， 面廣，要求師生將已基本掌握的教科書內(nèi)容前后上下、 東西南北貫通 起來，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，獲求規(guī)律性的知識。只有這樣才能實(shí)現(xiàn)突出重點(diǎn)，兼顧一般，即有助于學(xué)

5、生把握問題的內(nèi)在聯(lián)系，又更加踏實(shí)的掌 握了知識要點(diǎn)。3、第三階段是進(jìn)行模擬考，做好考前熱身運(yùn)動。這一輪復(fù)習(xí)主 要是提高學(xué)生對知識的整合能力，熟悉中考題型，全面演練知識、技 巧、方法，形成全方位，多角度的解題能力，輕松迎接中考。因此教 師要認(rèn)真研究以往的中考試題，研究考綱、課標(biāo)，研究熱點(diǎn)、 焦點(diǎn)問題和周年問題，把握中考命題的原則和趨向，精心篩選每一道 試題，進(jìn)行有效的、有針對性的訓(xùn)練。做到考后全批全改、及時(shí)講評。教師在講評習(xí)題的過程中，一定要做到：（1）強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注意書寫的格式。（2）有針對性，對于學(xué)生普遍存在的問題，要講清講透。（3）注 重提高學(xué)生的解題技巧。要深入分析失誤的原因，并教給學(xué)生糾

6、正錯(cuò) 誤和克服失誤的對策。訓(xùn)練完畢，教師要?dú)w納每一種習(xí)題的解答技巧 及方法，努力提高學(xué)生應(yīng)考能力。笛 篇 二一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、 講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的 知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所 得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完 成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作，對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié) 如下:1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面 的工作:課前準(zhǔn)備：備好課。 認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè) 字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)

7、，掌握知識的邏輯，能運(yùn) 用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、 習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生， 包括如何組 織教材、如何安排每節(jié)課的活動。課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有 意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓 兩頭帶中間，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造 良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意 引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少 而精，減輕學(xué)

8、生的負(fù)擔(dān)。2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的 安排時(shí)間，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作 慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工 作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,我班的某同學(xué)剛開學(xué)的一個(gè)月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺、搞小動作、說 話，下課就往外跑不打鈴不回班，經(jīng)常被正教扣分，針對這種情況,分析其原因，我了解到孟憲男同學(xué)在他家住，就安排他倆一座，并同 其家長聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到 別人的理解和尊重，所以，和他交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻

9、 的理解和尊重，現(xiàn)在鄧子千同學(xué)學(xué)習(xí)成績大副度提高， 其他的毛病相 對就減少了。3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長, 提咼教學(xué)水平。4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面, 為教學(xué)注入新鮮血液。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā) 揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。篇二幼兒園常規(guī)教學(xué)管理工作是推進(jìn)保教工作的關(guān)鍵，做好教學(xué)常規(guī) 管理工作是最基本的前提和保證。 本學(xué)期，我園教育教學(xué)管理工作在上級幼教主管部門的關(guān)心支持和在園長的精心指導(dǎo)下，繼續(xù)以促進(jìn)教 師專業(yè)發(fā)展、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為工作重心，扎實(shí)基礎(chǔ)、追求優(yōu)質(zhì), 在實(shí)踐中

10、努力提高保教質(zhì)量和促進(jìn)幼兒發(fā)展。在這半年里，工作是繁 忙的，卻又是充實(shí)的，回憶一學(xué)期來有成功的喜悅，也有失敗的傷痛, 轉(zhuǎn)眼已接近尾聲，現(xiàn)將一學(xué)期以來在教學(xué)管理工作方面所作出的努力 和取得的成績總結(jié)如下:一、狠抓日常工作，提高工作實(shí)效。1、用心、用情、用智慧，日常工作人性化在日常工作中教師們用母親般的愛，細(xì)心呵護(hù)著孩子們；用一顆 金子般的心來感化溫暖著孩子們；用自己的才思敏捷啟迪開導(dǎo)著孩子 們。教師們關(guān)注幼兒，解讀幼兒，尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特 點(diǎn)，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件，使孩子們的童年生活過得豐富 多彩，充滿五色陽光。2、大膽嘗試課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量從轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念入手，以教研

11、為手段，積極探索素質(zhì)教育的 新方法、新途徑。每周的教研活動，活動內(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí), 課堂教學(xué)方法的改革，教師角色的轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向 開放式轉(zhuǎn)變，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。努力構(gòu)建積極、有 效的師幼互動式的活動形式。3、常規(guī)管理精細(xì)化，教研水平迅速提高我園工作計(jì)劃、周計(jì)劃上有具體的一日活動操作要點(diǎn)， 學(xué)期初我 們又進(jìn)行了自學(xué)和互學(xué)，并在日常工作中通過實(shí)例分析和自我反思提 高自己組織一日活動的能力。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)了集體備課的監(jiān)督 檢查。只有備好課，才能提高授課質(zhì)量，所以，我們還督促老師們本 學(xué)期每人備出12篇活動教案投到學(xué)前教育網(wǎng)上，編輯老師會把好的 教案發(fā)表到網(wǎng)站

12、推廣，不合適的留論壇交流。通過活動，進(jìn) 了我們老師的備課質(zhì)量和授課質(zhì)量，從而促進(jìn)了整體教學(xué)水平的提 高。二、注重教研活動，提高保教質(zhì)量為了全面提高我園的保教質(zhì)量，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，發(fā)揮教學(xué)研究的積極性，有效提升教師的 教研能力。我園本學(xué)期還要求教師學(xué)習(xí)新知識、新經(jīng)驗(yàn)、新科學(xué)，改 變傳統(tǒng)的幼兒教育教學(xué)方式，把教研活動作為教師積極探索、主動發(fā) 展、提咼素質(zhì)的有效途徑。為了讓不同層次的教師在不同水平上都得到發(fā)展， 我們實(shí)行分層 管理。開學(xué)初，所有教師積極參加，踴躍報(bào)名，我們每月、每周安排 了各類匯報(bào)課：即骨干教師的示范課，新教師的成長課，幼兒園的研 究課，外出學(xué)習(xí)的

13、移植課，課題組探索課。教師們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平， 精心準(zhǔn)備了不同類型的 教學(xué)活動。在充分挖掘教材內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)活動方案，在課堂上用自己獨(dú)特的教學(xué)方式已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)了各自 不同的教學(xué)風(fēng)格，讓觀摩的老師們受益匪淺。孩子們在教師的引導(dǎo)下, 積極主動的參與活動，充分體現(xiàn)了以自主、平等互動的探究學(xué)習(xí)方式。研討中，大家互相點(diǎn)評每位教師執(zhí)教過程中的優(yōu)缺點(diǎn)， 并總結(jié)自 己的收獲和感想，真正起到了相互提高、相互促進(jìn)的作用。可以說, 每一次的聆聽都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，每一次的展示都是一次實(shí)踐的機(jī) 會。在活動中，不管是展示活動的教師還是參與聽課的教師，都會有 所思、有所獲。本學(xué)期通過

14、這項(xiàng)活動，給每一位教師提供了互相學(xué)習(xí)、交流、研 討的機(jī)會和平臺，讓不同層次的老師相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。從而實(shí)現(xiàn)了全園教師共同進(jìn)步，共同成長的目的三、研究區(qū)域活動，凸顯班級特色。區(qū)域游戲是幼兒園一日活動中的重要環(huán)節(jié)之一， 為了讓區(qū)域游戲 活動更符合不同能力孩子發(fā)展的需要，真正促進(jìn)每一個(gè)孩子都能在游戲中愉快成長，本學(xué)期我們開展了兩周一次的大型區(qū)域游戲活動，在 學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，還舉行了區(qū)域游戲的評比活動。為了讓家長更深入的了解我園情況，我們還對家長進(jìn)行了開放日 活動。為了公平起見，請各班一名家委會成員做了評委。在區(qū)域評比 中，各班區(qū)域的擺放位置都有了明顯的改變，場地布置合理美觀，充 分體現(xiàn)了

15、孩子們的個(gè)體活動空間的優(yōu)越性。 活動中，各位老師都細(xì)心 介紹了各種材料及玩具的操作方法。評委根據(jù)物質(zhì)條件、空間布局、 精神氛圍、活動指導(dǎo)、幼兒表現(xiàn)等方面對各班進(jìn)行了評價(jià)。最后各位評委坐在一起，對本次活動的開展進(jìn)行了交流研討， 他 們各抒己見，各自發(fā)表了自己的看法，給我們提出了寶貴意見及建議。本次活動，促進(jìn)了教師在相互觀摩學(xué)習(xí)中取長補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新，在動 手實(shí)踐中不斷提高創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力，同時(shí)也有效地促進(jìn)了我園區(qū)域活 動的扎實(shí)開展。經(jīng)過這樣的觀摩評比活動，不僅使我園內(nèi)部環(huán)境大為改觀，而且 豐富了區(qū)域玩教具的資源，展現(xiàn)了教師們的創(chuàng)造才能，更增進(jìn)了家長 和幼兒園之間的互相交流，促進(jìn)了幼兒園環(huán)境布置和區(qū)域

16、游戲活動的 有效開展，從而推進(jìn)了我園區(qū)域活動研討的進(jìn)一步深入四、積極搭建平臺，促進(jìn)教師成長1、各類培訓(xùn)和外出觀摩學(xué)習(xí)活動。我們的教師是幸福的，因?yàn)槲覀冇變簣@為老師們創(chuàng)設(shè)了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會。這個(gè)學(xué)期，無論是縣里、市里還是省里組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會 從沒有錯(cuò)過，我們培訓(xùn)的老師將學(xué)回來的方法和經(jīng)驗(yàn)在園內(nèi)內(nèi)輻射運(yùn) 用;還有大部分教師都享受到了外出聽課觀摩的機(jī)會，這些活動為教 師們搭建了一條專業(yè)成長的階梯。2、各類評優(yōu)、展示活動。我園也為師幼搭建了許多展示風(fēng)采的舞臺， 本學(xué)期有：各類匯報(bào) 課、技能技巧（繪畫、鍵盤、舞蹈、鋼筆字）比賽、幼兒趣味運(yùn)動會、 快樂六一區(qū)域游戲評比家長開放日等。 在這些活動中，老師和幼兒都 得到了鍛煉和成長，特別是在快樂六一和幼兒趣味運(yùn)動會兩項(xiàng)活動 中，我們看到了孩子們無限的潛能和快樂成長的童心。五、下學(xué)期工作思路?；仡櫳蠈W(xué)期，我園在教學(xué)管理工作中雖然得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致 好評