我看了郭霞老師的案例揚(yáng)起希望的風(fēng)帆

1、我看了郭霞老師的案例揚(yáng)起希望的風(fēng)帆 ，很受感動(dòng)。我認(rèn)為郭霞老師所采取的方式方法是成功的，是值得我們大 家來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)的。她成功的方式方法有如下幾個(gè)方面：是了解學(xué)生，班工作做到有目的、有計(jì)劃。郭霞老師在接 班之前就對(duì)學(xué)生狀況進(jìn)行了詳細(xì)的了解，并針對(duì)中學(xué)生的年 齡和心理特點(diǎn)，大膽探索人性化的管理辦法，變空洞說(shuō)教、 埋怨批評(píng)為具體引導(dǎo)和鼓勵(lì)，結(jié)合學(xué)校實(shí)行流動(dòng)紅旗評(píng)比制 度，結(jié)合中學(xué)生日常行為規(guī)范，實(shí)行量化管理，把學(xué)生 旺盛的精力朝正確的方向引導(dǎo)，最終把一個(gè)差班的落后面貌 轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。郭霞老師從一開(kāi)始就做到了胸有成竹，為成功轉(zhuǎn) 變一個(gè)落后班的面貌打下了一個(gè)很好的基礎(chǔ)。二是激將開(kāi) 頭，提出奮斗目標(biāo)。 差班的

2、孩子一般來(lái)講， 自信心都不夠強(qiáng)， 集體榮譽(yù)感也不強(qiáng)，整個(gè)班缺乏奮斗目標(biāo)，缺乏凝聚力。郭 霞老師以別樣的方式來(lái)開(kāi)始她的第一次班會(huì)。她說(shuō)：“同學(xué) 們，我這個(gè)暑假很難過(guò)，因?yàn)橹酪獊?lái)帶我們這個(gè)班，我曾 多次強(qiáng)烈要求換別的班，但沒(méi)有成功 , ”全班學(xué)生一片寂 靜?！叭欢?，我今天才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)都朝氣蓬勃、充滿活 力，別人說(shuō)我們班是差班， 我，你們的班主任第一個(gè)不同意。同學(xué)們，你們同意我們是差班嗎？”“不同意！”全班學(xué)生 異口同聲地回答，群情激動(dòng)。她趁熱打鐵，告訴學(xué)生們一起 用行動(dòng)證明自己，改寫自己的歷史，揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，學(xué)生對(duì)她的話報(bào)以熱烈掌聲?！澳敲?，從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)取這個(gè)學(xué)期摘掉倒數(shù)第一的帽

3、子，爭(zhēng)取上倒數(shù)第二或倒數(shù)第三的交椅 ,”“不！”“目標(biāo)太高？難度太大？”她又激了他們一下，“不，我們要第一！”他們個(gè)個(gè)信心滿滿。這 樣激將開(kāi)頭，提出奮斗目標(biāo)的方式就把原來(lái)一盤散沙似的的班級(jí)擰成了一條繩，使全班學(xué)生都樹(shù)立起信心，朝著一個(gè)共同的目標(biāo)前進(jìn)。我覺(jué)得這是做得很成功的一個(gè)方面。三是運(yùn)用正強(qiáng)化的方式激勵(lì)學(xué)生。在郭霞老師“約法定調(diào)”的方法中，我覺(jué)得方式方法都很好，尤其是其中的一條：找出自己一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，別人一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，本班一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，別班個(gè)優(yōu)點(diǎn)。”這看視簡(jiǎn)單的一條，卻是轉(zhuǎn)化這個(gè)落后班最有效 的方式之一。這每周一找，肯定會(huì)讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)了自我的 價(jià)值，從而樹(shù)立信心，這一找，肯定也會(huì)讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)自 己與

4、別人、別班的差距，從中受到激勵(lì)和鞭策，從而起到不 斷促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步目的。我覺(jué)得這也是她做得很成功的一個(gè)方 面。我從教 18 年，做了 15 年的班主任工作，我也曾經(jīng)教過(guò)些差班，我在工作中努力學(xué)習(xí)，邊摸索邊總結(jié)，也總結(jié)出 了一些比較有效的方法。我的做法是：一、熱愛(ài)學(xué)生、尊重 學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的貼心人。使學(xué)生能親其師，信其 道。二、抓好班委的建設(shè)。班委由全班學(xué)生選舉產(chǎn)生，選舉 產(chǎn)生后，要求班委干部要確立三個(gè)意識(shí)：一是服務(wù)意識(shí)，二是主人意識(shí)，三是創(chuàng)新意識(shí)。三、師生共同制訂班規(guī)。我 般與學(xué)生一道，依據(jù)學(xué)校要求、小學(xué)生日常行為規(guī)范的要求，制訂出各項(xiàng)班規(guī)，并制訂出相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。如早讀認(rèn)真讀書，可獲得

5、一朵紅花，積有朵紅花時(shí)，獎(jiǎng)一本作業(yè)本。又如打掃衛(wèi)生，沒(méi)有打掃干凈，懲罰再掃一次等。弓 導(dǎo)學(xué)生向積極健康的方面發(fā)展。四、進(jìn)行健康的輿論引導(dǎo)， 樹(shù)立班委的威信。制訂出班規(guī)，選舉出班委后，我會(huì)在班會(huì)上與全班同學(xué)講，以后某個(gè)班干部希望你遵守班規(guī)，這不是對(duì)你提出的要求，而是整個(gè)班集體對(duì)你提出的要求，他不過(guò) 是代表同學(xué)對(duì)你提出要求而已，讓班干部能順利地開(kāi)展各項(xiàng) 工作。五、經(jīng)常開(kāi)展各樣形式的的主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思 想品質(zhì)、法律法規(guī)、安全知識(shí)等方面的教育。六、協(xié)調(diào)各種 教育力量，形成教育合力。經(jīng)常與班科任互相溝通、互相研 討共同教育好學(xué)生。認(rèn)真做好家訪工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。七、培養(yǎng)學(xué)生小主人的意識(shí)。班內(nèi)出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象時(shí)， 我會(huì)征求學(xué)生的意見(jiàn)，讓學(xué)生也來(lái)想想應(yīng)該怎么辦？讓學(xué)生 在想辦法的過(guò)程當(dāng)中，明辨是非，端正思想，使一部分學(xué)生 及時(shí)改正錯(cuò)誤。八、重視做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作。在確保整 體提高的基礎(chǔ)上，我還會(huì)耐心細(xì)致地做好潛能生的轉(zhuǎn)化工 作。針對(duì)后進(jìn)生的不同情況，采取相應(yīng)的轉(zhuǎn)化措施。九、設(shè) 立“悄悄話”信箱。有些學(xué)生個(gè)性比較內(nèi)向，有話不敢當(dāng)面 與老師講，我便在班內(nèi)設(shè)立一個(gè)“悄悄話”信箱，學(xué)生們有 什么問(wèn)題不便當(dāng)面講，可寫在信上投入信箱，我每天下午放 學(xué)前，會(huì)