句子成分劃分口訣

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載句子成分劃分口訣劃分句子的口訣:(1)句子成分要劃對,(2)縱觀全局找主謂。(3)主前定狀謂后補，(4)謂前只有狀地位。(5) “的”定“地”狀“得”后補,(6)賓語只受謂支配。三、句子語病修改歌訣檢查語病要細心,先看主干主謂賓，殘缺搭配是病因;再看枝葉定狀補,能否搭配語中心。下面語病常常見,熟悉現(xiàn)象心有底。是否恰當用詞語，語序是否屬合理,前后有矛盾，更有不統(tǒng)一，替概念，有歧義,句式雜糅使人迷，結(jié)構(gòu)又膠節(jié)，語言重復(fù)又多余,多層否定成后語。修改語病法牢記，添、刪、調(diào)、換百病醫(yī)。句子成分有六種一一主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。第一部分1、主語多表示人或事物。作為被陳述的對象，

2、在句首能回答“誰”或者“什 么”等問題。例如:(1) 今天晚上II特別冷。主語(偏正短語)謂語(2) 明天這個時候，我們I就可以走出戈壁灘了。狀語(時間)主語(代詞)謂語以動作、性狀或事情做陳述的對象的主語句。例如:(1) 笑II是具有多重意義的語言。主語（動詞）謂語公正廉潔 II是公職人員行為的準則。主語（形容詞聯(lián)合短語）謂語2、謂語是對主語的敘述、描寫或判斷，能回答主語“怎么樣”或“是什么” 等問題。（1）動詞性詞語經(jīng)常做謂語。例如:他I 只答應(yīng)了 一聲。主語謂語（狀語+動詞+補語）南海一中II留下 過（許多人）的夢。主語謂語（動詞+補語+定語+ 賓語）我I 最近去了X趟北京。主語謂語（狀

3、+動+補+賓）（2）形容詞性詞語也經(jīng)常做謂語。例如:太陽11熱烘烘的。主語謂語（形容詞+的）人參這種植物，11嬌嫩 極了 。主語 謂語（形容詞+補語）說話H 要簡潔 些。主語謂語（狀語+形容詞+補語）（3）主謂短語做謂語。例如:這件事H大家都贊成。主語謂語（主謂短語）任何困難11她都能克服。主語 謂語（主謂短語）大家的事情11大家辦。主語 謂語（主謂短語）（4）名詞性詞語做謂語。這種情況很少見，有一定的條件限制?？?參考文言文中的判斷句。例如:魯迅11浙江紹興人。主語謂語（名詞短語）明天H教師節(jié)。主語謂語（名詞）她11大眼睛，紅臉蛋。主語 謂語（定中短語，表容貌）二、動語、賓語1、動語動語和賓

4、語是共存的兩個成分，沒有賓語，就無所謂動語，動語又決 定賓語的性質(zhì)。動語由動詞性詞語構(gòu)成。例如:他終于露出了笑容。（中補短語作動語）你們要學(xué)好用好祖國的語言文字。（聯(lián)合短語作動語）山坡上下來兩個人。（不及物動詞作動語）他昨天哭濕了一個枕頭。（中補短語作動語）2、賓語（1）名詞性賓語。例如:玫瑰花我給你們倆十朵，給你紫紅的，給她粉近賓遠賓近賓 遠賓近賓遠賓（2）謂詞性賓語。例如:最有效的防御手段是進攻。（動詞作賓語）誰說女子不如男？（主謂短語作賓語）早上一起床，大家發(fā)現(xiàn)風(fēng)停了，浪也靜了。（復(fù)句形式作賓語）三、定語、狀語、補語1、定語（1）描寫性定語，多由形容詞性成分充當。（彎彎曲曲）的小河。青春

5、氣息。（風(fēng)平浪靜）的港灣。（2）限制性定語：給事物分類或劃定范圍，使語言更加準確嚴密。例如:（曉風(fēng)殘月中）的長城。（野生）動物。（古城大理）的湖光山色。（3）助詞“的”：定語和中心語的組合，有的必須加“的”，有的不 能加“的”，有的可加可不加。單音節(jié)形容詞作定語，通常不加“的”，例如：（紅）花、（綠）葉、（新） 學(xué)校、（好 ）主意等。雙音節(jié)形容詞作定語，常常加上“的”，特別是用描寫狀態(tài)的詞，例 如：（晴朗）的天、（優(yōu)良）的傳統(tǒng)、（動聽）的歌聲、（粉紅）的臉等。2、狀語（1）描寫性狀語：主要修飾謂詞性成分，有的是描寫動作狀態(tài)，有 些是限制或描寫人物情態(tài)。例如:他突然出現(xiàn)在大家面前。小李很高興地對

6、我說。（2）限制性狀語：主要表示時間、處所、程度、否定、方式、手段、午后，天很悶，風(fēng)很小。白跑一趟。（方式）她的身上凈是水。(凈二全，表范圍)(3) 助詞“地”：助詞“地”是狀語的標志。狀語后面加不加“地” 的情況很復(fù)雜。單音節(jié)副詞做狀語，一定不加，有些雙音節(jié)副詞加不 加“地”均可，例如“非常熱：非常地?zé)帷?。形容詞里，單音節(jié)形容 詞做狀語比較少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦練、大干”。多音節(jié)形容詞有相當一部分加不加都可以，例如“熱烈討論：熱烈地 討論/仔細看了半天：仔細地看了半天”3、補語(1)結(jié)果補語：表示動作、行為產(chǎn)生的結(jié)果，與中心語有因果關(guān)系, 補語常用的是形容詞，少數(shù)用動詞。例如

7、:這個字寫錯了。她哭紅了雙眼。 上課前十分鐘你得叫醒 我。(2)程度補語：程度補語很少，限于用“極、很”和虛義的“透、 慌、死、壞”等，表示達到極點或很高的程度，也可以用量詞短語“一 些、一點”表示很輕的程度。謂語中心語多是形容詞。例如:心里痛快極了。 這幾天真是煩透了。 這家伙討厭死了。比上次要好一點。(3)狀態(tài)補語：表示由于動作、性狀而呈現(xiàn)出來的狀態(tài)。中心語和 補語中間都有助詞“得”。例如:有的同學(xué)對許多問題想得太簡單，太淺。 講的人講得眉飛色 舞，聽的人聽得津津有味。 他高興得眼淚都流出來了。(4) 趨向補語：表示動作的方向或事物隨動作而活動的方向，用趨 向動詞充當。例如:人絕不遠處傳來

8、了他的笑聲。 所有的同學(xué)都堅持下來了。能輕易把生命交出去。(5) 數(shù)量補語：表示動作發(fā)生的次數(shù)，動作持續(xù)的時間，或者動作 實現(xiàn)以后到目前所經(jīng)歷的整段時間。例如:看了 幾遍 。等了 一會兒 。來了 兩個月。(6) 時間、處所補語：多用介詞短語來表示動作發(fā)生的時間和處所, 包括表示動作的終止地點。例如:她生在南海，卻不知道死在何方。 這件事發(fā)生在2008年。（7）可能補語：這種補語的中心語主要是動詞，也有少數(shù)是形容詞。補語有兩種，一種是用“得”或“不得”充當，表示動作結(jié)果能實現(xiàn)或不能實現(xiàn)，另一種是在結(jié)果補語或趨向補語和中心與之間插進“得 /不”，表示動作的結(jié)果、趨向可能不可能實現(xiàn)。例如:這個東西吃

9、得吃不得？作業(yè)一定要認真做，馬虎不得?？吹们宄?，看不 清楚?第二部分四、中心語中心語是偏正（定中、狀中）短語、中補短語里的中心成分。1、與定語相對的中心語（簡稱“定語中心語”）定語中心語通常由名詞性詞語充當，有時謂詞性詞語也可以做定語中 心語。它跟前面的定語組成偏正短語，多用來做主語，有時也可做賓 語等。例如:（經(jīng)濟）的振興 要靠科學(xué)技術(shù)。主語 II謂語（他）（?。ɑǎ┕?。II2、與狀語相對的中心語（簡稱“狀語中心語”）狀語中心語通常由謂詞性詞語充當，有時也可以由名詞性詞語充當。它跟前面的狀語組成偏正短語，用來做謂語?，F(xiàn)在已經(jīng)深秋了。有的同學(xué)上課時在下面悄悄地講話。主語 II3、與補語相對的

10、中心語（簡稱“補語中心語”）補語中心語通常由動詞或形容詞充當，也可能由短語充當。例如:那位學(xué)生 昏倒 過去了。我們的校園打扮得 真漂亮。中 補句子分析示例（全體）同學(xué)都做 完（語法）作業(yè)了嗎?主語 II中補 （定）I中語氣詞A衣服洗 干凈了。|主II謂|述 < 補>|B坑挖 戔了。I主II謂IC坑挖 深了。|主II謂|述 補|三個句子都由“名詞+動詞+形容詞”構(gòu)成；從句子成分來看，都是“主語+謂語+補語”的結(jié)構(gòu)。A句表示動作完成了，并達到了預(yù)期的結(jié)果。B句表示動作完成了，但并沒有達到預(yù)期的目的。C句既可以表示動作已經(jīng)完成，達到預(yù)期目的（坑的深度達到了事先 的要求），也可以表示沒有達

11、到預(yù)期的目的（坑的深度超出了事先的 要求）。她把衣服洗 干凈了。她不同意這樣做。（問題）的核心可以歸結(jié)為（自尊心）問題。第一句去掉修飾成分后，變成“他洗了” ，表意不清;第二句去掉修飾成分后，變成“她同意這樣做?！币馑枷喾?第三句去掉修飾成分后，變成“核心歸結(jié)為問題”，意思不明確劃分句子成分一、主語和謂語（一）什么是主語、謂語在一個句子里，如果前一部分指明所要陳述的對象是“什么人”或“什么事”，那么，表明這人或事物的詞語就是這個句子的主語；如 果后一部分陳述前一部分的人或事物“是什么” “干什么”“怎么樣”, 那么，表明“陳述”的詞語就是謂語。一般主語在前，謂語在后。主語是受謂語陳述的，謂語是

12、對主語加以陳述的。如:中國人民11站起來了。勤儉11是一種美德。干部和群眾11很團結(jié)。（二）主語的類型按照主語和謂語的關(guān)系,可以把主語分為三種類型。1、施事主語主語是動作行為的發(fā)出者（施動者），即謂語動詞表示的動作行為是主語發(fā)出的。主動句一般就是這類句子。如:我打球。母親和宏兒都睡著了。2、受事主語主語是動作行為的承受者（受動者），即謂語動詞所表示的動作行為要涉及到主語，要落實主語頭上。被動句一般就是這類句子。如:球被我打。馬達發(fā)動了。3、中性主語這類主語，既不是施動者，也不是受動者，它只是謂語描寫、判斷、 說明的對象。這類句子的謂語一般由名詞、 形容詞以及相應(yīng)的短語或 主謂短語充當，還可由非動作動詞“有、是、在、像、姓”等充當。如:屋里的氣氛更加活躍了。 描寫今天國慶節(jié)。說明中國有十多億人口。 存在共產(chǎn)黨像太陽。描寫他是共產(chǎn)黨員。判斷夕陽無限好。描寫（三）主語和謂語的構(gòu)成大多數(shù)情況下，主語由名詞、代詞充當；謂語由動詞、形容詞充當。也可由其他詞或短語充當。如:雷鋒回來了。你同意嗎?她的眼睛模糊了。老通寶恨洋鬼子不是沒有理由的。危險進一步威脅到市委。討論開始了。（動詞、形容詞和短語作主語，我們已把它看作為一 個事物。）我們的理想實現(xiàn)了。 動詞謂語句水熱了。