如果我有五元錢

1、如果我有五元錢活動(dòng)類型：主題班會(huì)活動(dòng)理念：正確的消費(fèi)觀是學(xué)生必須學(xué)習(xí)和形成的生存技巧與價(jià)值觀念。活動(dòng)目的 ：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀，學(xué)會(huì)合理使用零花錢。參加人群：二年級(jí)學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、提前兩周要求學(xué)生對(duì)這段時(shí)間的消費(fèi)行為進(jìn)行記錄；、錄制一段校門口放學(xué)后攤販前人頭攢動(dòng)的場(chǎng)景?；顒?dòng)內(nèi)容：通過(guò)調(diào)查、討論等形式使學(xué)生認(rèn)識(shí)零花錢使用的現(xiàn)狀，嘗試分析其中合理與不合理的消費(fèi)項(xiàng)目，幫助學(xué)生養(yǎng)成合理使用零 花錢的觀念。活動(dòng)時(shí)間： 班會(huì)課 活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生合理使用和支配零花錢的意識(shí) 活動(dòng)實(shí)施過(guò)程：、話題引入我們每個(gè)人都有零花錢，都要用零花錢，今天我們就一起來(lái)討 論討論大家的零花錢都是怎樣用的，到底

2、怎樣用才合理、合適的話 題。二、活動(dòng)體驗(yàn)一）錢都花在哪兒？1、你每個(gè)星期有多少零花錢？你的零花錢一般是誰(shuí)給的？你怎 樣得到這些錢的？2、（出示表格）前兩周的消費(fèi)統(tǒng)計(jì)表：總收入多少？總支出多 少？余額多少？用于學(xué)習(xí)用品、娛樂(lè)玩具、零食等方面的費(fèi)用各是 多少？消費(fèi)的地點(diǎn)一般在哪里？3、匯報(bào)、評(píng)議4、小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)大家對(duì)娛樂(lè)玩具和零食的興趣比較濃厚，大 部分同學(xué)的零花錢都是用在這兩項(xiàng)上了，而且一般比較喜歡學(xué)校門 口的小攤販?？墒菙傌溕洗蟛糠中∈称钒b袋上連廠名、保質(zhì)期都 沒(méi)有，許多攤點(diǎn)甚至沒(méi)有衛(wèi)生許可證。更讓人擔(dān)心的是校門口大量 流動(dòng)攤販，在汽車尾氣和揚(yáng)起的灰塵中現(xiàn)場(chǎng)加工食品，一雙手又摸5、錢又干活

3、，還要拿食品，食品衛(wèi)生狀況不容樂(lè)觀。播放錄象）放學(xué)了，校門口一下沸騰起來(lái)，叫賣聲、吆喝 聲不絕于耳。隊(duì)員們?nèi)宄扇?，圍著一個(gè)個(gè)小攤評(píng)頭論足。6、小組交流：到底是什么東西吸引了孩子們的注意力？說(shuō)說(shuō)自己有什么感想？小攤販為何可以成為學(xué)生零花錢的主要 去處？1）小攤食品以花俏的包裝、便宜的價(jià)格被孩子們所推崇；2）很多食品中還夾帶了玩具或貼畫，吃玩結(jié)合；3) 有些攤主為了誘導(dǎo)更多的孩子購(gòu)買，甚至設(shè)置了抽獎(jiǎng)游戲， 助長(zhǎng)了孩子們的投機(jī)心理。7、小結(jié)：五角一個(gè)海洋寶寶，一元一串糖葫蘆，也許在買的時(shí) 候沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)，很便宜，可是“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”爸爸 媽媽給我們的零花錢是他們付出辛苦勞動(dòng)掙來(lái)的。二)

4、五元錢能買什么？1、五元錢能買什么？在今天， 五元錢也許微不足道， 但我們可以拿五元錢來(lái)算筆帳。(1)五元可以買到的零食 VS五元錢的快餐(2)五元的兒童圖書VS五元的拼裝玩具2、有的東西價(jià)格雖不貴，但沒(méi)錢不能買時(shí)，會(huì)影響你當(dāng)時(shí)的狀 態(tài)，你有這樣的經(jīng)歷和體會(huì)嗎？說(shuō)一說(shuō)。三) 零花錢該怎樣花？F面這些說(shuō)法，你平時(shí)是怎樣做的？在你認(rèn)為好的前面加“”。1 、小明的玩具汽車比我多，我要再去買幾輛。2、春游時(shí)，好多人都在買冷飲，我雖然不是很想吃，但忍不住也 買了。3、看到別人都穿得很漂亮，我也要媽媽給我買品牌服裝。4、我盡可能省著用，積點(diǎn)錢，我很想買那本書。5、小紅今天請(qǐng)我吃冰淇淋，我明天請(qǐng)她吃“肯德基

5、”。6、只要是電視廣告中介紹過(guò)的食品，我都要買來(lái)“品嘗”一下。7、有自己的儲(chǔ)蓄罐，平時(shí)家長(zhǎng)給的零花錢都會(huì)存在里面。8、9、放學(xué)時(shí)，圍在小攤販前爭(zhēng)先恐后地購(gòu)買剛剛開始流行的玩具。小紅中午放學(xué)沒(méi)有人接，我拿出身上僅有的五元錢給她吃飯。10、拿出存了好久的零花錢捐給一位貧困學(xué)生。三、活動(dòng)總結(jié) 如果當(dāng)我們手上有五元錢的時(shí)候，不能想買什么就買什么，要學(xué)會(huì)控制自己，學(xué)會(huì)思考，學(xué)著計(jì)劃地使用零花錢，你會(huì)嘗到理財(cái)?shù)臉?lè)趣。請(qǐng)你設(shè)計(jì)這個(gè)月的零花錢消費(fèi)方案，并請(qǐng)爸爸媽媽監(jiān)督。一個(gè)月后說(shuō)說(shuō)自己做得怎么樣。活動(dòng)評(píng)價(jià)： 怎么花錢？如何花錢更有意義？合理使用和支配自己的零花錢是現(xiàn)代家庭教育輔導(dǎo)孩子的一項(xiàng)重要內(nèi)容。根據(jù)科學(xué)研究，越早學(xué)會(huì)理財(cái)?shù)暮⒆?，長(zhǎng)大后越有駕馭財(cái)富的