中學(xué)生學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)

1、最新中學(xué)生學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)資料培訓(xùn)目的:加強(qiáng)學(xué)生會(huì)干部的責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí),提高學(xué)生干部自身理論水平,增強(qiáng)學(xué)生會(huì)干部的組織協(xié)調(diào)能力,加強(qiáng)學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力建設(shè),全面提高我校學(xué)生會(huì)干部的整體素質(zhì),加大學(xué)生會(huì)干部在學(xué)生管理工作中的作用。如何當(dāng)好一名學(xué)生會(huì)干部題記:世上沒有兩片相同的葉子.人也如此,每個(gè)人都有一扇封閉的門,門后便是他們無(wú)限的潛力寶藏.聰明的尋寶者不僅能打開這一扇緊閉的門,更能好好利用這筆財(cái)富.一個(gè)成功的主管就要扮演好這個(gè)尋寶者的角色,為部門的成功積累財(cái)富."物竟天擇,適者生存"是一條恒古不變的道理世間萬(wàn)物只有在不斷的競(jìng)爭(zhēng)中才能更強(qiáng),只有緊迫感才能有好成績(jī)

2、.也許隨著各部門納新工作的結(jié)束,許多部門負(fù)責(zé)人會(huì)發(fā)現(xiàn)有些成員沒有從前那么出色了.這時(shí)"優(yōu)則進(jìn),次則退"的管理機(jī)制就可以讓成員們了解到并不是想象中的,以為在學(xué)生會(huì)就很了不起了,就可以成為萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)一直干下去.但是我們應(yīng)該確定提個(gè)目標(biāo):"要做就要做最好,在其位謀其職.這樣學(xué)生會(huì)這個(gè)部門就能重新煥發(fā)活力,不斷進(jìn)步。在校學(xué)生很多都有過當(dāng)學(xué)生干部的經(jīng)歷,但真正當(dāng)好一名學(xué)生干部的同學(xué)并不多。究其原因是多方面的,歸納起來(lái)主要有三個(gè)方面:對(duì)學(xué)生干部的認(rèn)識(shí)不到位;學(xué)生干部素質(zhì)或能力不到位;學(xué)生干部努力的程序與方向不到位。一、對(duì)學(xué)生干部的認(rèn)識(shí)作為一名學(xué)生,當(dāng)你想加入學(xué)生會(huì)的時(shí)候,

3、你首先應(yīng)該明白什么是學(xué)生會(huì),什么是學(xué)生會(huì)干部。學(xué)生會(huì)是學(xué)校全體學(xué)生的行政性群眾組織,它是在學(xué)生工作處的領(lǐng)導(dǎo)下,是溝通學(xué)校與學(xué)生的重要橋梁,是學(xué)校管理系統(tǒng)的重要組成部分。而作為學(xué)生會(huì)中的一員,干部的涵義對(duì)于你來(lái)說非常重要。干部一詞,它是與相對(duì)群眾的概念,指的是擔(dān)任一定領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的人員。學(xué)生干部就是指擔(dān)任了一定領(lǐng)導(dǎo)工作的學(xué)生。明白了學(xué)生會(huì)與干部的涵義,這只是有可能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部的第一步。你應(yīng)該還要進(jìn)一步明確學(xué)生干部的職能,地位和作用。對(duì)于學(xué)生干部來(lái)說,由于有其特殊性,故學(xué)生干部的職能主要表現(xiàn)為:引導(dǎo)、指揮、協(xié)調(diào)、組織、教育。而教育又分為思想政治教育和專業(yè)素質(zhì)教育。學(xué)生干部作為學(xué)生中的領(lǐng)導(dǎo)者不

4、但和廣大同學(xué)的利益一致,而且又與普通學(xué)生有著明顯的區(qū)別。因此,學(xué)生干部的地位和作用主要表現(xiàn)為:集中體現(xiàn)廣大同學(xué)的意志,代表廣大同學(xué)行使一定的權(quán)力,對(duì)廣大同學(xué)的實(shí)踐負(fù)責(zé)。從上述三點(diǎn)來(lái)看,學(xué)生干部是以為同學(xué)服務(wù)為根本宗旨的,主要行使引導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)等職能。二、學(xué)生干部應(yīng)有的素質(zhì)也許,當(dāng)初你加入學(xué)生會(huì)的時(shí)候,你是懷著一顆對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的赤誠(chéng)之心,也可能認(rèn)為當(dāng)學(xué)生干部可以為入黨奠定基礎(chǔ),為以后找工作提供方便。當(dāng)然,我也不否認(rèn)每一位學(xué)生干部有這樣的心態(tài),但重要的是你作為一名學(xué)生干部,是不是將工作放在第一位,是不是對(duì)你的工作熱愛、負(fù)責(zé)。我認(rèn)為熱愛自己的工作是學(xué)生干部的首要條件。那么,學(xué)生干部如何才能熱愛自

5、己的工作呢?我認(rèn)為應(yīng)該有一顆極度負(fù)責(zé)的工作心,因?yàn)橹挥袕哪銉?nèi)心發(fā)出的,才是真正的。以上是作為一名學(xué)生干部應(yīng)該了解和具備的一些基本條件和基礎(chǔ)知識(shí)。而作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部,只有這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他(她應(yīng)該還具備以下特點(diǎn):腿勤、嘴勤、手勤、腦勤,即所謂的“四勤”。腿勤就是多跑,盡可能地與同學(xué)談心,交朋友,多與上級(jí)聯(lián)系,及時(shí)反映情況,匯報(bào)工作。嘴勤就是要多做說服教育,宣傳鼓動(dòng)工作。手勤就要多動(dòng)筆,緊密結(jié)合工作的實(shí)際。開會(huì)時(shí)記錄會(huì)議的主要精神,以及時(shí)向同學(xué)們傳達(dá)會(huì)議的精神。還要記錄一些學(xué)生的思想反映,摘抄一些有關(guān)學(xué)生工作的資料,擴(kuò)大視野,用以指導(dǎo)、推動(dòng)學(xué)生工作。腦勤就是要多思多想。機(jī)器用過之后不用會(huì)生

6、銹,腦子不用照樣會(huì)生銹。思索可以磨礪思想的鋒刃,開發(fā)理想。同時(shí)經(jīng)常對(duì)工作中遇到的一些工作問題加以分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于提高自身的思維能力,工作能力等有極大的幫助。三、當(dāng)好學(xué)生干部應(yīng)注意的幾個(gè)問題首先,樹立學(xué)生干部形象是當(dāng)好一名學(xué)生干部的關(guān)鍵因素。那么,如何樹立學(xué)生干部形象呢?主要從三方面入手。第一,善于認(rèn)識(shí)自己,提高自身素質(zhì)。作為一名學(xué)生干部的你,是把自己當(dāng)作一名學(xué)生干部,高高在上,還是認(rèn)為是同學(xué)們的公仆,熱忱為廣大同學(xué)服務(wù)。這一點(diǎn)是對(duì)自身素質(zhì)的高度體現(xiàn)。充分認(rèn)識(shí)自身的政治、精神、能力和品格素質(zhì),培養(yǎng)實(shí)事求是,勤奮好學(xué)的精神,提高自身的洞察能力,組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。要有崇高的事業(yè)心,大公無(wú)私

7、的情操以及寬容的胸懷,這都是樹立學(xué)生干部形象的主要因素。第二,注重個(gè)性修養(yǎng),塑造自我形象。在注重個(gè)性修養(yǎng)的同時(shí),別忘了注重符合廣大同學(xué)的性格的培養(yǎng),塑造出一個(gè)完美的學(xué)生干部形象。第三,培養(yǎng)健康心理,樹立整體形象。心理對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)是很重要的。沒有健康的心理,談不上把工作做好,更談不上塑造整體形象,故應(yīng)注重培養(yǎng)自己各方面的心理承受能力。其次,應(yīng)該掌握一些工作方法。工作方法的得當(dāng)與否,直接影響到工作的效果。所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自身語(yǔ)言技巧,發(fā)揮人際效應(yīng)。注意一些科學(xué)有效的工作方法,為出色的完成工作,立足當(dāng)前,面向未來(lái),成就事業(yè)奠定基礎(chǔ)。再次,具備良好的組織協(xié)調(diào)能力也是作為一

8、名合格的學(xué)生干部必須擁有的。當(dāng)你舉行一項(xiàng)活動(dòng)時(shí),你首先對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的意義有所了解,對(duì)其產(chǎn)生的影響有所預(yù)知。然后發(fā)揮凝聚作用,能參加的自己帶頭參加,不能參加的發(fā)揮自己的語(yǔ)言交際能力,先從本班起,再發(fā)展到同年級(jí),最后到全校。我想,這樣通過自己的一些親身體會(huì),再加上別人的一些工作經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)出良好的組織協(xié)調(diào)能力不成問題。最后,我認(rèn)為,作為一名合格的學(xué)生干部,應(yīng)時(shí)常為自己的未來(lái)有所考慮,有所奮斗。未來(lái)的形勢(shì)是嚴(yán)峻的,未來(lái)面臨著挑戰(zhàn)。你不努力就將面臨被淘汰的危險(xiǎn)。因此,我們要居安思危,努力把自己的工作做好,為以后成就事業(yè)煉就本領(lǐng)。學(xué)生會(huì)干部應(yīng)有的素質(zhì)素質(zhì)是指事物固有的性質(zhì)和特點(diǎn)。素質(zhì)有廣義狹義之分。廣義的素

9、質(zhì)指的是人所具有的思想、品德、知識(shí)、能力、情感、意志、風(fēng)度等的全稱。它是在一個(gè)人先天基礎(chǔ)恥,通過后天的實(shí)踐的基本特征。它體現(xiàn)一個(gè)人的整體面貌,是發(fā)展自己、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的基本條件,同時(shí),它又具有很強(qiáng)的可塑性,總是隨著社會(huì)實(shí)踐發(fā)展而發(fā)生變化。不少同學(xué)進(jìn)入高中后都希望擔(dān)任學(xué)生干部,因?yàn)檫@是全面培養(yǎng)和鍛煉自己能力的極好機(jī)會(huì)。事實(shí)證明,在中學(xué)期間擔(dān)任過學(xué)生干部的同學(xué),踏上工作崗位后往往具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,社會(huì)活動(dòng)能力,組織能力和管理能力。中學(xué)學(xué)生干部擔(dān)負(fù)著配合學(xué)校各方面力量教育和引導(dǎo)中學(xué)生,使其成為德、智、體全面發(fā)展的“四有”人才的職能。這是一項(xiàng)十分艱巨的任務(wù)。當(dāng)代中學(xué)生思想活躍,興趣廣泛,信息接收快,

10、知識(shí)面寬,因此,中學(xué)學(xué)生會(huì)干部必須具備多方面的優(yōu)良素質(zhì)。一、政治思想素質(zhì)學(xué)生干部作為學(xué)生基層組織各種活動(dòng)和工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,必須具有較高的政治覺悟和思想品質(zhì)。當(dāng)前,我國(guó)正處在進(jìn)一步改革,開放的年代,改革、開放為我們的社會(huì)注入了新的活力,也給各種社會(huì)思潮和思想文化的進(jìn)入提供了條件,使傳統(tǒng)的社會(huì)意識(shí)和思想觀念面臨著挑戰(zhàn)。在這種情況下,大學(xué)學(xué)生干部更要自覺堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)定不移地宣傳和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。俗話說,“其身正,無(wú)令則行,其身不正,雖令不行”,中學(xué)學(xué)生干部更應(yīng)以身立教,為人楷模,把學(xué)生緊緊地吸引和團(tuán)結(jié)在自己的周圍。同時(shí)學(xué)生干部要注意培養(yǎng)自己的事業(yè)心,自覺認(rèn)識(shí)自己所從事的學(xué)

11、生工作的重要意義,明確自己所肩負(fù)的重托,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),保持旺盛的工作熱情,兢兢業(yè)業(yè),積極工作。二、業(yè)務(wù)素質(zhì)中學(xué)生都具有一定的專業(yè)知識(shí)和理論水平,而且求知欲強(qiáng),喜歡探索,這就要求學(xué)生干部有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。一般來(lái)說,學(xué)習(xí)成績(jī)好的干部更容易贏得同學(xué)的尊敬和愛戴,更容易建立起自己的威信,對(duì)同學(xué)實(shí)行有效的領(lǐng)導(dǎo)。業(yè)務(wù)素質(zhì)不僅只表現(xiàn)在本專業(yè)學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)方面,還應(yīng)包括一定的馬克思主義的基本原理,以及與本職工作有關(guān)的自然、社會(huì)科學(xué)知識(shí),這些知識(shí)對(duì)于學(xué)生干部提高自身分析問題和解決問題的實(shí)際能力,增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力和感染力,為大學(xué)生提供多方面的指導(dǎo)與服務(wù),從而提高領(lǐng)導(dǎo)行為的有效性具有十分重要作用。

12、三、能力素質(zhì)學(xué)生干部要想出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù),就應(yīng)不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)才能,提高能力素質(zhì)。中學(xué)學(xué)生干部的能力素質(zhì)包括很多,其中最主要的有以下幾個(gè)方面:交往能力。學(xué)生干部要熟悉交往藝術(shù),善于同各種類型的同學(xué)交朋友,學(xué)會(huì)與各種群體和組織打交道。只有這樣,學(xué)生干部才能和同學(xué)以及其他組織和群體建立密切的關(guān)系,各種信息也會(huì)源源不斷地向自己傳來(lái),為開展各項(xiàng)工作創(chuàng)造一個(gè)寬松的外部環(huán)境,擴(kuò)大視野,開拓思路,做好各項(xiàng)工作。分析、判斷能力。學(xué)生干部面臨的工作往往是紛繁復(fù)雜的,這就需要提高自己分析、判斷各種社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)思潮和客觀事物等各種信息的能力。沒有正確的分析和判斷,就沒有正確的決策,也就沒有正確的領(lǐng)導(dǎo)行為。決策能

13、力。決策是領(lǐng)導(dǎo)行為的基本功能,領(lǐng)導(dǎo)行為的效果,依賴于決策的性質(zhì)。學(xué)生干部應(yīng)根據(jù)我們布置的中心工作,結(jié)合本部門或本系、本班、本部門的特點(diǎn)和具體工作的實(shí)際情況,找出關(guān)鍵問題所在,權(quán)衡利弊,及時(shí)作出有效可行的決策。組織能力。學(xué)生干部要把性格各異,素質(zhì)不同的同學(xué)組織起來(lái),合理安排,充分調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性,把他們的活動(dòng)協(xié)調(diào)起來(lái),團(tuán)結(jié)互助,擰成一股繩,為共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而努力,保證決策的實(shí)現(xiàn)。這就需要有較強(qiáng)的組織能力。創(chuàng)新能力。學(xué)生干部都不能干出成績(jī)。能不能超越自我,超越別人。根本的區(qū)別是有無(wú)創(chuàng)新能力,在工作中能不能提出新見解,新方案,能不能打開新局面。如果學(xué)生干部,因循守舊,本本主義,迷信書本和權(quán)威,一切

14、按老規(guī)矩辦事,那么就沒有我們創(chuàng)新,沒有發(fā)展。一切都可能是老樣子。四、心理素質(zhì)。良好的心理素質(zhì)是學(xué)生干部對(duì)同學(xué)實(shí)現(xiàn)有效領(lǐng)導(dǎo)的又一重要因素。它包括廣泛的興趣,豐富的情感和堅(jiān)定的意志等方面。一個(gè)人如果興趣狹窄,情感貧乏,意志薄弱,性格孤僻,缺乏主動(dòng)精神和自主能力,人際關(guān)系不協(xié)調(diào),是很難有大的作為的。相反,一個(gè)人有了廣泛的興趣,能使自己更加接近和了解同伴,更多地涉獵各方面的知識(shí),增加和同伴的共同語(yǔ)言,從而有效地激起和培養(yǎng)群體成員的集體主義觀念。豐富的情感是聯(lián)絡(luò)和溝通同學(xué)之間關(guān)系的有效途徑,它可以增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者的感染力和影響力,得到同學(xué)的信任和敬佩。堅(jiān)定的意志就是要求干部要自覺地確定目標(biāo)并為實(shí)現(xiàn)這一目的而努

15、力奮斗,在工作中表現(xiàn)出主動(dòng)精神和獨(dú)立自主精神,勇于為自己的決定和行動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。對(duì)工作中出現(xiàn)的挫折和干擾有堅(jiān)強(qiáng)的自制力,善于控制自己的情緒,保持高度的自信心。只有這樣,才能帶同學(xué)完成預(yù)定任務(wù)。五、集體素質(zhì)。學(xué)生干部個(gè)體的素質(zhì)固然十分重要,但如果集體素質(zhì)不平衡,就會(huì)導(dǎo)致群體領(lǐng)導(dǎo)層的內(nèi)耗。對(duì)于大學(xué)生群體的干部來(lái)說,合理的集體素質(zhì)構(gòu)成應(yīng)該具有互補(bǔ)性。它要求各位學(xué)生干部在性格、氣質(zhì)、能力上彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短,優(yōu)化組合,并互相尊重,注意滿足對(duì)方的需要。這種心理上及能力上的互補(bǔ)有利于學(xué)生干部集體的團(tuán)結(jié),有利于形成集體的合力。學(xué)生會(huì)干部應(yīng)發(fā)揮的“五個(gè)效應(yīng)”中學(xué)教育教學(xué)的根本任務(wù)是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的有理想、有道

16、德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)固然需要廣大教職工的努力,辛勤育人,但同時(shí)也需要建設(shè)一支優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍,充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)干部在學(xué)生管理中的作用。尤其是在去年我們高一招生火爆以后,學(xué)生人數(shù)急劇增加,學(xué)生會(huì)干部更是成為學(xué)生管理工作中的一支生力軍,其作用是非常重要的。那么怎么樣才能培養(yǎng)和造就一批思想素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)扎實(shí)、工作能力突出的高素質(zhì)的學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍呢?下面將主要從學(xué)生會(huì)干部的“五效應(yīng)”進(jìn)行闡述和分析,以充分體現(xiàn)學(xué)生會(huì)干部在學(xué)生工作中的重要作用。一、發(fā)揮榜樣效應(yīng),樹立中學(xué)生楷模意識(shí)所謂榜樣效應(yīng)是指具有代表性的先進(jìn)人物在影響和激勵(lì)人們的過程中所產(chǎn)生的效果。人

17、們?cè)诰哂写硇缘南冗M(jìn)人物的影響和激勵(lì)下,明確目標(biāo),增強(qiáng)信心,積極努力,奮力拼搏,極大地促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn),這種榜樣效應(yīng)現(xiàn)象就是意識(shí)能動(dòng)地反作用于物質(zhì)活動(dòng)的過程。在中學(xué)學(xué)生會(huì)干部這種榜樣效應(yīng)也是經(jīng)常出現(xiàn)和存在的。因此,我們要培養(yǎng)學(xué)生會(huì)干部榜樣效應(yīng),努力塑造典型的學(xué)生會(huì)干部形象,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)干部群體,樹立廣中學(xué)生在中學(xué)校園內(nèi)的學(xué)習(xí)楷模,以此來(lái)感染、激勵(lì)、號(hào)召和帶動(dòng)學(xué)生共同進(jìn)步。1、感染效應(yīng)這種效應(yīng)主要是人們?cè)诹私獍駱拥氖论E后,在思想上受到深刻的教育,在精神上受到極大的鼓舞,在感情上引起強(qiáng)烈的共鳴。一名令人嘆服的學(xué)生會(huì)干部作為大家的榜樣,他既可以促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)的不斷進(jìn)步,更主要的是可以感染和教育周圍

18、的同學(xué),尤其是本班同學(xué),讓大家在這些優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)干部的感染下,共同奮進(jìn)營(yíng)造一個(gè)優(yōu)秀集體。2、激勵(lì)效應(yīng)這種效應(yīng)主要是人們?cè)诎駱拥哪７缎袆?dòng)的鼓舞帶動(dòng)下,激發(fā)起飽滿的熱情和高昂的斗志,迸發(fā)出巨大的力量去克服困難,戰(zhàn)勝困難,取得更大的進(jìn)步。學(xué)生工作處對(duì)于學(xué)生會(huì)干部的要求應(yīng)該是:越是優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)干部要求就越高,這本身就是一種對(duì)學(xué)生會(huì)干部的激勵(lì),讓學(xué)生會(huì)干部之間形成一種相互追趕的良性競(jìng)爭(zhēng)氣氛,使學(xué)生會(huì)干部個(gè)體發(fā)展更全面,表現(xiàn)得更優(yōu)秀。在中學(xué)中,學(xué)生普遍認(rèn)為,學(xué)生會(huì)干部與普通同學(xué)根本不存在能力方面的差距,因此努力塑造更加優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)干部,既可以激勵(lì)學(xué)生會(huì)干部本身的不斷進(jìn)步,更加能激勵(lì)其他的同學(xué)在學(xué)習(xí)上、生活

19、上都能夠更加的嚴(yán)格的要求自己,形成一種相互追趕的良性競(jìng)爭(zhēng)局面。3、號(hào)召效應(yīng)“光環(huán)”的影響帶動(dòng)下,更積極、更主動(dòng)地投入和獻(xiàn)身工作中。榜樣的號(hào)召力是一種無(wú)形的力量,比如說我們?cè)诮M織一些活動(dòng)的時(shí)候,只要是學(xué)生會(huì)干部能夠全身心的投入進(jìn)來(lái),參與進(jìn)來(lái),那么將會(huì)起到良好的作用,其他同學(xué)將會(huì)更加投入的參加進(jìn)來(lái),使得工作能夠更好的、更順利的開展。4、帶動(dòng)效應(yīng)這種效應(yīng)是人們?cè)诎駱拥男袨榈挠绊懴?效仿榜樣,形成人人踴躍參加的局面。比如說某些學(xué)生會(huì)干部在得到獎(jiǎng)學(xué)金的時(shí)候能夠主動(dòng)的將自己的部分獎(jiǎng)學(xué)金拿出來(lái)幫助那些特困生,在面對(duì)一些社會(huì)公益活動(dòng)時(shí)候?qū)W生會(huì)干部能夠帶頭參與,以身作則,以自己的行為帶動(dòng)他人,影響他人。二、體現(xiàn)

20、威信效應(yīng),發(fā)揮中學(xué)生管理效能學(xué)生會(huì)干部的威信效應(yīng)其實(shí)就是學(xué)生對(duì)學(xué)生會(huì)干部本人及這個(gè)集體的尊重和信賴程度。換言之,就是學(xué)生會(huì)干部的品質(zhì)、知識(shí)、能力等在學(xué)生心理上喚起的信服和尊重,并在具體行動(dòng)中得以反應(yīng)的效應(yīng)。中學(xué)學(xué)生會(huì)干部是中學(xué)管理中的重要環(huán)節(jié),你們是學(xué)生處的得力助手,通過你們我們可以得心應(yīng)手的將領(lǐng)導(dǎo)的工作落到實(shí)處,因?yàn)閷W(xué)生會(huì)干部是學(xué)生中的領(lǐng)航雁,你們?nèi)壕右惑w,具有共同的語(yǔ)言和共同的志向,容易產(chǎn)生共鳴。你們?nèi)绻茉趯W(xué)生中曉之以理、動(dòng)之以情,就在學(xué)生當(dāng)中無(wú)形中會(huì)形成一股非常強(qiáng)的凝聚力,并形成你追我趕共同進(jìn)步的良好局面。因此,學(xué)生會(huì)干部威信的好壞,在你們所在的集體中的作用不言而喻,有著不可忽視的神奇

21、特效。事實(shí)證明,凡是比較出色的集體,你們的學(xué)生會(huì)干部在學(xué)生中都有比較高的威信。因此,學(xué)生會(huì)干部在同學(xué)中應(yīng)該是大家學(xué)習(xí)的榜樣,你們的舉止言行無(wú)不在這個(gè)集體中產(chǎn)生近朱者赤、近墨者黑的作用。三、發(fā)揮能動(dòng)效應(yīng),提高中學(xué)生綜合素質(zhì)中學(xué)學(xué)生會(huì)干部是學(xué)生中的骨干和帶頭人,是學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)的組織者,你們的素質(zhì)高低不僅反映出中學(xué)培養(yǎng)人才的質(zhì)量,而且關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者、接班人的培養(yǎng)。因此, 充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)干部的主觀能動(dòng)性,培養(yǎng)一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)好、能夠團(tuán)結(jié)帶動(dòng)廣大同學(xué)共同進(jìn)步的學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍,既是中學(xué)工作的重要內(nèi)容,又是實(shí)現(xiàn)中學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的有效手段,具有十分重要的戰(zhàn)略意義。

22、1、自我教育自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動(dòng)過程中逐步形成、發(fā)展和表現(xiàn)出來(lái)的。對(duì)于校紀(jì)班規(guī),教育者不僅要讓學(xué)生明確應(yīng)該遵守、執(zhí)行,更應(yīng)該讓學(xué)生明白為什么要遵守、執(zhí)行。這就一定要加強(qiáng)教育者與學(xué)生會(huì)干部之間的思想溝通,首先讓學(xué)生會(huì)干部知道其重要性,從而將教育者的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生主體的自我教育要求,激發(fā)自我教育動(dòng)機(jī)。因?yàn)閷W(xué)生會(huì)干部作為教師的助手,就要學(xué)習(xí)更多的理論知識(shí),這本身就是一種學(xué)習(xí)。每當(dāng)學(xué)生會(huì)干部在幫助教師對(duì)一些犯錯(cuò)誤的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)教育的時(shí)候,這對(duì)你們本身就是一種教育,你們會(huì)在這些同學(xué)身上了解到什么事情應(yīng)該去做,什么事情不應(yīng)該去做,達(dá)到完善自身、實(shí)現(xiàn)自我教育的目的。2、自我管理學(xué)生會(huì)干部的職責(zé)主

23、要是配合教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常的管理教育,及時(shí)了解和反映學(xué)生群體的各種信息和思想動(dòng)態(tài)。但是你們首先也是學(xué)生,因此要管理教育別人,首先讓自己成為一個(gè)各方面非常優(yōu)秀的學(xué)生,因此我們要求學(xué)生會(huì)干部要學(xué)會(huì)自我管理,一個(gè)學(xué)生會(huì)干部如果能夠很好的進(jìn)行自我管理,那么他就應(yīng)該是一個(gè)比較優(yōu)秀的、值得大家信賴的學(xué)生會(huì)干部,將對(duì)我們的以后的日常管理工作帶來(lái)很大的好處。3、自我服務(wù)樹立服務(wù)意識(shí),努力為同學(xué)服務(wù)。我們要鼓勵(lì)和要求學(xué)生會(huì)干部嚴(yán)格按照“三個(gè)一切”(即一切為了同學(xué),為了同學(xué)的一切,為了一切同學(xué)的宗旨來(lái)指導(dǎo)自己的工作?！叭齻€(gè)一切”既是我們學(xué)生工作者面對(duì)廣中學(xué)生的一個(gè)承諾,同時(shí)也是學(xué)生會(huì)干部應(yīng)該發(fā)揚(yáng)和樹立的一種意識(shí)。

24、我們要教育學(xué)生會(huì)干部知道這都是你們應(yīng)該做的,是你們的責(zé)任。并且要求學(xué)生會(huì)干部必須堅(jiān)持這個(gè)宗旨,認(rèn)真工作,與同學(xué)們共同進(jìn)步,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。4、自我約束與普通同學(xué)比較,學(xué)生會(huì)干部從某種角度來(lái)說有一定的權(quán)利,如果你們不能正確的對(duì)待,不能很好的自我約束自己,那么將會(huì)給所在的集體帶來(lái)很大的影響。如果學(xué)生會(huì)干部都能夠很好的約束自己的行為,本著公平、公開、公正的原則辦事情,那么,就會(huì)非常得到同學(xué)們的信任,學(xué)生管理工作也就會(huì)很順利的進(jìn)行。四、發(fā)揮主體效應(yīng),提高中學(xué)生責(zé)任意識(shí)發(fā)揮高素質(zhì)學(xué)生會(huì)干部作用,積極加強(qiáng)學(xué)生會(huì)干部在管理中的“主體”作用,對(duì)學(xué)生會(huì)干部應(yīng)大膽使用,讓學(xué)生自我管理、自我教育,使各項(xiàng)工作更好

25、的開展,可以讓學(xué)生會(huì)干部參加校風(fēng)評(píng)比和日常管理。一方面鍛煉提高你們的能力,另一方面也使校風(fēng)評(píng)比更深入,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:1、在樹立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)方面,充分發(fā)揮高素質(zhì)學(xué)生會(huì)干部的主力作用。組織學(xué)生會(huì)干部參加學(xué)生寢室內(nèi)務(wù)評(píng)比,并制定各項(xiàng)評(píng)比規(guī)則,將評(píng)比結(jié)果及時(shí)公布,每月對(duì)學(xué)生寢室進(jìn)行評(píng)比,對(duì)學(xué)風(fēng)標(biāo)兵寢室,內(nèi)務(wù)標(biāo)兵寢室給予獎(jiǎng)勵(lì)與表?yè)P(yáng),對(duì)較差的寢室通報(bào)批評(píng),并幫助學(xué)生提高寢室建設(shè)。學(xué)生會(huì)干部還要針對(duì)寢室管理提出建設(shè)性意見,舉辦寢室建設(shè)活動(dòng)月等活動(dòng),有力地促進(jìn)校園環(huán)境、寢室建設(shè)的好轉(zhuǎn)。2、加強(qiáng)學(xué)生會(huì)干部在校紀(jì)校規(guī)方面的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生會(huì)干部的參與管理的意識(shí)。我校將對(duì)學(xué)生會(huì)干部進(jìn)行培訓(xùn),并且將

26、嚴(yán)格制定一系列的學(xué)生會(huì)干部考核辦法,使學(xué)生會(huì)干部能夠以主人翁的意識(shí)參與學(xué)生管理。3、在學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)方面,發(fā)揮高素質(zhì)學(xué)生會(huì)干部的主人翁作用。學(xué)生思想政治工作者應(yīng)注重啟發(fā)自覺,提倡文明自律,引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)對(duì)社會(huì)作奉獻(xiàn)。這就必須加強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí),尤其是充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)干部的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。五、發(fā)揮協(xié)調(diào)效應(yīng),培養(yǎng)中學(xué)生團(tuán)體意識(shí)作為教師與學(xué)生之間,學(xué)生與學(xué)生之間關(guān)系的協(xié)調(diào)者,學(xué)生會(huì)干部必須以集體利益為重,協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系。1、注意維護(hù)教師的威信。教師的威信對(duì)一個(gè)良好的集體非常關(guān)鍵,教師有威信,學(xué)生才能信其道、樂其行。對(duì)于教師布置的任務(wù)應(yīng)該首先帶頭不折不扣的完成,教師的教誨應(yīng)該言聽其從,切勿帶頭唱反調(diào)。當(dāng)然教師也有出錯(cuò)的時(shí)候,作為學(xué)生會(huì)干部應(yīng)該注意在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合給教師提出建議,學(xué)生會(huì)干部來(lái)自學(xué)生,非常準(zhǔn)確的