培訓(xùn)學(xué)校咨詢服務(wù)

1、咨詢服務(wù)1 對(duì)咨詢?nèi)藛T的基本要求：1、良好的儀容、儀表；2、普通話標(biāo)準(zhǔn)流利；3、專業(yè)熟練的咨詢業(yè)務(wù)知識(shí)；4、全面的綜合知識(shí)水平；5、親和熱情自然的服務(wù)禮節(jié)；6、依據(jù)我校制定的辦公室管理?xiàng)l例嚴(yán)格遵守執(zhí)行。2 對(duì)咨詢?nèi)藛T的服務(wù)要領(lǐng)：校要求各崗位 8： 00 之前必須有一名咨詢員到崗；第一名咨詢員到崗后，必須做好以下幾項(xiàng)工作：1、 打掃咨詢區(qū)衛(wèi)生，察看電話卡是否有余額；2、 聽課證是否準(zhǔn)備充分，繳款單據(jù)是否夠用；第1頁(yè)共8頁(yè)3、 必須具備的前臺(tái)各項(xiàng)表格：A、 前臺(tái)咨詢登記表是否準(zhǔn)備好；B、 少兒、中學(xué)生、成人學(xué)員檔案表；C、 前臺(tái)電話使用記錄表；D、 試聽學(xué)員登記表是否準(zhǔn)備好；E、 教師上課簽到表；

2、F、 學(xué)員停課、退費(fèi)登記表；G、 各個(gè)班級(jí)的學(xué)員考勤表；（注：將以上各種表格應(yīng)以次放置在固定地點(diǎn)，以防咨詢學(xué)員過(guò)多時(shí)出現(xiàn)慌亂。）4、 在告示板上寫好當(dāng)日課程表及教室安排；5、 檢查各個(gè)教室的門是否打開，純水機(jī)的水是否喝完；做好這些準(zhǔn)備工作后，開始一天的咨詢工作。3 應(yīng)掌握一定的咨詢心理與步驟：1、 電話咨詢：1） 電話咨詢過(guò)程中應(yīng)注意的問題：A、問候語(yǔ)：您好!B、坐姿：坐姿端正，將電話置于身體左側(cè)，電話咨詢表放于桌上，右手執(zhí)筆，準(zhǔn)備隨時(shí)記錄。C、聲音：聲音緩慢、柔和，切不可生硬或矯揉造作，使人生厭。要自信，讓對(duì)方聽出你對(duì)他或她的尊重，也要表現(xiàn)出我校的實(shí)力，作到不卑不亢，胸有成竹。D、在招生廣告

3、刊登時(shí)期，接每個(gè)電話盡量簡(jiǎn)明扼要，抓住學(xué)員的重要目的，從而增加電話的來(lái)訪數(shù)量。2) 咨詢：第2頁(yè)共8頁(yè)熟悉并掌握各門課程的知識(shí)點(diǎn)， 課程設(shè)置， 教材構(gòu)造及教師教學(xué)特點(diǎn)， 要求脫口而出，表現(xiàn)出專業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí)。詢問學(xué)員準(zhǔn)備學(xué)習(xí)何語(yǔ)種；詢問學(xué)員的空閑時(shí)間，是白天或是晚上（全日制或是業(yè)余）；詢問學(xué)員的水平 ( 從未接觸過(guò) , 基礎(chǔ)不牢，有英語(yǔ)基礎(chǔ)但語(yǔ)法基礎(chǔ)不牢、詞匯量少、口語(yǔ)不好、出國(guó)、考級(jí)等 ) ；如果本月開課時(shí)間未過(guò)一周，可勸其來(lái)聽課，任課教師可補(bǔ)課；如果開課已過(guò)二周，可讓其聽下個(gè)月的課，并將其姓名、學(xué)習(xí)語(yǔ)種、需何時(shí)通知、聯(lián)系方式留下，以便下個(gè)月開課提前通知；如果學(xué)員詢問本人情況，可將自己的姓名告

4、訴學(xué)員，以便學(xué)員來(lái)訪，做到對(duì)每一位學(xué)員負(fù)責(zé)到底；如果學(xué)員距本人所在校址較遠(yuǎn)，可推薦到我校其他分校學(xué)習(xí)，并告知分校址及咨詢電話。2、接待咨詢：1） 接待咨詢過(guò)程中應(yīng)注意的問題:在對(duì)待來(lái)訪資訊時(shí)，應(yīng)面帶微笑，注視對(duì)方眼睛，一般情況下不要打斷對(duì)方問話，做到耐心有致，讓對(duì)方能感覺到你的尊重。咨詢時(shí)要能迅速、準(zhǔn)確的判斷來(lái)訪者此次咨詢目的。問明學(xué)員情況后針對(duì)其具體情況進(jìn)行解答，如果咨詢者盲目的要求咨詢員為其寫課程安排可委婉的拒絕，注意一定的商業(yè)機(jī)密性。當(dāng)遇到來(lái)訪者言辭過(guò)激時(shí)， 禁止與之進(jìn)行針鋒相對(duì)， 高聲漫罵或爭(zhēng)吵 ( 人身攻擊除外 ) ，要做到不卑不亢，有理有據(jù)，難以處理的應(yīng)移交上一級(jí)部門。當(dāng)來(lái)訪者問及

5、分校情況應(yīng)積極主動(dòng)，以就近原則告之分校電話號(hào)碼，作好協(xié)調(diào)工作，不準(zhǔn)有爭(zhēng)搶生源，破壞形象及口碑現(xiàn)象。當(dāng)學(xué)員問及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況時(shí)，應(yīng)發(fā)揚(yáng)己方優(yōu)點(diǎn)，熟悉對(duì)方學(xué)校課程、課時(shí)及教材，并第3頁(yè)共8頁(yè)對(duì)其缺點(diǎn)婉轉(zhuǎn)指出，但避免惡意攻擊，應(yīng)客觀真實(shí)。當(dāng)來(lái)訪者對(duì)學(xué)費(fèi)有所質(zhì)疑時(shí)，應(yīng)對(duì)其分析此價(jià)格存在的客觀性及合理性，如：軟硬件設(shè)施、師資水平、服務(wù)管理等。當(dāng)來(lái)訪者對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手收費(fèi)低，提出質(zhì)疑時(shí)應(yīng)從班級(jí)設(shè)施，品牌硬件設(shè)施給予解答。當(dāng)學(xué)員對(duì)教師及學(xué)校設(shè)置提出責(zé)難時(shí)，應(yīng)問清情況及責(zé)任方，及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映，并給與學(xué)員明確答復(fù)。假如學(xué)生要求優(yōu)惠時(shí)，應(yīng)根據(jù)本校制定的學(xué)員報(bào)名須知給予明確解答。但以增加收入為目的靈活掌握。若來(lái)訪者明確

6、咨詢某一門課程，但不是自己學(xué)，在認(rèn)真接待的同時(shí)要?jiǎng)衿錅?zhǔn)備學(xué)習(xí)者一同過(guò)來(lái)，進(jìn)行有針對(duì)性的測(cè)試。2）步驟：詢問學(xué)員準(zhǔn)備學(xué)習(xí)何語(yǔ)種；詢問學(xué)員的空閑時(shí)間，是白天或是晚上（全日制或是業(yè)余）；詢問學(xué)員的英語(yǔ)水平 ( 從未接觸過(guò) , 基礎(chǔ)不牢， 有英語(yǔ)基礎(chǔ)但語(yǔ)法基礎(chǔ)不牢、 詞匯量少、口語(yǔ)不好、出國(guó)、考級(jí)等 ) ，可適當(dāng)加上一些英語(yǔ)對(duì)話或英語(yǔ)練習(xí)，檢測(cè)其英語(yǔ)程度；如果本月開課時(shí)間未過(guò)一周，可勸其聽課，任課教師可補(bǔ)課；如果開課已過(guò)二周，可讓其聽下個(gè)月的課，并將其姓名、學(xué)習(xí)語(yǔ)種、需何時(shí)通知、聯(lián)系方式留下，以便下個(gè)月開課提前通知；基本確定學(xué)員的學(xué)習(xí)課程后，讓其參看所用教材，告訴其上課時(shí)間，必要時(shí)適當(dāng)介紹教師情況；應(yīng)

7、主動(dòng)為學(xué)員指導(dǎo)正確填寫學(xué)員檔案，報(bào)名交費(fèi)（若暫不報(bào)名只咨詢，詳細(xì)詢問后留下聯(lián)系方式，進(jìn)行咨詢登記） 。4 如何對(duì)待試聽人員1） 來(lái)本校試聽的人員，因?yàn)閷?duì)本校抱有觀望態(tài)度，故在咨詢過(guò)程中，言談舉止當(dāng)中應(yīng)多用專業(yè)術(shù)語(yǔ)， 態(tài)度要緩和。 讓其填寫 “學(xué)員試聽表” ，再由本校咨詢?nèi)藛T為其填寫“試聽卡”，第4頁(yè)共8頁(yè)交付學(xué)員，讓其聽完課后，將“試聽結(jié)果與建議”填寫完整后，交予前臺(tái)。為了不流失此類生源，可為其介紹一個(gè)相對(duì)優(yōu)秀教師授課去試聽。2） 將試聽學(xué)員送入教室，并與上課教師做好協(xié)調(diào)工作；3） 當(dāng)聽完課后，試聽學(xué)員來(lái)交試聽卡時(shí)，應(yīng)主動(dòng)詢問學(xué)員意見，如果反映良好，可適當(dāng)提出讓其報(bào)名，如果反映平平，可詢問其建

8、議并登記，如果對(duì)教師不滿意，可安排其試聽其他教師的課，如果對(duì)人數(shù)，教室和時(shí)間不滿意，可安排其他時(shí)間試聽；4） 將試聽建議應(yīng)及時(shí)向教務(wù)反映咨詢指導(dǎo)（一）1 來(lái)訪咨詢（一）成人來(lái)訪咨詢接待程序1. 在看到訪客進(jìn)門的第一眼時(shí)應(yīng)立即起立微笑并向訪客問好：您好，歡迎您來(lái)到xx（如果有座位應(yīng)及時(shí)、主動(dòng)請(qǐng)?jiān)L客落座：您請(qǐng)坐）2. 在訪客進(jìn)入或落座后，應(yīng)詢問：A 請(qǐng)問您是為自己來(lái)咨詢還是幫別人來(lái)咨詢的呢？B 您想咨詢那方面的問題，我來(lái)幫你分析一下。3. 當(dāng)訪客提出咨詢時(shí)， 要用至少一分鐘的時(shí)間在心中進(jìn)行分析， 讓訪客感到我們是在思考， 是在為他做分析。A 分析訪客是否是真來(lái)咨詢，還是來(lái)試探。B 分析訪客真正關(guān)心

9、的問題是什么？如：是關(guān)心學(xué)習(xí)的效果、學(xué)習(xí)的時(shí)間、還是學(xué)習(xí)的費(fèi)用。以便在咨詢中找好切入點(diǎn)和重點(diǎn)。針對(duì)關(guān)心學(xué)習(xí)效果的：要重點(diǎn)放在教師的教學(xué)水平和成果上，增強(qiáng)訪客能學(xué)好外語(yǔ)的信心和保障。針對(duì)關(guān)心學(xué)習(xí)時(shí)間的：要重點(diǎn)在我校所設(shè)置的課程上進(jìn)行最適合時(shí)間的推介。針對(duì)關(guān)心學(xué)習(xí)費(fèi)用的：a 如果訪客只是在前兩個(gè)步驟仔細(xì)詢問后才問及，報(bào)名的可能性很大，只需稍做解釋即可。b 如果訪客一味強(qiáng)調(diào)費(fèi)用太貴時(shí)，則要進(jìn)行著重的分析與解答。第5頁(yè)共8頁(yè)4 詢問訪客現(xiàn)有的外語(yǔ)水平：A 請(qǐng)問您現(xiàn)在英語(yǔ)水平如何？B 這樣吧，我拿一篇課文您讀一下，我?guī)湍治鲆幌履鷮W(xué)習(xí)什么課程更為合適。5 測(cè)試訪客的外語(yǔ)水平：A拿出課本，翻到需測(cè)試的位置

10、，雙手遞給訪客，用右手食指指出需要訪客讀的課文，面帶微笑，認(rèn)真傾聽。B在訪客朗讀過(guò)程中要分析訪客的發(fā)音、流暢度、語(yǔ)調(diào)，判斷掌握水平。6 訪客朗讀完后要幫助訪客分析其真正的需求A 我剛才認(rèn)真聽了一遍你的朗讀，覺得你的地方是薄弱環(huán)節(jié)，需要加強(qiáng)，你比較適合上課程，這樣更有利于您全面提高。（要在分析中為訪客設(shè)計(jì)從詞匯、語(yǔ)法、聽力、口語(yǔ)等綜合為一體的套餐）。7 詢問訪客的學(xué)習(xí)時(shí)間：A 請(qǐng)問您是白天、晚上、還是周末有空來(lái)學(xué)習(xí)呢？B 請(qǐng)告訴我您比較固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，以便我為您安排合適的課程。C 在訪客回答時(shí)要在記錄草稿本上做下記錄，以便在下面的分析中不再重復(fù)詢問相同的問題。D 現(xiàn)在我向您介紹一下適合您上的課程

11、的情況和任課教師的情況和上課時(shí)間。8 介紹課程大致情況和任課教師的特點(diǎn)：A 介紹課程的特點(diǎn)：您看這個(gè)課程只需要周的時(shí)間，你如果跟著任課教師的指導(dǎo)學(xué)習(xí)，在結(jié)課時(shí)，你的外語(yǔ)水平將會(huì)達(dá)到的程度（含有詞匯量、語(yǔ)法、及聽說(shuō)寫能力的級(jí)別）B 介紹任課教師的特點(diǎn)：老師是我們學(xué)校在階段教學(xué)頗富經(jīng)驗(yàn)的教師，尤其在方面能培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)信心，并能調(diào)動(dòng)學(xué)員跟學(xué)的積極性，他的課生活、活潑、補(bǔ)充知識(shí)豐富，只要你按照老師的要求學(xué)習(xí)，你的第一階段學(xué)習(xí)會(huì)達(dá)到預(yù)期目的的。C 介紹課程的上課時(shí)間：您看，（要用右手握的筆指著課表），這樣的課程正要適合您的時(shí)間安排，你可以在時(shí)候有充足的消化復(fù)習(xí)的時(shí)間，（幫訪客安排他的復(fù)習(xí)時(shí)間）這樣會(huì)使

12、你的知識(shí)掌握得更為牢固。9 介紹完后詢問訪客：如果您覺得這樣的課程設(shè)置比較合適的話，現(xiàn)在就可以辦理報(bào)名手續(xù)了？（如果同期有優(yōu)惠活動(dòng)的話，在咨詢過(guò)程中合理的向咨詢者提出，忌在咨詢開始時(shí)就強(qiáng)調(diào)現(xiàn)有的第6頁(yè)共8頁(yè)優(yōu)惠，應(yīng)讓來(lái)訪者在有報(bào)名的意向后欣然接受。）10指導(dǎo)報(bào)名A 指導(dǎo)訪客填寫學(xué)員檔案，應(yīng)讓其全面的填寫姓名、住址、 聯(lián)系電話等表格內(nèi)容。 （開繳款單，有需要發(fā)票者，可說(shuō)明情況，到財(cái)務(wù)室辦理。）B 您所學(xué)的課程共需元錢。C 請(qǐng)問您是否需要在我們昂立購(gòu)買教材和磁帶嗎？一套共需元。（繳款單， 開聽課證）C 這是您的繳款單和聽課證，請(qǐng)保管好。（如需找零，這是找給您的元。請(qǐng)收好）D 請(qǐng)稍等，（取出學(xué)員須知

13、，雙手遞給訪客）這是我們昂立外語(yǔ)的學(xué)員須知，請(qǐng)您有空時(shí)仔細(xì)閱讀，以便你能在昂立順利的完成學(xué)業(yè)。11幫助訪客取書和磁帶，認(rèn)真裝好，雙手遞給訪客：A 這是您的書和磁帶，請(qǐng)拿好。B 請(qǐng)您記住是月日點(diǎn)開課，到時(shí)要提前十分鐘到校。C 您也可以在開課前兩天再打電話來(lái)咨詢一下。D 還有什么需要我?guī)椭膯幔?2在訪客報(bào)完名后要表示歡迎A 恭喜你選擇了xx ，并開始了學(xué)習(xí)外語(yǔ)的第一步，希望您在昂立取得進(jìn)步。B 如果你在學(xué)習(xí)過(guò)程中有什么需要幫忙的請(qǐng)找我，我將盡全力幫您。C 在以后的學(xué)習(xí)中，請(qǐng)您多監(jiān)督我們的工作，多提寶貴意見。有什么意見和建議也希望你能急時(shí)的向我們反映。13訪客離開時(shí)要主動(dòng)道別：您慢走，請(qǐng)走好。第7

14、頁(yè)共8頁(yè)- 高氯酸對(duì)阿膠進(jìn)行濕法消化后,用導(dǎo)數(shù)火焰原子吸收光譜技術(shù)測(cè)定阿膠中的銅、“中 藥三大寶, 人參、鹿 茸和阿膠?！卑⒛z的藥用已有 兩千多年的悠久歷史歷代宮馬作峰論疲勞源于肝臟J.廣西中醫(yī)藥 ,20 08,31(1):31.史麗萍馬東明 ,解麗芳等力竭性運(yùn)動(dòng)對(duì)小鼠肝臟超微結(jié)構(gòu)及肝糖原、肌糖元含量的影響J.遼寧中醫(yī)雜志王輝武吳行明鄧開蓉內(nèi)經(jīng)“肝者罷極之本”的臨床價(jià)值J.成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)31. 凌家杰肝與運(yùn)動(dòng)性疲勞關(guān)系淺談 J.湖南中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)2003，（ ）：1. 謝敏豪等 訓(xùn)練結(jié)合用中藥補(bǔ)劑強(qiáng)力寶對(duì)小鼠游泳耐力與肌肉和肝 Gn,LDH和MDH的影響 J中 國(guó)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)雜楊維益陳家旭王天芳

15、等運(yùn)動(dòng)性疲勞與中醫(yī)肝臟的關(guān)系J .北京 中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào).19 96,19(1):8.2.1中藥復(fù)方 2.2 單味藥33阿膠和復(fù)方阿膠漿常世和等參寶片對(duì)機(jī)體機(jī)能影響的 J.中國(guó)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)雜志，and Natritionof exerciseand training(Abstract)6 楊維益等中藥復(fù)方“體復(fù)康”對(duì)運(yùn) 動(dòng)性疲勞大鼠血乳酸、p一內(nèi)啡膚、亮氨酸及強(qiáng)啡膚l-13影響的實(shí)驗(yàn)研。仙靈口服液可提高機(jī)體運(yùn)動(dòng)能力，加速運(yùn)動(dòng)后血乳酸的消除。F3口服液能調(diào)整PCO2 孫曉波等 鹿茸精強(qiáng)壯作用的 J .中藥藥理與臨床，1987，（）：11. 于慶海等高山紅景天抗不良刺激的藥理J中藥藥理與臨床，促進(jìn)作用；

16、提示阿膠能提高機(jī)體免疫功能。另外阿膠具阿膠具有很好的止血作用，常用來(lái)治療陰虛火旺、血脈受傷造成的出血。比如，阿膠能治療缺鐵性貧血，再生障礙性貧血等貧血癥狀，阿膠對(duì)血小板減少，白細(xì)阿膠是一類明膠蛋白，經(jīng)水解分離得到多種氨基酸，阿膠具有很多的藥理作用和阿膠又稱驢皮膠,為馬科動(dòng)物驢的皮去毛后熬制而成的膠塊。中藥界有句口頭禪阿膠中的營(yíng)養(yǎng)成分比較多，主要有蛋白質(zhì)、多肽本以運(yùn)動(dòng)性疲勞相關(guān)癥狀明顯的籃球運(yùn)動(dòng)員為對(duì)象，以谷丙轉(zhuǎn)氨酶、谷表明，阿膠還用 于治療妊娠期胎動(dòng)不安，先兆流產(chǎn)習(xí)慣 性流產(chǎn)等。對(duì)于月經(jīng) 病步了解運(yùn)動(dòng)員服用阿膠以后，不但能夠使男女運(yùn)動(dòng)員的谷草轉(zhuǎn)氨酶含量水平、谷丙轉(zhuǎn)參促進(jìn)人體對(duì)糖原和三磷酸腺苷等

17、能源物質(zhì)的合理利用, 并使劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的乳草經(jīng)將其列為上品。本草綱目載阿膠“療吐血衄血血淋尿血,腸風(fēng)下痢,女草轉(zhuǎn)氨酶、谷酰轉(zhuǎn)肽酶、總膽紅素、紅細(xì)胞，白細(xì)胞和血小板的作用。到影響。的變化,主要表現(xiàn)為部分肝細(xì)胞破裂 ,內(nèi)容物進(jìn)入竇狀隙 ,未受損的肝細(xì)胞糖原明的核心問 題之一也是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)所要克服的核心問題之一, 疲勞是機(jī)體的一的滋補(bǔ)類藥品；因始產(chǎn)于聊城東阿，故名阿膠，距今已有兩千多年的生產(chǎn)歷史；最早低分子肽含量分別是5%45 、10.97%13.18%?；艄馊A采用 標(biāo)準(zhǔn)水解法和氨基低運(yùn)動(dòng)后血清尿素氮含量；加速體內(nèi)尿素氮及血乳酸的清除速率韌帶和肌腱的伸縮牽拉骨對(duì)運(yùn)動(dòng)性疲勞的多集中于中樞疲勞與外周肌

18、肉疲勞，而較少涉及肝臟實(shí)質(zhì)器而略于補(bǔ)立法，以健脾保肝、補(bǔ)中益氣組方的確是防治運(yùn)動(dòng)性疲勞的一條新思新。故發(fā)揮和延緩運(yùn)動(dòng)性疲勞的產(chǎn)生都能起積極而有效的作用?？傊w力和腦力的產(chǎn)生均復(fù)的適應(yīng)能力。復(fù)方阿膠漿是由阿膠、紅參、黨參、熟地、山楂等藥組成,主入肝、脾兩經(jīng)。方肝，人動(dòng)血運(yùn)于經(jīng)”的論述。明確 指出運(yùn)動(dòng)能力與肝和血密切藏血、主筋，為“羆極之本”，有儲(chǔ)藏營(yíng)血與調(diào)節(jié)血量的作用是提供運(yùn)動(dòng)所肝主疏泄，調(diào)暢氣機(jī)，對(duì)氣血津液的生成、輸布和代謝有著重要意義。就運(yùn)動(dòng)生高山紅景天在疲勞情況下能提高機(jī)體持續(xù)工作的時(shí)間，維持血壓、心率的正常水高小鼠肝糖原的儲(chǔ)備量；降低運(yùn)動(dòng)后血清尿素氮含量；加速體內(nèi)尿素氮及血乳酸的骼肌產(chǎn)生

19、運(yùn)動(dòng)。素問六?節(jié)藏象論曰：“肝者罷極之本魂之居也, 其華在爪其個(gè)特別復(fù)雜的生方得以運(yùn)生”，說(shuō)明和血虛者，如服用阿膠補(bǔ)益，也具有良好的效果。臨床上充分發(fā)揮阿 膠的養(yǎng)血、補(bǔ) 血、恢復(fù)正常，促進(jìn)酸堿平衡的恢復(fù)，減少堿性物質(zhì)的消耗。機(jī)體的血量增加以便增加通氣 血流比值。肝內(nèi)所貯存的血液就 會(huì)更多的向機(jī)體全身肌腱和韌帶等器官的力量。筋和筋膜向內(nèi)連著五臟六腑，肝將脾輸送來(lái)的精微之氣浸、涉水等勞動(dòng)或運(yùn)動(dòng)都稱 為“勞”,而競(jìng)技體育由于其具有大運(yùn)動(dòng)量、高強(qiáng)度的加。劍,便無(wú) 蹤無(wú)影。阿嬌論有“肝藏血”的觀點(diǎn)，另外，在素問?五臟生成論里，也有“人臥血?dú)w于景天圣露、補(bǔ)腎益元方、體復(fù)康、仙靈口服液及F3 口服液等。復(fù)方

20、阿膠漿能顯著提究 J北京中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)，19 97，20（ ）： 37-40.具有多種代謝功能。血清谷草轉(zhuǎn)氨酶、谷丙轉(zhuǎn)氨酶升高在一定程度上反映了肝細(xì)胞的亢不抑就會(huì)能協(xié)調(diào)精神、情趣和意志使情緒穩(wěn)定 思維敏捷對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的充分抗運(yùn)動(dòng)性疲勞的單味藥主要有鹿茸、高山紅景虛證,通過(guò)補(bǔ)充和調(diào)節(jié)人體血液的貯備量而發(fā)揮抗疲勞的作用 。藥理實(shí)驗(yàn)亦證實(shí)人量方法表明 ,阿膠水溶液 (Murphy法與其經(jīng) Gornall雙縮脲和Lowry酚試劑反量水平。 從而證實(shí)阿膠能提高運(yùn)動(dòng)員的抗運(yùn)動(dòng)性疲勞的能力 。二是通過(guò)對(duì)阿膠抗運(yùn)動(dòng)聊城大學(xué)碩士學(xué)位論文聊城大學(xué)碩 士學(xué)位論文聊城大學(xué)碩士學(xué)位論文謀慮，此即“肝者將軍之官，謀慮出

21、焉 ”，也說(shuō)是說(shuō)肝和某些高級(jí)神經(jīng)功能有關(guān)。（）年 的第屆國(guó)際運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)會(huì)議將疲勞崩中帶下,胎前產(chǎn)后諸疾?！爆F(xiàn)代表明,阿膠含明膠認(rèn)識(shí)運(yùn) 動(dòng)性疲勞對(duì)肝臟的影響及判 定指標(biāo)、肝臟與運(yùn)動(dòng)性疲勞消除等方面的 關(guān)若過(guò)度疲勞損傷了肝臟那么肌腱和韌帶必將非常疲乏而不能收持自如運(yùn)動(dòng)就會(huì)受賽場(chǎng)是證明運(yùn)動(dòng)健兒的運(yùn)動(dòng)能力及其為國(guó)爭(zhēng)光的最好場(chǎng)所。運(yùn)動(dòng)員靠什么去奪取傷。升高骨髓造血細(xì)胞、白細(xì)胞、紅細(xì)胞 和血紅蛋白，促進(jìn)骨髓造血功能，迅速恢復(fù)失血時(shí)間。疏泄功能失常那么五臟氣機(jī)也就緊接著發(fā)生紊亂因此三羧酸循環(huán), 為機(jī)體提供更多的能量, 因而人參可起到減輕酸自動(dòng)儀測(cè)定不同炮制方法所得四種阿膠炮制品中各種氨基酸的含量,均含有隨

22、著的進(jìn)行和成果的問世，阿膠將會(huì)得到國(guó)內(nèi)外運(yùn)動(dòng)員的青睞。阿膠這種產(chǎn)損傷程度，表明慢性疲勞可引起肝細(xì)胞物質(zhì)代謝功能持續(xù)紊亂 ,最終導(dǎo)致肝功能損調(diào)節(jié)疲勞程度的輕重。楊維益等認(rèn)為疲勞產(chǎn)生的根本在于肝臟，五臟之中與運(yùn)調(diào)節(jié)血量的功能，即“人動(dòng)則血運(yùn)于諸經(jīng)，辦法。肝臟與運(yùn)動(dòng)性疲勞關(guān)系密切。在運(yùn)動(dòng)性疲勞發(fā)生時(shí)，肝臟下，肝臟對(duì)血液的調(diào)節(jié)可保證心臟、大腦及腎臟等重要臟器的血液的供應(yīng)。（）肝主顯減少。聶曉莉等通過(guò)慢性疲勞大鼠模型的建立發(fā)現(xiàn)，與正常對(duì)照組比較,慢性疲顯性激素樣作用，因?yàn)槁谷滓掖继崛∥锊荒苁谷?shì)小鼠和大鼠的前列腺和精囊重量增現(xiàn)了一種新的模式，那就是以“理氣 扶正”、“理血 扶正”為原則組方，以疏為補(bǔ)或寓謝，增強(qiáng)細(xì)胞能量代循環(huán)和運(yùn)動(dòng)所需能源物質(zhì)的補(bǔ)充