【精華】九年級數(shù)學教學總結(jié)三篇

1、【精華】九年級數(shù)學教學總結(jié)三篇【精華】九年級數(shù)學教學總結(jié)三篇 九年級數(shù)學教學總結(jié)篇 1一、學生情況九年級是初中三年的關(guān)鍵時刻， 學生取得好成績才是最重要的事 情。九年級學生整體學習風氣很濃，學習數(shù)學的積極性也很高，還有 一些同學經(jīng)過一個學期的努力， 基礎知識有了一定的提高， 學習態(tài)度 也端正了許多， 但班級兩極分化還是很嚴重。 今后還應該在這方面多 多研究。二、教學工作方面1、備好課。本學期我每一節(jié)課前都認真鉆研教材，對教材的基 本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)， 重點與難點，掌握知識的邏輯， 能運用自如，知道應補充哪些資料， 怎樣才能教好。了解學生的興趣、 需要、方法、習慣，學習新知識可能會

2、有哪些困難，采取相應的預防 措施?？紤]教法， 解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組 織教材、如何安排每節(jié)課的活動。2、在課堂上，組織好課堂教學， 關(guān)注全體學生， 注意信息反饋， 調(diào)動學生的學習積極性， 課堂語言簡潔明了， 課堂提問面向全體學生， 注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，精講多練。三、總復習工作面向全體學生1、讓學生板演，加強解題過程訓練。如果只分析，優(yōu)等生還可 以，但有些學生就可能跟不上， 而且讓學生板演還能讓不同層次學生 都有機會表現(xiàn)， 因為學生板演可為教師提供反饋信息， 如暴露知識上 的缺欠，可彌補講課中的不足，同時，學生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方 法，為教師提供向?qū)W

3、生學習的良好機會；另外也可以培養(yǎng)學生膽識， 培養(yǎng)學生獨立思考能力，促進記憶。2、注重學生解題中的錯誤分析在總復習中， 學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免， 教師針對錯誤 進行系統(tǒng)分析是重要的， 首先可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的不足， 從 而采取措施進行補救； 錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過 程，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結(jié)果，教師認真總結(jié)，可 以成為學生知識寶庫中的重要組成部分， 使學生領略解決問題中的探 索、調(diào)試過程，這對學生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。首先，應預防錯誤的發(fā)生， 要了解不同層次學生對知識的掌握情 況，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：（ 1）審題能力差、（2）分析能力差、（3）缺少創(chuàng)新思

4、維。并針對以上情況進行了單獨訓練，效果較 好。其次，在復習過程中，提問是重要復習手段，對于學生錯誤的回 答，要分析其原因進行有針對性的講解， 這樣可以利用反面知識鞏固 正面知識。最后，課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明，練是實踐， 評是升華，只講不評，練習往往走過場。四、自我提高本學期在工作中不斷積累經(jīng)驗， 并及時形成了材料。 在中考復習 中，發(fā)現(xiàn)問題及時進行小結(jié)并進行有針對性的訓練。 本學期我認真學 習信息技術(shù)，不斷提高自身業(yè)務素質(zhì)?，F(xiàn)在網(wǎng)絡資源非常豐富，在網(wǎng) 上可以找到很多有關(guān)中考的題和信息， 給中考復習帶來了很大的方便。 同時應用多媒體教學， 對學生進行知識的傳授， 激發(fā)和培養(yǎng)學生的

5、學 習興趣，都有很大的幫助。在本學期我嚴格要求自己， 堅持崗位練功， 在教學中虛心向別的 教師請教。 并利用業(yè)余時間讀了 有效教學的基本功 新課程下中小學教師備課技能指導 、新課程、新教育、吉林教育等有 關(guān)的書籍與刊物， 了解先進的教育教學方法， 學習與借鑒對自己有用 的教育學生的方法。加強理論學習，并在學習的同時，做了學習筆記 和讀書的心得筆記，努力提高自己的教育理念與自身素質(zhì)?？傊?，初三總復習是重要的教學階段，是學生再學習的過程，是 中考前很重要的一個階段， 也是學生從整體上認識初中數(shù)學的一個階 段，是學生成績迅速提高的一個階段。在這個階段，我首先注重了基 礎知識的復習，然后進行了能力的提

6、高， 最后進行了綜合能力的提高。 通過成績來看，平均分由 69 分提高到了 84 分，效果較好，還有一名 學生打了滿分， 這也是我校十幾年來從來沒有過的。 今后我會繼續(xù)努 力，爭取取得更好的成績。九年級數(shù)學教學總結(jié)篇 21、. 學生情況通過上學期的努力， 該班多數(shù)同學學習數(shù)學的興趣漸濃， 學習的 自覺性明顯提高， 學習成績在不斷進步， 但是由于該班一些學生數(shù)學 基礎太差， 學生數(shù)學成績兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀， 給教學帶來 很大難度。本學期是初中學習的關(guān)鍵時期， 教學任務非常艱巨。 因此， 要完成教學任務，必須緊扣教學大綱，結(jié)合教學內(nèi)容和學生實際，把 握好重點、難點， 努力把本學期的任務圓滿

7、完成。九年級畢業(yè)班總復 習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數(shù)學總復習的質(zhì)量和效益， 是每位畢業(yè)班數(shù)學教師必須面對的問題。 經(jīng)過與外校九年級數(shù)學教學 有豐富經(jīng)驗的教師請教交流，特制定以下教學復習計劃。2. 教學內(nèi)容分析 下期教學進程主要分為新課教學和總復習教學兩大階段。 新課教學共分二章。第一章銳角三角函數(shù)分為兩節(jié)，第一節(jié) 主要學習正弦、 余弦和正切等銳角三角函數(shù)的概念， 第二節(jié)主要研究 直角三角形中的邊角關(guān)系和解直角三角形的內(nèi)容。 第二章投影與視 圖分為兩節(jié)，第一節(jié)讓學生認識投影，第二節(jié)主要研究三視圖。本學期就將開始進入專題總復習， 將九年制義務教育數(shù)學課本教 學內(nèi)容分成代數(shù)、幾何兩大部分

8、，其中初中數(shù)學教學中的六大版塊即： “實數(shù)與統(tǒng)計”、“方程與函數(shù)”、“解直角三角形”、“三角形”、“四邊 形”、“圓”是學業(yè)考試考中的重點內(nèi)容。在課標要求下，培養(yǎng)學 生創(chuàng)新精神和實踐能力是當前課堂教學的目標。 在近幾年的中考試卷 中逐漸出現(xiàn)了一些新穎的題目，如探索開放性問題，閱讀理解問題， 以及與生活實際相聯(lián)系的應用問題。 這些新題型在中考試題中也占有 一定的位置，并且有逐年擴大的 ' 趨勢。如果想在綜合題以及應用性 問題和開放性問題中獲得好成績， 那么必須具備扎實的基礎知識和知 識遷移能力。因此在總復習階段，必須牢牢抓住基礎不放，對一些常 見題解題中的通性通法須掌握。學生解題過程中存

9、在的主要問題：(1) 審題不清，不能正確理解題意 ;(2) 解題時自己畫幾何圖形不會畫或有偏差，從而給解題帶來障礙;(3) 對所學知識綜合應用能力不夠 ;(4) 幾何依然對部分同學是一個難點，主要是幾何分析能力和推 理能力較差。(5) 閱讀理解能力偏差，見到字數(shù)比較多的解答題先產(chǎn)生畏懼心 理。(6) 不能對知識靈活應用。二、結(jié)合畢業(yè)班特點，安排教學與復習1. 做好畢業(yè)班學生的思想工作， 注意他們的思想動態(tài)。 關(guān)心學生， 特別是關(guān)心學生的身體健康、 生理與心理健康， 使其能有良好的心理 狀態(tài)，能坦然面對緊張的學習生活，能正確對待中考。2. 做好導優(yōu)輔差工作。對于優(yōu)秀生，鼓勵他們多鉆研提高題，對

10、于基礎較差的學生，抓好基礎知識。把主要精力放在中等生身上。3. 充分利用課堂 45分鐘，提高效率，做到精講多練，課堂教學 倡導學生自主、合作學習、共同探究問題。三、提高教學質(zhì)量的主要措施1. 讓數(shù)學更貼近學生的生活。 “新課標”強調(diào)在教學中要引導 學生聯(lián)系自己身邊具體有趣的事物， 通過觀察操作， 解決問題等豐富 的活動，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。2. 激發(fā)學生的學習積極性，切實使學生成為數(shù)學學習的主人。 “新課標”提出：“學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織 者、引導者和合作者” 。3. 設計一些新穎的、獨特的教學方案，使學生愛數(shù)學。通過觀察、 實踐，使枯燥的內(nèi)容形象化、興趣化，使學

11、生體會到數(shù)學的樂趣，進 一步認識到數(shù)學學習的過程是一個“動手作、動手想和動口說”的過 程。4. 充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)， 實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化。 現(xiàn)代教育技 術(shù)是教育改革與發(fā)展的“制高點” ，未來的學習，工作將是網(wǎng)絡環(huán)境 下的新型的學習和工作模式。5. 做好教師間的團結(jié)協(xié)作 ，積極向其他教師學習。增強備課組 集體教研氛圍，進一步發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢是提高教學質(zhì)量的捷徑。6. 加強復習的系統(tǒng)性。 總復習是本期教學至關(guān)重要的一環(huán)， 復習 的好壞直接關(guān)系到同學們對初中數(shù)學的理解程度和掌握的質(zhì)量。 總復 習要特別注意教科書的內(nèi)在聯(lián)系性， 強調(diào)知識之間的銜接和關(guān)聯(lián)， 使 學生有綱可舉，有目可循。7. 抓住復

12、習的重難點?？倧土曇谄毡槿鼍W(wǎng)的基礎上， 突出重點， 突破難點，以便起到畫龍點睛的效果。8. 進一步培養(yǎng)學生的綜合和分析能力。 隨著初中知識傳授的完結(jié)， 學生知識系統(tǒng)的初步行成， 培養(yǎng)和提高學生綜合運用知識和分析問題 的能力已到了緊要關(guān)頭，教學中要特別注意這方面的引導。四、具體復習安排1、第一階段復習復習時間： 2月 26日4月15日 復習宗旨：重雙基訓練，知識系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。 在這一階段的教學把書中的內(nèi)容進行歸納、整理、組塊，使之形成結(jié) 構(gòu)，使學生掌握每個章節(jié)的知識點，熟練解答各類基礎題，對每個章 節(jié)進行測驗，檢測學生掌握程度。復習內(nèi)容：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計

13、與概率、 幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、 相似三角形、 解直角三角形、 圓、圖形的變換、 視圖與投影、 圖形的展開與折疊。 以配套練習為主， 復習完每個單元進行一次單元測試， 重視補缺工作。2、第二階段復習復習時間： 4月 16日5月16日復習宗旨： 在第一階段復習的基礎上延伸和提高， 側(cè)重培養(yǎng)學生 的數(shù)學應用能力。 重點進行專題復習及綜合題的訓練。 針對不斷變化 的中考，必須加強考試的動態(tài)研究，以此指導我們的升學復習，抓好 專題復習研究。 在課堂教學上要注意教給學生的學法指導， 讓學生對 知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。復習內(nèi)容：方程型綜合問題、應用性的函數(shù)題、不等

14、式應用題、 統(tǒng)計類的應用題、幾何綜合問題、探索性應用題、 開放題、閱讀理解題、方案設計、動手操作等，對這些內(nèi)容進行專題復習，以便學生 熟悉、適應這類題型。3、第三階段復習復習時間： 5月 17日6月 12日復習宗旨：模擬中考的綜合訓 練，查漏補缺。復習內(nèi)容：研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場 發(fā)揮的能力等。九年級數(shù)學教學總結(jié)篇 31、在教學方面的工作：根據(jù)我班的學生特點，課前準備、備好課 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個 字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運 用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們

15、的興趣、需要、方法、 習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。 考慮教法， 解決如何把已掌握的教材傳授給學生， 包括如何組 織教材、如何安排每節(jié)課的活動。課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的 情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔 明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學 生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精， 減輕學生的負擔。2、做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完 成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教 育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去， 還要做好對學生學 習的輔導和幫助工作， 尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上， 對后進生努力做到從 友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊 美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談 時，對他的處境、想法表示深刻的理解