教師課堂提問有效性的觀察記錄表

1、教師課堂提問有效性的觀察記錄表 教學(xué)內(nèi)容： 授課老師： 上課班級(jí)： 班級(jí)人數(shù)：觀察時(shí)間： 觀察地點(diǎn)： 觀察老師：序號(hào)問題內(nèi)容問 題 內(nèi) 型 相 關(guān) 分 析1A鋪墊型 B思考型 C提醒型 D E過(guò)易的 F過(guò)難的 G無(wú)意義的 H表述含糊的 I無(wú)效的 J2A鋪墊型 B思考型 C提醒型 D E過(guò)易的 F過(guò)難的 G無(wú)意義的 H表述含糊的 I無(wú)效的 J3A鋪墊型 B思考型 C提醒型 D E過(guò)易的 F過(guò)難的 G無(wú)意義的 H表述含糊的 I無(wú)效的 J4A鋪墊型 B思考型 C提醒型 D E過(guò)易的 F過(guò)難的 G無(wú)意義的 H表述含糊的 I無(wú)效的 J5A鋪墊型 B思考型 C提醒型 D E過(guò)易的 F過(guò)難的 G無(wú)意義的 H

2、表述含糊的 I無(wú)效的 J6A鋪墊型 B思考型 C提醒型 D E過(guò)易的 F過(guò)難的 G無(wú)意義的 H表述含糊的 I無(wú)效的 J7A鋪墊型 B思考型 C提醒型 D E過(guò)易的 F過(guò)難的 G無(wú)意義的 H表述含糊的 I無(wú)效的 J8A鋪墊型 B思考型 C提醒型 D E過(guò)易的 F過(guò)難的 G無(wú)意義的 H表述含糊的 I無(wú)效的 J9A鋪墊型 B思考型 C提醒型 D E過(guò)易的 F過(guò)難的 G無(wú)意義的 H表述含糊的 I無(wú)效的 J10A鋪墊型 B思考型 C提醒型 D E過(guò)易的 F過(guò)難的 G無(wú)意義的 H表述含糊的 I無(wú)效的 J11A鋪墊型 B思考型 C提醒型 D E過(guò)易的 F過(guò)難的 G無(wú)意義的 H表述含糊的 I無(wú)效的 J12A鋪

3、墊型 B思考型 C提醒型 D E過(guò)易的 F過(guò)難的 G無(wú)意義的 H表述含糊的 I無(wú)效的 J13A鋪墊型 B思考型 C提醒型 D E過(guò)易的 F過(guò)難的 G無(wú)意義的 H表述含糊的 I無(wú)效的 J14A鋪墊型 B思考型 C提醒型 D E過(guò)易的 F過(guò)難的 G無(wú)意義的 H表述含糊的 I無(wú)效的 J15A鋪墊型 B思考型 C提醒型 D E過(guò)易的 F過(guò)難的 G無(wú)意義的 H表述含糊的 I無(wú)效的 J 學(xué)生回答問題的觀察記錄表 教學(xué)內(nèi)容： 授課老師： 上課班級(jí)： 班級(jí)人數(shù)：觀察時(shí)間： 觀察地點(diǎn)： 觀察老師：學(xué)生回答(以原話為準(zhǔn))回答方式備注無(wú)應(yīng)答集體回答個(gè)別回答討論匯報(bào)1234567891011121314老師理答的觀察記錄表 教學(xué)內(nèi)容： 授課老師： 上課班級(jí)： 班級(jí)人數(shù)：觀察時(shí)間： 觀察地點(diǎn)： 觀察老師：老師理答(以