小學(xué)英語人教精通版三年級下冊Unit 5 It's a parrot Lesson 27 教案

1、Unit 5 Its a parrotLesson 27教案一、教學(xué)目標(biāo)1. 在整體理解的基礎(chǔ)上要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀單詞:O, P, owl, dog, parrot, panda. 2. 能聽懂，會說：Whats that? Its . What is that?3. 能掌握提問別人那是什么的句型。二、教學(xué)重難點(diǎn)1. 掌握動物的表達(dá)。2. 掌握字母表中前十六個字母大小寫和讀音。3. 掌握詢問別人那是什么東西的句型并會回答。三、課前準(zhǔn)備教學(xué)卡片，課文錄音。四、教學(xué)過程Step1 warming up(1). 教師與學(xué)生進(jìn)行日?？谡Z會話練習(xí)。T: Hello, boys and girls.

2、 Welcome to classroom.S: Hello, teacher.T: How are you today?S: Fine, thank you, and you?T: Im fine.(2). 復(fù)習(xí)前一課所學(xué)單詞。教師拿出猴子卡片，請學(xué)生回答_. 教師拿出老鼠卡片，請學(xué)生回答_.教師拿出鳥窩卡片，請學(xué)生回答_.教師拿出獅子卡片，請學(xué)生回答_.教師拿出袋鼠卡片，請學(xué)生回答_. 教師請學(xué)生上黑板寫出A B C D E F G H I J K LM N的大小寫。 教師請學(xué)生對對話練習(xí): Whats this? It s Whats that? Its .Step2 presentat

3、ion1. 自由朗讀課文，用“_ ”劃出課文中的生詞。結(jié)合上下文，猜測生詞的漢語意思。 2. 聽第一遍錄音，聽到生詞時，大聲地讀出來，模仿其發(fā)音。3. 聽第二遍錄音，邊聽邊跟讀，把握正確的語音語調(diào)。（5分鐘后看誰讀得又好又快）4. 教師展示新課單詞： (1).教師拿出字母O的圖片，并說Whats this? Its O. 教師重復(fù)O, 并讓學(xué)生跟讀。(2). 教師拿出字母P的圖片，并說Whats this? Its P. 教師重復(fù)P, 并讓學(xué)生跟讀。(3). 教師板書Oo, Pp.(4). 教師隨機(jī)檢查學(xué)生是否掌握，任意展示圖片，請學(xué)生說出他們。(5). 教師請學(xué)生上黑板聽

4、寫字母，看大家有沒有掌握正確的書寫格式。(6). 教師拿出貓頭鷹的圖片，并說Whats this? Its an owl. 教師重復(fù)owl, 并讓學(xué)生跟讀。(7). 教師拿出小狗的圖片，并說Whats this? Its a dog. 教師重復(fù)dog, 并讓學(xué)生跟讀。(8). 教師拿出鸚鵡的圖片，并說Whats this? Its a parrot. 教師重復(fù)parrot, 并讓學(xué)生跟讀。(9). 教師拿出熊貓的圖片，并說Whats this? Its a panda. 教師重復(fù)panda, 并讓學(xué)生跟讀。(10). 教師隨機(jī)抽取學(xué)生，讓他們抽取所聽到的單詞對應(yīng)的圖片。如教師說owl, 學(xué)生則要抽出貓頭鷹的圖片。5. 教師展示本課課文： (1).自由朗讀課文，理解課文大意。 (2).能用自己的話闡述課文所講內(nèi)容。（3分鐘后，比一比看哪位同學(xué)說的最好）(3). 學(xué)生二人一小組認(rèn)真朗讀對話。(4). 請學(xué)生表演。評選出表演最棒的一組。(5). 教師拿出貓頭鷹的圖片提問：那是什么？怎么用英文表達(dá)呢？(6). 學(xué)生回答 Whats that?(7). 學(xué)生回答：Its an owl.(8). 教師拿出熊貓的圖片提問：那是什么？怎么用英文表達(dá)呢？(9). 學(xué)生回答：Whats that?(10). 學(xué)生回答：Its a pa