師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會最新

1、1 / 14師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會最新作為一名人民老師，要誠信立教，即淡泊名利，敬業(yè)愛生， 在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng) 新施教，即以人為本，因材施教，同時要不斷加強學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)， 學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法， 更新教育觀念， 把握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和 手段?！敖虝?，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范” ，以 下由我為大家整理的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會，歡迎大家閱讀與借鑒!篇一：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會最新國家的興衰，取決于教育;教育的興衰，取決于老師。 老師是 立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似 乎很難找出比老師更受敬重的職業(yè)。 只要用真誠

2、的心去感化學(xué)生， 用 真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生， 只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。聞名教育家斯霞曾經(jīng)說過： “要使學(xué)生的品德高尚，老師自己 首先應(yīng)該是一個品德高尚的人。 ”老師是學(xué)生的一面鏡子， 言談舉止， 為人處世，衣著穿戴 都是學(xué)生私下議論的話題。 為人師表不能說 一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率。 孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。 ”教書育人是師德師風(fēng)的要害。 老師要把自己的學(xué)生培育成為有2 / 14用的人才，就必須把書教好。這就要求老師要具淵博知識。在知識的 海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老 師如同一葉扁舟，

3、常年累月航行于其中， 將一批又一批渴望成才的求 知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心 動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了老師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點墨，混跡社會， 腰纏萬貫者大有人在， 但我們無法想象， 更不能容忍一個濫竽充數(shù)的 老師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。 教書育人 是老師的天職。 老師在任何時候都不能忘記， 自己不單單是為教書而 教書的“教書匠” ，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工 程師。師德師風(fēng)不僅是老師個人問題， 也是老師群體問題。 個人師德 師風(fēng)不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的 壞影響，但究

4、竟還只是小范圍的事。老師群體假如風(fēng)氣不好，非凡是 與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣， 其危害性就大了。 這時的師德師風(fēng)問 題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題， 這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃?行業(yè)的不正之風(fēng)了。這些年來，社會上的不良風(fēng)氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。 大到學(xué)校亂收費、 “吃”學(xué)生、拿學(xué)生，小到老師個人貪占學(xué)生，一度成了一種極壞的社會風(fēng)氣。 可見師德師風(fēng)問題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的， 而行3 / 14風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。一般說，世風(fēng)日下，必定行風(fēng)日下，行風(fēng) 不正，必定師風(fēng)不正。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng)，整頓行風(fēng)必先整 頓世風(fēng)。而非凡說，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)， 因此， 有時師風(fēng)正，也

5、可帶動行風(fēng)，行風(fēng)正，又可影響世風(fēng)。師德，即老師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即老師的行為作風(fēng)。師德師 風(fēng)對一個老師非凡的重要，因為，老師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。其身正， 不令而行;其身不正，雖令不從。對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及 領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出： “躬自厚而薄責(zé)于人” ，“以身 立教，為人師表”等;江同志也說過：“老師作為人類靈魂的工程師， 不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。 ” 綜上所述，我 們清楚地意識到：正確熟悉自身的職業(yè)價值，提倡愛崗敬業(yè)，強化責(zé) 任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必定要求。由此可知，作為老師，你要把學(xué)生培育成大家都愿意接近的人， 你就要注重培育學(xué)生的道德，

6、而你要使學(xué)生成為有道德的人， 就要讓 學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生施加大的影響。因此，你自己就首先 要成為有道德的人。良好的師德師風(fēng)的形成， 絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上， 也需要廣大老師提高自律意識， 自覺改正自己生活、 工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)4 / 14我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手， 努力提 高自身的綜合素質(zhì)。- 愛崗敬業(yè) 首先，要熱愛教育事業(yè)， 要對教育事業(yè)盡心盡 力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利， 主動進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好， 但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)， 不

7、斷進(jìn)取。- 尊重學(xué)生 每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。 我們要把學(xué)生平等看待， 不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。 只有我們把學(xué) 生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這 個老師所傳授的各種知識。- 努力進(jìn)取 作為傳道授業(yè)的老師， 只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。假如自 身散漫，怎能要求學(xué)生仔細(xì)。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年 輕老師多聽取學(xué)生和老老師的各種意見。 并且自身不斷的學(xué)習(xí)， 主動 學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。- 以身作則 老師的言行對學(xué)生的思想、 行為和品質(zhì)具有潛 移默化的影響，老師的一言一行，學(xué)生均喜歡模擬，這將給學(xué)生成

8、長 帶來一生的影響。因此，老師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣， 凡要求5 / 14學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)， 使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)， 能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生， 更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以主動的影響。篇二：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會最新師德是一種職業(yè)道德， 它是老師和一切教育工作者在從事教育 活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。 老師的道德素質(zhì)比老師的文 化素質(zhì)更為重要， 老師的道德是老師的靈魂， 師德是老師人格特征的 直接體現(xiàn)。提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手， 努力提高自身的 綜合素質(zhì)。1、愛崗敬業(yè)。首

9、先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了 教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進(jìn)取，努力 創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新期間的老師， 我們必須知道愛生是立業(yè)之本， 讀書是立 生之6 / 14本，每一位老師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的 肩負(fù)起我們的責(zé)任， 學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。 教育要讓學(xué)生終 身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)愛好。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不 會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名老師，我們要甘為人梯、樂 于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。2、尊重、關(guān)愛每

10、一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。 我們要與學(xué)生平等 相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得 到老師的尊重了， 他們才會尊重老師， 愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各 種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有 嚴(yán)，假如我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們 就會覺得自己生活在地獄。努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師， 只有不斷的更新自己的知識， 不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。假如自身散漫， 怎能要求學(xué)生仔細(xì)。 要提高我們的自身素質(zhì)， 這就要求我們年輕老師 多聽取學(xué)生和老老師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，不斷開

11、辟新教法。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在 教學(xué)中我們要做到有效地備課， 體現(xiàn)老師教學(xué)的聰慧， 常規(guī)教學(xué)做到 扎實有效。7 / 143、以身作則。老師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響， 老師的一言一行， 學(xué)生均喜歡模擬，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。 因此，老師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣， 凡要求學(xué)生要做到 的，自己首先做到，堅持嚴(yán)于律己。老師要知道教育是一朵云吹動另 一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué) 會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺 得“身臨其境”才是最好的教育。4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是老師之所

12、以成為老師的要害，只有精通業(yè)務(wù)， 才能將科學(xué)文化知識正確地傳授給學(xué)生， 而不至于誤人子弟。 假如學(xué) 生提出的問題老師總是不能正確地解答， 老師在學(xué)生心中的威信就會 逐步喪失， 學(xué)生對老師也沒有信心可言， 對老師任教的學(xué)科也不可能 有學(xué)習(xí)愛好， 當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程， 提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成 為一句空話， 老師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平， 就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加 業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜 不倦的學(xué)習(xí)，主動進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不 倦、精益求精。5、加強學(xué)習(xí)、提升老師魅力。8 / 14在培育人的道德素質(zhì)中， 最核心的一點就是要有一種奉獻(xiàn)的精 神

13、，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎， 就是他具有能 夠犧牲自己的利益， 為他人和社會作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。 有些老師是我們 學(xué)習(xí)的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對 生活艱苦奮斗、 樂觀向上的作風(fēng);對教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對待教 書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善， 打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們： 作為一名老師，必須要修品練功， 樹立良好的老師形象。桃李不言，下自成蹊。老師是學(xué)生矚目的焦點 和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。 老師要重視修品練功， 以自己的人格魅

14、力、 學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召 和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。老師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其 師，信其道。模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們：老師除了要修品， 還要練功。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟(jì)迅猛進(jìn)展的 今日，老師任重道遠(yuǎn)。因此，我們要更新觀念， 變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、 促進(jìn)者、 設(shè)計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由、 愛快樂的9 / 14天性，相信每個學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運用新的教學(xué) 方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁 的教學(xué)目標(biāo)。 老師只有做到以身立教， 才能以自己人格的魅力感染學(xué) 生學(xué)會做人，

15、以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會進(jìn)展， 才會有學(xué)校教 育的高質(zhì)量。教學(xué)目標(biāo)： 教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚不如授人以 漁以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)， 使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)， 能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生， 提高自己的鉆研精神， 發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。 刻 苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。老師誓言：“教育是我們衷愛的神圣事業(yè)， 育人是我們所承擔(dān)的光榮使命。 我宣誓：勤于工作，樂于奉獻(xiàn)，善于協(xié)作;用愛心塑造心靈，用真情 感化真情，用人格熏陶人格;讓每個學(xué)生都能進(jìn)步，使每個學(xué)生都能 受益;讓每個學(xué)生都能愛我們， 使每個學(xué)生都能成才;用我們的汗

16、水與 心血贏得光榮，用我們的付出與努力換來榮耀!篇三：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會最新 老師是知識的化身，是聰慧的靈泉，是道德的典范，是人格的 楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之，老師是10 / 14學(xué)生美好心靈 的塑造者。因此，我時刻以德高為師，身正為范這八個字提醒自己。 無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑 造而竭盡全力。一、樹立事業(yè)心，增強責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。教書是手段，育人是目的。因此，我們老師在任何時候都不能 忘記，自己不單單是為教書而教書的 “教書匠”，而應(yīng)是一個教育家， 是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切 關(guān)心;以身

17、示范，尊重信任” 。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感， 對待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心 和心的呼應(yīng)。老師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮 最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是老師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生 冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好老師。老師愛學(xué)生體現(xiàn) 在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f：“嚴(yán)是愛，寬是害”。對學(xué)生不 嚴(yán)格要求，嚴(yán)格練習(xí)，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建 設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy， 從來紈绔少偉男”。所以，對學(xué)生不嚴(yán)不行。 當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、 尊重。充分鼓舞學(xué)生的自尊

18、和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使 學(xué)生全面進(jìn)展。老師要與學(xué)11 / 14生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù) 學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。老師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是老師 高尚品德的自我表現(xiàn)， 既是育人的目的， 又是老師教書這個職業(yè)的具 體表現(xiàn)。二、用無限的師愛，開啟每個學(xué)生的心靈。高爾基說過：“誰不愛孩子， 孩子就不愛他，只有愛孩子的人， 才能教育孩子。”師愛是老師必須具備的美德，也是老師的天職。無 限的師愛，可以開啟每個學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，我把信 任和期待的目光灑向每個學(xué)生， 傾聽學(xué)生的意見和呼聲， 和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的暖和三、用規(guī)范

19、的言行，凈化每個學(xué)生的心靈?！盁o德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的老師。一定是以身作則、率先 垂范的人。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn) 在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上。 率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé)， 就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)老師的我們，肩負(fù)著培育 教育下一代， 為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。 這就要求我們本身要有 一定的人格魅力， 而這種人格魅力表現(xiàn)為老師必須要有敬業(yè)精神， 必 須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。12 / 14四、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個學(xué)生的心靈。沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好老師， 也決不可能為人民的教育事業(yè)制造業(yè)績，作出貢獻(xiàn)。老師

20、是園丁，學(xué) 生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世 界。還有人將老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲 了自己，卻給人類帶來了光明，因此老師應(yīng)該是無私的。身為老師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。 我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私 奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生， 以淵博的知識去培育學(xué)生， 以科學(xué)的方法去 引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去暖和學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用 健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈， 影響一代又一代的學(xué)生， 真正 成為一名優(yōu)秀的人民老師。篇四：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會最新師德，即老師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即老師的行為作