《三歲的伢會放?！反蟀嘞缕谡Z言教案_第1頁
《三歲的伢會放?！反蟀嘞缕谡Z言教案_第2頁
《三歲的伢會放?！反蟀嘞缕谡Z言教案_第3頁
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文檔簡介

1、三歲的伢會放牛大班下期語言教案活動目標(biāo)：1、通過兒歌感受家鄉(xiāng)童謠獨特的頂真回還手法。2、發(fā)現(xiàn)兒歌的規(guī)律，并嘗試?yán)m(xù)編。3、嘗試和同伴一起用方言進(jìn)行問答表演，感受萍鄉(xiāng)傳統(tǒng)童謠的樂趣?；顒又攸c：通過兒歌感受家鄉(xiāng)童謠獨特的頂真回還手法。活動難點：嘗試和同伴一起用方言進(jìn)行問答表演，感受萍鄉(xiāng)傳統(tǒng)童謠的樂趣活動準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、磁帶活動過程:一、游戲?qū)朐掝}。1、我們來做一個游戲，游戲的名字叫“我來問，你來答”。今天的天氣怎么樣?你們的心情怎么樣?今天你是這么來幼兒園的?2、剛才我們玩了游戲“我來問，你來答”的游戲，小朋友都回答得很好。能夠根據(jù)老師的提問來回答問題。3、今天老師給你們帶來了一首特別的問答兒歌，

2、特別的有趣，請小朋友仔細(xì)地聽。二、教師朗誦兒歌，幼兒感知兒歌的頂真回還特點。1、現(xiàn)在請小朋友仔細(xì)聽一聽，聽聽兒歌里都說了些什么，聽完之后請你告訴老師，你聽到了什么?2、教師朗誦兒歌的前半部分。剛才老師把兒歌的前半部分念完了，你們發(fā)現(xiàn)兒歌有什么特別的地方嗎?3、請小朋友在仔細(xì)聽聽，聽聽下半部分兒歌詞語的結(jié)構(gòu)和上面的一樣嗎?4、這首兒歌很特別，后面的一個問題就是前面詞語的第一個次，這樣的方式我們成為頂真回還特別，感覺就像在轉(zhuǎn)圈一樣，特別有趣。5、現(xiàn)在請小朋友跟著老師一起來朗誦兒歌“三歲的伢會放?！比W(xué)習(xí)朗誦兒歌。1、現(xiàn)在老師和小朋友一起來進(jìn)行兒歌問答，老師來問，小朋友來回答。2、小朋友念得很好，現(xiàn)在我們換一種形式來進(jìn)行兒歌問答，女孩子問，小朋友來回答。3、組織幼兒進(jìn)行兒歌問答。四、激發(fā)幼兒思維，嘗試?yán)m(xù)編兒歌。1、三歲的伢會放牛?么牛?水牛?么螞?蝌螞。接下來應(yīng)該怎么樣問呢?請小朋友思考一下，想好了告訴老師。2、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)續(xù)編的規(guī)則，并協(xié)助幼兒進(jìn)行創(chuàng)編活動。教師小潔：今天我們學(xué)習(xí)了兒歌“三歲的伢會放?！备惺芰藘焊柚歇毺氐捻斦婊剡€手法，小朋友下

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