《企鵝排隊》中班數學教案與反思

1、企鵝排隊中班數學教案與反思設計意圖：感知相鄰兩數之間的數量關系，并根據前一個數或后一個數猜相鄰數，讓幼兒正確理解“鄰居”的含義并進而感知“相鄰數”的含義，通過比較知道一個數的相鄰數有兩個，是比它大1和小1的數?；顒油ㄟ^情景和游戲相結合的方式進行，給幼兒創(chuàng)設一個輕松愉快的環(huán)境，通過幼兒與同伴之間的友好交往和合作游戲，體驗數學活動的快樂，進而激發(fā)幼兒對數的興趣?；顒幽繕耍?、學習2得相鄰數，感知相鄰數多1少1的關系。2、在教師引導下，發(fā)現相鄰數的規(guī)律。3、在游戲中培養(yǎng)傾聽的習慣?；顒訙蕚洌?、幼兒操作材料：企鵝圖片6張，1-3數字卡片。2、音樂找朋友。活動重點：初步理解相鄰數的概念，學習2的相鄰數

2、?；顒与y點：理解相鄰數的含義，感知相鄰兩數多1或少1的關系?；顒舆^程：1、觀看課件，以故事形式引出活動。今天一大早，企鵝新村特別熱鬧，因為他們要搬新家了。企鵝哥哥一搖一擺走來了，我們來看看，來了幾只企鵝哥哥？一只企鵝哥哥用數字幾表示企鵝哥哥、姐姐、弟弟都搬進了新家，他們心里真高興呀。2、嘗試運用相鄰數規(guī)律，找出3的相鄰數。小企鵝們來做智力游戲了，他們要給長條點卡排隊。-找出1、2、3、4的點卡，按從少到多的順序給長條卡排隊。-3有好朋友嗎？3的好朋友是幾和幾？為什么？（因為3在中間，它比前面的2多1，比后面的4少1.）-引導幼兒觀察長條卡片加以驗證。3、游戲：企鵝請客今天，小企鵝們要請小朋友到

3、他們的新家來聚餐。小朋友每人一張數字卡，音樂響起，小朋友又唱又跳自由活動，音樂停，小企鵝出示數字幾，他的好朋友就進入企鵝家里來，圍到他的左右來聚餐。一、觀察企鵝的外形，找不同。老師：有6只小企鵝來到了咱們的教室里，歡迎他們吧！請幼兒區(qū)分6支企鵝的不同之處，將相同的企鵝挨在一起，并將代表圖片展貼在黑板上。老師：他們有什么不同？二、感知相鄰數之間多1少1的關系。網站1、將數字1、2、3于相同數量的企鵝圖片對應擺放。老師：誰上來數一數這里分別有幾只企鵝？幫老師把小數字貼上。2、分別說出3種企鵝的數量，并比較3種企鵝的多少。老師：哪一種企鵝的數量是最多的？哪一種是最少的？3、按從少到多的順序給3種企鵝

4、排隊。三、引導幼兒發(fā)現相鄰數的規(guī)律。老師：請你觀察一下，小企鵝排列有什么規(guī)律呀？1、數字1、2、3是按由小到大的順序排列的，1比2少1，排在最前面；3比2多1，排在最后面；2在中間，所以1和3是2的好朋友。2、幼兒嘗試運用相鄰數的規(guī)律，找出3的相鄰數。老師：小朋友想一想，3的好朋友是誰呢？3、電腦游戲測試分別找出1、2、3的相鄰數。老師：現在考一考小朋友，誰能以最快的速度找到他們的相鄰數。四、游戲找朋友幼兒每人拿一張數字卡片，聽音樂傳球。音樂一停，球傳到誰的手里，誰就說出自己卡片上的數字，如：“我是2，我的朋友在哪里？”手里數字卡片1和3的幼兒迅速舉起卡片并回答：“我是你的.好朋友，再見！”活

5、動延伸教師把動物頭飾、數字110按順序排列，長條點卡等投放到數學區(qū)角中，共幼兒練習尋找其他數的相鄰數。活動反思數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。讓幼兒能感知相鄰兩數之間的數量關系，并根據前一個數或后一個數猜相鄰數，同時認識數字。培養(yǎng)幼兒喜歡和同伴合作共同游戲。我在設計這堂數學課程時從孩子的興趣出發(fā)，以游戲為主，游戲環(huán)節(jié)讓孩子們充分感受相鄰數之間的關系。第一個游戲：“朋友在哪里”“找朋友” 游戲是幼兒一日生活的主要內容，他們每天樂此不疲的做著各種游戲，枯燥無味的上課他們毫無興趣，因而在組織這節(jié)課時我每個環(huán)節(jié)都是游戲。讓每個孩子都能參與到、感受到、實踐到，使他們自己體會和理解相鄰數間的關系，并根據前一個數或后一個數猜相鄰數。場地也不局限于教室，而是運用到孩子們熟悉的各個環(huán)境中，如走廊、廁所等等，讓孩子在不同的空間感受相鄰數。真正做到了“玩中學，學中玩”，孩子興趣濃厚，掌握