《有趣的手影》大班語言游戲教案

1、有趣的手影大班語言游戲教案作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈懡贪改?？下面是小編為大家整理的有趣的手影大班語言游戲教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。有趣的手影大班語言游戲教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、組織幼兒玩手影游戲，并在玩游戲的過程中創(chuàng)編手影兒歌。2、在創(chuàng)編兒歌的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)光和影子的關(guān)系，沒有光就沒有影子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：手影視頻、黑色屋子、手電筒、活動(dòng)過程：一、欣賞視頻1、小朋友們，你們的小手有什么本領(lǐng)呢？幼兒說說自己的小手真能干，夸夸小手。師總結(jié)：我們的小手除了會(huì)做飯、洗碗等等還會(huì)變魔術(shù)。我們一起來看看電視里的小手變成了什么？2

2、、剛才電視里的小手表演了什么呢？影子是怎樣形成的？3、教師小結(jié)：手影真有趣，我們來玩手影游戲。二、有趣的手影游戲1、玩手影游戲（模仿教師的動(dòng)作）2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編手影兒歌。（結(jié)合提問）3、師總結(jié)：我們一起為兒歌想一個(gè)好聽的名字叫：有趣的手影游戲。三、創(chuàng)動(dòng)作、編兒歌1、說一說，你的小手還會(huì)變成什么動(dòng)物？2、幼兒創(chuàng)編動(dòng)手表演鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作與別的小朋友的不一樣，將它拍下來。3、根據(jù)新的動(dòng)作，創(chuàng)編新兒歌創(chuàng)編兒歌手影游戲（兒歌）我在墻壁前，表演一雙手：變小貓爬墻走，變小狗張大口，變鴨子水里游，變鸚鵡（喜鵲）立枝頭。太陽公公回家去，喜歡它們?nèi)ё?。我在墻壁前，表演一雙手：變公雞喔喔叫，變兔子蹦蹦跳，變山

3、羊胡子翹，變黃牛吃青草。太陽公公看見了，對(duì)著我們點(diǎn)頭笑。我在墻壁前，表演一雙手：變小鳥飛飛飛，變小兔蹦蹦跳；變螃蟹橫著走，變老鼠吱吱吱；變小猴翻跟頭，變小鳥叫啾啾，變螃蟹橫著走，變?yōu)觚斅朴啤Ｌ柟娓吲d，夸我有雙靈巧手。游戲反思：整個(gè)活動(dòng)幼兒的氛圍都很好，并且興趣也很濃厚，但唯一有個(gè)不足的地方就是我在備課的時(shí)候，沒有考慮到孩子們的想法，在學(xué)習(xí)手影游戲的時(shí)候，很多孩子都會(huì)這些手影了，有個(gè)別的孩子就在旁邊自顧自的玩了，根本沒有集中注意力在聽我講。要是我事先多考慮這方面的問題，也就不會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問題。另外這節(jié)課雖然給我的感覺還是不錯(cuò)的，但讓幼兒講故事的部分，很多幼兒就不知所措了，不知道該如何用手影

4、來表現(xiàn)故事情節(jié)中的小動(dòng)物，有些小朋友把小動(dòng)物的樣子表現(xiàn)出來了，但表情動(dòng)作就不是很豐富。需要在這方面加強(qiáng)努力。以激發(fā)幼兒興趣的課，我覺得可以讓幼兒多上幾次，并且還是以手影的方式來講述故事情節(jié)，我覺得在平時(shí)可以多多加強(qiáng)孩子這方面的能力。有趣的手影大班語言游戲教案2游戲目標(biāo)1通過游戲，訓(xùn)練幼兒聯(lián)想能力和表達(dá)的流暢性。2引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)仿編詩歌，發(fā)展想像力和創(chuàng)造力。3在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。4使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識(shí)。5發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。游戲準(zhǔn)備知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 學(xué)會(huì)一些物體、動(dòng)物的'手影方法，同時(shí)已熟悉詩歌手影游戲。物質(zhì)準(zhǔn)備 投影

5、儀。游戲方法1提出游戲主題，幼兒自由分組。2幼兒在投影儀前表演手影，并仿編句子。例如：變蝴蝶穿花衣，變松鼠大尾巴，變小熊真可愛幼兒輪流往下接，所接的句子不能重復(fù)，小組成員如果有人1分鐘接不上就結(jié)束。手影句子最多的一組為優(yōu)勝組并獎(jiǎng)勵(lì)大紅花。3按程序開展游戲。4從中選出恰當(dāng)?shù)木渥?，并整理成詩歌，如：變灰狼，詭?jì)多。 變鴨子，呷呷呷。變蝸牛，到處走。 變青蛙，呱呱呱。變剪刀，本領(lǐng)大。 變小人，哈哈哈。變太陽，紅彤彤。 變小狗，汪汪汪。.游戲反思整個(gè)活動(dòng)幼兒的氛圍都很好，并且興趣也很濃厚，但唯一有個(gè)不足的地方就是我在備課的時(shí)候，沒有考慮到孩子們的想法，在學(xué)習(xí)手影游戲的時(shí)候，很多孩子都會(huì)這些手影了，有個(gè)別的孩子就在旁邊自顧自的玩了，根本沒有集中注意力在聽我講。要是我事先多考慮這方面的問題，也就不會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問題。另外這節(jié)課雖然給我的感覺還是不錯(cuò)的，但讓幼兒講故事的部分，很多幼兒就不知所措了，不知道該如何用手影來表現(xiàn)故事情節(jié)中的小動(dòng)物，有些小朋友把小動(dòng)物的樣子表現(xiàn)出來了，但表情動(dòng)作就不是很豐富。需要在