幼兒園父母寄語與幼兒園特殊兒童教養(yǎng)計劃范文匯編

1、幼兒園父母寄語與幼兒園特殊兒童教養(yǎng)計劃范文匯編幼兒園父母寄語蒙蒙，我們的寶貝女兒，你已正式成為海云幼兒園的一名小朋友了。這是你人生的第一個起點，爸爸媽媽希望你能在這里學知識、長本領、守紀律、懂禮貌、尊敬師長、愛護小朋友，成為一名各個方面都很優(yōu)秀的好孩子。打你 XX年 2 月 22 日迎著朝陽的第一聲啼哭，你就成為了父母的驕傲和自豪。你活潑好動，聰明可愛 ;5 個半月的第一步爬行、 8 個月的第一聲“媽媽” ;1 周歲生日那天邁出的第一步 ;1 歲半就會騎小自行車;2 歲半會自己用筷子吃飯 ; 同時會唱第一首歌 - 小燕子、會背第一首兒歌 ; 會搭第一塊積木、會畫第一幅圖畫、會講第一個故事、會認

2、第一個字、會說第一個英文單詞、會算第一個加減法 . 你的每一個成長、每一個進步都會令我們欣喜若狂，爸爸媽媽會將你的一點一滴都記錄下來，寫成一本本厚厚的成長日記，這將是我們送給你的最珍貴的成長禮物。你愛唱歌愛跳舞，樂感強，一聽到音樂立刻舞動起來 ; 愛畫畫愛涂色，喜歡剪紙，無論剪出個什么來你都能給它起上個名字 ; 記憶力特別好，會那么多的唐詩、兒歌、歌曲，會講很多的小故事 ; 好奇心重，對什么都想去看一看摸一摸試一試直到認識為至 ; 觀察力好，會注意很多的細節(jié) ; 模仿性強，大人怎么做她會學得很象，所以我們大人要時時刻刻當好榜樣 ; 對各種顏色和各種聲音特別敏感，辨別能力強 ; 喜歡幫爸爸媽媽做

3、家務，有愛心 ; 愛學習，愛認字 ; 喜歡大自然、喜歡小動物，第1頁共5頁一有機會爸爸媽媽就帶你出去玩，讓你的視野更加開闊，讓你的經歷更加豐富，讓你的情操得以熏陶 . 爸爸媽媽對你寄予厚望，給你提供最好的環(huán)境，給你最好的教育，只要是有用的開發(fā)智力的我們都會提供給你 ; 讓你的童年充滿絢麗多彩。當然你也有一些缺點，比如愛哭、任性、太依賴姥姥、紀律觀念差等等，爸爸媽媽希望你在成長的過程中克服這些缺點，希望你在幼兒園老師的愛護下茁壯成長，你永遠都是爸爸媽媽的驕傲和自豪。小航，我們的小乖乖，你已正式成為州實驗幼兒園的一名小朋友了。這是你人生的第一個起點，爸爸媽媽希望你能在這里學知識、長本領、守紀律、懂

4、禮貌、尊敬師長、愛護小朋友，做一個好孩子。自從你 XX年 11 月 26 日凌晨的第一聲啼哭，你就成為了父母的驕傲和自豪。 2 個月手會搖搖鈴、 6 個月會叫“爸爸”； 13 個月邁出第一步，經常擺弄和拆卸爸爸買回來的各種玩具； 2 歲開始便特別喜愛看書、畫畫、數(shù)數(shù)字、背古詩； 2 歲半喜歡和人聊天、會給爸爸媽媽照相你活潑好動，身體結實，聰明可愛；你愛聽音樂，樂感強，一聽到音樂就會跳起來；你愛畫畫愛涂色愛看書，喜歡剪紙，無論剪出個什么來你都能給它起上個名字，到超市你總要看半小時書不可；你好奇心強，對什么都想去看一看摸一摸試一試，直到認識為至；你觀察力好，會注意很多的細節(jié)，比如“馬路上來了1 路

5、大汽車”、“路邊有個垃圾桶”、“樓房旁邊有好多大煙筒”等等；你模仿性強，大人怎么做會學得很象，所以我們大人要時時刻刻當好榜樣；你喜歡幫爸爸媽媽做家務，有愛心，媽媽掃地你偏偏要搶著干，洗衣服時你總是忙得把自己身上的衣服也弄得濕濕的；你喜歡大自然、喜歡小動物，第2頁共5頁很喜歡爸爸媽媽帶你去郊外玩，看到廣闊的田野和有趣的動物時你會很興奮你要上幼兒園啦！昨天在家里還是爸爸媽媽的小寶貝蛋，今天就需要獨立走向集體生活，這意味著一天中的大部分時間不能都待在家里了，也不能時時刻刻地粘著爸爸媽媽爺爺奶奶了。但是你會發(fā)現(xiàn)，幼兒園也是一個“美麗新世界”：這兒有喜歡你的老師們，有可愛的小伙伴們，還有各種有趣好玩的玩

6、具等著你呢！相信你肯定會沉浸到有趣的集體生活中，體驗到幼兒園的快樂。在這兒，你會學到更多的知識，懂更多的道理，老師也會真誠地幫助你，讓你學會獨立、學會堅強、學會做人。當然你也有一些缺點，比如愛哭、任性、太依賴媽媽、紀律觀念差等等，爸爸媽媽希望你在今后成長的過程中克服這些缺點，希望你在幼兒園老師的愛護下茁壯成長！成為一個小小男子漢！爸爸媽媽相信你一定會有出色的表現(xiàn)！努力吧，孩子！加油！第3頁共5頁幼兒園特殊兒童教養(yǎng)計劃范文1、 情況分析 :xx 小朋友是我園托兒所的幼兒，已渡過了入園時的適應期，因此很快地融入到這個集體中來，但是規(guī)則意識不強，隨意性很大；而且比較地懶惰，做任何事小手都不肯拿出來；

7、同時也比較地任性。由于在托兒所的時候對于托兒所幼兒的規(guī)則訓練并不是很注意，剛入托時托兒年齡較小，沒有太多的規(guī)則。來園后的桌面游戲托兒的興趣并不是很高，每天玩了一會兒就會把玩具扔得滿地都是，因此陽陽在托兒所就已經形成了一種習慣，沒有自己整理玩具的習慣。進入小班之后，一時之間不能馬上改過來，早上來園后玩好桌面游戲不會整理玩具。課后一會兒時間他也會到各個區(qū)域中亂竄，把各種玩具都拿出來玩一遍。陽陽較其他幼兒來說，又比較地懶惰，參與各項活動的積極性不高。老師拍鈴鼓的時候，他就坐著不動，而且是整個身子躺在椅背上。在操作活動中耐心不夠，注意力不能很好的集中，容易分散。做任何事老師都要不斷地提醒他、催促他。陽陽也比較的任性，有一次吃玩水果后其他幼兒都把桌子上的水果皮仍到了垃圾桶里，只有陽陽前面還有一大堆。老師提醒他應把水果皮扔掉，他就是不肯扔掉，還在一邊撒嬌。這與家庭教育方式也有關：就因為這樣，他沒有獎到五角星。放學爺爺來接他時，他說：“爺爺，幫我買好多好多五角星。”爺爺就要求老師幫他也貼一顆，而且沒有詢問為何沒有獎到五角星。二、具體措施 ;（一）良好行為習慣的培養(yǎng)第4頁共5頁1、增強他的規(guī)則意識，教師教給他整理玩具的方法，讓他知道玩好玩具后應自己整理。2、使他了解課后如果老師沒請拿玩具玩，就不應該隨意去拿。（二）激發(fā)參與活動的興趣；1、調動他的積極性，使之主動參與到活