小學(xué)三年級《可貴的沉默》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計

1、小學(xué)三年級可貴的沉默優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計可貴的沉默教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】：1、知識與能力：在第一課時的基礎(chǔ)上，正確、 流利、 有感情地朗讀課文。體會抓住人物的神態(tài)、動作進(jìn)行生動描寫的方法，抄寫自己喜歡的詞語、句子。2、過程與方法：抓重點語句，通過聯(lián)系上下文和生活實際，幫助學(xué)生理解其含義，感受其情感；結(jié)合課文插圖，根據(jù)生活經(jīng)驗想象課文描述的場景，讓學(xué)生從孩子們的語言、神態(tài)、動作中體會他們的心情。3、情感態(tài)度價值觀：受到要關(guān)心父母、回報父母的教育，學(xué)會關(guān)心別人?！窘虒W(xué)重難點】：引導(dǎo)學(xué)生通過對課文的整體把握和重點詞句的理解，理解孩子們的情緒變化，懂得關(guān)愛父母，關(guān)心他人是本課的重點。體會沉默的可貴是本課的難點。

2、【教法與學(xué)法】教法：創(chuàng)設(shè)情境，圖文結(jié)合，品讀感悟。學(xué)法：品讀感悟，抓住人物的神態(tài)、動作的句子，體會孩子們的情緒變化，理解沉默的可貴?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)過程】一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題：1、 課件出示生日蛋糕圖片，生交流什么時候吃的，誰給買的 ?2、 課件播放音樂生日快樂歌，師：你們聽到這首熟悉的生日快樂歌想到了什么?3、 關(guān)于生日這個話題，許多感人的故事，今天我們就來學(xué)習(xí)一個感人的故事。板書課題，齊讀。二、 初讀課文，認(rèn)讀生字：1、自由讀課文。閱讀提示：(1) 邊讀邊標(biāo)出本課的生字，新詞，標(biāo)出自然段的序號。(2) 借助拼音把課文讀通順，流利。2、課件出示詞語(1) 指名讀，齊讀。(2

3、) 去拼音，詞語接龍。(3)全班齊讀。三、讀中感悟，理解內(nèi)容：(一 )感受愛1、 (課件出示插圖一)看到這幅圖，你想到什么詞?2、在課堂第一次出現(xiàn)熱鬧的場面中，你感受到孩子們的心情怎樣?(驕傲興奮 幸福 )3、默讀課文，畫出描寫孩子們興奮的語句。(1) 知道“ !知道 ! ”孩子們異口同聲地回答。a.理解詞語異口同聲”。b.齊讀，讀生整齊，讀生興奮。（2）他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。a.理解詞語 神氣十足、左顧右盼b.為什么會這么興奮、自豪呢 ？（學(xué)生會回答：上課時，老師問同學(xué)們，你們的爸爸媽媽知道你們的生日并向你們表示祝賀嗎?幾乎所有的爸爸媽媽都知道自己孩子的生日并向他們祝

4、賀，孩子們因此而感到驕傲和快樂；）c.個別讀，齊讀。讀由孩子們神奇十足”、左顧右盼”的樣子，體會他們歡樂、驕傲、得意的情緒以及教室里熱鬧的氣氛。（3）我的情緒迅速傳染給了他們，他們隨著我一起點起數(shù)來，“15 16、17”越點越多，越點越興奮，聲音越來越響亮，前排的孩子都回過頭往后看，幾個男孩子索性站了起來， 我也不阻止他們.幾乎所有的孩子都再快樂地交談，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會、生日禮物、父母祝福 a.重點理解六個越字，感受孩子們的興奮、激動。b.師生配合朗讀。4、小結(jié)：孩子們多么幸福啊，爸爸媽媽對孩子的愛，孩子們都感受到了。（板書:感受愛）。幸福無比的孩子突然間有了是什么變化?（板書沉默）。

5、又是什么原因使同學(xué)們變得沉默了呢?默讀課文的10 13 自然段，畫出描寫孩子們沉默的句子。(二 )回報愛1、找出能體現(xiàn)孩子們沉默的句子。(1)霎時，教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女同學(xué)沉靜地舉起了手。a.哪些詞體現(xiàn)由孩子們沉默了。b.讀生你的感受。(2)教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著 理解詞語 寂然無聲能用一個詞替換嗎?2、同學(xué)們沉默了，教室里靜悄悄的，這是為什么?a.學(xué)生談體會。(因為大家認(rèn)識到了自己做得不夠好，感到很慚愧。爸爸、媽媽都能記得自己的生日，并用各種各樣的方式為自己祝賀生日，而自己卻從來沒有想到為

6、爸爸、媽媽祝賀生日，甚至不知道他們的生日，心里真是慚愧不安，因此誰也沒說話。)b.指導(dǎo)朗讀，讀生教室里靜悄悄和孩子們當(dāng)時的慚愧與不安。3、出示：沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們 他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中。a.由示插圖二，觀看孩子們的表情。b.一分鐘有多長？想象他們心里想些什么 ？課件出示:教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話他們可能在想：可能在想：可能在想：c.這一分鐘里，孩子們心情怎樣 ？（板書：內(nèi)疚）4、為什么說這種沉默是可貴的?課件出示：在這一分鐘的沉默里，孩子們感受到了父母的愛 !在這一分鐘的沉默里，孩子們反思了自己只知道被愛，沒想到回報!在這一分鐘的沉默里，孩子們懂得了接受愛的同時更要回報愛 !在沉默中孩子們找到了極為珍貴的愛（板書：回報愛）。5、怎樣回報父母的愛?a.學(xué)生交流。b.教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。這時的熱鬧與沉默前的熱鬧到底哪兒不一樣?（前面是說父母如何愛自己熱鬧，這時的熱鬧是為回報父母的愛想辦法熱鬧 ）?齊讀6、孩子們是怎樣用自己的行動來回報父母的愛呢課文倒數(shù)第二自然段。四、總結(jié)延伸，感情升華1、同學(xué)們不但感受到父母的愛還懂得用實際行動回報父母的愛。大家交流一下，你會怎樣回報父母的愛?學(xué)生暢談。2、小結(jié)：同學(xué)們，愛是永恒的，也