小學(xué)創(chuàng)建德育特色學(xué)校工作實(shí)施計(jì)劃

1、小學(xué)創(chuàng)建德育特色學(xué)校工作實(shí)施計(jì)劃一、工作思路：走德育特色之路，就是在德育工作做強(qiáng)做實(shí)的基礎(chǔ)上 做精做細(xì)，特色建設(shè)的項(xiàng)目是從我校自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)由發(fā)， 充分考慮我校人文氛圍和校園環(huán)境，著眼于促進(jìn)學(xué)生的全面 發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的素質(zhì)，還要適宜于絕大多數(shù)師生 參與，具有一定的普遍性，能長期堅(jiān)持與保留，具有延續(xù)性。 工作內(nèi)容上牢固樹立“育人為本，德育為首”的觀念，把握 德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，以“善走自己路”的特 色教育理念，開展以“三美教育”為特色的德育特色學(xué)校創(chuàng) 建工作，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的育人功 能。努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不 斷提高德育工作水平

2、，增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和社會(huì)實(shí)效 性。二、工作目標(biāo)從小學(xué)階段的學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間、年齡特點(diǎn)和學(xué)生的 成長規(guī)律由發(fā)，德育目標(biāo)和特色建設(shè)活動(dòng)的目標(biāo)按階段化實(shí) 施，分別由近期、中期、遠(yuǎn)期三各階段來完成。遠(yuǎn)期目標(biāo)： “三美教育”的德育特色享有盛譽(yù)，品牌活動(dòng)具有廣泛影響力的，校園文化有品味上檔次。以學(xué)生在校學(xué)習(xí)滿 6 年為遠(yuǎn)期目標(biāo)。中期目標(biāo)：出形象，有成果，家長滿意，學(xué)生優(yōu)秀。每?jī)赡隇橐粋€(gè)中期目標(biāo)，以養(yǎng)成教育，在教師的幫助下以小學(xué)生行為規(guī)范約束行為。初步培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三美教育”，即“人要美、學(xué)習(xí)美、環(huán)境美”，形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)、健

3、全人格和遠(yuǎn)大理想。初步樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。具有自尊自愛、誠實(shí)守信、積極進(jìn)取、經(jīng)受挫折等心理品質(zhì)和一定的明辨是非、控制不良影響的能力。近期目標(biāo)：每學(xué)年為一個(gè)近期目標(biāo)。三、工作內(nèi)容（1） 、 主題突出，德育特色 開展以“三美教育”為特色的德育特色學(xué)校創(chuàng)建工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三美教育”，即“人要美、學(xué)習(xí)美、環(huán)境美”形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。1 、開設(shè)校本德育課程“三美教育”。2 、組織全校優(yōu)秀班主任和“科研型教師”編寫校本教材三美教育，印刷成讀本，全校師生人手一冊(cè)。3 、按 “三美教育”的要求， 指導(dǎo)學(xué)校德育工作的開展。（2） 、抓“三美”教育，創(chuàng)文明校風(fēng)從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化

4、。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“人要美、學(xué)習(xí)美、環(huán)境美”1 、根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，結(jié)合各年級(jí)實(shí)際，有針對(duì)性開展德育活動(dòng)，使各年級(jí)德育內(nèi)容專題化、規(guī)范化。一年級(jí)：邁好學(xué)習(xí)第一步以“養(yǎng)成教育”為主題。二年級(jí)：邁好成長第一步以“守紀(jì)教育”為主題。三年級(jí)：邁好文明第一步以“環(huán)境、禮儀教育”為主題。四年級(jí)：邁好理想第一步以“愛國主義教育”為 主題。五年級(jí)：邁好人生第一步以“感恩教育”為主題。六年級(jí)：邁好成才第一步以“成才教育”為主題。2 、每學(xué)年開學(xué)的第一個(gè)月為“開端教育月”。根據(jù)年級(jí)德育主題，把小學(xué)生行為規(guī)范和守則細(xì)化成訓(xùn)練表，按時(shí)間分月、周、日；按內(nèi)容分衛(wèi)生、課間操、路隊(duì)、文明，然后列出相應(yīng)的訓(xùn)練要求。（比如：上學(xué)、放

5、學(xué)的路隊(duì)；全校性集合排隊(duì)，進(jìn)退場(chǎng)秩序的訓(xùn)練；每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問好姿態(tài)的訓(xùn)練；倡導(dǎo)隊(duì)員們?cè)趯?shí)踐體驗(yàn)中著重培養(yǎng)10 個(gè)道德好習(xí)慣：微笑待人；主動(dòng)打招呼；每日為父母做件事；及時(shí)感謝別人的幫助；按規(guī)則辦事；說了就要努力做；用好每一分錢；集體的事情一起干；用過的東西放回原處；愛護(hù)環(huán)境干干凈凈迎接每一天。）各年級(jí)按照訓(xùn)練表開展德育主題活動(dòng)，力求使本年級(jí)德育內(nèi)容具體、細(xì)致，具有可操作性而不致流于空泛和說教，使學(xué)生易于接受。3 、多元的激勵(lì)評(píng)價(jià)。形成“班級(jí)遞進(jìn)式”、 “學(xué)校多樣化”的“做好事得獎(jiǎng)票”的評(píng)價(jià)模式。 （ “班級(jí)遞進(jìn)式”一位同學(xué)在班內(nèi)得了2 個(gè)獎(jiǎng)票，可以換一張喜報(bào)，2 張喜報(bào)可以換一張獎(jiǎng)狀，2張獎(jiǎng)狀

6、可以20張獎(jiǎng)票可以獲的“校長餐” 的獎(jiǎng)勵(lì)； 期末根據(jù)學(xué)期表現(xiàn)與學(xué)科成績(jī)一起進(jìn)行評(píng)選，可以獲得“校長杯”。 “學(xué)校多樣化”學(xué)校在表彰時(shí)遵循以前的特長生、進(jìn)步生等種類。）4 、創(chuàng)設(shè)校園德育文化。成立學(xué)校“紅領(lǐng)巾廣播站”，利用周一至周五的中午課間時(shí)間，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行德育宣傳；對(duì)學(xué)校涌現(xiàn)的好人好事進(jìn)行表揚(yáng)；各班利用學(xué)校的“紅領(lǐng)巾廣播站”宣傳本班的德育活動(dòng)。5 、建立督導(dǎo)機(jī)制成立”紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”, 建立學(xué)校值日檢查評(píng)比制度，對(duì)全校各班級(jí)學(xué)生日常行為進(jìn)行監(jiān)督檢查和評(píng)比，并每天對(duì)全校各班級(jí)的評(píng)比結(jié)果進(jìn)行公布，每月對(duì)全校各班進(jìn)行“星級(jí)”評(píng)比，并且與德育經(jīng)費(fèi)的撥付使用掛鉤。、開展“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)”加德納的“多

7、元智能理論”告訴我們，對(duì)于學(xué)生來說，天生我才，各具稟賦。只要我們引導(dǎo)學(xué)生，幫助其挖掘出自己的才賦，給予他們展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，就可以因勢(shì)利導(dǎo)，一順百順。以龍崗區(qū)區(qū)級(jí)和諧教育研究課題“開展紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)，形成學(xué)校特色發(fā)展”中的“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)”，促進(jìn)學(xué)校德育活動(dòng)的開展。1、 “紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)”的開展學(xué)校成立16 個(gè)“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，以學(xué)生為主體，教師指導(dǎo)，創(chuàng)造性地開展“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)” 。 堅(jiān)持“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定教師、定學(xué)生”開展紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)。為少先隊(duì)員們營造了快樂成長的氛圍，為隊(duì)員們搭建了張揚(yáng)個(gè)性、展示自我的平臺(tái)，從培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的興趣和特

8、長出發(fā)，遵循教育教學(xué)的客觀規(guī)律，寓教于樂，讓學(xué)生在各學(xué)科中學(xué)有所樂，學(xué)有所成。開展教育性小社團(tuán)活動(dòng)。與學(xué)校教育內(nèi)容相結(jié)合，組織“數(shù)學(xué)智慧樹” “趣味數(shù)學(xué)小社團(tuán)” “科技制作小社團(tuán)”“小記者”等。 同學(xué)們利用隊(duì)活動(dòng)互相幫助，提高學(xué)習(xí)興趣；互相探討研究小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小研究。這種活動(dòng)沒有分?jǐn)?shù)限制，消除了壓力，學(xué)生自已組織管理，心情放松，學(xué)習(xí)效果很好。開展興趣類小社團(tuán)活動(dòng)。如“童心童話館”、“羲之書法小社團(tuán)”、 “星光話劇小社團(tuán)”、 “小精靈畫社”、 “夜鶯合唱團(tuán)” 、 “小天鵝舞蹈隊(duì)”等，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的正當(dāng)興趣愛好，彌補(bǔ)了校內(nèi)時(shí)間有限，不能完成此任務(wù)的缺憾。開展能力培養(yǎng)性小隊(duì)活動(dòng)。主要

9、以培養(yǎng)學(xué)生多方面能力為主要目的，如 “手工小社團(tuán)”、 “虛擬世界網(wǎng)絡(luò)小社團(tuán)”、“快樂田徑”、 “花式籃球”等，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力和生存能力，使他們?cè)谟腥さ幕顒?dòng)中獲得提高。開展拓展性活動(dòng)。即進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期組織全校學(xué)生走出學(xué)校，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，使學(xué)生的學(xué)習(xí)與社會(huì)緊密聯(lián)系在一起。全校學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)并掌握校外的一件新鮮事物，回校后要寫一篇社會(huì)實(shí)踐的體會(huì)。2 、快樂大舞臺(tái)為了鞏固“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”的活動(dòng)成果，展示師生風(fēng)采，定期舉行“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”展示活動(dòng)，也可與上級(jí)的藝 術(shù)節(jié)、重大節(jié)日的慶典合并舉行。3 、快樂課間鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n間動(dòng)起來，開展豐富多彩的體育鍛煉等

10、。每逢課間老師們、同學(xué)們會(huì)一起做課間操、踢毽子、做游戲，在大聲喊著童謠中一起嬉笑玩耍，甚至在歡笑中鬧作一團(tuán)，這樣一方面讓孩子們放松了心情，釋放了壓力，另一方面也培養(yǎng)了同學(xué)之間、師生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互愛的情誼以及規(guī)則意識(shí)、公平誠信意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。4 、家長同樂為配合“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”的建設(shè)，我們成立了家長委員會(huì)，并且我們實(shí)行每學(xué)期一次的家長開放日制度和家校聯(lián)誼制度。規(guī)定每年級(jí)的學(xué)生家長可自由參加、參觀學(xué)生的課堂活動(dòng)；可以參加、參觀“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”的表演和展示活動(dòng)。（四）家校聯(lián)動(dòng)，開展“三美”教育。對(duì)孩子的“三美”教育，要從父母抓起。現(xiàn)在很多家長不重視自身的行為習(xí)慣，潛移默化地也影響了孩子。學(xué)校是

11、塑造人格的主要場(chǎng)所、主課堂， 家庭的配合也是不可或缺。我們計(jì)劃家校聯(lián)動(dòng)，學(xué)校主導(dǎo)，家庭監(jiān)督配合，從在家學(xué)習(xí)，生活行為，愛護(hù)環(huán)境等等，家長對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)議，月份對(duì)比，跟蹤指導(dǎo)，漸漸地養(yǎng)成家里、學(xué)校一致的“三美”習(xí)慣，形成良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)。四、組織機(jī)構(gòu)1 、成立下李朗小學(xué)創(chuàng)建德育特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組長：xx 校長副組長：xx 副校長成員：xx2 、成立下李朗小學(xué)創(chuàng)建德育特色學(xué)校工作小組組 長： xx副組長：xx成 員：全校各班主任五、制定實(shí)施本工作方案自制定日起開始實(shí)施。一、 活動(dòng)目的：1 、 主動(dòng)展現(xiàn)校園風(fēng)貌，彰顯教育理念，展示師生風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)和諧育人氛圍，提升學(xué)校的社會(huì)影響力；2 、利用“開

12、放日”這一載體，傳播學(xué)校、教師的教育觀、教學(xué)觀、管理觀。3 、 讓家長親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽心聲；4 、走進(jìn)學(xué)校，參與評(píng)價(jià)，增進(jìn)家長對(duì)學(xué)校管理、教師教育教學(xué)質(zhì)量，搭建社區(qū)、家長、學(xué)校友誼的橋梁，增進(jìn)家校聯(lián)系。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：xx副組長：xx成員：xx三、總體要求開展家長開放日活動(dòng)，不僅僅是簡(jiǎn)單地讓家長們看到自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活，從中也是對(duì)學(xué)校教師素質(zhì)、教育水平的一個(gè)全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的誠意，盡心為家長、學(xué)生服務(wù)，將本次家長開放日活動(dòng)作為宣傳學(xué)校、展示自我的平臺(tái)，科學(xué)安排，精心準(zhǔn)備，保證質(zhì)量，力求實(shí)效，努

13、力讓家長安心滿意，讓孩子受益開心。四、具體安排:開放時(shí)間：10 月 28 日 （第 9 周星期二）上午8：0011： 50（二）活動(dòng)內(nèi)容參觀校園、教室布置；深入課堂，隨堂聽課，參與教學(xué)活動(dòng)。（三）活動(dòng)程序：（1） 文明禮儀隊(duì)迎送家長。（2） 家長自由參觀校園。（小記者做向?qū)В?） 班主任老師在班級(jí)接待家長（如果班主任要上公開課，班級(jí)管理就由副班主任協(xié)助）。（4） 家長聽課，參與教學(xué)活動(dòng)。（時(shí)間：8： 00 11：50）5）回收“家長意見反饋表”和意見反饋統(tǒng)計(jì)工作。（四）上課安排（共10 節(jié)）除了上推薦課的教師，其他教師也要做好家長隨堂聽課的準(zhǔn)備，認(rèn)真做好上課的準(zhǔn)備。認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，教

14、學(xué)目標(biāo)要準(zhǔn)確，重點(diǎn)、難點(diǎn)要明確。要求教學(xué)設(shè)計(jì)盡量體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，體現(xiàn)創(chuàng)新精神，教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體性，形成師生互動(dòng)，有較好的課堂氣氛。教導(dǎo)處（教研組）：1. 制定活動(dòng)方案，全面關(guān)注活動(dòng)過程，做好活動(dòng)總結(jié)。2. 發(fā)放家長開放日邀請(qǐng)函（ 10 月 22 日發(fā)放） 、 家長簽到表、家長開放日活動(dòng)意見反饋表（10 月 28 日早上家長簽到時(shí)發(fā)放）。3. 檢查、落實(shí)活動(dòng)情況，做好宣傳報(bào)道工作。4.xx） ，反饋意見統(tǒng)計(jì)（xx）德育處：1. 5 月 27 日組織一次全校大掃除。2. 組織值日教師和值日學(xué)生嚴(yán)格做好值日工作，放學(xué)護(hù)送學(xué)生出校門。后勤處：1. 制作家長開放日條幅，并于 10 月 26 日前懸

15、掛完畢。校園內(nèi)插彩旗。2. 做好學(xué)校校園衛(wèi)生、廁所等保潔工作。3. 準(zhǔn)備投票箱一個(gè)，開放日期間放在校門口，用來回收家長意見反饋表。4. 負(fù)責(zé)安排聽課教室的凳子。各科組：語文、數(shù)學(xué)、英語科組展示學(xué)生創(chuàng)新作業(yè)和優(yōu)秀作業(yè)，用展臺(tái)展示。2 、 綜合科組負(fù)責(zé)展示學(xué)生美術(shù)作品（繪畫、手工制作等） 、科技作品、師生近三年獲獎(jiǎng)榮譽(yù)證書等，用展板展示。安排攝影、攝像。體育組教師負(fù)責(zé)學(xué)生課間廣播操的展示。要求提前做好操練。3 、語文教師在第八周星期四前做好本學(xué)期班級(jí)“圖書角”的建立工作。4 、組織本科組教師集體備課，充分體現(xiàn)集體智慧，指導(dǎo)推薦課的設(shè)計(jì)，為上課的老師盡可能提供各種便利。辦公室：搞好辦公室衛(wèi)生和內(nèi)物整

16、理。正副班主任：1. 認(rèn)真做好宣傳、動(dòng)員工作，向?qū)W生和家長宣傳開放 日活動(dòng)，發(fā)放邀請(qǐng)函，利用校訊通為家長發(fā)布信息。2. 精心布置教室，加強(qiáng)班級(jí)文化氛圍建設(shè)。做好服務(wù)工作，將后門打開，擺放凳子。3. 規(guī)范學(xué)生中午放學(xué)排隊(duì)出校門制度。做好學(xué)生安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮貌教育。要求學(xué)生穿戴整潔大方。上體育課的班級(jí)，要求學(xué)生按體育老師的要求著裝。任課教師：1. 所有任課教師認(rèn)真鉆研教材，精心備課，力爭(zhēng)上優(yōu)質(zhì)課，體現(xiàn)新課標(biāo)理念，切忌擺花架子。2. 所有教師要熱情接待家長，耐心與家長交換意見，使家長真正了解孩子，了解教師，了解學(xué)校。3. 全體教師著校服（正裝），佩戴校牌。體育老師穿運(yùn)動(dòng)裝。4. 本期繼續(xù)進(jìn)行

17、背古詩、讀書、唱歌、預(yù)習(xí)等形式的課前準(zhǔn)備。尤其是開放日，應(yīng)該把這些常規(guī)工作做得更好。小記者：做好宣傳報(bào)道和采訪工作。五、人員安排：保衛(wèi)、車輛擺放：門衛(wèi)紀(jì)律、衛(wèi)生：xx文明禮儀隊(duì)：xx聽課椅安排：xx負(fù)責(zé)發(fā)水、家長簽到：xx宣傳標(biāo)語、攝影：xx為貫徹落實(shí)寶安區(qū)“迎大運(yùn)，創(chuàng)全國文明城市標(biāo)兵”200 天行動(dòng)綱要，根據(jù)教育局印發(fā)的寶安區(qū)“萬名教師訪萬家” 活動(dòng)實(shí)施方案的通知及沙井街道 “萬名教師訪萬家”活動(dòng)實(shí)施方案的要求，結(jié)合我校工作的實(shí)際情況，制訂本活動(dòng)方案。、工作目標(biāo)通過開展“學(xué)生進(jìn)社區(qū)，教師進(jìn)家庭”、 “萬名教師訪萬家”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)教師走出校園、走進(jìn)學(xué)生家庭，開展大運(yùn)宣傳活動(dòng)，為學(xué)生家長和廣大市民

18、宣講大運(yùn)文化和文明理念，倡導(dǎo)文明禮儀行為，營造良好精神文明氛圍；家訪外來勞務(wù)工子女家庭，了解學(xué)生家庭情況，幫助解決學(xué)生生活上的困難；問計(jì)學(xué)生家長，為實(shí)現(xiàn)我區(qū)教育xx 規(guī)劃目標(biāo)獻(xiàn)言獻(xiàn)策。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：xx副組長：xx組員：xxx三、工作任務(wù)（一）宣傳大運(yùn)理念和文化。通過發(fā)放宣傳資料等形式，向廣大家長宣傳大運(yùn)會(huì)知識(shí)，倡導(dǎo)文明禮儀行為，爭(zhēng)做文明城市人。（二）家訪。向家長反饋學(xué)生在校表現(xiàn)情況，了解學(xué)生家庭背景情況、親子關(guān)系狀況、學(xué)生在家成長、行為表現(xiàn)，建立家訪檔案，發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、交友等方面的問題， 開展結(jié)隊(duì)幫扶；發(fā)掘成功開展家庭教育的典型案例，及時(shí)在班級(jí)、校園進(jìn)行宣傳。（三）宣傳家教

19、新知識(shí)，傳播和諧家庭理念。將我區(qū)家庭教育科研課題成果（見附件3、 4）印發(fā)給家長，使科研成果惠及各個(gè)家庭；推薦優(yōu)秀家庭教育書目，贈(zèng)送家庭教育指導(dǎo)類書籍，使家長更新家庭教育觀念，掌握科學(xué)教子的方式方法，形成良好的家教氛圍。（四）問計(jì)學(xué)生家長，為教育獻(xiàn)言獻(xiàn)策。為實(shí)現(xiàn)我區(qū)教育 xx 規(guī)劃目標(biāo)，就學(xué)校教育發(fā)展、家校合作等方面征求家長意見和建議。四、時(shí)間安排2月 13 日 2 月 25 日）各中小學(xué)、職校、幼兒園根據(jù)方案要求，做好宣傳發(fā)動(dòng)，制訂詳細(xì)的工作方案，落實(shí)責(zé)任分工。（二）組織實(shí)施階段（2 月 25 日 6 月上旬）1 、各班主任組織本小組教師利用傍晚、周末、節(jié)假日等時(shí)間進(jìn)入學(xué)生家庭，開展“萬名教師訪萬家”活